部编版语文六年级下册第一单元学习力提升练习卷(含答案)
部编版语文六年级下册第一单元学习力提升练习卷
（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）
哈喽，孩子们好！
新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
人文主题：“民风民俗” 十里不同风，百里不同俗。
语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。
一、给下列多音字选择正确读音。
1.正（ ）月里，腊梅正（ ）在枝头傲然绽放。（zhēng zhèng）
2.他的咽（ ）喉肿胀，咽（ ）口吐沫都疼得难受，禁不住发出轻微的呜咽（ ）声。（yè yān yàn）
3.一看到这幅画，他的脉（ ）搏就有力地跳动，眼中闪烁着光芒，含情脉（ ）脉，好像看到了久别的恋人。（mò mài）
4.海底世界蕴藏（ ）着丰富的宝藏（ ）。（zàng cáng）
5.杂技表演失误了，台下观众开始起哄（ ），滑稽小丑赶紧上台哄（ ）逗观众，引得众人哄（ ）堂大笑。（hòng hǒng hōng）
二、用“√”给加点字选择正确读音。
掺．和（chān cān） 爆．竹（bào pào ） 又甜又黏．（nián zhān）
掺和．（hé huo） 榛．子（zhēn zhēng） 正．月（zhèng zhēng）
蜜饯．（jiàn zhàn） 间．断（jiān jiàn） 万象更．新（gēng gèng）
分．外（fēn fèn） 眨．眼（zhá zhǎ ） 嘟囔．（nāng nang ）
黄焖．鸡（mēn mèn） 搅和．（huo hé） 咽．唾沫（yān yàn）
大匙． （shi chí ） 脉．搏 (mài mò) 咽．喉（yān yàn）
札札．．(zhā zhá) 机杼．(zhù zù) 皎皎．．河汉女(jiāo jiǎo )
擢．素手(zhuó zuó) 五侯．( hòu hóu) 含情脉脉．．(mò mài )
栖．息(qī xī) 僧．人（sēng shēng） 千里迢迢．．(zāo tiáo )
吞噬．（sì shì ） 响彻．（qiè chè） 琼．结（qióng jīng ）
一钹．（bó bá ） 演绎．（yì zé ） 青面獠．牙(liáo liǎo )
藏．戏（zàng cáng ） 躲藏．（zàng cáng） 哄．堂大笑（hōng hòng） 三、看拼音，写词语。
jiǎo zi biān pào cù suàn jiǎo bàn jiào zi
tān fàn luò tuo zhǎ yǎn chén cù rán fàng
áo zhōu tián nì tōng xiāo tūn yàn tāng chí
là ròu jiǎo bàn nóng chóu shēn hè rǎn gāng
hú tu kě kào cāi xiǎng fěn suì zì ào
jiě shì nóng chóu zhǒng zhàng xīn mǎn yì zú
rè qíng jiàn duàn bǐ cǐ hè nián qià hǎo
yí lǜ cǎi huì fèn wài wàn xiàng gèng xīng
zāng shuǐ wàn bù dé yǐ jié rán bù tóng
gǎn jué fèi téng hé kuàng jiǎo huo yàn kǒu shuǐ
zī gé bà le jīng yì zǒng zhī làng màn
nài hé kū qì bǎi tān er lào bā zhōu
hàn gōng hóu mén sù shǒu yíng yíng yī shuǐ
piān zhāng qī xī yā què hán qíng mò mò
四、看拼音，写同音字。
xiāo（ ）失 云（ ） 元（ ） 通( )
bàn（ ）倒 （ ）菜 伙（ ） 杂（ ）儿
jiǎo（ ）子 （ ）架 ( )拌 （ ）洁
五、在语境中看拼音写词语。
1.这一天，妈妈要用cù （ ）泡là bā suàn（
），áo（ ）tián nì（ ）、nóng chóu（ ）、让人yàn（ ）口水的là bā zhōu（ ）。
2.gōng hóu（ ）之家hè nián ( )习俗：吃jiǎo zi（ ）、贴春联、rán fàng( )biān pào( )……。
3.在路边bǎi tān( )的小fàn （ ）儿，手里拿着的那只zhǎ（ ）着shēn hè （ ）眼睛的玩具luò tuo ( )，真可爱。
4.月光皎洁，wū yā（ ）qī xī（ ）在树上,牛郎织女被yíng yíng（ ）的天河相隔，只能含情mò mò（ ）相望。 六、解释加点字意思。
截．然不同 （ ） 万不得已．（ ）
悬．灯结彩 （ ） 万象更．新（ ）
优．哉游哉 （ ） 随心所欲．（ ）
纤纤擢．素手（ ） 终日不成章．（ ）
泣涕零．如雨（ ） 相去复．几许？（ ）
中庭．．地白树栖鸦（ ） 今夜月明人尽．望（ ）
朝露待日晞．（ ） 阳春布．德泽（ ）
焜黄华．叶衰（ ） 何时复．西归（ ）
少壮．．不努力（ ） 老大徒．伤悲（ ）
七、按课文内容填空。
1. 《北京的春节》作者_____，原名________。作品有话剧《 》《 》，小说《 》《 》。1950获北京市政府授予“ ”称号。
2.《北京的春节》用充满朴实无华的 语言，描绘了一幅幅老北京春节的
画卷，展示了中国习俗的 和 。表达了作者对传统文化的 之情。
3.《北京的春节》文章以________为顺序，详写了________、________、________、
.__________和__________这几天的习俗，文中提到的除夕的习俗有_________、
.__________。反映出老北京人_____________、_____________的心愿。
4.《腊八粥》作者 ，原名_________ 。代表作有《 》。
课文通过八儿的 、 、 的描写，刻画了一个 、
的儿童形象，让我感受到一家人__________的亲情，
5.《腊八粥》主要写了 、 两件事，其中 这件事写得详细， 这件事写得简略。这样写的好处是 。
6.小明不爱学习,老是喜欢玩游戏,我想用“ ， .
. ”这句话来劝他要珍惜时间 努力学习。
7. 代诗人 在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望， ”表达 。
8.寒食节风俗是 ，通常在冬至后的第 天。 代诗人
在古诗《寒食》中讽刺当时朝廷的诗句是“ ，
. ”。 9.《迢迢牵牛星》出自《 》,取材于古代的民间故事《 》,诗中描写织女饱受相思之苦的诗句是:“_______________，_______________。”
10.《十五夜望月》作者是 代 。这是一首描写诗人在
望月思亲的七言绝句。诗中间接描写月光皎洁的诗句是“ ___________________，
.____________________。”诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是“______.
.____________________，_________________________”。
11.《寒食》和《十五夜望月》这两首诗的共同之处是:都描写的是我国 节日,前两句都写 。不同之处在于:《寒食》表达了对封建统治阶级的 ，而《十五夜望月》抒发了 之情。
部编版语文四年级下册第三单元学习力提升练习卷(含答案)
部编版语文四年级下册第三单元学习力提升练习卷
（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
人文主题：诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。
第一部分 学习力基础
一、给多音字选择正确读音。
倒：A.dǎo B.dào
1.哥哥正在练习倒（ ）立，不小心摔倒（ ）了。
叉：A.chā B.chǎ
2.他拿着叉（ ）子，叉（ ）着腿站在那里，姿势怪异，引人发笑。
朝：A.zhāo B.cháo
3.为了观赏到冉冉升起的朝（ ）阳，我们都奋力朝（ ）山顶攀登。
抹：A.mǒ B.mā
4.我用抹（ ）布把桌角的灰尘抹（ ）干净了。
晕：A.yūn B.yùn
5.晕在字典里的意思：①太阳或月亮周围形成的光圈叫日晕（ ）；②头发昏，有旋转的感觉，可以组词为晕（ ）眩、晕（ ）车、眼晕（ ）；③昏迷：晕（ ）倒。
6.新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕（ ）皱。
7.奶奶猛地站起来，觉得头很晕（ ）。
曝：A.bào B.pù
8.他宁可在家睡觉，也不想出去被太阳暴（ ）晒，私生活也不想被记者曝（ ）光。
二、用“√”给加点字选择正确读音。
漫．灭（màn mó） 膝．上（xī qī） 深渊．（yuān chuān）
苏教版数学六年级下册第二单元《 圆柱和圆锥》学习力提升练习卷(含答案)
【考点】圆柱的侧面积、底面积和体积
【分析】根据圆柱的底面积公式S=3.14×r2；侧面积公式S=2×3.14×r×h；体积公式V=3.14×r2×h，用r、h表示原圆柱体底面半径和高，用R、H表示扩大后的半径和高，代入公式化简即可明确底面积、侧面积、体积扩大后与扩大前的倍数关系。
解：用r、h表示原圆柱体底面半径和高，用R、H表示扩大后的半径和高，则R=3r，H=3h；
原底面积s=3.14×r² ，扩大后的底面积S=3.14×R²=3.14×9r²=9s；
原侧面积s=2×3.14×r×h=6.28rh，
扩大后的底面积S=2×3.14×R×H=2×3.14×3r×3h=6.28×9rh=9s；
原体积v=3.14×r²×h，扩大后的体积V=3.14×R²×H=3.14×9r²×3h=3.14×r²×h×27=27v；
故答案为：9；9；27。 苏教版版数学六年级下册单元学习力提升练习卷
第二单元《圆柱和圆锥》
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
名师指导：
例1.13.圆柱体的底面半径和高都扩大3倍，它的底面积扩大到原来的________倍；它的侧面积扩大到原来的________倍；它的体积扩大到原来的________倍。
名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸 例2：小明用彩纸做了一个圆柱体的灯笼．他在灯笼的上、
下底面的中间，分别留下一个直径是18.84厘米的圆形口(如右图)。
小明做这个灯笼至少要用________平方厘米的彩纸？
(图中单位：厘米，得数保留整数)
部编版语文三年级下册 阶段学习力评价(1—4单元)
部编版三年级下册段阶学习力评价(1~4单元)
一、读拼音，写词语。
sū xǐng jù jí ǒu ěr zī shì
jiǎn chá nuò ruò pí juàn yún chèn
shí yù zhì huì zhàng liè qiān xū
二、用“ ”选出下列句子中加点字的正确读音。
1.闲散．(sàn sǎn)的燕群分散．(sàn sǎn)地站在电线杆．(gǎn gān)上休息，小红拿起笔杆．(gǎn gān)画下了这美好的一幕。
2.家里来了客人，妈妈亲切．(qiē qiè)地与他们交谈，并让我切．(qiē qiè)了许多新鲜．(xiān xiǎn)的水果。
3.弟弟很喜欢动物,尤其是像蚂．(mǎ mà)蚁、蚂．蚱(mǎ mà)这样的小昆虫，一看到它们就禁．(jìn jīn)不住追上去观察大半天。
4.姐姐生气地对我说：“你只要稍．(shāo shào)微小心一点，就不会把花撒．(sǎ sā)得到处都是了,这些花可不便．(pián biàn)宜,妈妈知道了,你可是要挨．(āi ái)打的。”
三给加点字选择正确的解释，并把序号写在括号里。
约:A.邀请。 B.俭省。 C.大概。
1.大约．在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。( )
2.小张约．我放学去他家玩。( )
释:A.解释。 B.消除。 C.放开;放下。
3.因释．其耒而守株。( )
4.老师要求同学们对照注释．理解文章。( )
四、选一选。
苏教版数学四年级下册第一单元《平移、旋转和对称轴》学习力提升练习卷(含答案)
苏教版版数学四年级下册单元学习力提升练习卷
第一单元《平移、旋转和对称轴》
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
名师点拨：
例1.把可以平移到位置的涂上颜色。
【考点】平移与平移现象。
解:涂色的是2号、3号、6号图形。
分析:要想准确判断哪个图形平移后可得到7号图形，首先必
须知道平移的特点:沿直线水平方向或竖直方向移动时,图形本身方向不发生改变。通过观察发现2号、3号图形先向下平移再向右平移便可以移到7号的位置;6号图形只要向右平移即可移到7号的位置。而1号、4号、5号图形都与7号图形方向不一致,就不符合平移的特征。
方法总结：
1.在方格纸上画简单图形平移后的图形的方法:
(1)找关键点或线段;(2)平移各关键点或线段;(3)描点连线。
2.判断一个图形平移的方向,可以根据箭头的指向来确定。
3.判断图形平移了几格,不是看图形之间空了几格，而是看对应点移动了几格。 名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸 例2.(1)图B可以看作是图A绕点( )顺时针旋转( )°,又向( )平移( )格得到的。
(2)图C可以看作是图B绕点( )( )旋转90°,又向( )平移( )格，再向( )平移( )格得到的。
【考点】平移与平移现象，旋转与旋转现象
分析:首先观察图B与图A所处的位置。发现图B的斜边与图A的斜边方向不同,说明
图A顺时针旋转了90°,点0与点P相距3格,说明向下平移了3格。同样，观察图B与图C所
处的位置,说明图B逆时针旋转了90° ,并先向下平移1格,再向右平移5格。或先向右
苏教版数学五年级下册第三单元《因数与倍数》学习力提升练习卷(含答案)
苏教版版数学五年级下册单元学习力提升练习卷
第三单元《因数与倍数》
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
名师指导：
例1.有180个气球，平均分成若干份，每份不得少于10个，也不能多于50个。共有多少种分法？
例2.小木匠锯木头有三根木头，一根长16米，一根长18米，一根长24米，现在要把它们截成同样长的小段。每段最长几米？一共可以截多少段？截一段时间需要为2分钟，截完需要多少分钟？
【考点】找一个数的因数的方法，合数分解质因数
分析：找到180的因数中≥10且≤50的有：10、12、15、18，依此即可求解．
解答：因为180的因数有：1、2、3、4、5、6、9、10、12、15、18、20、30、36、45、60、90、180；又因为每份不得少于10个，也不能多于50个，只有10，12、15、18、20、30、36、45，共,8个；
答：共有8种分法。
【考点】公因数和公倍数应用题
分析：分别把三个数分解质因数，求出它们的最大公因数，就是每段最长米数，然后用总米数除以每段米数得段数．
解：18、16和24的最大公因数是2，即每小段最长为2米；
(18+24+30)÷2=72÷2=36(段)；36×2=72（分钟）
答：每小段最长有2米，一共可以剪36段。截完需要72分钟。
名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸 例3.有合唱团与诵读团，分别为24个人与36个人，将其各团成若干小组，各小组的人数要相等，则每小组最多几个？这时候合唱团分成多少人？诵读团分成多少人？
苏教版数学六年级下册第五单元《 确定位置》学习力提升练习卷(含答案)
【考点】根据方向和距离确定物体的位置 解:×
分析:确定位置时,先确定观测点的位置,再根据
给出的“N”来确定被观测点的位置。借助图可以看
出:小芳在小军北偏东30°方向上,小军就在小芳南偏西30°方向上。 苏教版版数学六年级下册单元学习力提升练习卷
第五单元《确定位置》
哈喽,孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段,从知识层面的接受,到技能层面的模仿,再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的,以学习力为帆,以内驱力为桨,展开新的征程。提升学习力,我能行！
名师指导：
例1. 判断题：小芳在小军北偏东30°方向上,小军在小芳南偏西60°方向上。( )
例2：下面是刘强同学上学的路线图。
(1)说一说刘强上学时所经过的路线。
(2)说一说刘强放学回家时所经过的路线。
(3)算一算刘强往返所走的路程。
【考点】根据方向和距离确定物体的位置
解:(1)刘强上学从家出发,向南行100m到达书店,再向南偏东方向行180m到达
超市,继续向东行120m到达医院,最后向北偏东方向行200m到达学校。
(2)放学时,刘强从学校出发,向南偏西方向行200m到达医院,再向西行
120m到达超市,继续向北偏西方向行180m到达书店,最后向北行100m到家
(3)(100+180+120+200)×2=1200(m)
分析:描述行走的路线时,需要说清楚方向、距离和经过的地方。 名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸 例3：看图填一填。
1.李老师从学校出发向( )走( )m到( ),再向北偏( )方向走( )m到( ),最后向( )走300m到( )购买车票。
2.李老师原路返回,从车站出发,向( )走( )m到( ),再向南偏( )方向走( )m到( ) ,最后向( )走400m回到( )。
部编版二年级语文下册第五单元学习力评价(无答案)
部编版二年级语文下册第五单元学习力评价（无答案）
第五单元学习力评价
(时间:60分钟 满分:100分)
一下列加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
①羊圈(juàn) 滑倒(dǎo) 喘气(chuǎn) 寓言(yù)
②肃静(sù) 磨坊(fāng) 半晌(xiǎng) 笑嘻嘻(xī)
③倒水(dào) 伯伯(bé) 马蹄(tí) 教诲(huǐ)
④挡住(dǎng) 驮着(toú) 一截(jié) 喜悦(yuè)
二读句子，看拼音，写词语。(重复的字按一个计分)(18分)
jiào shì___ zuò wèi lǎo shī
jiǎng zhuō____________ tú huà
hā hā dà xiào___lì kè nán wéi qíng
了头。
下列有关课文内容的说法，错误的一项是( )(3分)
①《画杨桃》一文中，班里几个同学看到“我”的画哈哈大笑起来，是因为“我”画的杨桃不好看。
②《好天气和坏天气》告诉我们：换个角度去思考问题，效果会不一样。
③《小马过河》告诉我们：判断别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。
④《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要认真吸取教训，及时补救，就能避免更大的损失。
四下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
①听到这个有趣的故事，大家都破涕为笑，更开心了。
②这两个人合说的相声妙趣横生，令人捧腹大笑。
③我每次去奶奶家，奶奶一见到我就高兴得眉开眼笑。
④看你笑眯眯的样子，想必一定有什么高兴的事吧。
语文二年级下册第六单元学习力提升知识点梳理
部编版语文二年级下册第六单元学习力提升知识点名师梳理
（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）
哈喽，孩子们好！
新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
一、汉字考点
易读错的字：
慈．祥(cí) 毕竟．．(bì jìng) 放映．(yìng) 一行．（háng）
绝．句(jué) 黄鹂．(lí) 鸣．叫(míng) 包含．(hán)
山岭．(lǐng) 停泊．(bó) 夏蝉．(chán) 垂．柳(chuí)
扑．打(pū) 慌．张(huāng) 分辨．(biàn) 忠实．．(zhōng shí)
灯盏．(zhǎn) 永．远(yǒng) 闯．关(chuǎng) 碰．到(pèng)
稠稀．．(chóu xī) 渠．道(qú) 航．行(háng) 一盏．（zhǎn）
宇宙．．(yǔ zhòu) 稳固．．(wěn gù) 舱．门(cāng) 水杯．(bēi)
文件．(jiàn) 浴桶．．(yù tǒng) 广博．(bó) 展览．．(zhǎn lǎn)
体育．(yù) 研究．．(yán jiū) 吹哨．(shào) 稍．微（shāo）
诊．所(zhěn) 倒．退（dào）
必考多音字：
行háng（银行）xíng（行动）
常考会写字
西湖． 莲．花 穷．人 荷．花 灭绝． 包含． 山岭． 吴．国 雷．雨 乌黑．．
苏教版数学三年级下册第六单元《长方形和正方形的面积》学习力提升练习卷(含答案)
苏教版版数学三年级下册单元学习力提升练习卷
第六单元《长方形和正方形的面积》
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
例1.花园小区有两个面积相等的花坛。一个是正方形,周长是48米;另一个是长方形,
宽9米,长( )米。
例2.校园里有一个正方形的荷花池，它的周长是72米,学校计划把这个荷花池向四
周扩大,把它的边长增加4米,扩建后还是正方形,荷花池的面积增加了多少平方米?
名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸
【考点】长方形、正方形周长和面积
解：正方形周长是48米，则边长是48÷4=12(米)，
面积是12×12=144(平方米);
正方形和长方形面积相等，所以长方形的面积也是144平方米，由于宽是9米，那么长应该是144÷9=16(米)。
【考点】正方形面积
解：72÷4=18(米) 18+4=22(米)
18×18=324(平方米) 22×22=484(平方米)
484-324=160(平方米)
答:荷花池的面积增加了160 平方米。 例3.如图,大正方形里两个涂色部分的周长
之和是36厘米,大正方形的面积是多少平方厘米?
例4.在一张长15cm，宽10cm的红纸上剪一个最大的正方形，剩下部分的面积是多少？
【考点】正方形面积
解：由图可知，大正方形的周长=两个涂色部分的周长之和
=36厘米
36÷4=9(厘米) 9×9=81(平方厘米)
答:大正方形的面积是81平方厘米。
【考点】长方形、正方形面积
解：（1）因为要剪下一个最大的正方形，所剪的正方形的边长必须是10厘米，剩下的图形是一个长方形，长是10厘米；
苏教版数学三年级下册第三单元《解决问题的策略》学习力提升练习卷(含答案)
苏教版版数学三年级下册单元学习力提升练习卷
第三单元《解决问题的策略》
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
名师点拨：
例1.李老师带200元去体育用品商店购物。他买了2个不同的球,最少还剩多少元?
名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸
【考点】从问题去思考的策略
【解析】想:购买的商品的价格越高,剩下的钱就越(少)。
先算最多一共用去多少元:
138+60=198(元)
再算最少还剩多少元:
200-198=2(元)
答:最少还剩(2)元。
名师提醒：在解决问题时,可以根据问题分析数量之间的关系,确定先算什么,再列出每一步的算式。 例2.一袋面粉重15千克,一袋大米的质量是它的4倍。一袋大米和一袋面粉一共重够少千克?
例3.奶奶比小花大54岁，奶奶今年的岁数正好是小花的7倍。奶奶和小花今年各
多少岁?
【考点】画线段图去思考的策略
1.根据题意画出线段图。
2.(1)先算一袋大米有多少千克。
列式为：15 X 4=60(千克) )
(2)再算-袋大米和一袋面粉-共重多少千克。
列式为：(15 +60=75(千克)
[名师提醒]在解决问题时,可以先根据题意画出线段图,再根据
问题分析数量之间的关系,确定先算什么,最后列式解答。
【考点】差倍问题
[解析]奶奶今年的岁数刚好是小花的7倍，也就是说如果小花的岁数是1份，那么奶奶的岁数应该刚好是这样的7份，比小花多7-1=6(份)。奶奶今年比小花大54岁，所以这样1份的岁数应该是54÷6=9(岁),