高中政治主观题认识类
高考政治主观题知识

高考政治主观题知识高考政治主观题知识1.我国的国家性质——人民民主专政(1)我国国家性质:人民民主专政的社会主义国家。
(2)人民民主专政的本质:人民当家作主。
人民民主专政的最大特点就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
(3)人民民主的广泛性、真实性:人民享有广泛的民主权利,民主主体的广泛性。
人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,广大人民的利益得到日益充分的实现。
2.我国公民的政治权利和义务(1)政治权利和自由:选举权和被选举权;政治自由;监督权。
(2)必须履行的政治性义务:维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织。
(3)公民参与政治生活的基本原则:公民在法律面前一律平等;权利与义务相统一;个人利益与集体利益、国家利益相结合。
3.民主选举(1)选举的几种方式:直接选举、间接选举;等额选举、差额选举。
(2)我国现阶段实行直接选举与间接选举相结合的选举制度。
采取怎样的选举方式,在不同的时期、不同的地区,要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平的具体条件来确定。
我国采取直接选举与间接选举相结合的选举制度,是从我国人口众多、幅员辽阔的摹本国情出发,从当前的社会发展相对落后、发展不平衡的现实出发,是符合我国现阶段经济和社会发展状况的选择。
(3)选举权和被选举权是公民最基本的政治权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志,也是公民政治参与能力的体现。
能否积极参加选举,是衡量公民参与感、归属感、责任感,表明公民政治素养高低的重要标志。
4.民主决策的方式(1)方式:社情民意反映制度、重大事项公示制度、专家咨询制度、社会听证制度。
(2)积极参与民主决策的意义:首先,有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性;其次,有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性;再次,有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施;最后,有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。
高中政治必修4《哲学与文化》易考主观题

2022年高中政治必修4《哲学与文化》易考主观题1、物质和意识的辩证关系设问模式:请结合材料,运用物质和意识的辩证关系原理或意识能动作用原理分析……原因(意义)或措施。
答题模式:物质决定作用+意识能动作用(总体+认识世界+改造世界)+措施+意义。
答题要素:(1)物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。
(2)意识能动作用原理:①意识具有能动作用,正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。
要树立正确意识,克服错误意识,发挥正确意识(或科学理论)的促进作用。
②人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性,能正确反映事物的本质和规律。
③人能够能动地改造世界。
2、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系设问模式:请结合材料,运用尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系分析……原因(意义)或措施。
答题模式:客观规律+主观能动性+结合+措施+意义。
答题要素:①规律是客观的、普遍的,是不以人的意志为转移的,要求我们尊重客观规律,按客观规律办事。
②要充分发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,从实际出发,根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
3、联系观设问模式:请结合材料,运用唯物辩证法联系观的知识(或联系客观性原理或整体与部分关系原理)分析......的原因(意义)或措施。
答题模式:联系的普遍性+客观性+多样性+整体和部分的关系+措施+意义。
答题要素:①联系具有普遍性,要求我们用联系的观点看问题。
+材料 ②联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。
+材料 ③联系具有多样性,要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。
+材料 ④整体和部分是辩证统一的关系,整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。
高中政治必背哲学知识点归纳(主观题)

高二政治《生活与哲学》38条原理与方法论归纳整理一、辩证唯物主义(辩证唯物论8、唯物辩证法19、认识论3)(共30条原理)第一部分:辩证唯物论(物质和意识、规律和主观能动性)(共8条原理)一、世界的物质统一性原理1、〖原理内容〗:辩证唯物主义认为,自然界是物质的;人类社会是物质的。
意识是物质的派生。
因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。
2、〖方法论〗:想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合。
3、〖反对〗:反对实际工作中,违背世界物质性原理的表现是主观主义。
☆☆如何做到一切从实际出发,实事求是:(1)坚持一切从实际出发,实事求是,要发挥主观能动性。
它要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
(2)坚持一切从实际出发,实事求是,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。
二、物质决定意识原理1、〖原理内容〗辩证唯物主义认为:世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。
2、〖方法论〗:要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发,使主观符合客观。
3、〖反对〗:反对不从实际出发的主观主义。
反对本本主义(教条主义)、经验主义。
三、意识能动作用原理(或意识反作用于物质原理)1、〖原理内容〗:(1)人能够能动地认识世界。
人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。
(2)人能够能动地改造世界。
①意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。
高中政治主观题答题技巧方法大全

高中政治主观题答题技巧方法大全高中政治主观题答题技巧Ⅰ意义类题型高考政治“意义”类试题,典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”,这是每年高考文综卷必考的题型。
根据设问的角度来划分,一般是具体的设问,即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
经济意义方面答题思路:一定要遵循从小到大的原则,进行地毯式搜索——一一对号入座,否则便会缺漏要点。
从个体的角度组织要点:这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。
答案的关键词有:增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。
从集体的角度组织要点:这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
答案的关键词有:加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。
从国家的角度组织要点:这里的国家特指整个社会、国家。
答案的关键词有:宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。
政治意义方面的答题思路:政治方面的规律不如经济方面的明显,我们要记住一些关键词:保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升中国的国际地位、增强中国的综合国力、国家性质和职能、“-”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国的执政能力和建设等。
在作答时要抓住主体,对号入座。
政治常识中常见的主体有中国、公民、国家机构、民主党派等。
用哲学原理分析某一事件的意义:答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从认识论的角度去说明,事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。
高中政治十种主观题题型解题技巧

高中政治十种主观题题型解题技巧
高中政治主观题题型较多,以下是十种主观题题型的解题技巧:
定义题:要求对某个概念或名词进行定义。
解题技巧是要准确理解概念或名词的含义,简明扼要地表述出来。
解释题:要求对某个现象或问题进行解释。
解题技巧是要理解现象或问题的本质和原因,用简单明了的语言进行解释。
分析题:要求对某个问题进行分析。
解题技巧是要全面理解问题的各个方面,分析问题的原因、影响和解决方法等。
比较题:要求对两个或多个事物进行比较。
解题技巧是要准确理解事物的特点和差异,进行全面、客观的比较。
评价题:要求对某个事物或观点进行评价。
解题技巧是要理解事物或观点的优缺点,进行全面、客观的评价。
论证题:要求对某个观点或结论进行论证。
解题技巧是要理解观点或结论的含义和论证方法,进行全面、有力的论证。
解答题:要求回答某个问题。
解题技巧是要准确理解问题的意思,用
简单明了的语言进行回答。
说明题:要求对某个问题或现象进行说明。
解题技巧是要理解问题或现象的本质和原因,用简单明了的语言进行说明。
分类题:要求对某个事物或现象进行分类。
解题技巧是要准确理解事物或现象的特点和分类方法,进行全面、客观的分类。
设计题:要求设计某个方案或解决某个问题。
解题技巧是要理解问题的本质和解决方法,进行全面、创新的设计。
以上是高中政治主观题的十种题型和解题技巧,希望能够对你有所帮助。
如何回答高中政治主观题?八类高中政治主观题回答技巧

如何回答高中政治主观题?八类高中政治主观题回答技巧政治主观题是政治中的一种重要题型.主观题又称材料分析题,一般由一两则材料和设问组成.主观题信息量大,能力要求高,能较好地考查学生运用理论知识解决实际问题的能力.选择题等客观题的形式固定,考查的知识单一,相比较而言主观题形式比较灵活,考查综合性的知识.可以很好的拉开高中生之间的差距,那么应该如何回答高中政治主观题?高中政治主观题回答方法—“体现类”主观题此类高中政治主观题往往通过呈现材料或图表,构建“体现了什么”、“怎样体现”或“如何体现”的设问。
这种设问强调理论联系实际,考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。
既要求考生掌握某观点的具体内涵,又要与题设材料相结合,做到材料与观点一一对应。
回答此类高中政治主观题首先应思考该观点的具体内容,并将材料与观点的具体内容对应起来,根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。
高中政治主观题回答方法—反映类”主观题此类高中政治主观题有两种设问:一是反映了什么问题或现象或信息,二是上述材料反映了什么变化。
但不管是哪一种设问,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的。
考生所做的就是要把感性材料理性化,把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以呈现。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。
高中政治主观题回答方法—“原因类”主观题此类高中政治主观题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。
此类高中政治主观题题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。
“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
高中政治主观题答题见解

高中政治主观题答题见解
一、高考政治主观性试题具有的信息量大,能力层次多,综合要求高,选拔功能强的特点,在命题时突出重视基础,重在运用,热点多元,模拟情境,强调联系,细分入口,角度多维,分层设问,适度开放,植设难度等原则。
高中政治需要教师结合实事,联系国内外大事给予讲解
二、高考政治主观题是高考政治试卷的重头部分,因此,在高中政治高考复习中有重中之重的地位。
要有效提高高中政治主观题的高考复习,教师必须对高考政治主观题进行分析。
三、教师要带领学生多多刷题,增加对题目的熟悉度。
四、教师要善于结合现实中的具体实例,再结合课本知识,讲理论,用理论。
五、特别要培养学生正能量,不发牢骚,让学生们能量满满,对国家,政府,充满信任,这是我们每个政治老师的职责。
高中政治主观题知识

高中政治主观题知识高中政治主观题是高中政治考试的重要组成部分,它涉及到许多政治理论、政治制度与实践、国际关系等方面的知识点。
掌握高中政治主观题知识对于考取高分、获取政治素养极为重要。
一、政治制度方面的主观题知识政治制度是指统治者和被统治者之间的权利与义务关系、政治权力的运行方式等。
在政治制度方面的主观题中,考生需要了解我国的政治制度、宪法、民主与民主集中制等相关概念。
此外,还需要掌握各级人大的职责与权力、人民代表大会制度的运行方式等内容。
二、议会制度方面的主观题知识议会制度是指一种政治制度,国家政治权力集中在议会中,并以议会为核心实行政治活动。
议会制度方面的主观题考察内容涉及到议会制度的产生、结构与职能,以及议会制度与我国政治制度之间的异同点和对比。
三、选举制度方面的主观题知识选举制度是指选举产生国家领导人和政治代表的制度。
考生需要了解选举制度的基本概念、选举方式、选民身份、选举程序、选举投票等相关知识点。
此外,考生还需要了解我国选举制度的改革进程与现状、选举制度对国家政治体系的作用等内容。
四、国际关系方面的主观题知识国际关系是指国家之间的交流与合作关系。
在国际关系方面的主观题考察中,考生需要掌握各国之间的政治、经济、文化等关系,以及国际组织、国际条约等在国际关系中的作用。
此外,考生还需要了解我国对外关系的基本方针与政策、我国对外关系中的问题与挑战、一带一路倡议等国家对外发展战略。
五、政治学理论方面的主观题知识政治学是一门研究政治现象的学科,它主要关注政治权利、政治制度、政治过程和政治行为等方面的问题。
在政治学理论方面的主观题考察中,考生需要了解相关政治学概念与理论体系,如民主、集中制、议会制、政治体制、人权等。
此外,考生还需要掌握政治学中的经典著作和政治思想家的思想体系,如马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等。
综上所述,高中政治主观题知识对于学生们考取高分、获得政治素养至关重要。
在备考过程中,学生需通过系统地学习政治理论知识,提高自己的政治学习和理解能力,同时掌握一定的考试策略和技巧,才能在考试中游刃有余,取得好成绩。
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设问方式:、
可按照“判断表态”--“阐述道理”
也可按照“是什么”—“为什么”--“怎么办”的解题思路来作答。
1.认识、看法、理解、分析上述现象等类设问(联系材料,分解设问,化大为小。
把问题分解成四个小问题)
①“是什么”(内容___________解决材料中的现象、事件、观点是什么?或题目观点是对还是错?)
②“为什么”(原因、依据、结果、意义、作用、影响、危害_______类似原因型,一般只需阐明其重要性即可)
③“怎么样” (评价_______________________如结果怎样、有何意义、作用如何、有何影响等。
)
④“怎么办”(对策、措施、方法、建议等____等同措施型,即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎
样做这件事)
(并不是所有的“认识”类设问都要分成四个问题,有的可能只有其中的三个甚至两个,我们在答题过程中需要具体问题具体分析。
)
[典型例题] (06高考文综重庆卷38题第1问)根据材料回答下列问题。
某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。
文章说,有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停;在该校餐厅门口的两个泔水桶里,装着将满的剩余饭菜,不少同学还在将大半碗拉面,大半个馒头往里丢,而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。
自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后,全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。
大学生从反思浪费开始学习节约,注意节约了。
(1)运用经济常识分析材料中的浪费行为。
[剖析]该题要求学生分析材料中的浪费行为,实质上就是要学生谈谈对浪费行为的认识,故属于“认识”类设问,在分析过程中可分成如下四个问题:
(1)材料中的浪费行为是什么?是不合理的消费行为。
(2)材料中的浪费行为为什么是错误的?材料中可看出它是不对的,这一点可不必作答。
(3)材料中的浪费行为怎么样?主要是影响如何,从消费与生产的关系看,不浪费行为利于生产发展;从个人消费与社会利益的关系看,浪费行为不利于建设资源节约型、环境友好型社会。
(4)对这种浪费行为应该怎么办?树立正确的消费观。
在这样分析的基础上,结合课本与材料有关内容,是不难得出答案的。
参考答案:①材料中的浪费行为是不合理的消费行为。
②生产决定消费,消费对生产具有反作用。
不合理消费不利于生产发展;个人消费行为与社会利益紧密相关;我国的资源相对短缺,要求建立资源节约型.环境友好型社会(或走可持续发展道路)。
③我们必须树立正确的消费观(或倡导正确的消费行为),提倡适度消费,反对铺张浪费;倡导科学消费,反对不文明消费。
2003年高考文科综合能力测试第38题第(2)问
38.(2)有些人认为,时代变了,"艰苦奋斗"已经不是当代所提倡的精神。
应如何看待这种观点?
判断表态(是什么):①这种观点是不正确的。
阐述道理(为什么):②提倡艰苦奋斗是由我国的国情决定的;③艰苦奋斗是中华民族的优良传统之一,是有志者应有的精神境界,是事业成功的保证。
明确做法(怎么办):当前,虽然我们取得了巨大的成绩和进步,但我们党和全国人民应继续坚持艰苦奋斗的作风。
2003年高考文科综合能力测试第39题第⑵问
39.气象与人民生活密切相关,"德尔菲"定律揭示了气象行业的投入与产出的密切关系,即在气象行业投入1元钱,可以获得98元的经济回报。
我国某省气象部门一年便可为该省带来经济效益15亿元以上,一些地区已经出了专业的气象经纪人和气象服务企业,气象经济已经成为我国国民经济新的增长点。
回答:(2)试用所学经济常识分析气象经济迅速发展这一现象。
是什么:气象服务业属于第三产业。
气象信息是一种经济资源。
为什么:①重要性是:企业有效利用气象信息可以减少损失,创造效益。
②可能性是:气象服务企业和经纪人的出现,有利于充分利用气象信息的经济价值。
③必要性是:气象服务的兴起反映了经济发展的内在要求。
怎么办:此题可不用回答。
参考答案:①气象信息也是一种经济资源,企业有效利用气象信息可以减少损失,创造效益。
②气象服务企业和经纪人的出现,有利于充分利用气象信息的经济价值。
③气象服务业是新兴的第三产业,它的兴起反映了经济发展的内在要求。
(2008江苏卷) [经济学常识] 1929年,资本主义世界爆发经济危机,凯恩斯提出了各种反危机的政策主张,这些政策主张成为不少西方国家制定经济政策的重要理论依据。
因此,有西方学者认为,凯恩斯在致命危险威胁资本主义的世纪里巩固了这个社会,挽救了资本主义。
请对西方学者的观点进行简要评析。
(2008四川卷)阅读材料,回答下列问题
塑料购物袋是日常生活中的易耗品。
它在为消费者提供便利的同时,由于过量使用及回收处理不到位等原因,造成了严重的能源资源浪费和环境污染。
塑料购物袋问题引起了社会各界的广泛关注。
2006年W市环保局收到市人大和市政协有关环境保护的议案和提案共35件,其中多件涉及塑料袋的使用问题。
到2007年底,全国有10多个省市地方政府,在本地人大代表和政协委员贩建议和督促下,相继出台并实施了限制使用塑料购物袋的规定。
在总结各地方实践经验的基础上,国务院发布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》(简称“限塑令”),并决定于2008年6月1日起在全国范围实施。
国务院通知要求,采取禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋,实行塑料购物袋有偿使用制度等六项措施,以促进资源综合利用,保护生态环境。
根据所学经济常识,分析“限塑令”对生产塑料袋的企业和消费者将会带来的影响,以及企业和消费者可以采取的应对措施。
(16分)
(2008重庆卷38)材料:大学毕业生李某自愿到农村工作。
他从桑蚕丝的市场需求出发,整合某村桑蚕养殖物资和人力资源,成立桑蚕养殖合作社,邀请母校专家向村民传授桑树改良技术,普及了桑蚕养殖新技术,推广桑树一步成园面积2 000亩。
养殖户由此节省劳动力成本50%,增产蚕茧5 000公斤,增收10多万元。
他为村民开辟了致富之路,凭借出色的工作成绩,当选为该村党支部书记。
综合上述材料,回答问题:运用经济常识分析李某为村民开辟致富之路所采取的措施。
(10分)
[失误警示]“认识”类设问如果理顺了思路,解题还是比较容易的,但找不到思路,则答起来难度就会很大。
不少学生在答题过程中恰恰容易忽视题型,盲目答题,从而缺少思路,乱答一气。
所以在答题时一定要重视设问类型,只有明确设问类型,才能明确答题思路。