幼儿园中班社会教案：保健医生本领大
幼儿园中班保健老师本领大社会活动教案
幼儿园中班保健老师本领大社会活动教案一、活动目标：1. 了解保健老师的工作内容和本领。
2. 培养幼儿对保健老师的尊敬和感激之情。
3. 提高幼儿的卫生意识和自我保健能力。
二、活动准备：1. 图片或视频素材：保健老师的工作场景、保健老师讲解卫生知识的图片或视频。
2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
3. 教学课件：介绍保健老师的工作内容和本领。
三、活动过程：1. 导入：邀请保健老师到班上进行讲解，让幼儿对保健老师有直观的认识。
2. 观看图片或视频素材，让幼儿了解保健老师的工作内容和本领。
3. 听保健老师讲解卫生知识，引导幼儿关注个人卫生和保健的重要性。
4. 互动环节：让幼儿向保健老师提问，了解保健老师的本领和工作经验。
5. 手工制作：让幼儿动手制作感谢保健老师的礼物，培养幼儿的动手能力和感恩之心。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后向家长讲述今天学到的保健知识，并一起制定家庭卫生计划。
2. 环境创设：在班级环境中布置关于保健老师的内容，让幼儿随时关注和了解保健知识。
3. 主题分享：定期邀请保健老师到班上进行主题分享，让幼儿了解更多保健知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与度和兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的卫生意识和自我保健能力。
4. 通过定期邀请保健老师进行主题分享，观察幼儿对保健知识的理解和运用。
六、活动目标：1. 理解保健老师的工作职责，尊重保健老师的专业。
2. 学习基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3. 通过互动游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
七、活动准备：1. 游戏材料：角色扮演道具、卫生习惯卡片等。
2. 教学课件：介绍保健老师如何指导幼儿进行个人卫生习惯的图片或视频。
3. 洗手间或模拟洗手间环境：用于幼儿实践洗手等卫生习惯。
八、活动过程：1. 导入：通过回顾上节活动的内容，引导幼儿关注保健老师的工作。
2. 观看课件：让幼儿观看保健老师指导幼儿进行个人卫生习惯的视频，了解正确的洗手、刷牙等方法。
最新中班社会教案保健医生本领大.doc
中班社会教案：保健医生本领大
幼教网整理了关于幼儿园中班社会教案：保健医生本领大，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1.教育幼儿要热爱、尊重保健医生，要对保健医生有礼貌。
2.使幼儿初步了解保健医生的工作内容，知道保健医生的本领很大。
活动准备：
1.与保健医生取得联系，确定活动时间。
2.请幼儿多观察保健医生工作时的情景。
活动过程：
引导认识保健医生并初步了解她的工作。
保健医生和别的老师有点不同，她们穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
2.引导幼儿初步了解保健医生的工作内容。
幼儿园的保健医生要做些什么事情？（检查身体、小朋友受伤了要做简单治疗、制定食谱）
3.组织幼儿讨论保健医生是怎么关心自己的，初步激发幼儿热爱保健医生的情感，使幼儿知道怎么做才是爱保健医生。
当你早上见到保健医生时应该怎么做？保健医生给我们检查身体时我们应该怎样？
4.教师小结。
幼儿园的保健医生想妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友制定食谱、检查身体。
我们大家都很喜欢保健医生，应该听她的话，对她有礼貌；吃药打针时不哭不闹；吃饭时不剩饭。
这样小朋友们就会长很高、很壮，保健医生就会很高兴。
活动结束
小朋友一起探讨。
幼儿园中班社会活动教案《保健老师本领大》
幼儿园中班社会活动教案《保健老师本领大》一、教学目标1.了解保健老师的工作内容和职责。
2.通过角色扮演，提升幼儿的语言表达和沟通能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.教学资料：保健老师的图片、幼儿日常生活相关图片等。
2.教具：幼儿大脑模型、幼儿健康教育绘本等。
3.教学环境：教室中设置保健老师办公桌和黑板，以及幼儿们的座位。
三、教学过程1.引入活动（10分钟）教师展示保健老师的图片，引导幼儿讨论保健老师的工作内容和职责。
通过问题引导，如：“保健老师都做些什么工作呢？”、“保健老师帮助我们健康成长的时候，应该注意些什么？”等。
2.角色扮演（15分钟）教师示范保健老师的角色扮演，带领幼儿一起参与。
教师可以扮演保健老师，幼儿分别扮演学生、家长和其他老师等角色，展开对话活动。
通过对话，让幼儿了解保健老师在工作中的沟通方式和所关心的内容。
3.游戏活动（20分钟）教师提供一系列幼儿日常生活相关的图片，要求幼儿观察并依次回答图片中有哪些卫生问题，并提供相应的改正意见。
例如，一张图片中有一个脏乱的房间，幼儿发现后可以说：“保健老师，这个房间很脏乱，我们可以把玩具收拾起来，扫地擦桌子。
”等。
4.小组活动（20分钟）将幼儿分为小组，每个小组选出一名幼儿担任“保健老师”的角色。
其他幼儿可以扮演学生、家长或其他老师等角色，模拟保健老师与他们的对话场景。
每个小组演练一遍后，由听众给出意见和建议，提出改进的方法。
5.绘本故事（15分钟）教师讲解一本关于健康教育的绘本，以帮助幼儿更加形象地认识保健老师的工作内容和职责。
教师可以阅读绘本，也可以通过图片展示并讲述故事。
6.总结活动（10分钟）教师与幼儿总结今天的活动内容和主要收获。
鼓励幼儿分享自己对保健老师工作的理解和感想，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学延伸1.在日常生活中，注重培养幼儿的个人卫生习惯，提醒幼儿注意饮食均衡、适量运动等健康生活方式。
2.定期邀请保健老师到幼儿园进行工作经验分享，加深幼儿对保健老师工作的认识和了解。
小小医生中班教案20篇
小小医生中班教案20篇这是小小医生中班教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班心理健康活动教案：不怕看医生教案(附教学反思)活动目标：1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1、动画视频《不怕看医生》2、 PPT课件（关于小朋友看病的图片）活动过程：一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。
1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。
3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。
二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。
3、克服惧怕医务人员的心理。
4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
5、不乱动诊疗室的物品。
6、注意清洁卫生，不到处乱摸。
7、耐心等待就医。
活动反思：这次心理健康活动——《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。
幼儿园中班教案本领大
幼儿园中班教案本领大教案标题：幼儿园中班教案本领大教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握本领大的概念。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
3. 促进幼儿的合作与沟通能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学重点：1. 通过观察和实践，让幼儿了解本领大的概念。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 鼓励幼儿动手实践，培养他们的动手能力。
4. 通过合作与沟通，促进幼儿的社交能力。
教学准备：1. 本领大相关的图片、故事书籍或视频资源。
2. 各种材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 幼儿园中班的教室环境，包括学习区域和游戏区域。
教学过程：引入活动：1. 准备一些与本领大相关的图片或故事书籍，与幼儿分享。
2. 通过图片或故事引导幼儿思考，提问：“你知道什么是本领大吗？你们身边有哪些本领大的事物？”探究活动：1. 给幼儿展示一些本领大的事物，如大象、大树、大海等。
2. 引导幼儿观察这些事物的特点，例如它们的大小、形状、颜色等。
3. 鼓励幼儿描述他们对这些事物的感受和想法。
实践活动：1. 提供各种材料和工具，让幼儿动手制作属于他们自己的本领大事物，如大花、大房子等。
2. 引导幼儿在制作过程中思考和解决问题，培养他们的动手能力和创造力。
3. 鼓励幼儿展示他们制作的作品，并与其他同学分享。
合作活动：1. 将幼儿分成小组，让他们一起制作一个大型的本领大作品，如大海洋、大城堡等。
2. 引导幼儿在合作过程中互相协作、交流和分享想法，培养他们的社交能力。
3. 鼓励小组展示他们的作品，并与全班分享。
总结活动：1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿总结本领大的概念和特点。
2. 鼓励幼儿分享他们在学习过程中的收获和体会。
3. 提醒幼儿在日常生活中继续观察和发现本领大的事物，并鼓励他们与家长分享。
教学延伸：1. 带领幼儿参观学校附近的大型建筑物或自然景点，让他们亲身感受本领大。
2. 组织幼儿进行户外活动，如进行大步行、大跑步等，让他们体验自己的本领大。
幼儿园中班保健老师本领大社会活动教案
一、活动目标：1. 让幼儿了解保健老师们的工作内容和本领。
2. 培养幼儿对保健老师的尊敬和感激之情。
3. 提高幼儿的社会认知能力，使他们懂得尊重各行各业的工作人员。
二、活动准备：1. 准备一些关于保健老师的图片或实物，如保健老师的工作服、医药箱等。
2. 准备一首关于保健老师的儿歌。
3. 准备一些关于保健老师的工作场景的卡片。
三、活动过程：1. 导入：出示保健老师的图片或实物，引导幼儿观察并提问，如“你们知道这是谁吗？”，“他们的工作是什么？”等。
2. 讲解：向幼儿介绍保健老师的工作内容和本领，如“保健老师是负责照顾我们的健康，给我们打针、量体温的人”，“他们还会教我们如何保护自己的身体”。
3. 互动：让幼儿扮演保健老师，模拟一些保健老师的工作场景，如给小朋友们量体温、教小朋友们如何洗手等。
4. 儿歌：教唱关于保健老师的儿歌，让幼儿在唱歌的过程中进一步了解保健老师的工作。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后向家长讲述今天学到的关于保健老师的内容，让家长也了解保健老师的工作。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置一些关于保健老师的元素，如贴上保健老师的图片、挂上保健老师的标语等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现，了解他们对保健老师工作的认知程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于保健老师工作的认识和尊重情况。
六、活动内容：1. 让幼儿通过观察和体验，了解保健老师的工作环境和日常职责。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们学会描述和分享自己的体验。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助，共同完成任务。
七、活动准备：1. 准备一间模拟保健老师工作环境的教室，包括医药箱、体温计、健康档案等。
2. 准备一些关于保健老师工作的视频或照片，展示保健老师的工作场景。
3. 准备一些团队合作的游戏材料，如拼图、接力棒等。
八、活动过程：1. 导入：通过展示保健老师工作环境的视频或照片，引导幼儿观察并提问，如“你们在哪里见过这样的环境？”，“保健老师在这里做什么？”等。
幼儿园中班社会《谁的本领大》教案设计：鼓励孩子追求卓越
幼儿园中班社会《谁的本领大》教案设计：鼓励孩子追求卓越。
一、教学目标：1.学习了解“本领”的含义，培养对卓越的追求。
2.培养多元化的视角，鼓励孩子们透过不同的角度看待事物。
3.提高孩子们的社交和合作能力，培养团队意识和协作精神。
二、教学准备：1.PPT制作：对《谁的本领大》的原文进行PPT制作。
通过图片、文字和动画等元素深入生动地向幼儿讲述故事。
2.班级装饰：在课堂上悬挂《谁的本领大》的主题海报，使班级更具亲和力。
3.儿歌选唱：选唱一首《勇敢向前》，激发孩子们学习的动力和热情。
三、教学内容布置：1.热身：《勇敢向前》儿歌课堂唱跳。
激发孩子学习的兴趣和动力。
2.正文：（1）出示PPT：向孩子们介绍“本领”的含义，引导孩子们思考什么是本领，如何培养本领。
（2）播放动画电影《谁的本领大》。
通过电影的讲述，让孩子们认识到“本领的大小并不重要，关键是要追求卓越”。
（3）小组活动：以《谁的本领大》为主题，采用小组角色扮演的形式，让孩子们分组发挥想象力，多元化的角度展现“本领”的大小。
例如：从说话、运动等方面，展开角色扮演，发挥孩子们的创造力。
（4）团队合作：设立课堂游戏“谁的本领大”。
孩子们分组进行，组内成员互相协作，传递材料、搭建空中楼阁等，培养团队意识和协作精神。
3.结束：（1）课堂小结：回顾今天学习的内容，强调卓越的追求和多元化的视角。
（2）板书：精选几位孩子表现突出的小组进行展示。
鼓励孩子们通过卓越的表现和多维度的角度理解“本领”的重要性。
四、反思此次教学活动，我们通过读故事、看动画、小组角色扮演和团队协作等多元化的教学手段，引导孩子们认识到卓越的追求和多元的视角。
希望孩子们能够在教学活动中体验到合作的意义和快乐，追求卓越的动力和自信。
不间断的反思，让我们能够在今后的教学中更加高效的帮助孩子们成长。
幼儿园中班健康教案：小小医生
幼儿园中班健康教案：小小医生教案名称：小小医生教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本构造和功能。
2. 培养学生的健康意识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 身体的基本构造和功能。
2. 日常生活中的保健知识。
3. 小小医生角色扮演游戏。
教学准备：1. 带有身体器官名称的图片或卡片。
2. 健康生活海报和图片。
3. 学生自制的小白大夫手册。
教学过程：第一课：身体的基本构造和功能（30分钟）1. 引入：学生们坐在教室前，教师出示一张身体构造图，引导学生看图说话，让他们说出身体的不同部位和器官的名称。
2. 讲解：教师根据学生的发言，逐一解释不同部位和器官的功能，并通过互动问答的方式加强学生对于每个器官的理解。
3. 游戏：根据学生们的身体构造和功能的理解，教师出示以器官名称为题材的卡片或图片，让学生顺序拼图。
4. 总结：教师通过简单的总结，让学生们了解自己身体的构造和功能。
第二课：日常生活中的保健知识（40分钟）1. 引入：教师给学生分发健康生活海报，让他们辨别并说出海报上展示的一些保健知识。
2. 讲解：教师逐一解释并展示海报上的保健知识，包括健康饮食、规律作息、体育锻炼等。
3. 分组讨论：将学生分为小组，让他们自行讨论并写下自己的保健经验和小窍门。
4. 展示与分享：每个小组派代表上台分享他们的保健经验和小窍门。
5. 总结：教师通过总结，强调保健的重要性，引导学生养成良好的生活习惯。
第三课：小小医生角色扮演游戏（50分钟）1. 引入：教师向学生介绍小小医生角色扮演游戏的规则和要求，要求学生们自愿报名参加游戏并组成小组。
2. 分工讨论：每个小组内的成员分别扮演医生、患者和护士，讨论他们的角色扮演。
3. 表演与观摩：每个小组上台表演他们的角色扮演，其他学生观摩并给予评价。
4. 总结：教师通过观摩和评价，总结游戏的过程和成果，强调团队合作的重要性。
教学延伸：1. 邀请一位医生或健康专家到班级进行讲座，增加学生对健康知识的了解。
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幼儿园中班社会教案：保健医生本领大
幼儿园中班社会教案：保健医生本领大
幼儿园幼儿园中班社会教案：保健医生本领大，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1.教育幼儿要热爱、尊重保健医生，要对保健医生有礼貌。
2.使幼儿初步了解保健医生的工作内容，知道保健医生的本领很大。
活动准备：
1.与保健医生取得联系，确定活动时间。
2.请幼儿多观察保健医生工作时的情景。
活动过程：
引导认识保健医生并初步了解她的工作。
保健医生和别的老师有点不同，她们穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
2.引导幼儿初步了解保健医生的工作内容。
幼儿园的保健医生要做些什么事情?(检查身体、小朋友受伤了要做简单治疗、制定食谱)
3.组织幼儿讨论保健医生是怎么关心自己的，初步激发幼儿热爱保健医生的情感，使幼儿知道怎么做才是爱保健医生。
当你早上见到保健医生时应该怎么做?保健医生给我们检查身体时我们应该怎样?
4.教师小结。
幼儿园的保健医生想妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友制定食谱、检查身体。
我们大家都很喜欢保健医生，应该听她的话，对她有礼貌;吃药打针时不哭不闹;吃饭时不剩饭。
这样小朋友们就会长很高、很壮，保健医生就会很高兴。
活动结束
小朋友一起探讨。