初中音乐苏少版七年级下册无锡景PPT课件

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苏少版七年级下册3.演唱无锡景课件(20ppt)

苏少版七年级下册3.演唱无锡景课件(20ppt)

唱歌谱
• 在这首歌中出现了哪些音?
1 23 56 do re mi sol la 宫 商 角 徵羽
小组讨论
请同学们来说一说你感受到乐曲的旋律有 何特点?括号里的字在歌曲里起到一个怎 样的作用?
旋律细腻优美,曲折委婉
感受歌曲的节奏有何特点?

调 密集,如轻打的鼓点一般
唱歌曲感受歌曲中有没
无锡景 有连续下行的旋律呢?
—— ——
————
同学 江们南呀 大美家大家呀好 很美高呀兴 看美到呀 美你们你们呀呦
535 6. 1 ︳5653
——-
—— —————-
2︳3 55 56 2 ︱ 3532 1 ‖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—— ——
————
一段体 A
lü…
小组讨论 附点音符 十六分音符
切分节奏
X. X ˉ X
XX X
无锡景
1
2
3
4
切分节奏
附点节奏 后十六与 前十六分音符节奏
无锡景
江南一带的歌曲和乐曲通常都比较委婉、秀丽,你 认为这些音乐风格、特点的形成与哪些因素有关?
方言、地理环境、人文气息、习俗等
歌曲春递给你一种怎样的生活态度?
《无锡景》音乐委婉,旋律曲折,常出现下行旋律, 如:
无锡景
无锡景
• 你认为这首歌曲属于民歌分类中的哪一类? • 请选择:
A 、号 子 B 、山 歌 C 、小 调
小调:泛指流行于广大城乡的一种 民间歌曲。它主要产生于民间日 常生活与风俗活动。
小调的旋律优美流畅,
节奏规整,
结构严谨,
感情细腻、委婉。
535 6. 1 ︳5653 2︳3 55 56 2 ︱ 3532 1 ‖

七年级《无锡景》音乐PPT课件

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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
《秦淮景》词:陈其钢
我有一段情呀 唱给诸公听呀 诸公各位静呀心静静心呀 让我来唱一支秦淮景呀 细细呀 道来 唱给诸公听呀 秦淮缓缓流呀 盘古到如今 江南锦绣 金陵风雅情呀 瞻园里 堂阔宇深呀 白鹭洲 水涟涟 世外桃源呀
《金陵十三钗》 剧照
江南是一个风光旖旎,人文荟萃的地方,江 南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌,表现 了人民丰富的情感.我们在课后要多去接近和 了解民间歌曲,民间音乐,领略其中无穷的魅力!
结构--- 分节歌,一曲多段词。四个乐句,起、承、转、合。
歌词--- 多用语气衬词 “呀”“末” 。
柔和的语调让听者倍感亲切。
1
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6
江南民歌曲折婉转,清丽流畅。吴方言小腔调 的软、糯、甜、媚的演唱更让他具有温柔、含蓄、 缠绵的音乐特质。
小调 又称小曲,是我国民歌的重要体裁之一, 流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲。 小调题材广泛,旋律流畅细腻,富于变化。小调 的地域性很强,常用方言演唱。 《无锡景》是一首以吴语方言演唱的小调歌曲, 俗称《侉侉调》。
太湖美呀太湖美,美就美在太湖水。水上有白帆呀水下 有红菱哪,啊水边芦苇青水底鱼虾肥。湖水织出灌溉网, 稻香果香绕湖飞。哎嗨呦,太湖美呀太湖美!

初中音乐苏少版七年级下册无锡景课件

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《紫竹调》
3、了解民族乐器的分类,品味江南丝竹:
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
无锡景
无锡别名梁溪,地处长江三角洲 腹地,是有名的“太湖明珠”。这 “无锡景”曾迷倒多少文人墨客;曾 留下多少动人的传说;曾孕育了多少 民间艺术?就像滔滔的太湖水一样,
诉也诉不完。无锡风光具山水之胜, 共河湖之美,兼人工之巧。
太湖方言地区,是体现江南文化及音乐 特征最集中、最典型的地区,是“江南风格” 音乐的代表。“江南风格”以其色彩之 “纯”,当之无愧是曼丽婉约的南 方音乐的 代表。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
扬 州 五 亭 桥
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
太湖鼋头渚
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
玉版垂虹
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
苏 州 园 林
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!




无锡景
灌云县小伊中学孙学芬
音乐之旅 歌唱江南
江南音韵 小结寄语
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
柔美的旋律描绘出雨笼运河、春绿江岸的美景;丝竹的音韵编织出小 桥流水、锦绣江南的画卷。丝竹是文化江南的音乐,显现出委婉秀丽的文 化特色。
为什么民歌总带有民族和地域的印痕?民歌的特色体现在音乐的哪些 方面?民歌与民间音乐、创作音乐有何关联?走进丝竹,相信你能读懂江南 音韵。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
听两段音乐说说看哪一个是江南丝竹音乐: 广东音乐:《步步高》 江南丝竹:《紫竹调》

初中音乐《无锡景》课件

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无锡京杭古运河
无锡灵山大佛
灵山大佛坐落于无锡马山秦履峰南侧, 大佛所在位置系唐玄奘命名的小灵山, 故名灵山大佛。灵山大佛是无锡的标志 之一,对社会文化和经济发展具有重大 意义。
梅园位于无锡西郊的东山和浒山南坡, 距市区7公里,距太湖1.5公里,园内遍 植梅树,是江南著名的赏梅胜地之一。
“二泉”惠山泉又称陆子泉,天下第二泉,相传经中国唐 代陆羽品题而得名,位于江苏省无锡市西郊惠山山麓锡惠 公园内。是无锡市的一处游览胜地,全称“天下第二泉”。 以一潭绝妙的泉水吸引四方游客。当年阿炳经常在此操琴 卖艺。此曲以景抒情,描写了诗一般优美、恬适的意境, 乐曲静如潭水又涌似山泉,冥思伴以泉声,动人心弦。
分析歌曲
一段体 起 承


【起承转合】民族曲式结构原则之一。⑴起部(即呈示),主题最初陈述; ⑵承部(即巩固),通过重复或变化重复来巩固主题;⑶转部(即发展), 发展主题,具有较大的不稳定性;⑷合部(即结束),结束全段音乐。
太湖
太湖,中国五大淡水湖之一,位于今江苏省南部, 长江三角洲的南部;全部水域在江苏省境内,湖 水南部与浙江省相连。它是中国华东区域最大的 湖泊,也是中国的第二大淡水湖,是中国著名的 环太湖风景名胜区。
位于中国江苏省无锡惠山第一峰白石坞下的惠山 泉,相传为唐大历年间无锡令敬澄开凿,因僧人 惠照在此居住,故名惠山泉。惠山有九龙十三泉, 二泉最负盛名。
第五单元 《小调集萃》
中国民歌:民歌是人民的歌,是广 大人民群众在社会生活实践中,经 过广泛的口头传唱逐渐形成和发展 起的,和人民生活紧密地联系着的 歌曲艺术。我国的民歌极其丰富多 彩,按体裁形式,大致可以分为号 子、山歌、小调三大类。
小调:又称小曲,是我国民歌的重要体 裁之一。流行于城镇和集市的民间独唱、 对唱或歌舞小曲。小调题材广泛,旋律 流畅细腻,富于变化。常用衬词衬句 扩展音乐结构,加强情感表达。

七年级《无锡景》音乐课件

七年级《无锡景》音乐课件

CHAPTER 05
音乐欣赏与拓展
相关音乐作品推荐
1 2
《二泉映月》
阿炳的代表作,展现了无锡的美丽景色和深厚文 化底蕴。
《太湖美》
以太湖为背景,歌颂了太湖的秀丽风光和丰富物 产。
3
《紫竹调》
江南地区的民歌,旋律优美,具有浓郁的江南风 情。
不同版本《无锡景》比较欣赏
原版《无锡景》
01
以吴侬软语演唱,曲调婉转悠扬,充满了江南韵味。
CHAPTER 04
演奏实践与指导
钢琴伴奏技巧讲解
和弦选择与运用
根据歌曲旋律,选择合适 的和弦进行伴奏,营造出 丰富的音乐氛围。
节奏把控
掌握歌曲的节奏特点,保 持稳定的伴奏速度,与演 唱者紧密配合。
情感表达
通过钢琴伴奏传递歌曲的 情感,使伴奏与演唱相得 益彰。
演唱技巧指导与示范
呼吸控制
教授正确的呼吸方法,帮助学生在演唱时保持气息流畅。
使用方法。
节奏
讲解节奏的基本概念和节拍的计算 方式,以及常见节奏型的识别和运 用。
节拍
阐述节拍在音乐中的作用和意义, 以及节拍的强弱规律和指挥方法。
音阶、音域及音色
01
02
03
音阶
介绍音阶的定义和分类, 以及自然大调、自然小调 等常见音阶的特点和构成 。
音域
讲解音域的概念和分类, 以及各音域的特点和在音 乐表现中的作用。
情感表达
学生们在演奏中能够较好地表达出《无锡景》所描绘的美丽景象和 深厚情感,但个别学生还需加强情感投入。
团队协作
在合奏环节,学生们展现出良好的团队协作精神,但在个别细节处 理上还需加强沟通和协调。
下节课预告及准备事项

音乐《无锡景》ppt课件

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活动成果展示
将活动过程中的精彩瞬间和成果进行 展示,让更多人了解和欣赏《无锡 景》。
THANKS
感谢观看
时代精神传达与影响
弘扬爱国主义精神
01
歌曲通过描绘无锡的美景和人民的幸福生活,激发了听众的爱
国情感,弘扬了爱国主义精神。
倡导和谐社会理念
02
歌曲以优美的旋律和歌词,传达了和谐、美好的社会理念,引
导人们追求真善美、共建和谐社会。
推动地域文化传播
03
歌曲作为文化的载体,通过音乐的传播,推动了无锡地域文化
民族音乐元素融合
民族乐器的运用
歌曲中运用了二胡、琵琶、笛子 等民族乐器,丰富了音乐的色彩 和表现力,展现了民族音乐的独
特魅力。
民族调式的运用
歌曲采用了民族调式,如五声调式 等,使得音乐具有鲜明的民族特色, 易于引起听众的共鸣。
民族舞蹈的融入
歌曲在演唱过程中融入了民族舞蹈 的元素,如扇子舞、水袖舞等,使 得音乐与舞蹈相得益彰,更具观赏 性和艺术性。
本课件作为教师辅助教学的工具,可 以为学生提供更为直观、生动的学习 体验,提高教学效果。
提高学生音乐素养
通过对《无锡景》的欣赏和学习,可 以帮助学生提高音乐素养,增强对民 族音乐的认知和感受力。
课件内容概述
作品背景介绍
简要介绍《无锡景》的创作背景、历史渊源以及在中国民族音乐中的 地位和影响。
曲式结构和旋律特点分析
优美动听,婉转悦耳,运 用了丰富的装饰音和华丽 的演奏技巧。
节奏特点
舒缓悠扬,与旋律相互映 衬,营造出一种宁静而美 好的音乐氛围。
歌曲结构与旋律分析
歌曲结构
多段体结构,每段歌词描绘不同 的无锡景色,旋律随之变化。

初中音乐无锡景完整ppt课件

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春天去游玩呀顶
好是

熟 位同学静呀静静
听呀:让我末唱
顶顶写意坐只汽 油船呀,
景 一支常熟景呀,
细细那道道末唱
么靠拉笃 边呀,满园那个
拨拉大家听呀。
江南音乐是我国文化宝库中一 颗璀璨的明珠,山清水秀的地形地 貌孕育了秀丽柔美的江南音乐,让 我们畅游在江南音乐中感受它带给 我们的无穷魅力!
.
12
.
1
辩一辩:
曲名 《牧歌》
地域 新疆
《青春舞曲》 蒙古
《无锡景》 江苏
情绪 舒展、辽阔 热情、活泼 优美、抒情
无锡景 ——江苏民歌
.
3
初宫调式
无锡景 ——江苏民歌
.
6
民歌中的方言、衬词带有感情色彩,是地方风格的体现
常 我有一段情呀唱
拨拉大家听,各

初中音乐《无锡景》课件

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创作背景和历史渊源
时代背景
歌曲创作于20世纪初,正值中国音乐发展的黄金 时期,反映了当时社会的风貌和人民的情感。
地域文化
无锡作为江南水乡的代表,其独特的自然景观和 人文气息为歌曲的创作提供了丰富的素材。
历史渊源
歌曲在创作过程中融入了无锡地区的民间音乐和 传统文化元素,具有深厚的历史底蕴。
作者简介及艺术成就
无锡地处江南水乡,其音乐风格具有江南丝竹的轻盈、细腻、柔美 等特点。
民歌民谣的传唱
无锡的民歌民谣丰富多彩,反映了当地人民的生活和情感,具有浓 郁的地方特色。
地域文化元素的融入
在音乐创作中,无锡的地域文化元素如太湖风光、历史传说等被巧妙 地融入其中,使音乐作品更具地域特色和文化内涵。
04
创作背景及作者简介
作者生平
歌曲的作者是著名音乐家XXX,他的一生致力于音乐创作 和教育事业,为中国音乐的发展做出了杰出贡献。
艺术风格 XXX的音乐作品以旋律优美、情感真挚而著称,深受广大 人民群众的喜爱。
代表作品
除了《无锡景》外,XXX还创作了许多其他优秀的音乐作 品,如《XXX》、《XXX》等。
创作灵感来源
自然风光
学习歌曲旋律和歌词
通过听录音、教师示范等方式,让学生熟悉《无锡景》的旋律和 歌词。
分段练习
将歌曲分成若干个小节,针对每个小节的难点进行重点练习,确保 学生能够准确掌握每个音高和节奏。
整体演唱
在分段练习的基础上,组织学生进行整体演唱,注意音准、节奏和 情感的表达。
舞蹈编排与表演指导
学习基本舞蹈动作
教授学生《无锡景》舞蹈的基本动作,包括步伐、手势和 身体姿态等。
02
课堂表现自我评价
03
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江南丝竹优美动听,雅俗共赏, 是我国典型的民族轻音乐。江南丝 竹,源远流长,早在唐代,江南一 带管弦丝竹之声已处处可闻。大诗 人白居易任杭州太守时,就写过 “灯火家家市,笙歌处处楼”的名 句。到了南宋,更是“家家灯火, 处处管弦”。这“笙歌”、“管 弦”,便是江南丝竹的原型。到清 代乾隆年间,江南丝竹就自成一个 民乐体系了,并得到很大的发展。
扬 州 五 亭 桥
太湖鼋头渚
玉版垂虹
苏 州 园 林
绍兴 水巷扁舟乌篷船
无锡别名梁溪,地处长江三角洲 腹地,是有名的“太湖明珠”。这 “无锡景”曾迷倒多少文人墨客;曾 留下多少动人的传说;曾孕育了多少 民间艺术?就像滔滔的太湖水一样,
诉也诉不完。无锡风光具山水之胜, 共河湖之美,兼人工之巧。
听两段音乐说说看哪一个是江南丝竹音乐:
小结
民歌、民间音乐特征的形成,有相应的 地理、早期文化、语言和社会背景的原因。 华夏古来就有南北两种文化体系并行发展, 汉族音乐有南北两大风格类型。概而言之北 有阳刚之俊,南有阴柔之美。
太湖方言地区,是体现江南文化及音乐 特征最集中、最典型的地区,是“江南风格” 音乐的代表。“江南风格”以其色彩之 “纯”,当之无愧是曼丽婉约的南 方音乐的 代表。

怎那风赞这江 不优光誉是水 令美旖 和诗绿 日 人的旎 无人如 出 心旋, 限对蓝 江 醉律人 眷江, 花 ?与文 恋南能 红
浓荟。大不胜 郁萃锦地忆火 的,绣的江, 情听江由南春 调着南衷?来 ,,”
北有阳刚之俊,南有阴柔之美。 “江南风格”
以其色彩之“纯”,当之无愧是曼丽婉约的南方音 乐的代表。
丝竹江南
无锡景
灌云县小伊中学孙学芬
音乐之旅 歌唱江南
江南音韵 小结寄语
柔美的旋律描绘出雨笼运河、春绿江岸的美景;丝竹的音韵编织出小 桥流水、锦绣江南的画卷。丝竹是文化江南的音乐,显现出委婉秀丽的文 化特色。
为什么民歌总带有民族和地域的印痕?民歌的特色体现在音乐的哪些 方面?民歌与民间音乐、创作音乐有何关联?走进丝竹,相信你能读懂江南 音韵。
另:如用无锡地方方言演唱,就能更加凸现出吴侬软语与 江南音韵相结合的美感。
杨柳青
歌曲演唱
歌曲伴奏
同样都是江苏民歌,你听《无锡景》 和《杨柳青》是同一种风格的吗?
它们在音乐特征方面各具有什么样 的特点?(看表格)
音 地
内旋
域容
无 锡


律 节奏 润腔
征曲
调风 式 格目
无 锡 景





无锡的山美、水美、歌美、人更美。
无锡景
歌曲演唱
歌曲伴奏
无锡景
《无锡景》是一首流传极为广泛的江苏南部ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ区 民间小调,俗称《侉侉调》、《一支更儿里》等。此曲 调在我国各地有多种变体,所唱题材内容也十分广泛。
全曲介绍了无锡的历史、风光与特产,细腻地表 达了当地民众对家乡眷恋、赞美的情怀。旋律细腻优 美,衬词亲切温柔,富有浓郁的地方特色。
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