高中体育教案全集
高中体育的教案[优秀5篇]
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高中体育的教案[优秀5篇] 高中体育的教案一、主题：阳光体育——篮球比赛策略1、目标：1) 了解赛前准备工作的几个要点；2) 了解篮球比赛的基本规则以及注意事项；3) 学习篮球比赛常用招数；4) 能够根据比赛情况，灵活运用策略。
2、重点：1) 赛前准备工作；2) 篮球比赛基本规则；3) 篮球比赛常用招数；4) 灵活运用策略。
3、教学重难点：1) 灵活运用策略，根据比赛情况实现目标；2) 注重团队协作。
4、教学步骤：1) 步骤一：组织一次小规模比赛，学生通过比赛了解篮球比赛的基本规则以及注意事项。
2) 步骤二：介绍篮球比赛的常用招数，让学生自己练习。
3) 步骤三：教授比赛策略，包括攻防转换策略、先攻策略以及最后时刻绝杀策略等。
4) 步骤四：组织大规模比赛，要求小组合作，灵活运用策略，实现比赛目标。
5) 步骤五：总结比赛，重点讲解比赛中各种策略的使用效果，以及有效的战术搭配。
5、亮点：1) 采用小规模和大规模的比赛方式，让学生能够深入体验篮球比赛，感受到团队协作的重要性。
2) 强化学生的策略意识，让他们能够根据比赛情况灵活转换策略，取得最好的比赛效果。
二、主题：运动，让我们更快乐1、目标：1) 了解运动的益处；2) 掌握常见的体育运动技能；3) 培养爱好运动的习惯，并了解运动的注意事项。
2、重点：1) 运动对身体的益处；2) 常见体育运动技能；3) 运动的注意事项；4) 培养爱好运动的习惯。
3、教学重难点：1) 强调热爱生命，从运动开始；2) 培养坚持健康生活的意识和习惯。
4、教学步骤：1) 步骤一：让学生理解运动的益处，并引导他们关注身心健康。
2) 步骤二：讲解一些常见的体育运动技能，如：游泳、跑步、打羽毛球等。
同时，加强技能训练。
3) 步骤三：引导学生注意体育运动的常见问题，如晕眩、心慌等。
4) 步骤四：设置实际运动计划，分时段、分种类，培养学生运动习惯。
5) 步骤五：总结运动的感受，阐述体育运动对身体健康的重要性。
高中体育教案14篇
高中体育教案14篇高中体育教案14篇高中体育教案篇1现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点;根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析^p ，学情分析^p ，教学目的等几个方面加以说明：一、指导思想本课以“安康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目的引导下对教学内容进展灵敏的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体开展，并引导学生自主探究学习、独立考虑，以学生开展为中心，注重学生学习才能的培养。
本节课让学生在练习中带着问题主动去考虑，激发学生学习兴趣，进步学生的学习才能。
二、教材分析^p教材是教师执教的根据也是学生学习的根据，首先我谈一谈我对教材的分析^p 和理解。
跨栏跑的关键技术环节选自普通高中课程标准实验教科书《体育与安康》全一册。
通过学习本课内容可以开展速度、力量等身体素质。
跨栏跑的关键技术环节是田径运动中的竞赛工程，由起跑至第一栏技术、栏间跑技术、全程跨栏跑技术构成。
跨栏跑的关键技术环节是影响跨栏跑成绩的重中之重。
三、学情分析^p教学必须符合学生的天性和身心开展规律，才能做到因材施教。
下面我谈一谈我对学情的分析^p 。
此次授课对象为程度五的学生，之前学习过了快速跑、接力跑、耐久跑等其它田径教学内容之后，身体素质根底较以前更加扎实，身心开展逐渐成熟，具有了较高的运动才能，而且学生的观察、考虑、判断和分析^p 才能不断进步，承受新事物的才能强，反响敏捷，参与体育运动的热情比较强烈并具备了一定的运动根底和自我保护才能。
四、教学目的在吃透教材、理解学情的根底上我的教学目的设计如下：【知识与技能】能说出跨栏跑的关键技术环节动作要领，可以应用到比赛当中。
【过程与方法】通过学习跨栏跑的关键技术环节开展力量、速度等身体素质。
【情感态度与价值观】通过本课培养学生英勇、果断、抑制困难的顽强意志品质。
高中体育理论课教案集9篇
理论教案1内容：新学期的任务、要求和打算目标：（1）让学生知道本学期的体育教学任务，从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。
（2）让学生懂得教师提出的上课新要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。
步骤：一、任务1、体育卫生基础知识2、中长跑练习和测验3、侧身滑步推铅球4、支撑跳跃男生：跳箱女生：山羊5、篮球传、接球和技、战术训练6、自选内容二、要求1、时刻牢记一个高中生应该做的事情，千万不能做出不适合高中生的事情。
2、一切行动听指挥。
体育有自己的特点，就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大，学生的注意力容易分散，所以每个人的自我约束力必须得到加强，虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好，但在纪律和上课的规范上必须得到加强，使全班每个同学在体育课上步调一致，做到既让学生充分活动开，又很流畅，放得开又收得拢，真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。
3、自觉遵守体育课的常规。
体育课有其特殊性，为保证学生活动时不止于受伤，绝对禁止穿皮鞋，尽量保证服装能适合上体育课的要求。
4、多相互相帮助，团结协作，体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作，才能玩得开兴和有兴趣，也才有劲头，这样才能达到身心娱乐的效果，也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力，活跃班级气氛。
三、打算1、让学生积极参与教师的组织工作，充分发挥学生的主体性和主动性。
2、平时经常和学生都交流，听取学生对体育课有什么要求，教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整，争取满足学生的合理要求。
3、在讲解一些技术动作时，多用一些力学原理知识来传授给学生，让高中学生自己去进行理解和消化，让学生不但“知其然，更知其所以然”，从而加快掌握的速度和掌握的程度。
理论教案2珍惜青春勤锻炼目标：（1）让学生了解青春期的生长发育特点，从而看一看自己身体生长发育（包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量）等情况，针对自己的情况，准备采取适合自己的训练方法，来增强自己的体质，（2）让学生懂得高中生的体育锻炼方法，从而达到适时锻炼，起到事半功倍的效果。
高中体育课教案全集
高中体育课教案全集第一章：篮球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
教学内容：1. 运球训练：培养学生运球能力，提高球感。
2. 传球训练：学习胸前传球、背后传球等基本传球技巧。
3. 投篮训练：掌握投篮的基本动作，提高投篮命中率。
教学步骤：1. 进行热身活动，让学生充分活动身体。
2. 讲解篮球基本技巧的要领，示范动作。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行小比赛，巩固所学技巧。
第二章：足球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，包括带球、传球、射门等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
教学内容：1. 带球训练：培养学生带球能力，提高球感。
2. 传球训练：学习短传、长传等基本传球技巧。
3. 射门训练：掌握射门的基本动作，提高射门命中率。
1. 进行热身活动，让学生充分活动身体。
2. 讲解足球基本技巧的要领，示范动作。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行小比赛，巩固所学技巧。
第三章：田径基本训练教学目标：1. 让学生掌握田径运动的基本技巧，包括短跑、跳远、实心球等。
2. 培养学生身体素质，提高运动能力。
教学内容：1. 短跑训练：掌握短跑起跑、起跑后的加速等技巧。
2. 跳远训练：学习单脚起跳、双脚起跳等基本跳远技巧。
3. 实心球训练：掌握实心球的投掷动作，提高投掷距离。
教学步骤：1. 进行热身活动，让学生充分活动身体。
2. 讲解田径基本技巧的要领，示范动作。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行小比赛，巩固所学技巧。
第四章：乒乓球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，包括发球、接球、击球等。
2. 培养学生反应能力，提高竞技水平。
1. 发球训练：学习发球的基本动作，提高发球技巧。
2. 接球训练：掌握接球的基本动作，提高接球能力。
高中体育课教案汇总(精选6篇)
高中体育课教案汇总(精选6篇)体育教案高中高中体育教案全集篇一本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
游戏是体育教学中的重点内容。
教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。
游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。
1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。
（一）准备活动：通过游戏达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。
徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。
（二）基本教学：整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是捕鱼游戏，一个松鼠与大树，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。
（三）结束部分教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。
高中体育课教案篇二高中体育课教案范文【篇1：高中体育说课稿全集】高中体育说课稿：《体育与健康》说课稿范文高中体育说课稿：《体育与健康》说课稿范文一、指导思想：坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣；竞赛中提高运动技能。
二、学练目标：1、通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量，使学生身体更健壮、更健康、更自信。
2、引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。
体育教案高中高中体育教案全集精彩3篇
体育教案高中高中体育教案全集精彩3篇体育理论课1、懂得参与体育锻炼对我们的生长发育、健康、人际交往和相互协作等的影响；2、过生活观察、媒体信息、友伴交流等多渠道获得体育锻炼的价值和意义，了解一些锻炼方法，明白生命在于运动的道理，揭示体育锻炼重在参与的本质；3、激发学生参与体育的热情和主动开发体育资源的激情以及体验创新带来的乐趣。
参与体育锻炼的多种价值引导学生树立正确的体育参与意识；教学方法：讲授法、讨论法、自我评价法等一、导入新课各位同学们：大家好今天我在这里给大家上一节体育课，不用说，我就猜到大家的心情：肯定不是高兴，也不会是激动。
因为平时在外面上体育课，可以看到蓝蓝的天空，碧绿的草地，尽情体验到运动带得我们的快乐。
但是通过我观察发现：也有极少数同学从来没有体验到运动的快乐，今天我想通过这次课告诉你们：体育锻炼重在参与，我运动，我快乐！首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”：启动仪式（4分钟）插入视频图象。
（这个活动突显了国家高度重视青少年体育锻炼工作，我国启动这个项目,目的在于吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，为什么要大力提倡参与体育运动，体育锻炼对我们有哪些好处呢？，那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与二、讲授新课1、首先让我们一起看下面的两个实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？想一想：（1）如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动，他们长大后会出现怎样的情况了？（结果是：长大后看起来发育很正常，但是打开笼子以后，兔子跑不了多远，就会倒地，鸽子在空中飞了几圈就掉下来了，解发现原来兔子死于心脏破裂，鸽子死于动脉撕裂）（2）“运动剥夺”实验：将20—30岁的健康男子分成两组，要求第一组在实验期内（20天）一直躺着，不许起坐，站立；第2组也做同样的规定，不同的是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。
高中体育教案【优秀23篇】
高中体育教案【优秀23篇】高中体育教案1教学目标：1．理解参加体育锻炼的意义。
2．树立自觉积极参加体育活动的意识。
3．了解自己参与体育活动的状况。
4．根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动。
教学步骤：一、参加体育锻炼的益处（1）古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪、在埃多斯山崖上刻下了这样脍炙人口的名言：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明．跑步吧！”（2）我国先秦时期，占人在《吕氏春秋》·书中以东方人特有的睿智，用形象的比喻阐释了“生命在于运动”的。
真谛：“流水不腐，户枢不蠹，动也。
”（3）现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能个面增进人的健康，使人充满生命活力。
（4）体育运动与人的关系：如图所示二、体育锻炼重在参与要想取得上述体育锻炼的效益，你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加多朴体育活动。
只有参加体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
“重在参与”的体育精神，要求我们参与体育活动。
“参加比取胜更重要”，这是奥运会创始人顾拜旦先生所倡导的一种奥运精神。
顾拜旦认为：这种精神、“可以扩展到诸多领域。
对于人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗。
这意味着主要不是已经获胜，而是进行战斗。
传播这些格言，是为7造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。
时应具有积极、乐观的态度和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中。
三、了解自己参与体育的现状请如实回答下列问题：（A得1分、B得2分、C得3分、D得4分）1．你每周参加体育锻炼（不包括上体育课和做课间操）的次数大约为几次？A．1次B．2次C．3次D．4次2．你平时在课外还练习体育课上学过的内容吗？A．从不B．很少C．较少D．经常3．你平时在节假日参加体育活动吗？A．从不B．很少C较少D．经常4．如果学校和老师不要求，你还坚持做课间操吗？A．决不B．不太坚持C．比较坚持D．经常坚持5．你经常代表班级参加学校的各种体育比赛吗？A．从不B．很少C．较少D．经常6．你经常和同学一起参加体育活动吗？A．从不B．很少C．较多D．经常7．你每周参加体育锻炼（不包括上体育课和课间操）的时间大约为多少？A．1—2小时B．2—3小时C．3—4小时D．4—5小时8．与花在看电视、玩电子游戏等娱乐活动上的时间相比，你平时用在体育锻炼方面的时间多吗？A．最少B．较少C．较多D．很多9．你平时在课余时间阅读有关体育的书报和杂志吗？A．从不B．很少C．有日寸读D．经常10．在学习任务比较重的复习考试阶段，你还坚持参加体育活动吗？A．从不B．很少C．较少D．经常四、试根据上述回答，对自己的体育参与性作出评价。
高中体育课教案汇总【精彩7篇】
高中体育课教案汇总【精彩7篇】体育教案高中高中体育教案全集篇一1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。
6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。
7、请幼儿分组展示。
8、带领幼儿做放松练习。
9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。
1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。
在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。
也增强了幼儿表演的自信与欲望。
特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。
这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。
或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。
小百科：走路，词语，动词。
读音为xxxzǒu lùxxx，意思是逃奔之路；出路；通道；穿堂；过道；行走；动身；指解聘、解雇。
体育教案高中高中体育教案全集篇二高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。
2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛。
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
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指挥学生练习 号进行练习
８＇ 验
３、集体纠正
2、两手交替运球
要求：动作到位
３、单手前后左右
运球
４、急停急起运球
3＇ 2 12 3
7
５、体前变向换手 运球
实
教法：教师讲
组织：自由散点练习
解、示范、学生
（限于篮球场内）
践
练习
学法：
要求：进行一 1、明确练习要
与
６、＂斗牛＂一对 对 一 的 “ 抢 运 求，积极练习．
一组比赛后奖励 前 3 名 3、2、1
2 男女生混合分 四组进行比赛
力 练习③ 单脚跳接
个球负重继续参
力
××××
13
3 组
加比赛，鼓励第 4 名在少负重情 况下勇于争光。 下一组比赛方式
3
利用语言引导、
要求：建立竞争意 识，有互相配合和
激励来提高练习
积极性和活跃性 团队精神，勇于争
光
O O OO
以最后拥有球数 最多的队伍为胜
魅力，体现良好的体育道德及合作精神。
课时 序间
教学内容
教师指导 学生活动
组织形式
一、课堂常规 教法：
学法：
组织：同心圆
1、体育委员整队， 1、教师站圆心， 1、对老师说“老
报告人数
体育委员报告 师好”
2、师生问好
人数
2、听教师宣布
3、提出本课教学 2、师生问好， 本课任务
内容和要求
宣布本课内容 要求：
组织：队形如上图
4、检查服装，安 要 求 ： 声 音 宏 1、 站队做到
排见习生
亮，精神饱满， 快、静、齐
注重仪表，语言 2、 精神饱满，
导
亲切
注意力集中
入
二、队列队形
教法：
9＇ １、原地三面转法 口令指挥
准
２、齐步－立定
备
学法： 1、 听口令练
习 2、 精神集中 要求： 动作准确，步伐 整齐
组织：队形如上图
制力量和落点 建立初步印象
要求：相互配合，
要有责任心和集
体观念
成体操队形
ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ
△
运动负荷 时次 间数
男 50 次 3女 40 次
15
4
接力赛（复习）
方法：以篮球作
◎◎◎◎
为接力物，分 3 组形式进行绕障 碍接力比赛。第
1 讲解接力比赛 的要求
练习① 加速跑接 力 练习② 跨步跑接
教
己的爱好，从而提高终生体育锻炼的意识和能力。
学 三、身体健康目标 通过教学提高学生的速度，以及灵敏性和协调性，让学生明白体育活动是促
目
进身体发展和健康的重要手段。
标 四、心理健康目标 培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。
五、社会适应目标 小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情，在和谐的气氛中，体验运动的
体育与健康课教学设计
一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，
激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让 学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质， 培养学生团队意识和集体关念。
←慢跑 2 圈后—
实
一 热身：绕球场 慢跑两圈
1 完整的动作示
1 仔细看、认真听 讲
↓ ↓ 四列横队
←
二 手腕、脚踝关 范 践
起步走→拿球→
节活动 三 球性练习： 与 1 左右拨球
2 讲解动作要领
2 体会动作的技 术要领
(一) 一臂间隔散开
ＸＸＸＸＸＸ
5
体 2 绕环
3 组织练习
3 接下地反弹球
验 4 双手接上抛后 4 纠正错误动作 下地的反弹球
8
教学难点：运动中 精确判断
一、放松活动： 教法：
学法：
组织：
在音乐伴奏下， 1. 随 着 音 乐 慢 1. 学 生 在 音 乐
传球，音乐停拿 跑传球
的伴奏下，听音
球同学做节目 2. 鼓 励 学 生 对 乐传球，进行身
身
本 节 课 的 学 习 心放松
心 调
７＇ 二、小结本课
情 况 有 何 感 想 2.尽情畅欢
３、逐步提高动 作
① 手掌绕球
② 拨球
③ 左右手抛
接球
④ 上抛接球
⑤ 绕腰
⑥ 绕＂８”
字
实
一、复习运球
教法：
学法：
组织：队形如图
1、高、低运球 1、教师指导学 1、观察教师示
践
生练习。教师巡 范，领会动作要
视、指导、纠错 领
与
２ 、 教 师 用 口 ２、 根据教师
令、手势、信号 口令、手势、信
体 ２
一. 复习原地单手肩上投篮 教法：教师讲解动作
基
1 要点：协调用力，抬肘伸臂 要 领 ， 组 织学 生 练
充分，压腕拨指
本
习，巡回指导
部 30 2.重难点：屈膝瞪地发力，出 练法：学生分组在规
手柔和，中食指拨球
分
定区域按动作要求
3.易犯错误：没有屈膝瞪地， 自由投篮
肘关节外展，出手动作僵硬
要求：学生认真练习，体会动
要求：师生交流，展开讨论 组织：
3.练习方法：
a.教师示范，学生跟随教师做 徒手练习（6—8 次） b.分组练习，将学生分为两组 在指定区域进行跳投练习 （两人一球，按所学动作练 习）
2
高中体育课教案(篮球)
年级 高三 13 人数
上课 66 日期 14-9-6
篮球：学习行进间四角传球（新授） 教学内容 田径：接力赛（复习）
执教
指导
谭必文
谭必文
老师
老师
达成目标
认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育 锻炼的自觉性和主动性。 技能目标：同学们基本能顺利完成跑位和基本掌握行进间传球技术，少数同学 能较好完成传接球动作。 情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作精神，让学生 学会在失败中吸取经验和教训，再进一步获得成功，以此来增强他们的进取心 和自信心。
三、归还器材，宣 和体会，进行总 3. 帮 助 老 师 收
整
布下课
结发言
拾器械
3. 教 师 进 行 总 要 求 ： 轻 松 自
体评价
然，心情放松
4.收拾器械
安 全
障碍跑中注意防止被器材擦伤 保 障
１、篮球场一块
场
教
地
２、篮球４０只
学
３、录音机一只
器
反
材
４、栏架４只
思
５、垫子２块
７ ＇３
9
高中体育公开课教案
作
二. 学习原地跳起单手肩上 教法：1 教师介绍原 组织：
投篮
地跳起投篮的特点，
1 动作要领：起跳垂直向上， 引出主题，激发学生
起跳与举球出手动作协调一 兴趣。
致，在接近最高点时出手
2．讲解动作要领并
示范
2.重难点：屈膝瞪地与空中动 学 法 ： 学 生认 真 听 作的衔接，空中手型的保持， 讲，积极思考，善于 在跳起的最高点时出手，协 提问 调用力
内容和要求
ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ
2
排见习生 入 ③ 导入本课
3 组织热身活动
3 要求：静、齐、 快 精神饱满
ＯＯＯＯＯＯ
△
部
队列队形练习
分
向左、右、后 1 组织练习 转 原地踏步走、 2 提出要求
起步走、立定
3 喊口令
1 根据口令练习
2 要求：注意力集 组织队形同上
3
中、精神饱满
3
四、教学策略： 现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们
通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解， 并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断 的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加 强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》 的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。 三、学情分析：
高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣， 他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来 说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这 样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之 下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
同上一组一样
身 1 手语放松“感 1 完整示范动作 1 在音乐的伴奏 两手叉腰距离
心 恩的心”
下学习手语
ＸＸＸＸＸＸ
调 2 师生再见 整 3 器材回械
2 进行讲解
2 放松身心
ＯＯＯＯＯＯ
4
△
场地 篮球 48 个 篮球场地一块 器材 画板一块 障碍物 4 个 垫子 12
教学 反思
5
高中体育课教案(障碍跑)
3.情感目标：培养学生积极向上的进取精神和团结协作的作风。
课 的时 部间 分
教学内容
教法与学法
组织与要求
教法
组织：四列横队
开
一. 集合整队，检查人数
1. 教师鸣哨集 合
始
2. 宣布本课内
部2