《向左转、向右转》说课稿
向左右转教学设计
《向左转,向右转》教学设计课时：2 课型：新授课年级：一年级执教者：一、教学内容：向左转,向右转二、教学目标：1、通过本次课的学习，使学生了解向左转，向右转的动作要领；2、使80%的学生掌握向左转，向右转的队列方法；发展学生协调用力的能力。
3、培养学生乐于重复练习，能听指挥，守纪律的良好习惯，发展良好的身体姿态。
三、重点、难点：重点：转体难点：脚后跟和脚前掌协调用力四、教学过程：1、课堂常规：（1）教师整队，检查人数，并做好记录。
（2）师生问好，教师宣布本课教学内容和任务。
（3）检查服装，安排见习生。
课堂组织形式Δ* * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *2、学习提高：（1）复习“立正”、“向前看”、“向右看齐”动作口令。
（2）脚跟脚尖练习。
（3）学习原地转法“向左、向右转”。
口令：向右——转；向左——转动作要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前脚掌同时用力，使身体协调一致向左（右）转90度，身体重心落在右（左）脚，左（右）脚取捷径靠拢左（右）成立正姿势。
转动和靠脚时两腿挺直，上体保持立正姿势不变。
（4）教师示范学生跟着做，尽量达到动作要求，教师指导学生转方向时保持正直，先给方向再并步。
指导学生正确区分预令和动令，分步教学，按1,2口令节奏完成。
组织形式Δ* * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *（5）集体练习：师生一起做。
（6）学生练习，教师巡回指导。
（7）集体纠正错误动作并表扬做的好的同学。
（8）动作较规范的同学来自我展示，其他同学认真观察并给示范同学以鼓励。
（9）分组练习：每组选出一名动作规范的同学当“小老师”帮忙指导其他同学。
组织形式女生组 * * * * * * * * * * * * * * * *Δ男生组 * * * * * * * * * * * * * * * * （10）集体练习四次，教师及时评价。
《向左转、向右转》教案-人教版小学《体育与健康》一年级下册
单位：教师：班级：一年级
课题
队列练习：向左转、向右转；
游戏：跳短绳接力
重点
难点
重点：正确分辨出左边和右边；
难点：学会向左转和向右转的基本动作。
任务
1、通过本节课的学习使学生正确分辨左边和右边，并初步理解向左转和向右转的动作方法；
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位观念；
3、培养学生纪律性和竞争意识。
结构
教学内容
运动量
组织、教法、要求
时间
、报数考勤，
3、宣布本节课内容。
4、向左转、向右转、游戏跳短绳接力
组织，如图所示
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
要求：1、队伍整齐，安静，
2、认真听讲。
课前热身
一、绕场跑圈，
学生绕篮球场慢跑两圈。
二、徒手操
1、头部运动
2、向右转：当听到口令向右--转时，以右脚跟为轴右脚跟左脚前掌部同时用力使身体协调一致向右转体90°，重心落在右脚左腿取捷径迅速靠拢右脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
四、跳短绳游戏，
1、方法：将学生分成四组，以四路纵队站立与起跑线后，每队第一名同学听到哨声开始起跑，首先爬过垫子，取短绳连续跳五下，然后爬回垫子，与下一位同学击掌接力。下一个同学击掌后起跑，游戏至最后一位同学，最先完成的得第一名。
组织：如图所示，
××××××
××××××
Δ
○○○○○○
○○○○○○
要求：
1、队伍整齐、安静，
2、听从教师口令，
3、随机抽查，点评纠正错误，
4、练习动作规范。
结束课程
二年级体育《队列向左转向右转》教案
一、教学目标：1.了解队列的概念，学会在队列中按照指令进行行动。
2.锻炼学生的身体协调能力和观察能力。
3.培养学生良好的团队合作意识。
二、教学重点：了解队列的概念以及如何进行队列的行动。
三、教学难点：学生能够灵活运用队列方向进行行动。
四、教学准备：1.教师准备：挂图、队列指令卡片、音乐2.学生准备：运动服和鞋五、教学过程：1.学习目标引入（5分钟）教师向学生简单介绍队列，解释队列的概念是一个有固定人数和顺序的集合。
向学生展示队列的图标以及队列的方向（向左和向右）。
2.学习队列基础动作（10分钟）教师示范队列的基础动作，向左转和向右转。
让学生明白在队列中转向的方法。
让学生分成小组，两两排成一队，模仿教师的动作进行练习。
3.游戏练习（25分钟）教师将队列指令卡片发给每个小组的队长，每个小组的队长翻开指令卡片并示范动作，小组队员根据队长的动作快速进行动作，看哪个队员能最快完成动作。
游戏结束后，换另一个小组的队长进行游戏。
4.团队PK对抗（25分钟）将班级分成两个大队，每个大队排成一队。
教师随机发放队列指令卡片给队长，并播放音乐。
队长根据卡片的指令进行动作，其他队员跟随队长的动作进行行动。
队员行动结束后，队长交换卡片并继续进行行动。
音乐停止后，教师根据两支队伍的行动进行评判，判断哪个队伍完成动作最准确，获胜的队伍将得到奖励。
5.总结与小结（5分钟）教师总结队列的概念和队列的行动，并与学生一起回顾今天的学习内容。
要求学生自我评价并以小组为单位给出评价。
六、教学延伸：1.在进行游戏时，可以加入各种复杂动作进行挑战，如跳跃、踢腿等。
2.可以设计各种不同的队列指令卡片，增加游戏的趣味性。
3.可以将队列练习与其他体育项目结合，如进行队列跑、队列接力等。
七、教学反思：本节体育课采用了队列动作的教学方法，通过实际操作和游戏练习，能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的动作协调能力和集体合作意识。
同时，游戏的竞争性也能够增加学生的参与度，激发他们的学习积极性。
小学体育与健康队列：向左转、向右转(教案)
小学体育与健康队列：向左转、向右转（教案）篇一：小学体育与健康队列：向左转、向右转（教案）【引言】体育活动在小学生的成长过程中起到了至关重要的作用，既有助于他们身体的发展，也能培养他们的合作精神和团队意识。
而队列活动作为小学体育的一项基础训练，能够锻炼学生的纪律性、协调性和集体意识。
本教案将以“向左转、向右转”为主题，设计一节小学体育与健康的队列训练课。
【背景】这是一节针对小学生（年级段自定）的体育课。
学生们已经掌握了队列基础动作的基本技巧，能够独立行动和做出基本的转向操作。
本课旨在通过让学生们进行转向训练，提高他们的协调性、听从性和专注力。
【目标】在本次课程中，我们的目标是：1. 学生能够正确地向左转和向右转，灵活调整自己的步伐和方向；2. 学生能够以队列的形式进行队伍转向，体验团队合作的重要性；3. 学生了解与队列相关的基本概念，如前后距离、左右关系等。
【教学内容与方法】一、活动准备1. 器材准备：操场或室内体育场地，洞穴球或其他标志物，喇叭。
2. 组织学生：将学生分成若干小队，每队人数适量。
二、教学过程1. 温习队列基础动作：带领学生回顾之前学习过的队列基础动作，如直线行进、停止等。
引导学生理解队列的概念和队列运动的重要性。
2. 向左转和向右转的基本要领：a. 向左转：引导学生将重心向左偏移，并通过左脚为基点将身体转向左侧。
反复演练，让学生掌握向左转的技巧。
b. 向右转：引导学生将重心向右偏移，并通过右脚为基点将身体转向右侧。
反复演练，让学生掌握向右转的技巧。
c. 结合队列动作：引导学生在行进中进行转向，要求整齐划一地向左或向右转。
通过集中练习，让学生能够在队列行进中快速、准确地完成转向。
3. 团队合作练习：a. 设计转向挑战：将小队排成直线队列，要求队伍行进一段距离后进行转向。
教师通过喇叭发出口令，让学生进行转向操作，要求转向后队形保持整齐。
b. 指挥员角色：让学生轮流担任队伍的指挥员，负责指挥队伍进行转向。
队列：向左转、向右转、向后转
9
中
结 束 部 分
一、放松； 二、小结； 三、下课
组织： 四列横队
1、 总结本次 1、认真听 课的情况。 讲， 精神饱 满。 1 2、下课。 2、下课。
3
小
场 地 设 计
教 学 回 顾
课次 内容 目的 课的 内容
第七节
课型
一课时
1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操； 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 教学内容 一、课堂常 规： 1、体委整 队、师生问 好、报告人 数、检查服 装。 2、宣布课 的内容和 任务。 二、准备活 动： 1、队列： 立正、稍 息、集合、 解散。 2、广播操。 3、专项准 备活动。 场 地 教师活动 1、教师语言 要清晰。 ××××× × ××××× × ××××× × ××××× × ◎ 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 学生活动 数 时 强
基 本 部 分
一、队列： 组织： 1、教师讲解 原地的转 动作方法 法： 和要领。 同上队 2、教师做分 重点：转 列四列横队， 解和完整 体； 体操队形。 动作示 范。 3、教师给学 难点：腿要 生个别指 靠拢不要 导。 外扫。 4、找学生表 演。
课的 内容
教学内容 二、复习： （广播操） 第八套广播 操(全套)
场
地
教师活动
学生活 动
数
时
强
组织： 1、 教师讲解 1、学生认 游戏要 真听讲 求和规 游戏规 则。 则。 2、 学生练习 2、学生练 比赛。 习比 3、 教师做正 赛。 确评定 3、分组比 胜负。 赛。
队列队形向左,右转走一等奖说课稿3篇
1、队列队形向左，右转走一等奖说课稿（一）指导思想：本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。
遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。
为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。
教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。
（二）教学内容：本课选自小学《体育与健康》水平三，内容是队列队形：向左（右）转走，素质练习：绳梯（三）教材学情分析：六（3）学生参与体育活动的'积极性高，集体意识、集体荣誉感强，富有拼搏精神，追求好的成绩。
本班学生具有良好的组织性、纪律性，一至五年级队列队形内容的学习扎实，高水平掌握了原地踏步、齐步走—立定的技术动作，班级配合默契，动作整齐一致。
（四）学习目标：1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左（右）转走的技术动作，队列练习比较整齐。
2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。
3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。
（五）教学重难点：重点：动、预令都落在左脚上；动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴转动。
难点：动作节奏清楚，队列整齐一致（六）教学内容开始部分一、课堂常规1、体育委员整队报告出勤人数2、师生问好。
3、宣布本课内容：4、检查服装，安排见习生。
二、准备活动游戏：发号使令基本部分一、向左（右）转走二、分组练习三、素质练习结束部分一、整队集合二、师生点评三、安排学生收器材。
四、师生再见2、队列队形向左，右转走一等奖说课稿一、教学思想：我们是不是可以从反面思考一下----如果有一天体育课消失了，会产生什么样的后果？学生可能会锻炼但不科学，能打球但不知何为打球，也不知如何有效地与人友好相处。
古人云“授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷”，所以必须教会学生对知识的理解、同化、分析，多种能力和创造力的培养。
科学版小学体育一年级《第6课 队列队形：向左(右)-转》说课稿1
科学版小学体育一年级《第6课队列队形：向左（右）-转》说课稿1一. 教材分析《小学体育一年级第6课队列队形：向左（右）-转》这一课旨在让学生掌握基本的队列队形知识和向左（右）转的动作要领。
通过学习，培养学生良好的团队意识和集体荣誉感，提高学生的协调性和灵活性。
教材内容主要包括队列队形的练习、向左（右）转的动作要领、以及相关游戏。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们好奇心强、活泼好动，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要通过趣味性的教学手段和游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，学生们的身体协调性和灵活性还有待提高，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握基本的队列队形知识，学会向左（右）转的动作要领。
2.过程与方法目标：通过练习和游戏，提高学生的协调性和灵活性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生良好的团队意识和集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地完成向左（右）转的动作。
2.教学难点：学生能够整齐地完成队列队形变换，并保持队形整齐。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等。
2.教学手段：利用体育器材（如口哨、标志杆等），以及音乐辅助教学。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：以趣味游戏引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.基本技能学习（10分钟）：讲解并向学生示范向左（右）转的动作要领，引导学生进行练习。
3.队列队形练习（10分钟）：学生分组进行队列队形的变换练习，教师及时纠正错误，指导学生掌握动作要领。
4.游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高协调性和灵活性。
5.课堂总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调队列队形知识和向左（右）转的动作要领。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题、教学重点、教学难点等内容，以简洁明了的方式呈现本节课的主要教学内容。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的技能掌握、课堂参与度、团队协作等方面进行。
新人教版一至二年级体育《队列：向左转、向右转》公开课教案_4.doc
时间第二周第三节年级三年级课型三课时内容1、队列：向左转、向右转2、复习：报数1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：1、教师语言要清 1 、学生站 1 10 小规：晰。
四列横队。
11、体委整队、2、教师讲堂要求 2 、学生认 2师生问好、报和任务。
真听讲，注告人数、检查3、讲解慢跑热身意观察。
准服装同上队列的要求。
3 、听从指2 、宣布课的四列横4、师生一同练挥注意力备内容和任务队。
习。
集中。
部二、准备活 4 、学习充分动：分活动各1 、队列：立关节。
正、稍息。
2、慢跑一圈。
3、专项准备活动。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、复习：报组织：4、以排为单位， 4 、精神饱2/3 7 中数逐排报数。
满动作一基重点：声音、致。
本短处、宏亮。
1 、学生认部难点：连贯、真听讲。
分精神饱满。
2 、学生以排为单位练习。
结一、游戏：篮四列横队1、教师讲解游 1 、认真听 1 7 小束球单手运球戏规则。
讲，精神饱部接力。
2、学时以排为满。
分二、放松单位分组比赛。
2 、小游戏三、小结1、总结本节课要遵守规四、下课的情况。
则，友谊第2、下课一。
篮球 4个教学回顾1、宣布本节课主要内容2、热身器材3、讲解本节课内容使用4、总结本节课重点、难点、下课。
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《向左转、向右转》说课稿
黑石中心学校张哲
本节课的内容是基本队列队形中的原地转法，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。
进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。
充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力。
由于天气较冷，所以在开始部分，我选择了绕圈跑的方式进行热身活动，在跑的过程中，加入了一些跳跃、特殊走法的环节，适用于一年级的小学生们，学生的参与热情很高，也达到了热身的目的。
基本部分，教师边讲解向左转的动作方法边示范，引导学生认真听清预令和动令，进行分解步骤的详细讲解展示。
随后学生集体展示，教师发现做得比较好和有问题的学生，出列展示，在班内进行交流，加深了学生对转法要点的印象。
游戏部分，我设计了两个游戏：
1、跳单双圈，目的是发展学生的跳跃能力和身体协调能力；
2、丢手绢，引导学生积极参与体育活动，在集体活动中感受快乐。
本节课中也存在一些不足，比如一年级学生年纪小，上课的时候经常出现溜号的现象，注意力不够集中，所以今后我应该多设计一些吸引他们注意力的环节，以利于课堂教学的效率。
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