沪教版六年级下册语文文言文阅读理解专项提升练习
1 / 7 沪教版六年级下册语文文言文阅读理解专项提升练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读下面的小古文，然后回答问题。
________________
口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
（注释）毫端：细毛的末端。
［1］说说加点词的意思。
（1）近鉴毫端 鉴：_____________________
（2）成何面目 面：_________________
［2］说说文中画横线的句子的意思。
尔何能居我上？
________________________
［3］给短文加个标题，写在之前的横线上。
［4］这篇小古文主要讲了__________________，它们各自叙说了自己的________。
2. 阅读文言文，回答问题。
晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷日：“何不炳烛①乎？”
平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳③；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”
平公日：“善哉！”
（注）①炳烛：点燃蜡烛。②盲臣：师旷自谦之辞。师旷是个盲人，所以这么说。③阳：这里指阳光。④孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。⑤昧行：在黑暗中行走。
［1］解释下列划线的字。
暮________ 戏________ 闻________ 善________
［2］下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.臣闻之。 B.如日出之光。 C.默而识之。 D.学而时习之。
［3］翻译文中画线的句子。
安有为人臣而戏其君乎？
_______________________________
2 / 7 3. 文言文阅读。
动筒问难
（选自《太平广记》）
动筒(1)尝于国学(2)中看博士论难(3)云：“孔子弟子达者有七十二人。'动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠(4)?几人未着冠?”博士曰：“经传无文。”动筒曰：“先生读书，岂合(5)不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人?”博士曰“据何文，以知之？”动筒曰“《论语》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，岂非七十二人？”坐(6)中大笑。博士无以对。
注释：①动筒：人名。②国学：国子监。本句后面的“博士”指的是国子监的学生。③论难：针对对方的论点进行辩论。④着冠：成年。⑤岂合：怎么能。 ⑥坐：通“座”。
［1］解释下列加点词
①尝于国学中看博士论难：___________________ ②达者七十二人：___________________
③经传无文：___________________ ④博士无以对：___________________
［2］将下列文言文语句翻译为现代汉语
（1）动筒尝于国学中看博士论难
___________________
（2）坐中大笑。博士无以对。
___________________
［3］本文后面说“坐中大笑”，人们大笑的原因是什么？
答：___________________
［4］请举动筒或博士(任选)角度，谈谈给你的启示。
答：___________________
4. 阅读理解。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］解释加点的词。
（1）而日中时远也 日中：_____________________
（2）日初出沧沧凉凉 沧沧凉凉：_____________________
［2］写出下列加点词古今不同的意义。
（1）我以日始出时去人近。古义：___________今义：____________
（2）及其日中如探汤。古义：___________今义：___________
［3］联系课文，翻译句子。
3 / 7 （1）孔子不能决也。_____________________
（2）孰为汝多知乎？_____________________
［4］两小孩辩斗的原因是：一儿认为____________，原因是_________；一儿认为__________，原因是__________。（出原文作答）
［5］两小儿所持的依据有道理吗？你认为该怎样解释这一现象？
__________________________________________________
5. 文言文阅读。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。
［1］在横线上按原文填空。
［2］写出加点字的意思。
伯牙鼓琴____________
方鼓琴而志在太山____________
巍巍乎若太山______________
［3］本文选自_________，由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。我国古诗常提及伯牙、钟子期的传说，如：___________________。
［4］短文最后一句的意思是：_________________，我从中体会到了_________________。
6. 阅读下面文言文，完成习题
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞②，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与③？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徙，真个无奈他何！”
［1］下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.何踞傲乎——骄傲自大 B.麒麟生诞——这里指诞辰
C.何以贺与——语气词，表示疑问 D.如今世上恶薄——厌恶
［2］翻译下面的句子。
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。
_______________________________
［3］这个故事中的蝙蝠类似于生活中的哪种人？作者是讽刺还是赞美这类人？
__________________________________________________
7. 阅读文言文，完成练习。
画竹题记
郑燮（xiè）
余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁①初放，绿荫照人，置一小榻②其中，甚凉适③也。秋冬之际，取围屏骨子④，断去两头，横安以为窗棂⑤，用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇⑥触窗纸上，咚咚作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非⑦天然图画乎？凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗、粉壁、日
4 / 7 光、月影中耳。
（注释）①新篁（huánɡ）：刚长出的竹子。②榻：狭长而低的床。③凉适：凉爽舒适。④围屏骨子：屏风架子。⑤窗棂（línɡ）：窗户上用木条或铁条等交错制成的格子。⑥冻蝇：过冬受冻的苍蝇。⑦岂非：难道不是。
［1］解释下列词语。
（1）余家：___________________ （2）师承：___________________
［2］写出下面句子的意思。
（1）夏日新篁初放，绿荫照人。
______________________________
（2）岂非天然图画乎？
____________________________
［3］判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）郑燮是清朝著名的诗人、画家，他画的竹子尤为出名，《竹石》一诗就是他写的。（________）
（2）“秋冬之际”和“用匀薄洁白之纸糊之”这两句中的三个“之”意思一样。 （________）
［4］在郑燮的眼中，美丽的竹林就像一幅美丽的画。结合文段，想象竹林中的美景，用自己的话写在下面。
____________________________________________________
［5］读了这篇文章，你明白了什么道理？
______________________________
8. 课外阅读。
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
（注释）①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。⑤去：离开。⑥被：施加，给……加上。
［1］写出加点字在句中的意思。
（1）虎熟视久之。（____）
（2）虎亦寻卒去。（____）
［2］把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
_______________________________________
（2）虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
_______________________________________
［3］文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
_________________________________________________________________
［4］从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：___________________。
沪教版六年级语文下学期文言文阅读理解真题
1 / 6 沪教版六年级语文下学期文言文阅读理解真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］写出文中画“___”句子的意思，并谈谈你的感受。
____________________________________________
［2］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。
［3］伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是______。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用__________。（填四字词语）
［4］如果你的知心朋友因某种原因而与你分离．你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
2. 阅读文言文，回答下面的问题。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］给下面加点的字注音。
足跌没水中（_____） 众皆弃去（_____）
［2］解释下面加点字的意思。
（1）与群儿戏于庭（_______）
（2）众皆弃去（_______）
（3）光持石击瓮破之（_______）
［3］给画线字选择正确的解释。
（1）足跌没水中。（_____）
A．没有 B．埋没 C．淹没
（2）光持石击瓮破之（_____）
沪教版六年级语文下册文言文阅读理解真题
1 / 6 沪教版六年级语文下册文言文阅读理解真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读文言文，按要求完成后面各题。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］下面句子停顿不恰当的是（ ）
A.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。 B.少选之间而/志在流水。
［2］写出下面句子意思。
汤汤乎若流水：_______________________
以为世无足复为鼓琴者：_________________________
［3］出自这个故事的成语是_____________。现在人们用这个成语比喻___________。
2. 阅读与思考。
顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之．状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。”尤善．丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。
尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。故俗传．恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。
[注]①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。
（选自《晋书•文苑》）
［1］解释下列句中加点的词。
(1)若云兴霞蔚：_______________________________________
(2)恒自梢至根：_______________________________________
(3)尤善丹青：_________________________________________
沪教版2022年六年级下册语文文言文阅读理解专项调研
1 / 7 沪教版2022年六年级下册语文文言文阅读理解专项调研
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读天地。
两小儿辩日（课内阅读）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“__________，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰，“__________，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］把课文内容补充完整。
［2］“汤”的意思是________，由此可以推测“赴汤蹈火”的意思是：________。
［3］一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”（翻译这句话）
________________________________________________________
［4］从“孔子不能决也”可以看出孔子是一个________的人，《论语》中的“________________”说的就是这种品质。
2. 阅读下面的文言文，完成问题。
匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯视，行不辍，何邪?”
曰：“已矣，勿言之矣!散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。”
匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”
沪教版六年级下册语文古诗阅读专项水平练习题
1 / 6 沪教版六年级下册语文古诗阅读专项水平练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读下面诗歌,回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
［1］“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
_____________________________________________
［2］全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
____________________________________________________
［3］对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
2. 阅读古诗，完成练习。
陶者①
[宋]梅尧臣
陶②尽门前土，屋上无片瓦③。
十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。
注释：①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶：同“掏”，指挖土烧瓦。③无片瓦：没有一片瓦。④鳞鳞：形容屋瓦如鱼鳞般整齐排列。⑤大厦：高大的房屋。
［1］判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①陶者很有奉献精神，挖尽自己门前土，为别人建房，而自己房上却无片瓦。（______）
②“尽”是“完”的意思，说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子却无片瓦，其命运之悲惨可想而知。（______）
2 / 6 ③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。（______）
［2］这首诗中多处使用了对比的手法，请你选择一处进行简要分析。
2021年沪教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解专项课后练习
1 / 10 2021年沪教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解专项课后练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读理解。
一轴鼠画
东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦③而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁。逮⑤举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不皆然者，于是始知其画为逼真。
（摘自宋 曾敏行《独醒杂志》）
（注释）①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。②一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。③旦：早晨。④物色：察看。⑤逮：等到，及。
［1］县令因为什么感到奇怪？（用原文回答）
________________________________________
［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）令初不知爱，漫悬于壁。
_______________________________________
（2）以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
_______________________________________
［3］作者从头到尾始终没有对图画本身作一句直接的议论评说，只是借助__________的反应表现了画的精准逼真，这种描写手法属于（正面 侧面）（在正确的答案下面打“√”）描写。
2. 文言文阅读。
陈际泰勤读
陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚，一日可ニ三十首。先后所作至万首，经生举业之富，无若际泰者。
（注）①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四オ子”。④经生：研读经书的书生。
沪教版2022年六年级语文下学期古诗阅读全能专项练习
1 / 7 沪教版2022年六年级语文下学期古诗阅读全能专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 古诗阅读。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
［1］点明诗人游览的地点和季节的诗句是___________
［2］诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。
［3］对诗句分析有误的一项是( )
A. 第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B. 第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C. 第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。
D. 最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
［4］诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________
2. 读古诗，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送___，___秋风动客情。
___儿童挑促织，夜深篱落_____。
［1］补全诗句。
［2］本诗题目的意思是____________。
［3］这首诗是__代诗人__所作，抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。
［4］诗中“挑”的意思是__，“促织”就是__。作者看到___，料想___，由此想起了自己的家乡和童年。
［5］本诗中，表现作者想象的诗句是“____，_____。”
3. 阅读古诗，完成练习。
独坐敬亭山
________________，孤云独去闲。
________________，只有敬亭山。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是____代诗人_____，被世人誉为________。
沪教版六年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
1 / 6 沪教版六年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内语段赏析。
日照_____________生_____________，
遥看__________________________。
_____________直下_____________，
疑是__________________________。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗歌的题目是 ，是 代诗人 写的。
［3］这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是_______________________________________________。
2. 阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
________________，_________________。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是______代诗人________。题目中的“值”的意思是____，整个题目的意思是_________________。
［3］下列对古诗的分析不正确的一项是（ ）。
A.前两句诗中诗人将主人不在家或不想让青苔留下木屐的痕迹故意说成主人有意拒客，语言幽默风趣
B.诗的后两句采用虚实结合的写法，实写出墙的“一枝红杏”，让人感受到春天的气息，并通过一枝红杏，引发无限遐想，让读者想象“满园春色”
C.本诗景中有情，诗中有人，诗人“小扣柴扉”但园主人却“久不开”，说明园主人懒于社交，性情孤僻冷漠
D.朗读这首诗时要注意语调的变化，前两句要语调低沉，语速缓慢，读出诗人的失望扫兴之感；后两句要语调上扬，语速稍快，读出诗人的欢快、喜悦之感
［4］诗中揭示了“一切美好的、充满生机的新事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡”这一道理的诗句是“____________________________”。
沪教版2022年六年级下学期语文文言文阅读理解专项调研
1 / 7 沪教版2022年六年级下学期语文文言文阅读理解专项调研
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 古诗文阅读。
画鱼捉獭（tá）
魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。帝欲取之，终不可得．（děi dé）。
侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。
帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。”帝曰：“是善用所长．（zhánɡ cháng）也。”
（选自《中国古代民间故事长编 魏晋南北朝卷》）
［1］给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
［2］选择加点字词的正确意思。
水中有白獭数头，美净可怜。（ ）
A.值得怜悯 B.数量少得不值一提 C.令人喜欢
［3］帝甚嘉之。（ ）
A.夸奖 B.欢乐 C.善，美
［4］臣未尝执笔。（ ）
A.辨别滋味 B.曾经 C.经历
［5］徐景山是怎么帮助魏明帝捉到獭的？
______________________________
［6］从这则故事中你得到什么启示？
______________________________
2. 阅读短文。
南辕北辙
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
［1］解释下列加点字的意思。
我欲之楚（__________） 此数者愈善（__________）
［2］翻译下列的句子。
马虽良，此非楚之路也。
____________________________________
［3］这个故事说明了什么道理？
_______________________________
六年级沪教版语文下册文言文阅读理解难点知识习题
1 / 7 六年级沪教版语文下册文言文阅读理解难点知识习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
［1］下列加点词语解释正确的是( )。
A.所宝以百数（宝贝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）
D.处士笑而然之（认为……是错的）
［2］翻译下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
________________________________
［3］这个故事告诉我们的道理有( )。
A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际
C.知错就改是一种可贵的精神品质
2. 阅读文言文，完成练习。
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
［1］“诲”在文中的意思是________。
［2］找出两个人学弈时不同表现的句子。
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［3］选出朗读节奏停顿正确的一项( )
A.思／援弓缴／而射之 B.思援／弓缴／而射之 C.思援弓／缴／而射之
［4］本文要说明的道理，正确的一项是( )
A.学习要善于观察，实事求是。
B.两个人学习结果不同，是因为智力上有差别。
C.学习应专心，不可三心二意。
3. 阅读下文，完成下题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附①，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，
六年级沪教版语文下学期文言文阅读理解教学知识练习
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1. 文言文阅读。
异日①者，更羸②与魏王处京台③之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发④而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”
有间，雁从东方来，更羸以虛发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息，而惊心未去也。闻弦音引而高飞，故疮陨也。”
[注释]①异日：往时，从前。②更羸（gēng léi）：战国时的名射手。③京台：高台。④虚发：只拉弓不放箭。
［1］下列对加点字解释有误的一项是（ ）。
A.故疮痛也 疮：伤。
B.先生何以知之 知：通“智”，智慧。
C.其飞徐而鸣悲 徐：缓慢。
D.引弓虚发 引：拉。
［2］翻译画线的句子。
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［3］下列对文章理解错误的一项是（ ）。
A.与其说更羸箭术高超，倒不如说他善于观察，勤于分析，因此才会有如此令人惊叹的表现。
B.更羸之所以能虚射下飞鸟，是因为这只鸟旧伤在身，离群单飞，内心惊惶不安。
C.更羸对魏王说自己能够引弓虚发射下飞鸟，魏王从一开始就对他的说法和箭术深信不疑。
D.从这则文言文中可以得出的一个成语是“惊弓之鸟”，用来比喻受过惊吓，遇到一点情况就惶恐不安的人。
2. 文言文阅读。
1道士救虎
一夕，山水大出，漂室庐，塞溪而下。人骑木乘屋，号呼求救者声相连也。道士具大舟，躬蓑suō笠，立水浒hǔ，督善水者绳以俟sì，见人至即投木、索引之，所存活者甚众。平旦，有兽身没波涛中，而浮其首左右盼，若求救者。道士曰：“是亦有生，必速救之。”舟者应言往，以木接上之。乃虎也。始到蒙蒙然坐而舐shì其毛，比及岸，则瞠chēng目视道士，跃而攫jué之仆地。舟人奔救，道士得不死而重伤焉。