体育健康教育理论课教案
小学《体育与健康》体育基础理论知识(教案)

小学《体育与健康》基础体育理论知识
目录
水平一
1.积极愉快地上好体育课 (3)
2.坐立行我最美 (5)
3.饮水有益健康 (7)
4.安全地进行游戏 (8)
5.健康饮食益处多 (9)
6.怎样预防运动伤害事故 (11)
7.阳光运动身体好 (12)
8.文明如厕讲卫生 (14)
水平二
1. 健康饮食益处多 (16)
2. 安全运动促健康 (18)
3. 运动前后的饮食卫生 (20)
4. 营养不良与肥胖 (22)
5. 《国家学生体质健康标准》的意义和要求 (23)
6. 呼吸道传染病的预防 (25)
7. 用眼卫生 (27)
8. 保持良好的情绪 (28)
水平三
1. 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩 (30)
2. 轻度损伤的自我处理 (32)
3. 课间体育活动的作用与方法 (34)
4. 生命的马达 (36)
5. 迈入青春期 (38)
6. 锻炼意志、激励进取 (39)
7. 识别危险源,远离危险 (41)
8. 课间体育活动的作用与方法 (43)
小学体育与健康水平一基础知识(1)
小学体育与健康水平一基础知识(2)
小学体育与健康水平一基础知识(6)第周第节
小学体育与健康水平二基础知识(6)
小学体育与健康水平二基础知识(7)
小学体育与健康水平二基础知识(8)第周第节
小学体育与健康水平三基础知识(1)。
体育高一下学期《理论课-生活方式对健康的影响》教案

家庭影响而形成的一系列的生活习惯、生活制度和生活意识。
生活方式的构成要素是由生活的行为习惯、生活时间、生活节奏、生活空间、生活消费组成。
3、生活方式与健康、体育关系1997年世界卫生组织公布一项研究报告表明:心脏病、中风、癌症是世界各国导致死亡的最主要原因。
美国学者曾预测,使美国成人平均寿命增加一年需花费100亿美元,然而如果人们做到经常锻炼、不吸烟、少饮酒、合理饮食,几乎不花分文就能期望平均寿命增加11年。
可见健康与生活方式有多么密切的关系。
随着科学的发展和人们生活水平的提高,近些年来我国和世界上许多国家人口的疾病和死因构成已经发生了非常大的变化。
20世纪50年代,我国城市居民的死因顺位为呼吸系疾病、传染病、消化系疾病、心脏病和脑血管疾病;到90年代,死因顺位已转变为恶性肿瘤、脑血管疾病、心脏病、呼吸系疾病等。
影响人们健康的主要疾病由过去的传染性疾病转变为慢性非传染性疾病,并且死亡顺位与发达国家类似。
因此,在我们强调改革生活方式,注重生活方式质量时,体育运动的地位和作用就必然提到日程上来。
体育运动是贯穿整个生活方式之中起着调节作用的不可代替的成分,它调节和改善着人们由于饮食、营养、体重、作息等方面长期不合理的积习所造成的健康效应。
因此,在世界上,一些新的概念,如“体育就是一种生活方式”“体育进入生活方式”“生活体育”等正在形成。
在我国开始推行《全民健身计划纲要》的时候,明确提出了全民健身活动对改善生活方式,提高生活质量的意义和价值。
健康的生活方式有利于人体健康,减少疾病;不健康的生活方式则增加疾病的发生率,危害健康。
为了预防这些疾病的发生,过健康文明的生活,我们应该从哪些方面做起呢?(二)健康的基石1992年世界卫生组织在《维多利亚宣言》中提出了健康的四。
体育健康基础知识教案

体育健康基础知识教案
一、课程介绍
体育健康基础知识课程旨在帮助学生了解体育健康的基本概念,掌握科学锻炼的方法,培养良好的生活习惯,促进身心健康。
本课程将介绍体育与健康的关系、科学锻炼的方法、营养与健康、心理健康等方面的知识。
二、课程目标
1. 了解体育与健康的基本概念和关系;
2. 掌握科学锻炼的方法和技巧;
3. 了解营养与健康的关系,学会合理搭配饮食;
4. 关注心理健康,培养积极心态。
三、课程内容
1. 体育与健康概述
体育与健康的定义和关系
体育锻炼对身体的益处
2. 科学锻炼方法
有氧运动与无氧运动
力量训练与柔韧性训练
运动强度与运动时间的合理安排
3. 营养与健康
营养素的分类与作用
健康饮食的原则与建议
合理饮食搭配示例
4. 心理健康
心理健康的定义与标准
应对压力的方法与技巧
积极心态的培养与实践
四、教学方法
1. 理论讲授:结合实际案例,深入浅出地讲解理论知识;
2. 互动讨论:鼓励学生提问、分享心得,促进课堂互动;
3. 实践操作:组织体育活动、锻炼等,让学生亲身体验;
4. 作业与测验:布置相关作业,进行阶段性测验,检查学生学习成果。
五、课程评估
1. 出勤率:学生按时参加课程,保证学习进度;
2. 课堂表现:积极参与课堂讨论、活动等,提高学习效果;
3. 作业完成情况:认真完成作业,巩固所学知识;
4. 期末测验:综合考查学生对课程内容的掌握程度。
3-4年级体育与健康理论课教案

3-4年级体育与健康理论课1教学内容:1、运动与饮水2、游戏:人、枪、虎教学目标:运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水,运动中不喝水,运动后少量多次喝水。
培养团结友爱的精神,加强文明礼貌教育。
教学过程:一、师生问好,宣布课的内容与要求。
(1分钟)二、启发谈话,引出课题(3分钟)板书:运动与饮水三、教师提出问题:(2分钟)运动后想喝水吗?一次喝很多水肚子会舒服吗?运用讨论的方法,让学生进行讨论并回答。
(23分钟)教师归纳总结,写出正确的饮水方法。
板书:正确的饮水方法:1、运动前少喝水2、运动中不喝水3、运动后少量多次喝水教师提问:以后该怎么做?学生自由回答。
游戏:人、枪、虎(10分钟)教师组织进行小结课的内容,师生再见。
(2分钟)教学内容:1、准备活动和整理活动2、素质练习教学目标:通过学习,使学生懂得剧烈运动前要做准备活动,结束时要做整理活动。
教学过程:一、师生问好,宣布课的内容和要求。
(1分钟)二、启发谈话,引出课题(2分钟)三、教师运用看图,让学生进行讨论(23分钟)1、学生自由回答,教师小结。
2、准备活动:(1)、一般性准备活动:徒手操、慢跑。
(2)、专门性准备活动:后蹬跑,跨步跑。
3、整理活动:放松舞蹈、放松操等。
素质练习(11分钟)互推、压肩等方法:两人一组练习,教师讲解,学生练习。
小结课的内容,师生再见。
(3分钟)教学内容:烟酒对人的危害教学目标:让学生知道烟里含有大量的尼古丁,对人的健康危害大。
让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。
使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教学重点:吸烟、喝酒对人体的危害教学过程:一、导入新课:让学生看漫画:吸烟=坟墓,让学生发表观后感,由此导入新课。
二、学习新课:1、分小组说一说吸烟的危害2、看一看烟对人类的危害(文字资料)3、说一个实验结果。
4、议一议看了以后的感想。
5、分小组说一说酒对人的危害。
6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三:学生讨论:家里的哪些人有吸烟行为?你应该怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。
学校体育学理论教案(5篇)

学校体育学理论教案(5篇)学校体育学理论教案1时间:体育与健康课程目标、留意事项及要求学校阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期,也是初步形成健康生活方式的重要阶段。
在这一阶段进行体育熬炼可以促进身体的生长发,使身高增长,体重增加,呼吸机能和心脏功能提高。
体育熬炼是促进青少年健康成长的最有效、最主动的手段。
通过体育与健康课程学习、同学将:〔1〕增添体能,把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能;〔2〕培育运动的爱好和爱好,形成坚持熬炼的习惯;〔3〕具有良好的心理品质,表现出人际交往的力量与合作精神;〔4〕提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;〔5〕发扬体育精神,形成主动进取,乐观开朗的生活看法。
上课的留意事项及要求:〔1〕上课着装要整齐,得体。
尽量身穿运动装,必需脚穿运动鞋或布鞋。
〔2〕上课必需纪律严厉仔细,主动听课,仔细训练,不做与教学无关的事情。
〔3〕上课必需听从指挥,听从口令,一切行悦耳指挥。
〔4〕上课必需留意平安,不做危急动作,留意自我爱护。
体育健康课到达的其他教育效果:〔1〕培育吃苦、耐劳、坚韧的精神。
〔2〕养成力争上游、不服输的思想品德。
〔3〕加强道德情操的养成、制造力量的培育为什么体育熬炼能够促进身体形态的进展?适当的体育熬炼,可使骺软骨的细胞正常增值,促进骨骼和生长速度加快,从而使身体长高。
体育熬炼不仅可以身体长高,还可以使肌肉发达有力。
体育运动加速了新陈代谢,使肌纤维增粗,体积增大,肌肉变得粗大、牢固、发达而有力。
学校生形体练习中应留意的事项学校生的骨骼增长较快,骨骼的弹性大,硬度小,易发生弯曲和变形,能承受的压力和肌肉的拉力都较弱;肌肉的发育以长度增加为主,肌肉瘦长,肌力较差。
简单疲惫,所以在在形体训练中要留意:养成正确的站、行、跑、跳的姿态;不宜做过重的负重练习;要变换体位练习,以促进形体均衡进展。
留意养成正确的身体姿态,留意全面进展。
学校体育学理论教案2一同学特点分析:八班级的同学通过体育和生物课堂学习对体育和人体机能方面的学问略有所知,但是对体育与机能进展就很生疏了;为了使同学更好的熬炼身体,促进生长发育和提高机能,同学需要了解身体机能发育的特点和为什么体育熬炼能够进展身体机能,从而培育他们的体育爱好,为以后的体育熬炼及终身体育打下坚实的基础。
小学体育与健康教案(精选7篇)

小学体育与健康教案(精选7篇)小学体育与健康篇1教学目标1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。
教学重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。
教学过程导入想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。
师:同学们?什么叫做“情绪”?生:简单的说,情绪就是心情。
师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样?(生交流) 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。
你在情绪不好的时候是怎样的`?(生交流)师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗?我们要学会控制自己的情绪。
不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。
(教师讲范进中举的故事)小学体育与健康教案篇2教学目标1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点:认识肺结核的危害及传染途径教学难点:始终不渝地预防肺结核教具:有关肺结核的挂图教学过程一、导入新课a)上节课我们学习了什么?b)揭示课题:预防肺结核二、新授1、交流课前收集的.有关肺结核的资料,让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结:一种是空气中结核杆菌,通过人的呼吸进入人人的肺部,在那里繁殖、生长,人就会被传染肺结核。
另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人,有哪些症状?5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
小学体育与健康教案篇3一、教学理念:《我运动我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的,让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验,又通过展现了本校运动会的场景,进一步激发学生们参与运动的热情。
(体育与健康教育理论教案)

体育与健康教育理论教案建陵学校门静思内容:人类的健康与自然环境息息相关一、教学目标:(1)让学生说出自然与人类健康的关系(2)了解环境污染对人类健康的危害:(3)确立保护与改善环境的意识二、教学重点:人类了解自己健康的内容三、教学难点:正面影响和负面影响四、教学内容:人是自然之子,人类的生命活动一刻也离不开自然界,就像鱼儿离不开水一样。
人与自然环境是密不可分的统一体,人与自然环境能够统一,人就健康;反之,人就会失去健康。
正确认识自然环境以及自然环境与人类健康的关系,对每一位中学生来说都是十分必要的。
自然环境是指空气、水、士壤等的总和。
自然环境由化学性与物理性因素构成。
化学性因素是指空气、水、士壤中的化学组成,这些化学组成通常是稳定的,它是保证人类生存与正常活动的必要条件。
物理性因素是指阳光、空气温度、气流、气压、温度、电磁辐等,它对人类的生存与活动同样具有十分重要的影响。
体育与健康教育理论教案建陵学校门静思内容:人类的健康与自然环境息息相关一、教学目标:(1)让学生说出自然与人类健康的关系(2)了解环境污染对人类健康的危害:(3)确立保护与改善环境的意识二、教学重点:人类了解自己健康的内容三、教学难点:正面影响和负面影响四、教学内容:人是自然之子,人类的生命活动一刻也离不开自然界,就像鱼儿离不开水一样。
人与自然环境是密不可分的统一体,人与自然环境能够统一,人就健康;反之,人就会失去健康。
正确认识自然环境以及自然环境与人类健康的关系,对每一位中学生来说都是十分必要的。
自然环境是指空气、水、士壤等的总和。
自然环境由化学性与物理性因素构成。
化学性因素是指空气、水、士壤中的化学组成,这些化学组成通常是稳定的,它是保证人类生存与正常活动的必要条件。
物理性因素是指阳光、空气温度、气流、气压、温度、电磁辐等,它对人类的生存与活动同样具有十分重要的影响。
体育与健康教育理论教案建陵学校门静思中华养生知识一、教学目标:(1)明确中华长寿学奠基于春秋战国时期,老子的三分法长寿观和庄子的双层次长寿术是其重要组成部分L;(2)在加深认识的基础上,坚持注意养生,反对无意养生,力戒刻意养生。
初中体育与健康课理论教案

体育与健康课理论教案体育与健康课理论教案一,课题:手指活动消除脑力疲劳的方法。
一,课题:手指活动消除脑力疲劳的方法。
二,教学目标:二,教学目标:1, 认识目标:认识脑力疲劳的产生过程,掌握消除脑力疲劳的几种方法认识目标:认识脑力疲劳的产生过程,掌握消除脑力疲劳的几种方法2, 能力目标:掌握手指活动消除脑力疲劳的方法能力目标:掌握手指活动消除脑力疲劳的方法3, 感情目标:树立劳逸结合的学习态度感情目标:树立劳逸结合的学习态度三,教学重点难点:重点是掌握学会手指活动消除脑力疲劳的方法。
难点做法细节。
三,教学重点难点:重点是掌握学会手指活动消除脑力疲劳的方法。
难点做法细节。
四,教学手段:启发指导四,教学手段:启发指导 课堂讲解课堂讲解 课堂提问课堂提问 教学互动教学互动 反复复习反复复习 五,教学进程五,教学进程讲解前言:讲解前言:随着学习任务的增多,我们的学习压力增大,随着学习任务的增多,我们的学习压力增大,随着学习任务的增多,我们的学习压力增大,脑力劳动越来越繁重。
但我们脑力劳动越来越繁重。
但我们身体的承受能力有一定的限度,当这种压力和疲劳接近或达到我们的这种承受能力时,我们会感到疲劳,思维停滞,脑子不灵活,学习效率低。
我们会感到疲劳,思维停滞,脑子不灵活,学习效率低。
面对这种情况我们应该主动去面对这种情况我们应该主动去消除它。
消除它。
给出思考题:1,当你感到脑力疲劳时,你会有什么症状?,当你感到脑力疲劳时,你会有什么症状?2,你是用什么方法消除脑力疲劳的?,你是用什么方法消除脑力疲劳的?学生回答,思考。
学生回答,思考。
老师总结,引出本课的内容,如下:老师总结,引出本课的内容,如下:原理:原理:人类经过进化,从四肢爬行到直力行走,上肢越来越灵活,人类经过进化,从四肢爬行到直力行走,上肢越来越灵活,人类经过进化,从四肢爬行到直力行走,上肢越来越灵活,而手指的功能也越来而手指的功能也越来越细,这极大地促进了大脑的发育。
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青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段,大致可分为以下三个时期。
1、青春发育前期:女生从11~12岁开始,男生从13—14岁开始,一般持续2~3年。
2、青春发育中期:女生从12~15岁开始,男生从14~16岁开始,主要以性器官及第二性征发育为主,女生出现月经,男生出现遗精,一般持续2—4年。
四、心理健康测试。
五、如何使身心得到健康的发展
??? 为了有效地保持和增进身心健康,我们必须树立正确的学习和生活态度。在家庭、学校、社会与人的交往中要严以律己,宽以待人;要善于正确地理解对方,并建立起协调融洽的生活与学习氛围;要正确对待学习与生活中碰到的挫折与失败,做到意志坚定,百折不挠,勇于进取;要建立正常的,有条不紊的生活与学习制度,养成良好的生活与学习习惯,努力克服一切不良行为,积极持久地坚持健康锻炼和各种有意的文化娱乐活动
外国讲:生命在于运动,说明“运动”对生命的需要和存在的重要意义。古人讲“一身动,则一身强”。古代名医华佗也说:“动则生,静则死。”它也揭示了在体育锻炼中求得强力健体的深刻道理。世界卫生组织1992年宣布:每个人的健康与寿命,60%取决于自己,15%取决于遗传因素,10%取决于社会因素,8%取决于医疗条件,7%取决于气候(如酷暑或严寒)的发生。因此,健康长寿主要取决于自己,生命掌握在你自己手中。
二、有利于掌握知识,增长技能:
(3)、饮食的因素:
饮食、营养与长寿密切相关。我国内地长寿地区百岁老人的饮食结构大都为低热量、低脂肪、低动物蛋白、多蔬菜类型。新疆长寿老人的饮食虽然以奶类、奶制品及羊、牛肉蛋白质为主要来源,但他们常吃粗粮,没有其他不良嗜好。四川百岁寿星超过千人,多数老人吃素,常吃蔬菜、豆制品。前苏联有个长寿村,村民平均年龄120岁,村民长寿与饮用一种桑树的果汁有关。我国广西巴马瑶族自治县百岁老人多喜饮一种米酒。希腊人长寿,一个重要因素,食物结构以淀粉、鱼、橄榄油和水果为主。从个人健康长寿而言,如作家冰心的养生秘诀中有一条是饮食极其普通,一日三餐粗茶淡饭,喜食粗粮和蔬菜。英国女王的饮食习惯简单得令人吃惊,据说一根芹菜、几片莴苣叶就算午餐。随着社会的进步,人的寿命不断得到延长,也与营养科学与技术提供了多方面的贡献是分不开的,即与食品营养、食品安全与质量以及平衡饮食有很大的关系。近年来,随着经济的发展,我国居民饮食结构发生了很大的变化,90年代初与80年代相比,肉类消费量增加了80%以上,肉、蛋、脂肪消费量较高的地区,癌症、心脑血管病和糖尿病等死亡率明显偏高,这从另一侧面说明饮食结构的变化给寿命带来的影响。还要养成健康的饮食方式,多食一些消除自由基的食物,即含维生素E、C高的食物,如茄子、韭菜、X萝卜等。
1977年日本统计百岁以上的老人有678人。
1980年前苏联统计百岁以上老人有19304人。
1982年我国第三次人口普查统计,大陆60岁以上的老人有7783万人(女性占53。5%)。百岁以上老人共3765名。
1984年《长寿》杂志第六期报道:新疆英吉沙县的吐地沙拉依老人,当时135岁,是90年代我国最年长的老人。
【复习与思考】
? 1、什么是青春期?
? 2、青春期体育锻炼要注意什么问题?
体育健康教育理论课教案
(第十八周第2次课)
教材
内容
健康在心理—心理健康与身体健康
教学
任务
1、初步学习、理解健康的完整概念,掌握心理健康的基本内涵
2、确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式
教
学
过
程
教
学
过
程
导入:各位同学,人们对健康的理解往往是不同的,有人认为没有病就是健康,这种理解是不全面的,还有人认为没有疾病,身体强壮就是健康,这种理解稍微进了一步,但依然不够完整,今天我们就一起讨论一下健康的话题:
(父亲的身高+母亲的身高)×1。08
儿子的身高=—————————————————
20
父亲的身高×1。923+母亲的身高
女儿的身高=—————————————————
20
(2)、环境因素:
自然环境优美不仅有益于身体健康,而且可以美化人的生活和心灵,它为家庭个人提供了舒适、安静、优美的居住环境,是健康、幸福、长寿的摇篮。例如世界着名的五大长寿地区-前苏联高加索、巴基斯坦罕萨、厄瓜多尔卡理、中国新疆的南疆和广西的巴马。那里是环境优美、温度适宜、青山绿水、空气清新、水源洁净的地区。从城乡分布来看,农村老年人多于城区,山区高于平原地区。这都与自然环境有关。一般来说,农村无污染,空气新鲜,而城市特别是工矿区工业废水、废气和废渣,使环境变得污染,恶化了自然环境,导致疾病的发生。
一个人一生中大部分时间在家庭中度过,家庭环境的优劣,直接关系到人体的心理和生理健康,进而影响寿命。从医学上来说,紧张的家庭成员关系,不良的心理状态都很容易导致众多身心疾病而有损于寿命。因此,保持一个和谐、友好、愉快的家庭群体关系,以乐观、开朗、笑口常开、宽宏大度的心境对待一切,这对人们的身心健康和家庭的幸福美满十分重要。
一、健康的概念:
世界卫生组织的健康概念:在身体上、精神上和社会交往中保持健全的状态
二、心理健康
健全的精神状态是指心理方面的良好状态
心理健康所共有的特点(包括的内容)
1、自我控制的能力
2、?能正确对待外界的影响
3、?保持内心平衡的满足状态
三、身体健康和心理健康的关系:
??????? 身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础,一个人若是健康欠佳或是疾病缠身,会或多或少地影响心理和社会交往两个方面。同样,如果心情不好,社会交往不正常或在群体生活中关系紧张,也会在一定程度上影响健康
六、课后作业:
1、什么叫健康?心理健康包括哪些内容?
2、怎样才能使身心得到健康的发展?
七、总结
课后反思:
体育健康教育理论课教案
(第十九周第1、2次课)
教材
内容
体育的作用
பைடு நூலகம்教学
任务
从实际出发,通过体育作用的教学,激发学生对体育的兴趣,为学生自我锻炼,提供科学的依据。培养独立锻炼的态度、能力和习惯。
教
学
过
对我们中学生来讲,必须坚持文明健康的生活方式:合理膳食,适量运动,戒严限酒,心理平衡。这四句话,十六个字,能使高血压减少55%,冠心病减少75%,糖尿病减少50%,肿瘤减少1/3,平均寿命延长10年以上。
遗传因素
环境因素
影响人类生命的主要因素{饮食因素
心理、家庭、职业等因素
动与不动是影响人体生存的主要因素
3、青春发育后期:女生从16~17岁开始,男生从17~18岁开始,主要表现为身体各系统继续缓慢发育,逐渐成熟。
青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异,也有明显的个体差异。
青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化,趋于完善定型的关键时期,对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。如何平稳度过青春期也就显得尤为重要。
(4)、心理、家庭、职业等因素:
人的心理、情绪与健康长寿有着密切的关系。经常处于心理紧张状态下的人,往往容易罹患疾病。相反,乐观、豁达和坚毅无畏的精神,则能增强人体的抗病能力。因为过度紧张会使心跳加速、血压升高、呼吸急促、胃肠等脏器供血不足等,时间一长,就容易引起身体机能发生脑血管破裂或造成致命性的心肌梗塞,有的可出现消化道痉挛、疼痛等等。过于忧愁,也会罹患疾病,导致短命。
1999年9月7日,新闻联播报道:日本9月6日统计百岁以上老人11346名。
1998年12月7日,新闻联播报道:我国年龄最长的人是,河南新乡的吴云清老人,已经160岁。到2000年,世界上寿命最长的是英国人:弗姆。卡恩,他活了205岁。
1996年,世界卫生组织公布:1995年世界人均寿命超过65岁,发展国家的人均寿命超过75岁,发展中国家为64岁,不发达国家为62岁。人均寿命最长的国家是日本,为79.7岁,其次是希腊,为79.2岁。现在全世界妇女的寿命为67.2岁,男人为63岁。我国现在的平均寿命是71。2岁。现在按世界卫生组织的划分:65岁以前为中年人,65~74岁为年青老年人,75~90岁为老年人,90~120岁以上为高龄老人。
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一.体育可使人体健壮,增强体质:
1.人的寿命应是多少?
古书《内经》指出“尽其天年,度白岁乃去。”就是说,人的正常寿命应过一百岁,凡不足百岁者,古人认为未尽其千年夭折。近代科学研究,哺乳动物的寿命是生长发育期的五到七倍。那么,人的生长发育期为20至25岁,所以,人应该活到100至170岁。
中学女生要努力克服心理上的障碍和生理上的困难,积极参加体育活动。月经期间可参加适当的体育活动,但应避免进行剧烈运动和引起腹内压升高的运动(如仰卧起坐等),同时应注意个人卫生。在青春期阶段要经常进行有氧耐力跑步,可以消除体内多余脂肪。经常进行韵律体操、舞蹈练习和加强腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的锻炼,可以使身体更加健美,动作更为协调,姿态更加优美,还有助于陶冶情操,提高文化素养。
那么,为什么大多数人只能活到自己寿命的一半呢?对于人类,这不能不说是悲剧。这个正常年龄的展示,对探索延年益寿的课题提供了广阔的前景。
2.影响人类生命的主要因素:
(1)、遗传因素:
遗传对寿命的影响,在长寿者身上体现的比较突出。一般来说,父母寿命高的,其子女寿命也长。德国科学家的一份调查报告表明,他用15年时间调查了576名百岁老人,发现其父母死亡的平均年龄比一般人长9~10岁。广东省对百岁老人的调查结果发现,有家庭长寿史者占84.6%。一些资料表明,在年龄越高的人群中,其家族的长寿率越高,如在80~84岁的老年人群中,其家族长寿率为52%;而在105岁的人群中,其家族长寿率为71%。1992年,世界卫生组织宣布,影响每个人的健康与寿命的诸多因素中,15%取决于遗传因素。例如: