幼儿园大班美术优质课教案——单色染线
幼儿园大班美术教案《线条》
1.出示洋葱切面画。
师：在我们生活中，除了水果有美丽的横切面，蔬菜也有哦，看看这是哪种蔬菜的切面画(洋葱)看看在这幅切面画里用了哪些线条
2.出示玉米横切面。
师：这是什么的横切面呢(玉米)它的横切面可以怎么画呢(出示切面画,幼儿观赏)美丽吗
3.幼儿尝试画出各种蔬菜横切面。
2.图二、图三：我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝美丽吗
幼儿：美丽。
老师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色
幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。
图三：这只蝴蝶上面还有许多图案你们发觉了吗谁来说说
这些图案有什么特点(左右都一样)告知你们这叫对称。
幼儿园大班美术教案《线条》6
一、活动目标。
1、尝试用连绵不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲解并描述创作的想法。
2、能依据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。
二、活动打算。
1、彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。
2、富有改变的音乐（快慢速度不同）。
三、活动过程。
1、每人一根彩绳进行线条想象，请小挚友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。
什么是对称(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的(为了保持平衡和美观)3.根据同样方法讲解并描述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。
(三)学习点线技巧装饰风筝。
刚才我们观赏的这些漂亮的风筝都是由点和线条组合而成的。
1.请小挚友回忆点，并在黑板上画出。
2.请小挚友回忆线，也画出。
3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。
幼儿园中班单色染发教案
幼儿园中班单色染发教案
教学主题：幼儿园中班单色染发教学
教学内容：“单色染发”是一种比较简单且经典的染发方式，幼儿也能够轻松掌握。
这个教案将会帮助幼儿了解和掌握“单色染发”的具体方法。
教学目标：
1. 了解什么是“单色染发”；
2. 学习准备工作和具体方法；
3. 通过实践操作，体验“单色染发”所带来的乐趣；
4. 发挥幼儿的想象力和创造力，创作自己的发型。
教学过程：
一、引入环节
1.老师向幼儿简单介绍“单色染发”这一概念。
2.老师在黑板上展示不同颜色的发辫，并鼓励幼儿表达自己的喜好。
二、直接学习
1.老师向幼儿讲解“单色染发”的准备工作，包括选择颜色、准备发辫和各种发饰品。
2.指导幼儿循序渐进地把发辫染色。
鼓励幼儿相互帮助，互相配合。
3.当幼儿完成染发任务后，老师鼓励他们自由发挥，创造属于自己的独特发型。
三、总结反思
1.观察幼儿完成的作品。
2.鼓励幼儿分享自己的发型创意，并总结“单色染发”的具体方法。
3.指导幼儿如何保存自己的发型。
教学重点：
1. 学会准备工作和具体方法；
2. 体验“单色染发”所带来的乐趣；
3. 创作自己的发型。
教学评估：
1.评价幼儿是否能够准确地理解染发方法；
2.评价幼儿是否能够完成染发任务；
3.鼓励幼儿向大家展示自己的发型作品，以及大家是否能够在交流中互相学习，互相帮助。
教学参考资料：
1. 织梦模版；
2. 单色染发图解。
大班美术优秀教案及教学反思《单色染线看烟花》
大班美术优秀教案及教学反思《单色染线看烟花》一、教案内容1. 教案目标本教学活动旨在通过观察和模仿，让大班幼儿学会使用单色染线的技巧，创作出具有烟花效果的艺术作品。
通过此活动，目标是培养幼儿对色彩的感知能力，培养幼儿对线条的运用和表现能力，并增强幼儿的创造力和想象力。
2. 教学准备•单色染线画布：每位幼儿准备一块画布，尺寸为30cm x 40cm。
•彩色水彩笔：为了与单色线条形成鲜明的对比，可以准备几支彩色水彩笔。
•染线工具：每位幼儿准备一根细线。
•教师准备工具：黑色细线、胶水、剪刀和纸张备用。
3. 教学步骤第一步：介绍活动主题教师向幼儿们介绍本次活动的主题——《单色染线看烟花》，并展示一幅已完成的作品，让幼儿们对活动内容有所了解。
第二步：示范动作和技巧教师通过示范向幼儿们展示如何使用单色线条表达烟花的效果。
教师可以用黑色细线在纸张上画出烟花的形状，并解释如何使用单色线条来模仿这一效果。
第三步：引导练习教师提供练习机会，让幼儿们可以在纸上进行练习，逐渐熟悉使用单色线条画出烟花的方法。
教师可以引导幼儿们多次尝试，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第四步：创作活动当幼儿们基本掌握了单色染线画烟花的技巧之后，教师让他们在自己的画布上进行创作。
教师可以给予一定的主题限制，如要求画出多个不同形状的烟花或在画布的特定区域进行创作。
第五步：展示和评价完成作品后，教师将幼儿们的作品收集起来并进行展示。
教师可以邀请幼儿们进行作品解读，并给予肯定和建设性的评价，鼓励他们继续努力。
二、教学反思本次教学活动中，通过使用单色染线画烟花的方式，旨在培养幼儿对色彩的感知能力，并提高其线条运用和表现能力。
在整个教学过程中，我发现了以下几点可以改进的地方。
首先，在活动的引导练习阶段，我发现部分幼儿对于使用单色线条表达烟花的效果掌握不够。
这可能是由于教师示范不够清晰，或者是因为幼儿们对于这种艺术形式还不够了解。
为了改善这一情况，下次我将在示范时更加仔细地解释每个步骤，确保幼儿们能够理解并模仿。
大班美术教案：单色染线打造独特的大鱼艺术作品
大班美术教案：单色染线打造独特的大鱼艺术作品引言美术是一项艺术性、技术性结合的学科，对孩子的想象力、创造力、审美观念和手工技能，都有着重要的影响和提高作用。
本次教案将以“色染线打造独特的大鱼艺术作品”为主题，通过对色彩、线条等基本元素的运用，让孩子们通过手工的方式感受、表达内心世界及外界事物的美感，同时锤炼他们的动手能力和创造力，达到一种以创建美为目的的综合教育效果。
教学目标1.认识线条、色彩等基本元素的概念，掌握基本绘画技巧和方法；2.培养孩子们的艺术鉴赏能力，提高他们对美的敏感度和感知度；3.通过创造性的手工作品让孩子们表达内心世界及自然的事物美感，增强他们的自信心和愉悦感；4.锻炼孩子们的手工技能、动手能力和创造力，促进他们全面发展。
教学重难点1.掌握线条、色彩等基本元素，学会如何运用它们；2.学会打造独特的大鱼艺术作品，提高孩子们的创造性思维能力和手工能力；3.加强对孩子的讲解和引导，提高教学效果。
教学方法个性化教学和小组合作学习相结合：1.个性化教学：根据不同孩子的特点，采用个性化教学方式，注重发掘和培养孩子的创造力；2.小组合作学习：同学之间相互合作，拓宽思路、交流互动，激发孩子们的想象力和创造力。
教学流程Step1：引入（15分钟）1.出示各种美术作品的图片，向孩子们介绍线条和色彩的概念，引导孩子们认识这些美术元素为创作提供了基本的媒介；2.引导孩子们思考，探究各种线条和色彩在美术作品中的表现形式、运用技巧和创造意义；3.出示一幅大鱼的美术作品，让孩子们对这个题材产生趣味和探究的兴趣。
Step2：示范（15分钟）1.老师现场示范如何运用单色染线的技法打造大鱼的画作，让孩子们观察和感受；2.让孩子们观察教材中的大鱼模板，了解鱼的基本形态和特征，以及运用线条、方块等基本元素的技巧和方法；3.让孩子们了解单色染线的基本原理和操作方法，培养他们的手工能力和创造力。
Step3：实践操作（60分钟）1.将孩子们分为小组，每个小组选出一名组长，根据自己的喜好和想象力，自行设计出一种独特的线条和色彩组合方案；2.组长向组员进行展示、讲解，取得团队一致认可后，开始运用单色染线的技法打造大鱼画作；3.老师巡视和指导每个小组的作品，引导孩子们在创作中加强对线条、色彩等美术元素的认识和运用，同时加强同学之间的交流和合作。
大班美术教案：单色染线美丽的大鱼
大班美术教案：单色染线美丽的大鱼一、教学目标1.学习单色染线技巧，提高幼儿的绘画能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿对美的感受和欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握单色染线技巧，创作出美丽的大鱼。
2.教学难点：如何运用单色染线技巧，使画面更具层次感和立体感。
三、教学准备1.教具：白色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、抹布。
2.学具：每组一套画具（包括水粉颜料、画笔、调色板）。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一幅美丽的大鱼图片，引导幼儿观察大鱼的特点。
（2）教师提问：大鱼是什么颜色的？它的身体是什么形状的？它有什么特点？2.讲解与示范（1）教师讲解单色染线技巧，包括染线的方向、力度、层次感等。
（2）教师示范染线技巧，创作一幅美丽的大鱼。
3.幼儿实践（1）教师分发画具，指导幼儿选择合适的颜料。
（2）教师引导幼儿运用单色染线技巧，创作自己的大鱼。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误，给予鼓励和建议。
4.欣赏与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新和进步。
（2）教师提出拓展任务：尝试用其他颜色创作大鱼，或者创作其他动物。
五、教学反思1.教学效果（1）通过本节课的学习，大部分幼儿能够掌握单色染线技巧，创作出美丽的大鱼。
（2）幼儿在创作过程中，表现出较高的观察力、想象力和创造力。
2.教学改进（1）在讲解环节，可以增加一些互动，让幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
（2）在实践环节，可以适当调整难度，让幼儿在创作过程中遇到一些挑战，提高他们的绘画能力。
3.教学感悟（1）通过本节课的教学，我深刻体会到美术教育对幼儿全面发展的重要性。
（2）在今后的教学中，我将不断尝试创新，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。
教学案例：在本节课中，我注意到一个小女孩在创作过程中，运用了单色染线技巧，将大鱼的身体染得非常漂亮。
她在染线时，不仅注意了方向和力度，还巧妙地运用了层次感，使画面更具立体感。
大班美术教案单色染线看烟花教案及教学反思
大班美术教案：单色染线看烟花教案及教学反思一、教案概述1.1 教学目标通过单色染线看烟花的教学，达到以下教学目标： 1. 学习染线技巧，培养手工能力； 2. 认识烟花的形状、颜色和特点，提高对烟花的认知； 3. 激发孩子的创造力和想象力，培养审美能力。
1.2 教学准备教学准备如下： 1. 每位学生一张白色画纸、黄色、红色和蓝色水粉颜料、画板、毛笔、墨汁、黄色、红色和蓝色布线、剪刀、胶水； 2. 教师准备模板图、茶花、腊烛、点火器、魔棒小道具。
1.3 教学过程整个教学过程分为以下三个环节：环节一：模仿示范1.教师出示模板图，并向学生介绍模板图的背景和内容；2.指导学生用黄色、红色、蓝色水粉颜料，在画纸上画出火树银花的特色形状。
环节二：线条勾勒1.教师向学生展示乐器以及敲击乐器产生的声音，指导学生用布线勾勒出产生不同的声音所对应的烟花形状；2.学生用黄色、红色、蓝色布线在画板上勾勒出所想象的烟花形状。
环节三：单色染线1.教师向学生展示使用墨汁染布线的过程，并进行预警，指导学生注意安全；2.学生在使用胶水固定好布线的情况下，使用毛笔沾取适量墨汁对布线进行单色染线；3.染色后，学生拿起布线，轻轻晃动，观察烟花的神奇变化。
二、教学反思2.1 教学优点1.创造性教学法：单色染线看烟花的教学法是一种非常创新的教学方法。
通过学生手上的实践操作，学生不仅培养了自学能力，还自己创造了独特的烟花形状。
2.培养审美意识：在教学过程中，教师不仅让学生观察、理解烟花的形态及特点，还进行了多角度的宣传，帮助学生建立属于自己烟花的审美意识。
3.建立开放的教室文化：本次教学采用“学生主导、教师辅助”的开放式教学，从教学方式到教学目标，都充分体现了学情、学生和学习对象的文化性。
此外，开放的教室文化能够给孩子们提供更多的乐趣，增强学生与教师的互动性。
2.2 教学缺点1.学生人数过多：在本次教学中，个别学生实际收益较少，主要原因是学生人数过多，难以一一跟进指导。
幼儿园大班美术活动单色染线“看烟花”教案带教学反思
幼儿园大班美术活动单色染线“看烟花”教案带教学反思一、教学目标：1.学习和掌握用单色染线的技巧和方法。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.单色染线工具和材料：彩纸、彩线、剪刀、胶水、针。
2.幼儿们自制的烟花模板。
三、教学过程：活动一：制作烟花模板1.教师先向幼儿们介绍这节美术活动的主题：“看烟花”。
2.然后向幼儿们展示一些烟花的图片，让幼儿们观察并描述烟花的形状和颜色。
3.幼儿们用彩纸和剪刀制作烟花模板，可以根据自己的想象随意设计烟花的形状和颜色。
活动二：用单色染线装饰烟花模板1.教师给每个幼儿准备一根彩线，可以选择自己喜欢的颜色。
2.教师向幼儿们示范如何用单色染线装饰烟花模板：先将线通过针的眼儿穿过彩纸上的小孔，再运用各种编织方法进行装饰。
3.幼儿们按部就班地用单色染线装饰自己的烟花模板，可以根据自己的想象进行创作。
4.教师鼓励幼儿们积极参与，互相交流合作，提供帮助和指导。
四、反思与评价：这节美术活动中，幼儿们通过观察、模仿和创作的方式，参与到了制作和装饰烟花模板的过程中。
他们学习和掌握了单色染线的技巧和方法，提高了动手能力和创造力。
同时，通过合作和交流，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
不过，在教学过程中，有一些问题需要注意和改进。
首先，需要根据幼儿的年龄和能力，选择适合他们的制作和装饰方法，避免过于复杂和困难。
其次，教师在示范的过程中，应该详细、清晰地说明每个步骤和技巧，确保幼儿们能够正确理解和操作。
另外，教师在活动中应该充分激发幼儿们的创造力和想象力，不仅仅局限于烟花的形状和颜色，可以鼓励幼儿们尝试不同的装饰方法和材料，让他们体验到更多的美术活动乐趣。
总之，通过这节美术活动，幼儿们不仅仅是完成了一幅作品，更重要的是锻炼了他们的观察力、想象力、动手能力和创造力，培养了他们的合作意识和团队精神，获得了艺术创作的快乐和满足。
大班美术教案：单色染线-美丽的大鱼
大班美术教案：单色染线-美丽的大鱼教学目标•了解单色染线的基本技巧和方法。
•通过操作色彩、线条等元素，培养学生的创造性及细致的处理能力。
•通过完成作品，激发学生艺术创造性的绽放。
教学内容•单色染线 - 美丽的大鱼教学步骤第一步：导入1.引入教学内容：单色染线 - 美丽的大鱼。
2.呈现教学材料：让学生观察老师准备好的大鱼模板，然后提问询问。
例如：你们看见了什么？这是一种什么鱼？你们知道这是以单色染线的方法来制作的吗？第二步：教学1.介绍单色染线的基本技巧和方法。
–使用一种颜色的线来勾勒出整个形状。
–线的粗细、密度、方向和角度的改变会影响形状、阴影和质感等效果。
–及时调整线条的长度及位置，避免出现过长、过短等情况。
2.展示教学视频，示范制作大鱼的过程及技巧，并重点讲解以下几点：–线条的基本画法。
–鱼的轮廓怎样彰显优美的曲线。
–如何处理鱼的内部纹理。
–如何点缀鱼身上的黑色斑点。
3.老师指导学生如何设计出一只独一无二的小鱼，并帮助学生完成自己的初步草图。
4.学生自行练习，利用素描本，锻炼手感和技巧。
5.学生将自己的设计图画在鱼模板上，并开始进行染线操作。
第三步：展示作品1.让学生将自己的作品展示在台上，并邀请同学们投票选择最美的鱼。
2.老师评选学生的优秀作品，并进行点评。
教学重点•培养创新意识，通过简单的几何形状，设计出自己的美丽大鱼。
•学习如何使用线条及颜色素材，如何配合画面构图，把鱼画得更加丰满、有质感。
•掌握单色染线的方法，学会较为自如地操作纸和笔。
教学难点•如何让学生掌握较为复杂的线条的配合和趋势的呈现，使鱼更加自然丰满。
•如何教授学生如何掌握颜色素材的使用，使鱼身上的色彩更加饱满通透，质感明显。
教学提示•学生需要借助橡皮擦、修正液等工具调整线条长度和位置。
•鼓励学生多自己动手尝试，这有助于寻找感觉、锻炼水平，同时避免一味的模仿。
•教师需要在作品展示环节及时点评，根据学生完成的情况，在其作品上进行必要的修正或改善。
美丽的大鱼教案：大班美术单色染线技巧详解
（注：以下文章为内容，仅供参考）随着时代的发展和文化艺术的交流，越来越多的艺术形式被引入到幼儿园的教育中，使幼儿园的美术教学越来越丰富多彩。
在幼儿园的美术教学中，大班阶段的美术教学具有了更强烈的针对性，更适合幼儿园大班的实际教学。
本文将为大家介绍大班美术单色染线技巧，以及如何通过大鱼教案来有效地开展大班美术教学，从而为幼儿园美术教学的开展提供有力的支持。
一、大班美术单色染线技巧详解在幼儿园大班的美术教学中，单色染线是一种非常实用的技巧。
通过单色染线技巧，可以让幼儿们更好地了解线的基本性质，提高他们的线条表现能力，并培养幼儿们的色彩感知能力。
单色染线技巧还可以进幼儿们的观察力和想象力，提高他们的创意与创造能力。
在美术教学当中，单色染线技巧经常被运用于各种作品的创作之中，掌握单色染线技巧非常重要。
在单色染线技巧的运用当中，要注意以下几点：1.准备好相关的材料，包括画纸、颜料、刷子、色板等。
2.要掌握好一定的技巧，比如画笔的运用、颜料的调配、线的描绘等。
3.在制作作品过程中要保持专注和耐性，不断地修正和完善，提高作品的质量。
4.同时，要充分发挥幼儿的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的方法和技巧，创作出精美的作品。
二、大班美术活动：美丽的大鱼教案为了更好地开展大班美术教学，许多学校推出了美丽的大鱼教案。
这个教案的主题是美丽的大鱼，通过这个主题，让幼儿们更加了解大鱼的特征和生活习性，并通过创作作品来表达自己对大鱼的认识和感受。
美丽的大鱼教案分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和评估阶段。
1.准备阶段：在准备阶段，老师需要按照教案的步骤准备好相关材料，并在班级中宣传活动内容，引导幼儿们对主题有初步了解。
这个阶段也是对老师进行了解课的一次重要机会。
2.实施阶段：在实施阶段，老师需要讲解大鱼的特征和生活习性，并引导幼儿们观察大鱼图片，培养他们的观察力和想象力。
老师会帮助幼儿们掌握单色染线技巧，指导幼儿们在画纸上进行绘画。
大班美术优秀教案及教学反思《单色染线看烟花》
大班美术优秀教案及教学反思《单色染线看烟花》一、教学目标1.能够掌握染色方法，理解染色基本原理；2.能够认识和运用直线、曲线、交叉线来表达物体的形态和纹理；3.能够观察、理解自然景物中的各种颜色，并且创意性地运用到自己的作品中；4.能够培养细心观察、发现和解决问题的能力。
二、教学内容本次教学内容为《单色染线看烟花》。
三、教学步骤1.导入环节本节课我们要学习染色和画线这两个技能，并且通过这个主题“看烟花”感受到夜空的美丽和灵动，你们喜欢看烟花吗？2.了解染色问学生们是否了解染色，如果有了解的可以让他们简单介绍。
然后，教师向学生介绍染色的常用材料等措施。
3.学习单色染色让学生将相应颜色的棉线放在手中或桌面上，再将纸张放在上面，可以使用盘子、碗等来保持其的稳定性，手握笔头，简单地浸入颜料，充分地沾湿，再沿着线条轻轻地刷过线上的颜色即可。
4.练习线条表达介绍了染色之后，可以介绍线条表达，一遍一遍地演示线条的表达力，比如直线、曲线、阴影、截面等。
5.创作过程在学习完以上内容后，让学生尝试使用不同线条来表达自己的想法，创造出奇妙的作品。
比如可以尝试画花、草、水等。
四、评估方式针对本次教学活动，可以进行如下考评：1.考试环节：让学生展示自己练习染色和线条表达所创建的作品，让他们向大家介绍一下他们的想法，想表达的风景、画面等等，而且要让他们展现出自己画画的技巧。
2.互评环节：每个学生都可以选择另一位学生的作品进行简单寄语；在展示中，每个学生都可以找到自己喜欢的作品，并为其发表一些寄语。
五、教学反思本节课程的实行情况是非常满意的，大部分学生都积极参与了课程，很快地学习了染色和线条表达等基本技能，并将这些技能运用到自己的作品中。
其中，染色技能是重中之重，靠染色就可以改变纸张的颜色，让自己的想法更好地表达出来。
在这个过程中，学生们也可以理解颜色的搭配以及自然风景中的颜色变化，让他们的观察力和感性认识得到了提升。
同时，我也要提醒自己，在平时的教学中要多挖掘学生的想法，让他们多思考创意，并且更好地运用到自己的作品中。
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幼儿园大班美术优质课教案：单色染线
案例背景：
绘画教学内容来源于生活，在学校的荷花池里，小
朋友们看见了游动的小金鱼在粼粼的水波中自由地嘻戏，孩子们兴奋得问着：“水里有什么呀？小鱼在水里做什
么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？结合小朋友们对鱼
儿的兴趣，设计了本次活动，孩子们已经积累了丰富的
表象老师为孩子门创造想象提供更为广泛的空间。
活动目标
1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：
知识准备：有线描画的基础
材料：
1、空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片。
2、勾线笔、图片、白纸。
3、颜料、毛笔。
重点难点
掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动过程
一、通过欣赏图片，了解鱼的各部位及各种形状。
师：小朋友都见过鱼吗？
幼：见过。
师：老师这里有四条鱼，我们一起来欣赏好吗？
这四条鱼，有相同的地方吗？
幼：有，它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师：那它们有不同的地方吗？
幼：有的鱼像鸡心一样的，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……
师：它们的形状不一样。
师总结：鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，上面都是一根根细细的骨头，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
当我提问：这四条鱼有相同的地方吗？刚开始幼儿们都是从装饰上去说的，我及时地引导幼儿们从鱼的外形上去欣赏，杨洋说：它们都有鱼头和鱼身，鱼尾。
朱睿怡说：它们都有鱼眼、鱼嘴……那它们有不同的地方
吗？马上有幼儿说：有的鱼是椭圆形的，有的是三角形的，有的是长长的，还有的鱼像一个鸡心一样的，发现
了鱼的形状的不同。
二、观察范图，交流讨论。
1、观察范例，
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？
幼：不是
师：鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一
块的。
（用手指提醒幼儿）小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分称块面状。
师：除了这样分，还可以怎样分块？
（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。
）
师：它们是怎么装饰的呢？
幼：有波浪线、圆点、直线、弧线……
（教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的
表格里。
）
（从画面布置的较满，线条流畅，鱼鳞变化的样子
漂亮引导幼儿）
鱼儿是怎么装饰的？幼儿们通过观察后说是用圆形、三角形、黑点、正方形、直线、曲线、螺旋线、波浪线
等图形和线条进行装饰的。
于是我引导幼儿观察分块的
线条，提问：这是什么？濮子杰说：直线。
直线把鱼身
和鱼尾怎么样了？杨洋说：直线把鱼身和鱼尾分成了一
块一块的。
引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。
在幼
儿尝试分块时，我又引导幼儿除了用直线横着分还可以
斜着分，竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。
三、教师示范作底版
引导幼儿在欣赏和交流中了解，刻板线条的深浅和
版画的效果关系紧密，运笔力度要重，刻板要细致耐心，线条要光滑流畅。
吹塑纸版画的刻版的深浅直接影响到版画拓印的效果，所以我在示范时重点提醒幼儿注意线条的深浅。
鱼
儿身上的每一条线条都要描深、描粗，刻画的清清楚楚，这样拓印出来的鱼儿线条才清楚，染线时才看得清。
四、幼儿创作，大胆表现。
师：你们可以自己设计喜欢的鱼。
1、鼓励幼儿根据想象大胆创造鱼的形状。
2、启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。
幼儿们已经画过鱼，也有装饰过线描画的基础，所
以在吹塑纸上构图时速度很快，大大的鱼身，装饰的空
间很大。
但是有些幼儿在分块时却出现了问题，有的分
的太细，装饰时太密，不清楚。
有的分的太宽，装饰时
太空了，影响了染线的效果。
五、涂色拓印
1、提醒幼儿刷蓝色底色时注意从左刷到右，颜料不要太多，刷得要均匀。
2、等彻底干了以后再染线，不要把宣纸弄破。
3、染线时选择颜色鲜艳的蜡笔均匀地染线，染的线条要满。
由于有些幼儿在分块时出现了问题，导致拓印染线
后的鱼儿看不清楚线条，在染线时幼儿们还要一边染线，一边去描线条。
有些幼儿没有及时补上线条的鱼儿看起
来是不完整的，断断续续的，影响了整体的效果。
六、参观画展，交流同伴的作品
1、参观“美丽的大鱼”画展。
2、说说你最喜欢的大鱼，为什么？
活动反思：活动中，幼儿们通过欣赏和自己以前见
过的鱼儿画出了各种形状的鱼，而且在装饰的时候能先
分块再装饰，由于在分块的时候出现了分的太宽和太细
的问题，导致在装饰时很空或者很密，看不清楚。
在描
线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，
会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。
有些幼儿描的线条不够粗也不够深，在拓印之后看不太
清楚，染线时很困难。
这些问题在每次的吹塑纸版画活
动中基本上都会出现，幼儿们虽然掌握了刻版的方法，
但是总是不够细心，缺乏耐心，对于刻版的技能还需要强加练习。