《图画书 阅读与经典》读后感
2022语文课程标准解读及学习心得：走进语文的“图画书”
2022语文课程标准解读及学习心得：走进语文的“图画书”“图画书”在《义务教育课程标准（2022年版）》中出现了3次：一是在“文学阅读与创意表达学习任务群”第一学段“学习内容”第3条：学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣。
二是在“整本书阅读学习任务群”第一学段“学习内容”第1条：阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。
三是在“学业质量描述”第一学段中说：“喜欢阅读图画书、儿歌、童话、寓言等。
”这都是在落实第一学段要求：“尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。
养成爱护图书的习惯。
”图画书（Picture Books），日本叫绘本，这一次课标用了美国“图画书”的说法。
图画书公认的定义是一种独特的儿童文学类型（应该有400多年历史），它不同于我们平时所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也不相同。
在图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。
而一般故事书中的插图只是使故事更形象直观的辅助手段。
日本图画书研究者松居直也曾用“文+画=带插图的书、文×画=图画书”来说明带插图的书与图画书的区别。
图画书中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
图画书是最适合孩子阅读的图书形式。
如果家长、老师能有意识地选择一些优秀的图画书和孩子们一起阅读，既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。
善加使用，可以在人的一生中起着奠基的作用。
让孩子尽早接触高水准的图与文，他们就会在听故事中品味绘画艺术，会在欣赏图画中认识文字、理解文学。
这是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
图画书终于走进课程标准，这是值得点赞的。
写到这里，突然想到小学语文教材某主编在全国性的教材培训会上发出的观点，说绘本不利于学生语言发展。
世界图画书经典阅读与欣赏-笔记
世界图画书经典阅读与欣赏·主要内容1、什么是图画书？2、图画书具有哪些特质？·什么是图画书图画书，也称绘本，这一概念来源于西方，英文名称是“picture book”所谓图画书，指的是一种完全或主要通过图画来表达内容的书·图画书的兴起社会教育观儿童观改变儿童书籍插画艺术品质提升彩色印刷技术的发展社会经济文化及消费水平的提高儿童图书市场的繁荣与成熟·图画书的分类能够归属到图画书一类的图书种类很多，包括婴儿书、玩具书、字母书、数数书、概念书、模型书、图画故事书等根据内容，可以分作认识和文学两大类；根据读者对象年龄区分，可以分作儿童图画书和成人图画书两大类·图画书的分类成人图画书（如几米、桑贝、寂地等人的作品系列）儿童图画书·文学类图画书：图画故事书picture story book属于文学类图画书（包含教育元素）主要用图画讲述故事有别于传统的插画配图读物文字量依据需要多少不等有完全无字的图画书·图画故事书图画故事书的图画图画故事书的文字图画故事书的故事图画故事书的整体构成图画故事书的阅读·图画书的特质作为一种符号，图画直观、生动、通过空间和视觉印象，表达作者特定的思想和意义推荐书目：《图画书：经典与阅读》彭懿再版多次，有精装、平装、缩印三种不同的版本选择，虽然价格贵些，但是内容多信息量大，也算是超值之选了，各网上书店都有售，折扣也比较大。
不过需要提醒一点，彭懿也不是图画书方面的专家（毕竟人家的本职是儿童文学作家，帮助翻译推广图画书只是副业），他在书中介绍的很多是自己帮助翻译的书籍，虽然都是经典之作，但并不见得都适合普遍的阅读兴趣哦。
另外其中也有一些解读是受专业人士质疑的哦（这也是难免的），请大家在阅读的时候自行甄别，尽信书不如无书嘛。
另外小书房制作过电子书，上篇（即对图画书阅读基本知识的介绍部分）是基本完整的，只是下篇（即一些经典作品的介绍部分）只收录了寥寥几篇，感兴趣的话可以先看一下。
从细节处精读绘本
从细节处精读绘本摘要：我们不仅要从整体上了解绘本的内容和叙述线索，了解绘本的基本元素和表达特色。
更要从细节处慢慢地安静地思考和咀嚼的。
扉页、封面、环衬、封底都是绘本的有机组成部分，指导发现很多常常被读者忽视的小细节。
读懂了这些细节，会对文本的理解有进一步的理解。
关键词：绘本；扉页；封面；环衬；封底；细节绘本，亦称图画书，是20世纪产生的图书品种，是在人类对童年这种生命的认识更透彻以后诞生出来的书籍形式。
绘本以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。
阅读绘本，我们不仅要从整体上了解大致内容和叙述线索，了解绘本的基本元素和表达特色。
更要从细节处慢慢地安静地思考和咀嚼的。
因为无论是扉页、封面还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。
只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。
读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。
一、从封面猜故事无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。
在《大卫上学去》这本绘本中，采用的是会讲故事的扉页，即扉页不仅仅是通向正文的一扇门，作者会在这里埋下伏笔，吊起你的胃口。
穿着红高跟鞋的老师，虽然脸被切掉了，但看得出她是绝对生气了。
淘气的大卫在学校又闯了什么祸呢？读者还没有看故事，就已经为他担心啦！教师就可以引导孩子看图，猜猜故事的内容。
二、细心发现环衬的秘密环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬上也画有图画，不过你可千万不要以为它们仅仅是起装饰作用的图案而马上一翻而过，实际上，绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。
《我们去捉熊》的环衬页，它的前后环衬是同一个场景，都是一片看得见熊洞的海滩。
但前环衬风和日丽，远处有帆影，天上还有海鸟在飞翔；而到了后环衬，不但天变黑了，帆影和海鸟也都不见了，只有一头孤零零的熊失落地走在阴天的海滩上。
幼儿经典图画书阅读指导策略的研究
一、研究背景（一）课题研究的现实背景当前国内外对于幼儿阅读越来越引起教育工作者的重视。
1982年，联合国教科文组织就向全世界发出“走向阅读世界”的召唤。
美国总统布什在其执政后发布的《教育改革蓝图》中宣布：“我们太多的孩子不会阅读。
阅读是建筑的基石，它必须是我们教育改革的基础”。
我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确地把幼儿园阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，指出语言领域目标是：幼儿喜欢听故事、看图书。
教育要求是引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美；利用图书引发幼儿对阅读的兴趣，培养前阅读技能。
与国内相比，国外幼儿图画书的阅读量大，如英国、美国、日本等，我们的台湾对于图画书的阅读也是十分重视的，而且有近20年的研究与实践。
近几年我国对于图画书的研究也越来越引起儿童文学理论研究者们的重视，如儿童文学研究博士著的《孩子，让我陪你一起成长》（2004年9月第1版）是一份关于图画书阅读的亲子家庭完美阅读计划。
浙师大儿童文学理论家方卫平教授，博士生导师梅子涵教授等多年来也一直呼吁让孩子阅读经典的图画书，认为经典的图画书应该是孩子的“人生第一本书”。
因为，优秀的图画书能给孩子带来愉悦和幸福感，让孩子从中体会阅读的乐趣。
近两年国内的少儿出版社开始出版一些优秀的经典的图画书。
特别是彭懿教授著的《图画书——阅读与经典》不仅推荐世界经典的64本图画书，而且对于如何从头到尾阅读一本图画书进行方法介绍，可以说是开创中国图画书阅读的新纪元。
但是我们也看到但是当前，幼儿的阅读现状还不能乐观，主要表现在第一：对于幼儿阅读内容的选择，多倾向于制作简单的图画艺术性不强的图画书，还有是充斥市场的大量的破坏性的、暴力的奥特曼，总之是选择的阅读的图画书的质量不高，家长不知如何购买优秀的图画书。
第二是无论家长、老师对于选择优秀的图画书给孩子阅读的观念不强。
第三是幼儿图画书阅读的水平底下，主要是家长、老师对幼儿图画书阅读指导策略不够，很多家长拿到图画书的第一感觉就是这样一本书内容太少，他们不知道，孩子能在这样一本书里面发现很多很多东西。
宝宝社会能力培养图画书托马斯什么都不怕经典读后感10篇
宝宝社会能力培养图画书托马斯什么都不怕经典读后感10篇《宝宝社会能力培养图画书:托马斯什么都不怕》是一本由［法］克里斯汀•诺曼•维拉慕/著 / ［法］玛丽安娜•巴尔西隆/著作，上海文化季刊出版的上海精装图书，本书定价：48.80元，页数：36，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大伙儿能有帮助。
《宝宝社会能力培养图画书:托马斯什么都不怕》读后感(一)：约翰真的什么都不怕吗托马斯是一个什么都不怕的小男孩，反观是天不怕地不怕，他都不怕什么呢，颇感兴趣的小朋友可以在书中找到小伙伴答案，可是他是真的什么都不怕吗？在文章的结尾部分，可爱的你肯定能够找到答案也许的。
对大多数的恐怖事物都无所畏惧是因为托马斯内心充满了满满的爱的力量，但无论大人还是小宝贝一定小宝贝要对某些好事有所畏惧才行，比如说规矩，法律，这样才能在大是大非面前完全正确做出正确的判断，满满的正能量的一两本书！《宝宝社会能力培养图画书:帕特里克什么都不怕》读后感(二)：最后一刻揭晓的答案让孩子捧腹真本书的故事情节层层递进，一个个吓人的办法和点子被提出又被否定，包括了黑暗，怪兽，幼儿园，恐怖故事，严肃的人，去医院等等。
书里面并去解释托马斯为什么不怕，只是用每张画面里面表情自若的他和其它形象了鲜明的对比。
直到故事的最后，整页书上只有“小老鼠？”这三个字和一个问号，以及下一页托马斯的尖叫，让故事的风格一下子从阴暗转变成了搞笑。
这本书里面也是内容满满，妈妈在再说恐怖故事时小说的眼神，餐厅老板说悄悄话时的神情，都是惟妙惟肖。
绘本就是图画书，孩子主要包括看的还是图，而这本书配图非常契合故事情绪高涨营造的气氛，文字也很简练，适于孩子阅读。
我相信孩子读完了肯定还会指示家长再读一遍，不停的再读一遍的《宝宝社会能力培养图画书:托马斯什么即便不怕》读后感(三)：一个有趣胆怯天不怕地不怕的小朋友最后终于找到自己的的事物的可爱故事。
一个有趣的天不怕地不怕的小朋友最后终于找到自己害怕的事物的可爱故事。
彭懿的《图画书-阅读与经典》书单
彭懿的《图画书-阅读与经典》里面列出了许多经典图画书，并且都有书评，很适合家长阅读，现在根据书整理出一部分书单，同时也推荐大家看看彭懿的这本《图画书- 阅读与经典》。
《比得兔的故事》（英）比阿特丽克斯.波特《100 万只猫> - Millions of Cats (美)婉达.盖格(Wanda Gog)《玛德琳》- Madeline (美)路德威格.比梅尔曼斯(Ludwig Bemelmans) 《让路给小鸭子》-Make way for Ducklings (美)罗伯特.麦克克洛茨基(Robert McCloskey)《小房子》-The Little House (美)弗吉尼亚.李.伯顿(Virginia Lee Burton) 《逃家小兔》（美）玛格莉特怀兹布朗《在森林里》- In the Forest (美)玛丽.伊特斯(Marie Hall Ets)《月亮晚安》（美）玛格莉特怀兹布朗《莎莎摘浆果》- Blueberries fro Sal (美)罗伯特.麦克克洛茨基(Robert McCloskey)《快乐的一天》- The Happy Day (美)露丝.克劳斯(Ruth Krauss)文;(美)马尔克.西蒙特(Marc Simont)图《阿罗有枝彩色笔》（美）克拉格特。
约翰逊《好脏的哈利》- Harry the Dirty Dog (美)吉恩.蔡恩(Gene Zion)/文;(美)玛格丽特.布罗伊.格雷厄姆(Margaret Bloy Graham)《小蓝和小黄》（美）李欧。
李奥尼《三个强盗》（法）汤米。
温格尔《野兽出没的地方》- Where the Wild Things Are (美)莫里斯.桑达克(Maurice Sendak)《米菲在海边》（荷兰）迪克。
布鲁纳《小黑鱼》（美）李欧。
李奥尼《爱心树》（美）谢尔。
希尔弗斯坦《苏赫的白马》蒙古民间故事（日本）大塜勇三《彼得的椅子》- Peter's Chair （美）埃兹拉。
《蛋糕里的外星人》读后感400字
《蛋糕里的外星人》读后感
《蛋糕里的外星人》是一部以童话形式讲述小女孩与外星人之间故事的经典作品。
书中，小女孩在一个陌生的地方发现了一个外星人，她并没有害怕，而是与他成为了朋友。
最后，她们一起做蛋糕来庆祝外星人的到来。
读完这本书，我深受启发。
首先，它教会我们要勇于发现新事物，不要害怕陌生的事物。
只要我们勇于主动去接触，就可以发现有趣的新世界。
书中小女孩接纳了外星人，最后一起做蛋糕，也是一个好的典范，教会我们要热情地接纳不同的朋友，只要他们是善良的，就应该欢迎他们。
此外，这本书的绘画风格也很有特色，色彩鲜艳，画面清新，令人欣赏。
它是一本很适合小朋友阅读的书籍，我相信它会给小朋友带来很多欢乐和启发。
总之，《蛋糕里的外星人》是一本很有意义的图画书，它教会了我们要勇于发现新的东西，接纳不同的朋友，欣赏美好的事物。
我非常推荐这本书给所有人阅读。
适合亲子阅读的书籍推荐有哪些
适合亲子阅读的书籍推荐有哪些“宁可一日无粮，不可一日无书”这是中国的一句古训。
是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。
下面小编为大家带来适合亲子阅读的书籍推荐，希望对您有所帮助!亲子阅读不可错过五本书1.《幸福的种子》评分8.7分很多人不知道亲子阅读的意义，对给孩子读书充满迷惑，不知道给孩子念书的意义。
这本书正是介绍了图画书带给孩子的重要作用，并且列举了不少生动的案例教育家长如何给孩子挑选他们喜爱的图画书，并且该如何同孩子一起阅读，进行阅读指导。
《幸福的种子》是“日本图画书之父”松居直的一本代表作，他通过自己的成长经历，对儿童图书出版行业的认知，用温和、亲切的方式指导父母带领孩子走向广阔的图画书世界和更亲近的亲子关系。
2.《世界图画书阅读与经典》评分：9.1分此书教读者怎么去欣赏和阅读图画书，分为上下两篇，上篇主要介绍了图画书这一门类，而下篇则是选择60多本世界经典的图画书进行详细解读。
如果你想深入地研究和了解每一本图画书，他的附录中包含了主题索引，而且还介绍了图画书的各个重要奖项以及权威推荐的书目，实在是不可多得的好书。
如果你能够仔细阅读这本书，掌握书中介绍的阅读技巧，你就能够明白一本薄薄的图画书究竟为什么值得细细阅读，细细品味了。
不仅如此，当你掌握了如何阅读薄薄的图画书后，你能够把它“读厚”，发现里面常被忽略的细节和妙趣。
不管是对孩子，还是对初为父母的你，又或者当你人生已过了大半时翻看图画书，你都能发现他每次带给你不同的感受，和对人生不同的理解。
3.《打开绘本之眼》评分：8.9分这是“日本图画书之父”松居直的一本书，用他的生活经历，饱含情感的语言来向我们介绍绘本以及对它们的感悟。
其中更是包含了大量经典绘本的深入解析和欣赏，让家长学会了如何深入了解绘本，发现绘本精彩的一面，用全新的视角去认识绘本。
所以，这是一本理论和实践相结合，教家长如何利用好手上的绘本来带给孩子快乐时光的指导著作。
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带你游走在经典图画书间
我读《图画书阅读与经典》
今天能够跟大家在一起交流我的读书心得，我感到很荣幸，感谢园领导给我这样一个与大家相互学习交流，同时能够锻炼提高的机会。
这些天我一直在读一本名叫《图画书阅读与经典》的书，因为自己对绘画的偏好，所以当我发现这本书时，自然地就对它产生了好奇和兴趣。
说到这里，也许大家心里会有些疑问，图画书都是小孩子读的，有什么意思？但是如果你读过了这本书，可能会颠覆你对图画书的固定认识。
首先，我想谈谈什么是图画书。
我们也可以看到，如今的书店被各式各样的带图的书占据着，绘本、漫画，班里图书角那些《字宝宝》、《幼儿画报》等等&&这些书被模糊地通称为图画书。
但到底什么是图画书？这个概念似乎总有些模棱两可。
在《图画书阅读与经典》中，作者彭懿对这个概念做了一个较为详细的介绍。
他指出，图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。
在图画书里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多图画书是一个字也没有的无字书。
不需要文字，图画就可以讲故事，这是图画书的一个典型特点。
此外，图画书还强调画面的连贯，在规定的几十页内，画面要形成一个连续的视觉映像。
彭懿把图画书的作者比喻成导演，作者必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看。
一本好的图画书，能让一个不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。
图画书的构成要素一是图画，二是故事。
图画形式多样，有素描、版画、油画、水彩、拼贴等等，其中不乏大师的作品。
图画书的故事短小单纯，像久远的传说，读过之后，会产生立即告诉别人的冲动。
这样的图画加上这样的故事，就成了创意独特、想象新奇、个性鲜明、生动有趣的图画书。
这样的图书，内容上易理解，形式上易接受，特别适合儿童阅读。
你可以用点滴时间很快读完，但要用一生来咀嚼和回味。
其次，我想跟大家说的是我们可能大都习惯看书就看主体，也就是书的内容，不太关注一本书的结构，可是读了这本书以后，我才明白什么叫环衬，什么叫勒口，什么叫扉页。
以《小蓝和小黄》这本图画书来举个例子，大家就明白了。
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封面：一本书首先映人读者眼帘的是它的封面，所以向来讲究的书籍都是精心设计封面和版式装帧的。
一本书的封面同时也透露出这本书的某些重要信息，甚至是这本书品位的一种象征。
环衬：打**面之后，我们会看到封面与书芯之间有一张衬纸(简装本则没有)。
这就是环衬，又称为蝴蝶页。
这是成人最容易漏读的一页，一般人匆匆翻过，后者干脆与扉页连在一起一翻而过，这样往往会错过作者和编辑的独运匠心。
孩子一般不会漏过环衬的，虽然他们可能说不出什么，可能会有新奇的发现与联想。
护封：有些精装书在厚厚的硬壳外面还套着一张封面，一般称作护封，护封前后都有一个向里折的折口，叫勒口，前后勒口上往往印着许多与这本书相关的一些重要信息，不能漏看。
扉页：翻过蝴蝶页之后，我们便看到了扉页。
扉页上一般写着书名、作者和绘者以及译者和出版社。
有的扉页上还有作者、绘者的简介以及本书的获奖记录。
读图画书，扉页一定要仔细地看，因为其中包含着丰富的信息。
它会告诉你这本书的主人公是谁，大致发生了什么事。
比如《活了l00万次的猫》的扉页上就是那只威风的虎斑猫，它与封面的姿态略有不同，扉页上的猫正张开双臂，仿佛在诉说什么。
正文：好了，翻过扉页，总算到了正文。
一般人读书总是以为正文才是书的开始，但对
于图画书而言，则只代表着书的主题部分开始逐渐呈现。
封底：当我们读完一本书之后，合上书时，封底也是不容错过的。
封底上的信息有时非常丰富，可能是这本书的简介与导读，也可能是这本书的推介与评论。
所以，欣赏一本好书，可以考量的细节太多了。
在进入正文之前，封面，环衬，扉页，封底，开本都会增加更多的可读性。
这本《图画书阅读与经典》分成上下两篇，上篇是告诉读者如何从头至尾阅读一本图画书；并以123本图画书为实例，从开本、图画与文字的关系等诸多方面深入浅出地探讨图画书的各种形态和表现。
包括主条目、引言、次条目、插图等。
下篇是介绍和解读从世界上第一本图画故事书《比得兔的故事》问世百余年来，出版的具有重要影响的64本世界经典图画书。
包括、影响、作品欣赏、作品解读、作者栏。
下面我想谈谈自己读了这本书后的感受。
我有三个冲动：
第一个冲动：园长给我们购置了这么多的经典图画书，我们能不花钱读到这些好书，太幸运了！真想把这些书都搬回家！
第二个冲动：如果不能搬回家，那高兴就快点长大，好可以早一点读到这些好书。
第三个冲动：把我看过的好书介绍给大家，让老师们快点借走读给自己的孩子和班上的孩子听，因为这些书真的太好了。
这些经典的图画书是很好的收藏品。
有些书看过就扔，而这些书通常是看过才买的。
而且，就像经典的音乐可以反复听一样，优秀的图画书是让人反复看的。
说到这里，大家尽可以放心大胆地读这本书，它虽然是一本大部头，但是一点都不难啃。
彭懿用的并不是学院派的语言，而是通俗的、诗化的，春风沉醉的。