美术设计基础
空间设计美术基础知识点
空间设计美术基础知识点一、引言空间设计作为一门综合性的学科，旨在通过创造性的设计手法，打造出具有美感和功能性的室内和室外空间。
要成为一名优秀的空间设计师，就必须掌握一些基础的美术知识。
本文将介绍与空间设计相关的美术基础知识点。
二、色彩理论1. 色轮和颜色关系：色轮是一个圆形的图表，展示了各种颜色之间的关系。
常见的色轮有RGB和CMYK色轮，其中RGB色轮由红、绿、蓝三原色组成，CMYK色轮由青、品红、黄、黑四种颜色组成。
2. 色彩的属性：色彩有三个基本属性，分别是色相、明度和饱和度。
色相指的是颜色的纯度和位置，明度指的是颜色的明暗程度，饱和度指的是颜色的纯净度。
3. 色彩搭配：在空间设计中，色彩的搭配非常重要。
常见的色彩搭配原则有单色调、互补色、相邻色和类似色等。
三、线条与形状1. 线条的种类：线条是空间设计中常用的元素之一，可以通过线条的粗细、长度、弯曲度等来表达不同的意境。
常见的线条种类有实线、虚线、曲线、直线等。
2. 形状的表达：形状是由线条构成的，它可以是二维的，也可以是三维的。
在空间设计中，形状的运用可以帮助营造出不同的空间感和效果。
四、光影效果1. 光源的类型：光源是空间设计中关键的要素之一，可以通过不同类型的光源来打造出不同的光影效果。
常见的光源类型有自然光源、人工光源和装饰光源等。
2. 光影对比：光影的对比可以营造出空间的层次感和立体感。
通过利用光源的投射和反射，设计师可以创造出适合空间的光影效果。
五、材质与质感1. 常见材质：在空间设计中，各种不同的材质可以用来表达不同的风格和质感。
常见的材质有木材、金属、玻璃、石头等。
2. 材质的运用：通过合理运用材质，可以给空间带来丰富的质感和触感。
设计师可以借助色彩、光影等元素来凸显材质的特点。
六、视觉比例与平衡1. 视觉比例：视觉比例是指物体在空间中的相对大小和比例关系。
合理的视觉比例可以帮助实现空间的均衡和谐。
2. 平衡感的营造：在空间设计中，平衡感是很重要的因素之一。
实用美术基础电子课件第四章图形设计基本技能
项目一 图形设计基础知识
项目一 图形设计基础知识
二、图形的特征
1. 传递性 （1）图形传递信息直接有力 图形源于图画，非常直观。德国著名招贴大师 金特·凯泽设计的爵士音乐节海报包含了强烈的生 命意识和质朴的美感（见图4-1-5），非常吸引观 众的眼球。
项目一 图形设计基础知识
（2）图形传递信息生动、准确 好的图形创意设计意义明确、意味深长，既可准确 表意，又能给人带来更深的回味和无尽的想象，揭示情 感内容和思想观念，使意念表达得充分、形象、有深度， 可达到言有尽、意无穷的效果。如图4-1-6 所示的吉普 车海报，设计中巧妙地将汽车钥匙上凹凸不平的形态设 计成起伏的山峰，生动准确地传递了该品牌车具有翻山 越岭功能的信息。
PART 04
图形设计基本技能
项目一 图形设计基础知识 项目二 图形设计思维方式 项目三 图形设计表现方法 项目四 图形设计实际应用
项目一 图形设计基础知识
项目一 图形设计基础知识
一、图形的概念
图形是指可以通过印刷及多种媒体进行 大量复印和广泛传播，用以传达信息、思想 和意志的视觉形式。如图4-1-3 所示的古埃 及图形，其形象生动，具有强烈的符号特征。 又如毕加索的作品《牛》（见图4-1-4）， 牛的形象在逐步变化，线条、色块都在减少， 但是牛的形象特征依然存在。
这幅作品模仿了福田繁雄的同构手法，是一张 《节约用水》公益海报。海报中将手和水龙头结合， 虽然物与形之间结构不变，但逻辑上的张冠李戴却 使图形产生了更深远的意义，同时充满趣味性，更 能直观地表现所要表达的意义。
项目二 图形设计思维方式
3. 联想的基本形式 （1）相近联想 相近联想是指事物与事物之间在空间上或时间上比较接近，引起由此及彼的联想。 （2）相似联想 相似联想是指基于对事物之间相似的现象、原理、功能、结构、材料等特性形成的联想。 （3）相对联想 相对联想是指由对某一事物的感知和回忆引发与其具有相对或相反特点的事物的联想。 （4）因果联想 因果联想是指有因果关系的事物形成的联想。
美术基础教案大学生版
一、教学目标1. 了解色彩的基本概念、色彩的三属性（色相、明度、纯度）以及色彩的心理效应。
2. 掌握色彩搭配的基本原则，包括色彩对比、调和、渐变等。
3. 通过实际操作，培养学生运用色彩进行创作的能力。
4. 增强学生对色彩美的感知和审美能力。
二、教学重点与难点重点：- 色彩三属性的理解与应用。
- 色彩搭配原则的掌握。
难点：- 色彩搭配在实际创作中的灵活运用。
三、教材分析本课内容主要围绕色彩理论展开，包括色彩的基本概念、色彩的三属性、色彩搭配原则等。
教材内容丰富，理论与实践相结合，有利于学生全面掌握色彩知识。
四、设计思路1. 导入：通过展示不同色彩的作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲授：讲解色彩的基本概念、色彩的三属性、色彩搭配原则等内容，结合实际案例进行分析。
3. 实践：引导学生进行色彩搭配练习，培养学生的实际操作能力。
4. 总结：回顾本节课的重点内容，强调色彩搭配在实际创作中的重要性。
五、课时安排2课时六、教学过程第一课时1. 导入：- 展示不同色彩的作品，引导学生观察并描述作品的色彩特点。
- 提问：你们觉得哪些作品的颜色搭配得好？为什么？2. 讲授：- 色彩的基本概念：色相、明度、纯度。
- 色彩的三属性在作品中的应用。
- 色彩搭配原则：对比、调和、渐变。
3. 实践：- 分组进行色彩搭配练习，要求运用所学的色彩搭配原则进行创作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时1. 复习：- 回顾上节课的内容，引导学生复述色彩的三属性和色彩搭配原则。
2. 实践：- 学生展示自己的色彩搭配作品，教师进行点评。
- 引导学生思考：如何将所学的色彩知识运用到自己的创作中？3. 总结：- 强调色彩搭配在实际创作中的重要性。
- 鼓励学生在今后的学习中继续探索色彩的魅力。
七、教学评价1. 学生对色彩三属性和色彩搭配原则的掌握程度。
2. 学生在实际操作中运用色彩搭配的能力。
3. 学生对色彩美的感知和审美能力的提升。
美术与设计基础知识
以其流线型、未来感强烈的建筑设计风格为例，探讨其在建筑设计 领域的创新与突破。
跨界合作项目案例分享
美术与科技跨界合作
介绍艺术家与科学家合作的项目，如将艺术与科技结合创造出新的 视觉体验或互动装置等。
设计与商业跨界合作
以设计师与商业品牌合作为例，探讨如何通过设计提升品牌价值、 促进商业发展。
美术与文学跨界合作
介绍画家与作家合作的项目，如将文学作品中的场景或人物用绘画的 形式表现出来，为文学作品的传播增添新的艺术魅力。
06
美术与设计行业发展趋势
Chapter
科技创新对美术与设计影响
数字化技术
数字化技术为美术与设计提供了更广阔的创作空间和表现 形式，如数字绘画、3D建模等。
虚拟现实与增强现实
产品设计
产品设计是将美术与设 计的理念应用于产品开 发和制造的过程，旨在 创造出符合人们需求、 美观实用的产品，如家 具设计、家电设计、交
通工具设计等。
环境设计
环境设计是通过美术与 设计的手段来改善和优 化人们生活的环境，包 括室内设计、景观设计 、城市规划等方面，旨 在创造出舒适、美观、
宜居的环境。
组合方式
通过合理的排版、布局和搭配，将各 个元素有机地组合在一起，形成具有 视觉冲击力和美感的作品。
立体构成原理及实践应用
立体构成原理
研究三维空间中形态的组合、分解和重构，探讨立体形态的基本要素和构成规 律。
实践应用
在建筑、雕塑、工业产品等领域广泛运用立体构成原理，创作出具有空间感和 立体感的作品。同时，在平面设计中也可以通过运用透视、阴影等手法，营造 出类似立体效果的视觉感受。
03
设计基础知识
Chapter
美术设计(知识点)
美术设计（知识点）美术设计作为一门艺术专业，具有独特的魅力和无限的创造力。
通过对颜色、线条、构图等多种元素的运用，美术设计师能够创造出令人赏心悦目的视觉作品。
本文将深入探讨美术设计的相关知识点，包括色彩理论、构图技巧和线条运用等方面。
一、色彩理论色彩在美术设计中起着至关重要的作用，能够激发人们的情感和感受。
了解色彩理论有助于美术设计师更好地运用色彩，创作出更加具有吸引力的作品。
1. 色彩基础色彩基础包括三个主要要素：色相、明度和饱和度。
色相指的是颜色的种类，如红、黄、蓝等；明度表示颜色的明暗程度；饱和度是指颜色的纯度和鲜艳程度。
2. 色彩搭配在美术设计中，色彩搭配的选择至关重要。
一些常见的色彩搭配方法包括对比色搭配、类似色搭配和补色搭配。
对比色搭配使用相对位置靠近的互补色，创造出强烈的对比效果；类似色搭配使用相邻的色彩，创造出柔和的效果；补色搭配使用彼此相对的色彩，创造出平衡和谐的效果。
二、构图技巧构图是指在艺术作品中有意识地安排元素的位置和大小，以达到一种平衡和美感的目的。
下面介绍几种常用的构图技巧。
1. 黄金分割黄金分割是数学和美学的结合，是一种常用的构图规律。
它将画面分为两个部分，比例接近1:1.618。
将要突出的主题安排在黄金分割点上，可以吸引观众的注意力，创造出一种和谐的视觉效果。
2. 对称和不对称的运用对称构图是指将元素沿着中轴线进行对称排列，创造出平衡和稳定的效果；而不对称构图则是指将元素按照不同的大小、形状和位置进行排列，创造出动态和生动的效果。
美术设计师可以根据主题和意图选择对称或不对称的构图方式。
三、线条运用线条在美术设计中是一种重要的表现形式，能够引导观众的视线，增强作品的表现力和视觉效果。
1. 线条的类型线条可以分为直线、曲线、斜线等多种类型。
直线能够传达稳定、坚实的感觉；曲线能够传达柔和、流畅的感觉；斜线能够传达动态、不稳定的感觉。
美术设计师可以根据作品的主题和情感选择适当的线条类型。
实用美术基础课程标准
实用美术基础课程标准实用美术基础课程是计算机专业中的一门重要专业基础课，也是提高学生审美水平的重要基础课程之一。
以下是一个可能的实用美术基础课程标准的示例：一、课程性质与作用本课程旨在培养学生的设计思维能力，通过学习美术设计的基础知识和基本的设计技能，完成相应的设计创作。
学生将了解美术设计的基本原理和实践技巧，学会运用视觉元素和媒介进行创新性的表达。
二、课程目标1. 掌握素描、色彩、速写等美术基础知识，熟悉绘画工具和表现技法。
2. 培养学生的美术表现能力，包括绘画思维、抽象思维及形与色的概括能力。
3. 提高学生的审美水平，培养学生对美的敏感度和追求。
4. 培养学生的团队协作和沟通能力，以及良好的创意思维和解决问题的能力。
三、课程内容与要求1. 素描基础：学习素描的基本原理和实践技巧，包括线条、阴影、透视、比例等要素。
通过素描实践，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 色彩基础：学习色彩的基本原理和实践技巧，包括色彩的属性、对比、搭配等要素。
通过色彩实践，培养学生的色彩感知和运用能力。
3. 速写实践：学习速写的基本技巧和实践方法，通过速写训练提高学生的绘画速度和表现能力。
4. 创意设计：学习创意设计的基本原理和方法，包括创意思维、设计元素、版式设计等要素。
通过创意设计实践，培养学生的创意思维和设计能力。
5. 综合项目：学生分组完成一项综合性的美术设计项目，运用所学的美术知识和技能进行创新性的设计和表现。
四、课程评价1. 平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价。
2. 期末考试：对学生的美术知识和技能进行综合测试。
3. 项目评价：对学生在综合项目中的表现进行评价，包括创意性、技术性、实用性等方面。
五、教师要求1. 教师应具备扎实的美术基础和良好的创意思维，有丰富的教学经验和良好的沟通能力。
2. 教师需根据课程标准制定详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行调整和完善。
3. 教师需为学生提供充分的实践机会，并给予必要的指导和帮助。
电脑美术设计基础——平面构成
课程名称电脑美术设计基础项目平面构成课题平面构成的元素分析课型一体化授课班级中职二年级授课时间课时2授课教师学习目标通过对理论的学习，基本掌握平面构成元素中点线面的概念、形态以及它们在平面空间中的构成种类，掌握在设计中的应用；通过课堂的理论讲授，作品分析，让学生掌握平面构成的基本原理，借助每一个构成课题，实践与思考，启迪造型创作意念，发现构筑新形式的方法，从中提高创造能力，审美能力与表达能力。
要求学生进行手绘平面构成的练习，通过手绘完成作业，尽可能做出新构思。
掌握绘画的基本功，为专业平面造型设计打下基础。
教学对象分析中职二年级学生属广告专业班级的学生，侧重视觉传达相关技能操作知识的学习，美术设计基础知识薄弱，理解能力欠缺，因此在教学中应突出重点，循序渐进，同时辅助大量的图片便于他们理解。
图文并茂的形式也减少了理论课程的枯燥和乏味，能调动学生们的兴趣。
教学重点【重点】掌握点、线、面的形态、构成以及在设计中的应用。
教学难点【难点】1、掌握点、线、面的构成。
2、掌握点、线、面在设计中的应用。
3、点、线、面的构成练习。
教学方法【教法】讲授法、项目教学法【学法】自主探究、鉴赏学习教学回顾1、电脑美术设计的应用软件2、电脑美术设计的数字图像3、电脑美术设计的色彩模式(RGB、CMYK)4、电脑美术设计的文件格式与图像的解析度5、电脑美术设计的三大基本功能（图像处理、版面视觉的构成、标题文字的处理）1课时教学环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）设计意图第1课时1分钟2分钟5分钟32分钟一、课前准备教师准备工作：1、自制课件、写教案。
2、填写教学日志、检查胸卡的配带。
学生准备工作：1、提前预习平面构成的基本要素这一章节。
2、准备好记录课堂笔记的工具。
3、准备上课练习所需素材：A4打印纸、尺子、铅笔、橡皮、黑色签字笔。
二、回顾上次课的重点内容回顾上次课所学习的电脑美术设计概述的相关内容导入新课概念导入法、兴趣导入法、提问导入法：先讲解平面构成的概念，然后引入组成平面构成所包含的元素，之后让学生观看一段有关点线面的视频，在观看的过程中，从视觉和听觉引发学生的兴趣；同时提问在这段视频中，所有的画面是由什么元素组成，从而引入本节课所讲的重点内容之一，点线面的形态及构成。
美术设计课件
平面设计实践与应用
标志设计
通过简洁的图形、文字等元素， 传达品牌形象和理念。
广告设计
运用创意和视觉元素，吸引受众的 注意力，传递产品或服务信息。
包装设计
通过包装的外观、结构、材料等元 素，提升产品的附加值和吸引力。
立体设计实践与应用
工业设计
通过对产品外观、结构、功能等 方面的设计，提高产品的实用性
CHAPTER 02
美术设计基础知识
色彩基础知识
01
02
03
04
色彩的分类
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 等基本色。
色彩的属性
色相、明度、饱和度基本属性 。
色彩的对比
色相对比、明度对比、饱和度 对比等。
色彩的调和
类似色调和、对比色调和等。
构图基础知识
构图的基本原则
构图的形式
构图的要素
构图的应用
对称、平衡、多样统一 等。
和美观度。
环境艺术设计
通过对室内外空间的设计，营造 舒适、美观、实用的生活和工作
环境。
展示设计
通过展台、展板、展品等元素， 展示产品或服务的特点和优势。
综合设计实践与应用
跨领域设计
将不同领域的设计元素和方法进行融合，创造出 独特的设计作品。
可持续设计
考虑环境、社会和经济等因素，设计出可持续发 展的产品或服务。
垂直线构图、水平线构 图、斜线构图等。
点、线、面、空间等。
在绘画、摄影、设计等 领域都有广泛的应用。
透视基础知识
透视的基本概念
一点透视、二点透视、三点透 视等。
透视的分类
平行透视、成角透视等。
透视的规律
近大远小、近高远低等。
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美术设计基础：在平面中描述立体之透视详解 (1)2009-06-03 09:16:39 作者：wonton 来源：蓝色理想浏览次数：14514 评论在学习中遇到问题可以到论坛发贴交流！有些朋友喜欢用ps 做一些立体物件，或者画一些3维场景，却苦于形体不准确或者没有强烈的视觉冲击。
这与没有良好的立体感有一定关系，尤其是透视的基础，对于我们这些不用3D软件的 ps 爱好者来说学学透视满重要的。
记得大学学工程制图的时候学了一点~ 虽然忘了很多，但对现在的设计应用还是蛮有帮助的。
下次再画透视很强的东西，就可以先用画笔打个稿子了~ 这样就不会太走形一、透视图的意义设计需要用图来表达构思。
在广告艺术、建筑学、室内设计、雕塑设计、装饰设计和工业设计以及其他相关领域里，都是通过表现画将设计者的构思传达给使用者的，也就是通过图画来进行交流的。
对任何一位从事表现艺术设计的人来说，透视图都是最重要的。
无论是从事美术、建筑、室内设计，都必须掌握如何绘制透视图，因为它是一切作图的基础。
透视有助于形成真实的想象。
而且它是建立在完美的制图基础之上的。
透视画，是把建筑物的平面、立面或室内的展开图，根据设计图资料，画成一幅尚未成实体的画面。
将三度空间的形体转换成具有立体感的二度空间画面的绘图技法，并能真实地再现设计师的预想。
透视画，不但要注意材质感，对于画面的色面构成、构图等问题，透视画技法在绘图技法上负有很大的责任，因为优秀的透视画超越表面的建筑物说明图，具有另一方面的优异绘画性格。
在建筑、室内设计的表现画中，所表现的空间必须确切，因为对空间表现的失真会给设计者和用户造成错觉，并使各相关部位出现不协调感。
常画透视画的人们，不一定完全忠实于透视画法的作图过程，大都用简便方法的为多。
这种方法不但省时，并能提高视觉效果，但这需要经过绘画和透视技法的训练后，才能如愿。
它需要对立体造型的建筑物、室内空间有深度的理解和把握。
透视画和绘画、雕刻不同，不能用纯粹形态单独完成，不能视透视画为专门技术，而只学其技巧就自认为大功告成了，必须和原设计方案密切配合，掌握设计意图，这样才能充分表现设计者的思想构思。
二、透视图透视图即透视投影，在物体与观者之位置间，假想有一透明平面，观者对物体各点射出视线，与此平面相交之点相连接，所形成的图形，称为透视图。
视线集中于一点即视点。
透视图是在人眼可视的范围内。
在透视图上，因投影线不是互相平行集中于视点，所以显示物体的大小，并非真实的大小，有近大远小的特点。
形状上，由于角度因素，长方形或正方形常绘成不规则四边形，直角绘成锐角或钝角，四边不相等。
圆的形状常显示为椭圆（图1、2）。
透视术语：P．P．画面假设为一透明平面；G．P．地面建筑物所在的地平面为水平面；G．L．地平线地面和画面的交线；E．视点人眼所在的点；H．P．视平面人眼高度所在的水平面；H．L．视平线视平面和画面的交线；H．视高视点到地面的距离；D．视距视点到画面的垂直距离；C．V．视中心点过视点作画面的垂线，该垂线和视平线的交点；S．L．视线视点和物体上各点的连线；C．L．中心线在画面上过视心所作视平线的垂线。
三、透视的种类1．一点透视：物体的两组线，一组平行于画面，另一组水平线垂直于画面，聚集于一个消失点，也称平行透视。
一点透视表现范围广，纵深感强，适合表现庄重、严肃的室内空间。
缺点是比较呆板，与真实效果有一定距离（图3）。
2．二点透视：物体有一组垂直线与画面平行，其他两组线均与画面成一角度，而每组有一个消失点，共有两个消失点，也称成角透视。
二点透视图面效果比较自由、活泼，能比较真实地反映空间。
缺点是，角度选择不好易产生变形（图4）。
3．三点透视：物体的三组线均与画面成一角度，三组线消失于三个消失点，也称斜角透视。
三点透视多用于高层建筑透视（图5）。
四、透视的基本规律1．凡是和画面平行的直线，透视亦和原直线平行。
凡和画面平行、等距的等长直线，透视也等长。
如图：AA’‖aa’，BB’‖bb’；AA’=BB’，aa’=bb’（图6）。
2．凡在画面上的直线的透视长度等于实长。
当画面在直线和视点之间时，等长相互平行直线的透视长度距画面远的低于距画面近的，即近高远低现象。
当画面在直线和视点之间时，在同一平面上，等距，相互平行的直线透视间距，距画面近的宽于距画面远的，即近宽远窄。
如图：AA’的透视等于实长；cc’＜bb’＜AA’；cc’和bb’的间距小于bb’和AA’的间距（图7）。
3．和画面不平行的直线透视延长后消失于一点。
这一点是从视点作与该直线平行的视线和画面的交点——消失点。
和画面不平行的相互平行直线透视消失到同一点。
如图：AB和A’B’延长后夹角θ3＜θ2＜θ1，两直线透视消失于V点，AB‖A’B’（图8）。
五、透视的角度人类的眼睛并非以一个消失点或二个消失点看东西，有时没有消失点，有时借用很多消失点看东西。
这和照相机的光镜一样，由焦点调整法有时会使前面东西模糊不清，应该看到的东西却变成盲点。
绘画和电影则是进行调整，把视觉上的特征有效地表现出来。
透视画也应如此作适当的调整，否则就会出现失真现象。
如图：用两个消失点V1、V2的距离作为直径画圆形。
越近于圆中心的，越看得自然，越远的越不自然，离开圆形，位于外侧的，使人看不出它是正方形和正六面体。
平行透视法尽量限定对象物并设定其相近V，有角透视法，要把对象纳入V1、V2的内侧来画，若要脱离这种规则，需要做若干的调整（图9）。
1．视角：在画透视图时，人的视野可假设为以视点E为顶点圆锥体，它和画面垂直相交，其交线是以C．V．为圆心的圆，圆锥顶角的水平，垂直角为60°，这是正常视野作的图，不会失真。
在平面图上，在视角为60°范围以内的立方体，球体的透视形象真实，在此范围以外的立方体，球体失真变形（图10、11）。
2．视距：建筑物与画面的位置不变，视高已定，在室内一点透视图中，当视距近时，画面小；当视距远时，画面大。
在立方体的两点透视中，当视距近时，消失点Vx、 Vy距离较小；当视距远时，Vx’、Vy’距离大。
即视距越近，立方体的两垂直面缩短越多，透视角度越陡。
建筑物与视点的位置不变，视高已定，若视距近（En和P．P．的距离），则两消失点的间距亦小，透视图形小；若视距远（En和P’．P’．的距离），则两消失点的间距大，透视图形大，两图形相似（图12、13、14）。
3．视高：建筑物、画面、视距不变，视点的高低变化使透视图形产生仰视图、平视图和俯视图及鸟瞰图。
视高的选择直接影响到透视图的表现形式与效果。
如图：上为仰视图，中为平视图，下为俯视图（鸟瞰图）（图15）。
4．透视图形角度：画面，视点的位置不变，立方体绕着它和画面相交的一垂边旋转，旋转不同角度所成的透视图形。
如图：1和5为立方体的一垂面和画面平行，透视只有一个消失点，在画面上的面的透视为实形。
2、3和4为立方体的垂面和画面倾斜，透视图有两个消失点。
若垂面和画面交角较小时，则透视角度平缓，交角较大时，则透视角度较陡（图16）。
六、几种透视的基本画法1．平面投形法：已知：平面、立面和视点的位置。
求：立方体的透视图。
作法：1）根据已知条件，在图纸上画出H．L．、G．L．和其间距H。
2）自视点En作OX、OY的平行线，与P．P．相交，交点引垂线，求得Vx、Vy两消失点。
3）立方体的一垂边OA在画面上，其透视等于实长。
自En向ABCD点连线在画面P．P．上交点，由P．P．上的交点作垂线，引OA=OA’。
4）自O、A向Vx、Vy连线求得BB’、DD’。
5） D点、 B点分别向 Vx、Vy连线求出C点，即可求出立方体透视（图17）。
图例1：根据已知立面、平面及视点，求形体透视。
先求出Vx、Vy，可得立方体Ⅰ的透视，连接OA求出OA的透视消失点V1，过T．H．量高线间接量出Ⅱ的透视高度，求出Ⅱ的形体透视（图18）。
图例2：根据地面上A、B、C任意三点，视高1.2m，人高1.7m，求A、B、C三处人的透视。
作法：任意作一垂线T．H．，和H．L．相交于D’，量出OD’等于1.2m再加上DD’为0.5m 等于人高1.7m。
任意在H．L．上取V点，连接D 点，O点并延长。
由A、B、C各点作水平线与OV相交，由交点作垂线在DV上的交点引平行线得A’、B’、C’，即得AA’、BB’、CC’三处人高 1.7m的透视，这种方法也运用于外观透视图中的人、车等配景（图19、20）。
2．量点法：一点求法：已知：平面、立面及En点位置，求立方体透视。
作法：1）作OY0=OY，即YY0与P．P．成45°。
2）作OY的消失点Vy，YY0的消失点My（量点）。
3）在G．L．上量OX0=OX，OY0=OY，连接OVy、X0Vy，连接Y0My与OVy相交Y点，求得平面透视。
4）自O点作垂线T．H．，为量高线，量OZ0=ZZ’为立方体真高，求得立方体透视。
实际求法：1）若视高较低，在G．L．下任意距离作G’．L’．。
2）在H．L．上量VyMy=D，自Vy向右量F，得O点，作透视平面。
自各角点引垂线到G．L 上，同上述方法求得立方体透视（图21）。
二点求法：已知：平面，立面及En点的位置，求立方体透视。
作法：1）作 OX、OY方向直线透视消失点Vx、Vy。
2）以V’x、Vy’为圆心，Vx’En、V’yEn各为半径作圆与P．P．相交求得Mx、My。
3）连接 OVx、 OVy，分别为 OX、 OY方向直线的透视方向。
4）在G．L．上量OX0=OX，OY0=OY，X0、Y0分别与Mx、My连接，相交于X、Y点。
5）X、 Y分别与 Vy、 Vx连接求得透视平面。
6）在G．L．上由0作T．H．垂线，量OZ0=ZZ’，由Z0分别连接Vx、Vy求得立方体透视。
若视高较低，可在G．L．下任作G’．L．’，先求透视平面。
然后由平面上各点引垂线到G．L．上，作出透视图（图22）。
图例一：根据已知平面、立面及En，求形体透视。
作法：1）先求出V’x、V’y，再分别以V’xEn、V’yEn为半径，V’x、V’y为圆心画圆，求出量点M’y、M’x。
2）对应地确定视平线H．L．，地平线G．L，标出Vx、 Vy， Mx、 My，在G．L．下任意距离作G’．L’。
3）以O为圆心分别画圆，求出A、C、D0O点B点落在画面上，再对应地在G’．L’．上确定A’、B’、C’、D’。
4）在画面上各点根据各自有关直线和相交点的消失方向作图，求出平面透视。
5）引立面图量高求出形体透视（图23、24）。
图例二：根据已知平面、立面，求放大n倍的建筑透视图。
作法：1）在已知平面上作V’x、V’y、M’x、M’y及O点。
2）在透视图H． L上按放大 n倍 nF1、nF2、nF3、nF4的距离，作Vx、Vy、Mx、My，在G．L．上作O点，G．L．以下任作G’L’及O’点。