当代大学生的历史使命与责任
最新当代青年大学生的历史使命与责任3篇
当代青年大学生的历史使命与责任3篇当代青年大学生的历史使命与责任3篇当代青年大学生的历史使命与责任(1)当代大学生的历史使命与责任摘要：作为当代的大学生，我们必须担负起应有的历史使命和责任，特别是在我国面临重大历史变革和世界处于不稳定的情况下，我们更义不容辞。
因此，我们必须首先明确当代大学生的责任与使命，踏实苦干，努力学习专业知识，树立共产主义远大理想，为实现中华民族的伟大中国梦而奋斗终身。
关键词：大学生责任?使命?时代一，大学生的社会历史地位大学是近现代教育的产物，发源于西方，流行于全世界。
中国的大学教育最早可追溯到戊戌变法时期的京师大学堂（北京大学的前身）。
中国大学生的历史要比中国大学的历史要稍长一些。
洋务运动中被派往国外留学的大学生应该可以看作是中国最早的大学生。
自从大学生这一群体产生以来，便对中国社会产生了多方面的影响。
早期的留学生们对中国学习西方，中国的近现代化起到非常大的促进作用。
他们中的不少人成为了民族的脊梁。
詹天佑，鲁迅，周恩来，邓小平，华罗庚，郭沫若，钱学森，李四光，侯德榜等人是他们中杰出代表。
随着时间的推移，大学生对社会的影响将会更加广泛，更加深刻。
进入二十一世纪以来，世界各国，各地区的全面竞争空前激烈。
而对人才的争夺则成为竞争制胜的法宝之一。
作为现代教育的主体的大学生们受到了来自各界的越来越多的关注。
他们肩负着社会发展与进步的责任和使命，他们就是未来和希望。
他们素质如何，对一个民族，一个地区的发展有着十分重要的影响，不容小觑。
二，认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性明白了大学生的重要的社会历史地位后，我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。
主要是因为：（一）?这是大学生健康成长所要求的。
大学生只有认清了自己的责任与使命，才能够明确自己的奋斗目标，树立高远的人生理想，才能促进他们更快更好的成长。
（二）?这是祖国和人民群众所要求的。
作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育?,他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。
当代大学生承担新时代赋予的历史责任,应当( )
当代大学生承担新时代赋予的历史责任,应当( )当代大学生承担新时代赋予的历史责任，应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在。
作为新时代的大学生，我们的首要目标是将我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴任务。
这不仅是目标，也是当代大学生处在现代的历史责任。
历史赋予使命，时代要求担当。
“新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长”，青年人要切实承担起推进新时代中国特色社会主义事业的使命，努力成长为新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
当代大学生承担新时代赋予的历史责任，应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在。
作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。
新时代大学生应心怀国家，心怀人民，准确的找到自己的人生定位。
将个人理想信念与国家民族命运紧密相连，保持同向。
为社会主义现代化做出自己的贡献。
作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。
新时代的大学生应该不畏艰险，勇于奋斗，发扬“两弹一星精神”，为科技创新，科技强国做出努力，将自己的梦想与中国梦联系到一起，在奋斗中找到自我价值。
作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。
一切的成功离不开学习，学习是一切的根本。
“打铁还需自身硬”。
在现代社会每天都是日新月异的变化，只有不断学习，紧跟时代的步伐，才能在将来引领时代。
自身的提高是为了成为建设国家的有用之材，青年大学生应当积极投身于新时代中国特色社会主义的伟大实践，努力在新时代改革开放事业的奋斗中成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
作为当代大学生应承担什么样的历史责任
作为当代大学生应承担什么样的历史责任大学生作为国家的人才储备，应该主动承起历史赋与的责任，肩负起建设祖国，振兴中华的责任。
在当代，大学生的历史责任是什么呢？我认为大学生应有时代的眼光，将自己的理想抱负与国家和人民的需求结合在一起，在为人民服务的同时实现自己的美好生活，以保持为国家与人民不断做贡献的动力。
我认为时代赋予大学生的历史责任是投身建设中国特色社会主义，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家而奋斗终身。
要完成这样的历史使命，我认为要做到以下几点：一．要不断培养自身的爱国主义。
只有热爱祖国的人才会真正关心祖国和民族的命运，用心去了解祖国和人民的需要什么和要摒弃什么，知道如何坚持努力去提高自己的能力以实现祖国和人民的需要。
这样非常有利于自己树立高远的理想目标，只有和国家的利益结合的理想才是高远的理想，而且拥有这样的理想就不会为了一点小挫折而失落，能让自己更坚定地朝理想迈进，也更能从国家的发展和进步中汲取动力，不断激励自我，从而能脚踏实地投身社会主义建设。
二．关心时事与国家政策。
现代社会是个信息高速发达的社会，只有能准确地获得信息不加以理解才能以其创造价值。
俗语有云：磨刀不误砍柴功。
只有掌握的信息是正确的，理解是合时宜的，才能少走弯路。
在近代中国的历史上不乏因为对局认识不到位而造成的损失。
所以为了认自己更能跟社会发展的步伐，配合祖国建设的需要，同时也是为了开拓自己的眼界，我们很有必要关心国家的时事与政策。
特别是一些大的政策往往与多个方面相关，影响人民生活颇大，如果不能理解时事与政策对时局的帮助与改善，就会容易产生抵触的情绪，不利于国家政策的实施与发展。
近几年有些大学生做出一些不符合国家利益的事情，有些大学生是很有爱国热情的，但是因为对时局的认识不够，被一些有不良企图的人利用，就成了损害人民利益的人的帮凶。
因此我认为大学生学习知识固然重要，但如果没有指引自己合理使用自己能力的指向标，那么这些能量有可能造成的是破坏而不是使国家和人民受益，关心时事能让自己与党和国家的政策能够使自己的思想与现实社会更加贴近，与党和国家的需要的看齐，杜绝自己因认识上的错误而给国家和人民造成损失的可能。
中华民族的伟大复兴大学生肩负的责任和使命
中华民族的伟大复兴大学生肩负的责任和使命中华民族的伟大复兴是当代中国最伟大的事业，也是全体中国人民的共同梦想。
作为中华民族的新一代，大学生肩负着沉甸甸的责任和使命，必须勇往直前，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
一、背负历史使命，坚定信念伟大复兴是中华民族自古以来的梦想，历史的沧桑变迁中，中华民族经历了无数次的繁荣与衰落。
现在的中国正处于百年未有之大变局中，既面临着世界机遇，也面临着世界挑战。
大学生应该深刻领悟历史 responsibilityfigure ，时刻牢记自己是中华民族伟大复兴的见证者和建设者，肩负着传承和发扬中华民族优秀传统文化的责任。
只有坚定信念，勇敢面对困难和挑战，才能够在实现中华民族伟大复兴的征程中不断前行。
二、培养综合素质，增强自身实力大学生是中华民族伟大复兴的中坚力量，为实现这一伟业，大学生不能止步于书本知识的学习，还应该注重培养综合素质，增强自身实力。
良好的学术基础只是基础条件，同时各种能力的培养也势在必行。
不论是学术能力、实践能力还是创新能力，都是大学生成长中必不可少的一部分。
只有通过不断学习和锻炼，大学生们才能够在各个领域中发光发热，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
三、积极参与社会实践，投身国家建设伟大复兴的征程中，需要大批的大学生参与到国家建设中来。
通过积极参与社会实践活动，大学生们可以加深对社会的理解与认识，增强社会责任感和使命感。
不论是帮助贫困地区的孩子，还是支教到农村学校，这些实践活动都能够让大学生们更好地了解国家的实际情况，锻炼自己的能力，为伟大复兴贡献一份绵薄之力。
同时，这些实践活动也是大学生们全面发展的重要机会，可以培养实践能力和团队协作精神。
四、发扬爱国情怀，传递正能量作为新一代的大学生，要时刻保持一颗热爱祖国的心，树立正确的爱国观。
伟大复兴关系到国家和民族的未来发展，大学生要无私奉献、矢志不渝，将爱国情怀发扬光大。
通过传递正能量，积极践行社会主义核心价值观，努力为国家建设和社会进步做出自己的贡献。
当代大学生历史使命
当代大学生的历史使命及成才目标（一）当代大学生的历史使命1.继往开来，实现中华民族伟大复兴2.迎接知识经济挑战，担当科技创新重任3.推动中国走向世界强国的历史使命江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中满怀深情地指出：“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。
社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。
”江泽民同志希望全国青年“在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
”江泽民同志在讲话中明白无误地指出了新世纪青年一代肩负的历史重任。
在以后近半个世纪的日趋激烈的综合国力的竞争中能否取胜，我国能否成为国际竞争舞台上的强国，关键在于以当代大学生为主体的青年一代能否坚持邓小平理论和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，真正完成自己肩负的历史使命。
江泽民同志从国力竞争的角度论述到：“当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开。
发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技上占优势，谁就在发展上占据主导地位。
”党的十六大提出全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。
21世纪将是中国走向世界的世纪，国际竞争将愈加激烈。
在当代国际竞争中，不进则退。
当代大学生应该增强紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己的双手把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，使社会主义中国成为国际竞争舞台上的强国。
（二）当代大学生的成才目标一年之计，莫若树谷，十年之计，莫若树木，终身之计，莫若树人。
———管子当代大学生的成才目标主要归纳为六个方面：1.胸怀坦荡，具有坚定正确的理想信念。
2.与时俱进，具有创新精神和创新能力。
3.知行统一，具有实践意识与实践能力。
4.和而不同，具有高尚的个性品质。
1-作为当代大学生应当承担什么样的历史使命、
1-作为当代大学生应当承担什么样的历史使命、中国当代大学生应该承担什么样历史责任一、认识当代大学生的历史使命所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。
人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。
其中，人们担负的重大的历史人物和重大的历史责任就是人的历史使命。
历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化。
马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。
”〔③〕不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
在新的起点上继往开来。
20世纪的中国历史告诉人们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
中国特色社会主义道路，是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。
只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。
中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业，需要一代又一代中华儿女不懈奋斗。
当代大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，推进中国特色社会主义的航船继续破浪前进。
当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代位同学们提供施展才华的大好机遇和广阔空间。
同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。
在现实的基础上迎接挑战。
当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。
同时，也要看到，我国的发展还面临一系列的挑战。
这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。
当代大学生使命担当民族复兴使命实现中国梦
当代大学生使命担当民族复兴使命实现中国梦中国梦是中华民族伟大复兴的梦想和目标，也是每个中华儿女的共同心愿。
当代大学生是这个梦想的践行者和接班人，他们肩负着实现民族复兴的历史使命。
在实现中国梦的伟大征程上，当代大学生应当担当使命，积极投身于国家建设和社会进步，为民族复兴贡献自己的智慧和力量。
一、自觉肩负历史使命当代大学生是新时期的国家栋梁之才，代表着中国民族的未来。
作为国家发展的中坚力量，大学生要自觉肩负起历史使命。
我们要立足国家发展战略需求，认清时代责任，为实现民族复兴作出积极贡献。
我们应当积极参与创新创业，努力成为科技创新的中流砥柱；我们应当关注国家重大战略，投身到国家基础设施建设中去；我们应当关心人民福祉，关注社会问题，努力成为社会公正和公平的推动者。
二、弘扬中华文化中华文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的精神家园。
当代大学生应当自觉继承和弘扬中华文化的优秀传统。
我们应当学习中华传统文化，传承中国悠久的文明。
我们应当加强对国学经典的学习，提高自身的文化修养。
我们应当主动参与中华文化的传播和推广，让中华文化在世界范围内闪耀光彩，让世界了解中国，了解中华民族的博大精深。
三、热血奋发，追求个人价值当代大学生应当树立正确的人生观和价值观，在个人的成长发展过程中，勇于挑战自我，追求卓越。
我们应当努力学习专业知识，培养自己的专业素养和技能。
我们应当不断提高自身的综合素质，增强自己的领导能力和创新能力。
我们应当积极参与社会实践和志愿服务，关注社会问题，为社会进步贡献自己的力量。
四、弘扬爱国主义精神爱国主义是中华民族的传统美德，是民族复兴的精神支柱。
当代大学生应当弘扬爱国主义精神，热爱自己的国家和民族。
我们应当加深对中华民族伟大复兴的理解，增强国家意识和民族意识。
我们应当尊重国家法律和社会道德，自觉践行社会主义核心价值观。
我们应当积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神，传递爱国情怀，激发每个人为国家繁荣和民族复兴而努力的热情。
当代青年大学生的历史使命与责任
当代青年大学生的历史使命与责任作为中国新时代的青年大学生，我们肩负着一定的历史使命和责任。
我们身处于一个飞速发展的时代背景下，我们所面临的挑战和机遇也是前人所未曾有过的。
面对如此紧迫的历史使命和责任，我们应该有怎样的思考？首先，作为当代大学生，我们应该有着高度的历史意识和使命感。
历史是我们前行的底色，是我们认知世界的基础，也是我们肩负的使命。
我们要对历史有着深入的了解和认识，只有这样才能更好地看清历史的发展脉络和演进过程。
历史使命和责任最重要的就是让我们时刻保持清醒的头脑和坚定的信仰，面对生活中的各种困难与挑战，不动摇、不后退，不断地前行。
在新时代中，我们应该立足于时代的背景和历史的大势，主动适应社会经济发展的要求，积极投身于我国目前的政策和国家发展的主要方向，从而发挥出大学生在社会中的特定作用。
其次，作为新时代下的青年大学生，我们应该牢记自身的责任和担当。
我们是教育的受益者，更是社会的建设者和拓荒者。
我们有义务为社会发展、人民幸福和国家繁荣做出自己的贡献。
我们需要主动关心和参与到社会的事务中，传承先辈们的努力和奋斗，为实现国家强盛和社会进步贡献我们的力量。
第三，作为当代青年大学生，我们应该具备前瞻性、创造性、实践性。
我们应该有着一颗敢于拼搏、不怕挫折的心态，敢于尝试、勇于创新。
只有这样，我们才能不畏困难，开拓新的思路，不断地推动社会进步，为人类这个大家庭的发展做出贡献。
最后，我们需要学会如何去接受挑战和承担责任。
挑战可以是人生中一次次的经历，而责任则是我们不能逃避的。
无论是从学业、工作、家庭，还是从社会和国家的责任，我们都应该学会主动承担起自己的责任，并将责任落实到实际行动中。
只有这样，我们才能够成为独立自主、思维敏捷、能力卓越的新时代青年大学生。
总之，作为当代青年大学生，我们的历史使命和责任是庄重而沉重的，但同时也是朝气蓬勃、充满活力的。
希望我们可以在如此紧迫的历史背景下，有着宽广的视角和时刻保持清醒的头脑，坚定地承担起自己的责任，为大家庭的繁荣腾飞和人类发展的进步不断奋斗！。
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济南第五职业中专
教案
2011-2012第一学期
适用班级：11讯腾国际
教研组：德育组
教师姓名：柴楠楠
课堂教学评价要点
评价项目
文化基础课课堂评价要点
专业课课堂教学评价要点
教学目标(10分)
1、“三维”目标明确具体，符合学情。
（10分）
1、“三维”目标明确具体，符合学情。
（10分）
教学内容（20分）
明确大学生应该担当的历史责任
情感态度与价值观：热爱社会主义、拥护国家方针政策
重点
明确大学生应该担当的历史责任
难点
明确大学生应该担当的历史责任
教法
情境教学法、实践活动法
学法
合作探究、实践活动教学准备多媒体课件教学教学过程
教学环节与知识要点
师生互动设计
（问题与任务）
【导入】
俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。
2、充分考虑专业特点，重点突出，难点突破。(10分)
2、专业技术标准（工艺要求）正确体现“应知”、“应会”要求，突出训练关键环节，突破训练难点。（10分）
3、再现知识形成过程，培养学生文化素养，为学生将来就业奠定文化基础。（10分）
3、根据专业特点和生产实际进行操作训练，渗透职业道德教育。
（10分）
教学过程
教学环节与知识要点
师生互动设计
（问题与任务）
教学反思：
第一板块回顾昨天
教师引导：
谈到当代大学生的历史使命，我们不能不认真地回顾一下历史，看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。
1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时
教学过程
教师素养（10分）
8、教学语言精准，使用普通话；教态大方得体，课堂调控能力强。（10分）
8、教学语言精准，使用普通话；教态大方得体，课堂调控能力强。（10分）
2011年月日第周第课时
课题
大学生的历史使命与责任
教
学
目
标
知识与技能：了解社会对大学生的殷切希望
明确大学生应该担当的历史责任
过程与方法：从时事政治、社会发展看社会对大学生的殷切希望
教学环节与知识要点
师生互动设计
（问题与任务）
期。由此，年轻人站在了历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。
抛砖引玉：学生畅谈我们的昨天
教学过程
教学环节与知识要点
师生互动设计
（问题与任务）
二，认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性明白了大学生的重要的社会历史地位后，我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。主要是因为：（一）这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命，才能够明确自己的奋斗目标，树立高远的人生理想，才能促进他们更快更好的成长。
6、以实现教学目标为导向，课堂训练充分，反馈及时有效，调控得当。
（15分）
6、训练准备完善，训练流程清晰，注重安全教育和设备维护，分组训练安排合理、组织有效，学生有足够的训练时间。（15分）
教学效果
（20分）
7、双基落实，能力提高，情感体验充分，课堂效率高。（20分）
7、训练效果显著，情感体验充分，课堂效率高。（20分）
教学过程
（40分）
4、教学设计充分考虑学生基础和思维特点，知识标高适当，创造性整合课程资源。（10分）
4、教学设计充分考虑学生基础和思维特点，知识标高适当，创造性整合课程资源。（10分）
5、教学组织有序，根据教学内容和学生实际选择教法，体现师生互动。（15分）
5、操作讲解体现技能的形成过程，操作示范标准，技术指导正确、及时，体现训练主线，注重培养学生综合职业能力。（15分）
（二）这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育，他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。
（三）这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟大复兴的激情。所以说，认清大学生的社会责任与历史使命实为大局所趋，形势所迫，不能有半点含糊。