交通安全复习重点
人-机环境系统工程（名解）：是运用系统科学理和系统工程方法，正确处理人，机，环境三大要素的关系，深入研究人-机-环境系统最优组合的一门学科，其研究对象为人-机-环境系统。
SHEL模型四要素：软件，硬件，环境和生命件。核心是人。
安全保障系统（名解）：安全保障系统是一个以管理作为施控主体，以安全直接影响因素（人、机、环境）作为受控客体的控制系统。其目的是实现某一时期的系统安全目标。从本质上讲，安全保障系统是一个以管理为中枢，以人为核心，以机为基础，以环境为条件组成的总体性的以保障系统安全为母的的人-机-环境系统。
事故：是指在生产活动过程中，由于人们受到科学知识和技术力量的限制，或者由于认识上的局限，当前还不能防止，或能防止而未有效控制所发生的违背人们意愿的事件序列。
事故的特征主要包括：事故的因果性，偶然性，必然性和规律性，潜在性，再现性和预测性。
事故隐患：即隐藏的，可能导致祸患的祸患，亦即人的不安全行为或物的不安全状态。
危险源：可能导致人员伤害或财物损失事故的潜在的不安全因素。
安全问题的基本特性：安全的系统性，相对性，依附性，间接效益性，长期性和艰巨性。
铁路交通事故：铁路机车车辆在运行过程中发生冲突，脱轨，火灾，爆炸等影响铁路正常行车的事故，包括影响铁路正常行车的相关作业过程中发生的事故，或者铁路机车车辆在运行过程中与行人，机动车，非机动车，牲畜及其他障碍物相撞的事故。（分为特别重大事故，重大事故，较大事故，和一般事故）
铁路交通事故分类的原则：1.依据事故性质的严重程度2.依据事故损失的大小3.依据事故对行车造成的影响的大小。
铁路事故考核指标：事故件数和安全天数（绝对指标），事故率和职工死亡事故率（相对指标）。
道路交通事故：是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人生伤亡或者财产损失的事件。
道路交通事故分类（按发生事故的原因分）：主观原因（是指造成道路交通事故的当事人本身在内的因素，即主观故意或过失，包括违反规定，疏忽大意，操作不当等。）
客观原因（是指由于道路条件包括气候环境，自然灾害等不利因素导致的交通事故）。
道路交通事故统计指标：包括绝对指标（事故件数，死亡人数，受伤人数，经济损失）和相对指标（主要指交通事故率，按人口事故率，车辆事故率和运行事故率计算。）
道路交通事故统计指标：（绝对指标：事故件数、死亡人数、受伤人数、经济损失），（相对指标：交通事故率）城市交通运营管理事故：凡在城市轨道交通运营管理范围内，由于轨道交通运营单位自身原因，乘客自身原因，不可抗力，社会治安等非法运营单位原因，在运营生产活动中造成人员伤亡，设备损坏，财产损失，中断候车，火灾及其他危及运营安全的情况，均构成运营事故。
第二章可靠性：产品或系统（设备）在规定条件下和规定时间内完成规定功能的能力。狭义可靠性通常包3.提高人的意识水平4.检查单制度5.按章办事，坚持标准操作程序6.班（机）组分工明确，配合协调7.主动报告安全问题，实事求是对待人的错误。
事故致因理论（五种及基本观点）
1.事故频发倾向理论：是指个别人容易发生事故的稳定的个人的内在倾向。
2.事故遭遇倾向理论：是指某些人员在某些生产作业条件下容易发生事故的倾向。（当从事规则的，重复性作业时，事故频发倾向较为明显）
3.事故因果连锁论：以事故为中心，事故的结果是伤害，事故的原因包括（直接原因，间接原因，基本原因）
海因希里事故因果连锁过程五个因素：遗传及社会环境，人的缺点，人的不安全行为或物的不安全行为，事故，伤害。
轨迹交叉论：在事故发展进程中，人的因素的运动轨迹与物的因素的运动轨迹的交点，就是事故发生的时间和空间
4系统理论：把人，机和环境作为一个系统（整体），研究人，机，环境之间的相互作用，反馈和调整，从中发现事故的致因，揭示出预防事故的途径，
5变化-失误理论：主要观点是运行系统中与能量和失误相对应的变化是事故发生的根本原因，没有变化就没有事故。对变化的敏感程度，是衡量各级企业领导和专业安全人员的安全管理水平的重要标志。
应用变化分析方法主要有两种情况：一是当观察到系统发生的变化时，探求这种变化是否会产生不良后果
P理论：事件是指生产活动中某种发生了的食物，是一次瞬间的或重大的情况变化，一次已经避免了或已经导致了另一事件发生的偶然事件
事故预防的目标包括：道德，法律，经济三个方面。
事故法则：即事故的统计规律，又称1:29:300法则。事故法则告诉人们要消除一次死亡或重伤事故以及29次轻伤事故，必须首先消除300次无伤亡事故。
事故预防的3E准则：工程技术engineering，教育education，强制enforcement。
安全技术对策着重解决物的不安全状态问题：安全教育对策和安全管理对策则主要着眼于人的不安全行为问题，安全教育对策主要使人知道应该怎么做，而安全管理对策则要求人必须怎么做。
事故预防五阶段模型：1.建立健全事故预防工作组织，形成有企业领导牵头的2、通过实地调查、检查、观察及对有关人员的询问，找出事故预防工作中存在的问题3、分析事故及不安全问题产生的原因4、针对分析事故和不安全问题得到的原因，选择恰当的改进措施5、实施改进措施
第三章交通安全分析：是适用系统工程的原理和方法，辨别，分析交通系统中存在的危险因素，并根据实际需要对其进行定性定量描述的技术方法。
安全分析方法的分类：统计图表分析，因果分析图，安全检查表，预先危险性分析，故障模式及影响分析，危险性和可操作性研究，事件树分析，事故树分析。
安全检查表：是交通系统安全分析中一种常用分析方法。其基本任务是发现和查明系统的各种危险和隐患，监督各项安全法规，制度，标准的实施，制止违章行为，预防事故，消除危险，保障安全。
预先危险性分析：是一种定性分析系统危险因素和危险
成功连锁：在达到安全的途径中，发挥安全功能的事件构成事件数的成功连锁
事故联锁中包含的初始时间和安全功能故障的后续事件之间具有“逻辑与”的关系，显然事故连锁越多，系统越危险，事故连锁中事件数越少，系统越危险。
成功连锁越多，系统越安全，成功连锁中事件数越少，系统越安全。
最小割集(名解)：在事故树分析中，把引起顶事件发生的基本事件的集合称为割集，也称截集火截止集。一个事故中的割集一般不止一个，在这些割集中，凡不包含其他割集的，叫做最小割集。
最小径集：在事故树分析中，顶事件不发生常常并不要求所有基本事件都不发生，而只要某些基本事件不发生顶事件就不会发生。这些不发生的基本事件的合集成为径集，也称通集或路集。在同一事故树中，不包含其他径集的径集称为最小径集。
最小割集在事故树分析中的作用：1、表示系统的危险性2、表示顶事件不发生的原因组合3、为降低系统的危险性提出控制方向和预防措施4、利用最小割集可以判定事故树中基本事件的结构重要度和方便地计算顶事件发生的概率
最小径集在事故树分析中的作用：1、表示系统的安全性2、选取确保系统安全的最佳方案3、利用最小径集同样可以判定事故树中基本事件的结构重要度和计算顶事件发生的概率
事故树中或门越多，得到的最小割集就越多，这个系统就越不安全。
事故树中与门越多，得到的最小割集的个数就越少，这个系统的安全性就越高。
基本事件重要度分析：1、基本事件的结构重要度2、基本事件的概率重要度3、基本事件的临界重要度
判定基本事件结构重要度：1、单事件最小割（径）集中的基本事件结构重要度最大2、仅在同一最小割（径）集中出现的所有基本事件结构重要度相等3、两个基本事件仅出现在基本事件个数相等的若干最小割（径）集中，这时在不同最小割（径）集中出现次数相等的基本事件其结构重要度相等；出现次数多的结构重要度大，出现次数少的结构重要度小4、两个基本事件仅出现在基本事件个数不等的若干最小割（径）集中。
安全评价：也称危险性评价或风险评价，是以实现系统安全为目的，应用安全系统工程原理和技术方法，对系统中固有或潜在的危险因素进行定性和定量分析，得出系统发生危险的额能性及其后果严重程度的评价。（理想的安全评价包括危险性辨识和危险性评价两部分）
安全标准：经定量化的风险或危害性是否达到要求的（期盼的）安全程度，需要有一个界限、目标或标准进行比较，这个标准就是安全标准
安全评价的内容：
理想的安全评价包括：危险性辨识（是指利用安全系统工程的理论和方法，分析系统及其各要素所固有的安全隐患）和危险性评价（是指根据危险性辨识的结果采取各种措施减少或消除危险，并同既定的安全指标或目标相比较，判明所具有的安全水平，直到达到社会所允许的危险水平或规定的安全水平为止）。
安全评价5中方法：安全检查表、危险指数法、预先危险性分析、危险性和可操作性研究、鼓掌模式及影响分隐患指标：是从系统的整体出发，对系统的人员，设备，环境，管理等进行安全综合评价。
安全标准：经定量化的风险或危害性是否达到要求的(期盼的)安全程度，需要有一个界限，目标或标准进行比较，这个标准就是安全标准。
交通冲突技术：交通冲突是驾驶员的躲避行动或交通违章，躲避行动是由制动灯显示表明的车辆制动和由车道改变表明的原行驶方向的改变
第四章交通安全技术的发展趋势：实时化、信息化、智能化
交通安全设计的基本原则：1、防止人失误的能力2、对人失误后果的控制能力3、反之故障传递的能力4、失误或故障传递的能力5、承受能量释放的能力6、防止能量蓄集的能力
主要的安全技术方法有：控制能量，危险最小化设计，隔离，闭锁锁定和联锁，故障-安全设计，故障最小化避免和减少事故和安全损失的安全设计技术：隔离，个体防护，能力冲突装置，薄弱环节，逃逸避难与营救。预防事故的交通安全设计技术：1.控制能量2.危险最小化设计3.隔离4.闭锁，锁定和联锁5.故障-安全设计6.故障最小化7.告警
事故救援组织：事故救援列车，事故救援班，事故救援队。
事故救援设备：救援列车，电线路修复车，接触网检修车，车辆脱轨的起复工具。
道路交通事故救援组织：由公安机关协调当地人民政府及保险公司，组织城市医院和急救中心，简历具有快速反应能力的交通事故紧急救援系统。
道路交通事故救援设备：交通巡逻车，破拆救援设备。第五章安全管理：以安全为目的，进行有关决策，计划，组织和控制方面的活动。
安全管理主要内容：1、安全组织管理2、安全法规管理3、安全技术管理4、安全教育管理5、安全信息管理
安全管理制度:“企业负责、行业管理、国家监察、群众监督”的安全管理体制（1.企业负责2.行业管理3.国家监察4.群众监督）
影响交通安全的心里要素：感觉，知觉，记忆，思维，注意，情绪，能力，疲劳，需要，动机，意识，气质，性格
人的操作过程主要有三个环节：辨认接收信息，操纵控制设备，观察调整运作。
交通安全心里的保障条件：增强安全意识，激励安全动机，提高技术业务能力，改善交通安全环境。
安全教育内容：安全态度教育、安全知识教育、安全技能教育
应急管理：是指对即将出现或者已经出现的灾害而采取的一系列必要救援措施，包括灾害发生前的各种备灾措施，紧急灾害期间的具体行动，灾害发生后的救灾活动，防止避免和减少可能由于自然灾害和社会相互作用而导致灾害出现的减灾措施。
突发事件：（紧急事件）是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害，事故灾难，公共卫生事件和社会安全事件。应急预案：（应急计划）是针对可能发生的突发事件和重大事故，为保证迅速，有序，有效的开展应急与救援行动，降低突发事件（重大事故）损失而预先制定的计
人-机环境系统工程（名解）：是运用系统科学理和系统工程方法，正确处理人，机，环境三大要素的关系，深入研究人-机-环境系统最优组合的一门学科，其研究对象为人-机-环境系统。
SHEL模型四要素：软件，硬件，环境和生命件。核心是人。
安全保障系统（名解）：安全保障系统是一个以管理作为施控主体，以安全直接影响因素（人、机、环境）作为受控客体的控制系统。其目的是实现某一时期的系统安全目标。从本质上讲，安全保障系统是一个以管理为中枢，以人为核心，以机为基础，以环境为条件组成的总体性的以保障系统安全为母的的人-机-环境系统。
事故：是指在生产活动过程中，由于人们受到科学知识和技术力量的限制，或者由于认识上的局限，当前还不能防止，或能防止而未有效控制所发生的违背人们意愿的事件序列。
事故的特征主要包括：事故的因果性，偶然性，必然性和规律性，潜在性，再现性和预测性。
事故隐患：即隐藏的，可能导致祸患的祸患，亦即人的不安全行为或物的不安全状态。
危险源：可能导致人员伤害或财物损失事故的潜在的不安全因素。
安全问题的基本特性：安全的系统性，相对性，依附性，间接效益性，长期性和艰巨性。
铁路交通事故：铁路机车车辆在运行过程中发生冲突，脱轨，火灾，爆炸等影响铁路正常行车的事故，包括影响铁路正常行车的相关作业过程中发生的事故，或者铁路机车车辆在运行过程中与行人，机动车，非机动车，牲畜及其他障碍物相撞的事故。（分为特别重大事故，重大事故，较大事故，和一般事故）
铁路交通事故分类的原则：1.依据事故性质的严重程度2.依据事故损失的大小3.依据事故对行车造成的影响的大小。
铁路事故考核指标：事故件数和安全天数（绝对指标），事故率和职工死亡事故率（相对指标）。
道路交通事故：是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人生伤亡或者财产损失的事件。
道路交通事故分类（按发生事故的原因分）：主观原因（是指造成道路交通事故的当事人本身在内的因素，即主观故意或过失，包括违反规定，疏忽大意，操作不当等。）
客观原因（是指由于道路条件包括气候环境，自然灾害等不利因素导致的交通事故）。
道路交通事故统计指标：包括绝对指标（事故件数，死亡人数，受伤人数，经济损失）和相对指标（主要指交通事故率，按人口事故率，车辆事故率和运行事故率计算。）
道路交通事故统计指标：（绝对指标：事故件数、死亡人数、受伤人数、经济损失），（相对指标：交通事故率）城市交通运营管理事故：凡在城市轨道交通运营管理范围内，由于轨道交通运营单位自身原因，乘客自身原因，不可抗力，社会治安等非法运营单位原因，在运营生产活动中造成人员伤亡，设备损坏，财产损失，中断候车，火灾及其他危及运营安全的情况，均构成运营事故。
第二章可靠性：产品或系统（设备）在规定条件下和规定时间内完成规定功能的能力。狭义可靠性通常包3.提高人的意识水平4.检查单制度5.按章办事，坚持标准操作程序6.班（机）组分工明确，配合协调7.主动报告安全问题，实事求是对待人的错误。
事故致因理论（五种及基本观点）
1.事故频发倾向理论：是指个别人容易发生事故的稳定的个人的内在倾向。
2.事故遭遇倾向理论：是指某些人员在某些生产作业条件下容易发生事故的倾向。（当从事规则的，重复性作业时，事故频发倾向较为明显）
3.事故因果连锁论：以事故为中心，事故的结果是伤害，事故的原因包括（直接原因，间接原因，基本原因）
海因希里事故因果连锁过程五个因素：遗传及社会环境，人的缺点，人的不安全行为或物的不安全行为，事故，伤害。
轨迹交叉论：在事故发展进程中，人的因素的运动轨迹与物的因素的运动轨迹的交点，就是事故发生的时间和空间
4系统理论：把人，机和环境作为一个系统（整体），研究人，机，环境之间的相互作用，反馈和调整，从中发现事故的致因，揭示出预防事故的途径，
5变化-失误理论：主要观点是运行系统中与能量和失误相对应的变化是事故发生的根本原因，没有变化就没有事故。对变化的敏感程度，是衡量各级企业领导和专业安全人员的安全管理水平的重要标志。
应用变化分析方法主要有两种情况：一是当观察到系统发生的变化时，探求这种变化是否会产生不良后果
P理论：事件是指生产活动中某种发生了的食物，是一次瞬间的或重大的情况变化，一次已经避免了或已经导致了另一事件发生的偶然事件
事故预防的目标包括：道德，法律，经济三个方面。
事故法则：即事故的统计规律，又称1:29:300法则。事故法则告诉人们要消除一次死亡或重伤事故以及29次轻伤事故，必须首先消除300次无伤亡事故。
事故预防的3E准则：工程技术engineering，教育education，强制enforcement。
安全技术对策着重解决物的不安全状态问题：安全教育对策和安全管理对策则主要着眼于人的不安全行为问题，安全教育对策主要使人知道应该怎么做，而安全管理对策则要求人必须怎么做。
事故预防五阶段模型：1.建立健全事故预防工作组织，形成有企业领导牵头的2、通过实地调查、检查、观察及对有关人员的询问，找出事故预防工作中存在的问题3、分析事故及不安全问题产生的原因4、针对分析事故和不安全问题得到的原因，选择恰当的改进措施5、实施改进措施
第三章交通安全分析：是适用系统工程的原理和方法，辨别，分析交通系统中存在的危险因素，并根据实际需要对其进行定性定量描述的技术方法。
安全分析方法的分类：统计图表分析，因果分析图，安全检查表，预先危险性分析，故障模式及影响分析，危险性和可操作性研究，事件树分析，事故树分析。
安全检查表：是交通系统安全分析中一种常用分析方法。其基本任务是发现和查明系统的各种危险和隐患，监督各项安全法规，制度，标准的实施，制止违章行为，预防事故，消除危险，保障安全。
预先危险性分析：是一种定性分析系统危险因素和危险
成功连锁：在达到安全的途径中，发挥安全功能的事件构成事件数的成功连锁
事故联锁中包含的初始时间和安全功能故障的后续事件之间具有“逻辑与”的关系，显然事故连锁越多，系统越危险，事故连锁中事件数越少，系统越危险。
成功连锁越多，系统越安全，成功连锁中事件数越少，系统越安全。
最小割集(名解)：在事故树分析中，把引起顶事件发生的基本事件的集合称为割集，也称截集火截止集。一个事故中的割集一般不止一个，在这些割集中，凡不包含其他割集的，叫做最小割集。
最小径集：在事故树分析中，顶事件不发生常常并不要求所有基本事件都不发生，而只要某些基本事件不发生顶事件就不会发生。这些不发生的基本事件的合集成为径集，也称通集或路集。在同一事故树中，不包含其他径集的径集称为最小径集。
最小割集在事故树分析中的作用：1、表示系统的危险性2、表示顶事件不发生的原因组合3、为降低系统的危险性提出控制方向和预防措施4、利用最小割集可以判定事故树中基本事件的结构重要度和方便地计算顶事件发生的概率
最小径集在事故树分析中的作用：1、表示系统的安全性2、选取确保系统安全的最佳方案3、利用最小径集同样可以判定事故树中基本事件的结构重要度和计算顶事件发生的概率
事故树中或门越多，得到的最小割集就越多，这个系统就越不安全。
事故树中与门越多，得到的最小割集的个数就越少，这个系统的安全性就越高。
基本事件重要度分析：1、基本事件的结构重要度2、基本事件的概率重要度3、基本事件的临界重要度
判定基本事件结构重要度：1、单事件最小割（径）集中的基本事件结构重要度最大2、仅在同一最小割（径）集中出现的所有基本事件结构重要度相等3、两个基本事件仅出现在基本事件个数相等的若干最小割（径）集中，这时在不同最小割（径）集中出现次数相等的基本事件其结构重要度相等；出现次数多的结构重要度大，出现次数少的结构重要度小4、两个基本事件仅出现在基本事件个数不等的若干最小割（径）集中。
安全评价：也称危险性评价或风险评价，是以实现系统安全为目的，应用安全系统工程原理和技术方法，对系统中固有或潜在的危险因素进行定性和定量分析，得出系统发生危险的额能性及其后果严重程度的评价。（理想的安全评价包括危险性辨识和危险性评价两部分）
安全标准：经定量化的风险或危害性是否达到要求的（期盼的）安全程度，需要有一个界限、目标或标准进行比较，这个标准就是安全标准
安全评价的内容：
理想的安全评价包括：危险性辨识（是指利用安全系统工程的理论和方法，分析系统及其各要素所固有的安全隐患）和危险性评价（是指根据危险性辨识的结果采取各种措施减少或消除危险，并同既定的安全指标或目标相比较，判明所具有的安全水平，直到达到社会所允许的危险水平或规定的安全水平为止）。
安全评价5中方法：安全检查表、危险指数法、预先危险性分析、危险性和可操作性研究、鼓掌模式及影响分隐患指标：是从系统的整体出发，对系统的人员，设备，环境，管理等进行安全综合评价。
安全标准：经定量化的风险或危害性是否达到要求的(期盼的)安全程度，需要有一个界限，目标或标准进行比较，这个标准就是安全标准。
交通冲突技术：交通冲突是驾驶员的躲避行动或交通违章，躲避行动是由制动灯显示表明的车辆制动和由车道改变表明的原行驶方向的改变
第四章交通安全技术的发展趋势：实时化、信息化、智能化
交通安全设计的基本原则：1、防止人失误的能力2、对人失误后果的控制能力3、反之故障传递的能力4、失误或故障传递的能力5、承受能量释放的能力6、防止能量蓄集的能力
主要的安全技术方法有：控制能量，危险最小化设计，隔离，闭锁锁定和联锁，故障-安全设计，故障最小化避免和减少事故和安全损失的安全设计技术：隔离，个体防护，能力冲突装置，薄弱环节，逃逸避难与营救。预防事故的交通安全设计技术：1.控制能量2.危险最小化设计3.隔离4.闭锁，锁定和联锁5.故障-安全设计6.故障最小化7.告警
事故救援组织：事故救援列车，事故救援班，事故救援队。
事故救援设备：救援列车，电线路修复车，接触网检修车，车辆脱轨的起复工具。
道路交通事故救援组织：由公安机关协调当地人民政府及保险公司，组织城市医院和急救中心，简历具有快速反应能力的交通事故紧急救援系统。
道路交通事故救援设备：交通巡逻车，破拆救援设备。第五章安全管理：以安全为目的，进行有关决策，计划，组织和控制方面的活动。
安全管理主要内容：1、安全组织管理2、安全法规管理3、安全技术管理4、安全教育管理5、安全信息管理
安全管理制度:“企业负责、行业管理、国家监察、群众监督”的安全管理体制（1.企业负责2.行业管理3.国家监察4.群众监督）
影响交通安全的心里要素：感觉，知觉，记忆，思维，注意，情绪，能力，疲劳，需要，动机，意识，气质，性格
人的操作过程主要有三个环节：辨认接收信息，操纵控制设备，观察调整运作。
交通安全心里的保障条件：增强安全意识，激励安全动机，提高技术业务能力，改善交通安全环境。
安全教育内容：安全态度教育、安全知识教育、安全技能教育
应急管理：是指对即将出现或者已经出现的灾害而采取的一系列必要救援措施，包括灾害发生前的各种备灾措施，紧急灾害期间的具体行动，灾害发生后的救灾活动，防止避免和减少可能由于自然灾害和社会相互作用而导致灾害出现的减灾措施。
突发事件：（紧急事件）是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害，事故灾难，公共卫生事件和社会安全事件。应急预案：（应急计划）是针对可能发生的突发事件和重大事故，为保证迅速，有序，有效的开展应急与救援行动，降低突发事件（重大事故）损失而预先制定的计
(开学第一课)交通安全教育教案
交通安全教育教案 班级：授课：时间： 教学主题：学生反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识 教学时间：一课时。 教学目标： 学生反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识，使他们从小就 能自觉地遵守交通规则，增强自我保护的意识。 教学重点：学生反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识 教学方法：讲授法 教学步骤： 一、导入 作为中学生，我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢？结合自身实际举例说明. 二、中学生不良的交通行为表现 1．中学生在路上的不良行为：（学生结合自身实际列举） （1）在道路上行走时不走人行道；在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。 （2）横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道，而是任意横穿，或在车辆来临时突然横穿。 （3）只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。 （4）在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。 （5）在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。 （6）从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。 （7）不听从铁路道口工作人员或信号的指挥，钻、爬、越道口栏杆（栏门），强行通过已经关闭的铁路道口。 2．中学生骑自行车的不良行为：（学生结合自身实际列举） （1）未满12岁的中学生上路骑车。 （2）在人行道、机动车道、逆行道上骑车；在机动车道上学骑自行车。 （3）骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右舍的安全，当机动车临近时也毫不相让。 （4）骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打手示，突然猛拐。 （5）通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。 （6）骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路
交通安全试题
交通安全试题 一.容易（均为单选） 1. 公安机关交通管理部门的报警电话是____ A.110 B.119 C.114 D.120 2.开车的时候看到黄灯应该______ A. 关掉引擎 B.冲过去 C. 减速并停下来 D.下车 3.这个标志的意思是____ A.注意儿童 B.注意行人 C.严禁停车 D.注意危险 4.发现道路上发生交通事故应当____ 5.A.凑热闹 B.立即报警并给予协助 C.视而不见 D.不知所措 5.在机动车上想扔垃圾，你应该____ A.直接吃掉 B. 扔出车外 C. 先放一边下车再扔进垃圾桶 D. 先放一边下车再扔地上 6.限速标志的意思是____ A.不能超过该速度 B.应该保持车速在该速度的误差范围之内 C.保持车速为该速度 D.不用管，继续飙车 7 .行人走斑马线，突然红灯亮了，应该____ A.原地站好 B.蹲下 C.继续走 D.退回去
8. 这个标志是什么意思？ A.禁止鸣喇叭 B.禁止喧哗 C.禁止右转 D.禁止左转 9.在过马路时不应该____ A.一边游戏一边过马路 B.除了音乐什么都不听 C.留意马路车况 D.扶老奶奶过马路 10. 在骑车时以下哪些是不应该的行为 A.骑到机动车道去 B.靠右骑行 C.勾肩搭背地地骑车 D.在公路上与好友竞速骑行 11.交通信号包括____ A.交通信号灯、交通标志和交通警察的指挥 B.绿灯、红灯和黄灯信号 C.直行信号、左右转变信号、停止信号 D.物理信号、化学信号、行为信号 12.交通信号灯有____种颜色 A.2 B.3 C.4 D.5 13.在有人行道的路上，行人应该____ A.走人行道 B.走非机动车道 C.走机动车道 D随心所欲，哪儿没车走哪儿 14.驾驶汽车频繁变更车道的危害以下选项错误的是____ A.扰乱交通秩序 B.易导致爆胎 C.影响正常通行 D.易引发交通事故 15.行人通过路口或者横过道路时，应当____ A.走人行横道或者过街设施 B.从相对路口径直走向要到达的路口 C.不注意瞭望，确保安全后通行 D.走到路中间遇有车辆又退了回来
道路交通安全知识试题(答案版)
道路交通安全知识试题 一、选择题(共80题每题1分) 1.行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行。小明在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该___。 A.迅速通过人行横道 B.在人行横道线前等待 C.缓慢通过人行横道 D.绕开人行横道通过 2.在没有施划人行横道的公路上，乘车人从公共汽车下车后横过公路时，您认为下列做法正确的是___。 A.从车的前方横过道路 B.从车的后方横过道路 C.车开走后，确认安全通过 D.等车开走后，迅速通过 3.在设有交通隔离设施的路段，小芳过街时应当___。 A.直接跨越 B.确认安全后跨越 C.无车辆通行时跨越 D.经人行横道或过街设施通过 4.交通参与者在道路上通行时，应遵循各行其道的原则。小璐步行外出应当在___上行走。 A.城市快速路 B.人行道 C.封闭的机动车道 D.非机动车道 5.行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是___。 A.既不左看，也不右看 B.左看、右看、再左看 C.左右观察，确定安全 D.一站、二看、三通过 6.驾驶自行车出行是环保、健康的交通参与方式。在没有非机动车道的道路上，您认为自行车应该在道路的___通行。 A.右侧 B.左侧 C.中间 D.任意位置 7.行人在通过没有交通信号灯的人行横道时，您认为危险的做法是___。 A.无车辆通行时尽快通过 B.车辆临近时突然横过 C.车辆通过后再横过 D.注意避让车辆 8.在农村地区出行时，为保障交通安全，应乘坐___等适合载客的交通工具。 A.拖拉机 B.三轮汽车 C.低速载货汽车 D.客运汽车 9.行人在路口应当按照信号灯的指示通行，当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一致时，要按照___通行。 A.标志、标线 B.交通警察的指挥 C.信号灯的指示 D.道路交通情况 10.行人大风天气在农村公路边行走，遇到车辆驶来时，为了躲避扬尘，___是最危险的。 A.尽量靠公路边走 B.横过公路 C.在路边停下来躲避 D.戴眼镜和口罩 11.中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学___。 A.不得超过2名 B.允许3名以上 C.没有数量限制 D.不得超过4名 12.骑自行车经过一个有交通信号灯控制的路口时，遇红灯亮，骑车人正确的行为是___。 A.将自行车依次停在路口停车线以外 B.可以进入路口，停在路口内，但不能直行通过 C.将自行车停在路口停车线上，车头探出停车线不影响安全 D.骑自行车进入路口，伺机安全通过 13.老杨每天上班都要经过一个铁路道口，他在通过道口时应该___。 A.快速跨越铁轨 B.进入道口观察后通过 C.一停、二看、三通过 D.在栏杆放下时抢先通过 14.您在有信号灯控制的人行横道前，准备横过道路时，要等___的时候通过最安全。 A.黄灯闪烁 B.红灯亮 C.红灯闪烁 D.绿灯亮 15.一位妈妈去接放学的孩子，恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是___。 A.妈妈跑向孩子一侧 B.孩子奔向妈妈一侧 C.妈妈大声喊孩子快过来 D.妈妈大声喊孩子站在原地等待 16.为减少奥运会期间交通拥堵，提高城市空气质量，您最好乘坐___前往观看奥运体育比
校园道路交通安全管理规定
编号：SY-AQ-03253 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 校园道路交通安全管理规定 Campus road traffic safety management regulations
校园道路交通安全管理规定 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关 系更直接，显得更为突出。 一总则 1.为加强校园道路交通安全管理，维护校园交通秩序，预防和减少交通事故，根据国家、省市道路交通安全有关法律、法规，结合学校实际，制定本规定。 2．凡机动车、电动车、非机动车驾驶人及行人，均须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》和本规定。 3.学校安全保卫处负责本规定具体实施。 二机动车行驶管理 1.运营车辆未经许可禁止驶入校园；执行公务的警车、消防车、救护车、抢险车和由学校邀请来校的贵宾所乘车辆，经确认后可准予通行。 2.进入校园的机动车辆必须限速行驶，出入校门、道路行驶应确
保行人安全，限速为5公里/小时。校园道路禁止车辆超速行驶或在非机动车道和禁止机动车通行的道路上行驶。 严禁在校园内鸣喇叭。车辆通过十字交叉路口、弯道、减速带，应谨慎驾驶、减速慢行。 3.货运车辆应避开校园人流高峰期。货运车辆倒车时，车尾须有人指挥，确保行车安全。 4.驾驶人员违反本规定引发交通事故的，应当承担主要责任或全部责任。 5.各部门举行大型活动的外来机动车辆进校，主办部门应指派专人负责，向校长办公室申请，并向安全保卫处报备。遇有大型活动、施工、自然灾害、恶劣天气、交通事故、安全任务和突发事件等，安全保卫处可根据具体情况，对机动车采取疏导等措施。 三非机动车、行人通行管理 1.学校师生自觉遵守学校各项安全管制度，因工作、来访的校外人员，应出示有效证件，在门卫处登记，并遵守学校各项安全管理制度。
交通安全教育教案
交通安全教育教案 班级：八年级(10)班 活动形式：安全讲授、图片展示、知识竞答 出席人员：八年级(10)班全体学生、班主任 一、教学目的： 1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。 2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。 3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。 4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。 二、教学重、难点： 【教学重点】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。 【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规 2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识 三、教学准备： 1、准备交通事故宣传片相关图片。
2、搜集文明交通小知识。 四、教学过程： (一)认识文明交通的重要性。 1、教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。 我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊!据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。交通事故已成为当今世界的第一杀手。 当你骑着车在马路上追逐，当你与伙伴在马路上玩耍时，你是否想过危险就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手……你知不知道这些会带来什么?是伤?是残?是死?是痛苦?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是……生命是珍贵的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。交通安全就是生命的延续，就是家庭的幸福。 因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是近期以来，校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。 2、观看图片：重大交通事故教训的宣传片。 (二)学习交通小知识
交通安全试题答案
驾驶员交通安全教育试卷单位：姓名：得分： 一、判断题：每题2分共40分 1、交通信号灯红灯或黄灯亮时，已越过停止线的车辆和行人可以继续通行。（√） 2、当交通警察的指挥手势与交通信号灯不一致时，应当遵守交通信号灯的规定。(×) 3、在未设置非机动车信号灯和人行横道信号灯的路口，非机动车、行人可以不受交通信号灯约束。(×) 4、铁路与道路平面交叉的路口，其禁止车辆、行人通行的信号有二种表示方式，一种是两个红灯交替闪烁；另一种是一个红灯亮时。（√） 5、机动车超车应该先鸣喇叭，夜间用连续灯光示意。(×) 6. 同方向行驶的汽车，在冰雪道路上，前车与后车之间应该保持5米以上的距离。(×) 7. “酒后”一般指饮用各种白酒、啤酒和果酒后4小时以内。（×) 8. 汽车涉水时要用高档平稳前进，中途不要换档、停车和急打方向。（×) 9. 车辆在支、干路不分的情况下，非机动车让机动车先行。（×) 10. 相对方向同类车相遇，左转弯车辆应让直行车辆先行。（√） 11. 机动车行经人行横道正在通过人行横道时，应当减速行驶。（×） 12. 机动车载物应当符合核定的载质量，严禁超载；载物的长、宽、高不得违反装载要求，不得遗洒、飘散载运物。（√） 13. 绿灯亮时，转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。（√） 14. 机动车进出非机动车道，最高时速是否不准超过20公里。（√） 15. 机动车除驾驶室和车厢外，其他任何部位都不准载人。（√） 16.遇有交通信号或交通标志与交通警察的指挥不一致时，应服从交通民警的指挥。（√） 17. 机动车下坡时，不准熄火或空档滑行。（√） 18. 机动车通过没有交通信号的道路时遇行人横过道路，应当避让。（√） 19. 造成交通事故后逃逸的，吊销机动车驾驶证，且终生不得重新取得机动车驾驶证。（√） 20. 车辆和行人应当让执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车先行。（√） 二、单项选择题：每题1分共45 分 1. 机动车上道路行驶，应当悬挂机动车号牌、放置检验合格标志、保险标志，并随车携带机动车( A )。 A行驶证B登记证 C检验合格证 2. 高速公路限速标志标明的最高时速不得超过( C )公里。 A 100公里 B 110公里 C 120公里 3. 驾驶人驾驶机动车上路行驶前，应当对机动车的安全技术性能进行认真检查；不得驾驶安全设施不全或者( B )不符合技术标准等具有安全隐患的机动车。 A证件B机件C文件 4. 机动车遇有停止信号，应停在（ A ）。 A停止线以外 B道路右侧 B路口右侧 5. 交通信号包括交通信号灯、交通标志、( A )和交通警察的指挥。 A交通标线B交通宣传C交通规划
交通安全常识测试题(附答案)
交通安全常识测试题（附答案） 一、判断题（对的打“√”，错的打“?”每题1分，共35分） 1、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示（√） 2、道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行（√） 3、没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车、行人在道路两侧通行（√） 4、遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行（√） 5、电动自行车应当在机动车道内行驶（?） 6、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走（√） 7、行人通过路口或者横过道路应当走人行横道或者过街设施（√） 8、非机动车、行人不需要遵守交通信号灯的指示（?） 9、行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路（?） 10、行人横过道路时，遇有道路隔离设施可以跨越通过（?） 11、在道路上可以依坐在隔离设施上休息（?） 12、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品（√） 13、进行锻炼时可以在道路上进行（?） 14、横过道路时应当加速通过或忽前忽后避让车辆（?） 15、骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行（√） 16、乘坐两轮摩托车应当正向骑坐（√） 17、方向指示信号灯的箭头方向向左、向上、向右分别表示左转、直行、右转（√） 18、闪光信号灯为持续闪烁的黄灯，指示车辆、行人通过时注意了望，确认安全后通过（√） 19、出行时可以坐在货车车厢内（?）
20、轻便摩托车不得载人（√） 21、驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行（√） 22、驾驶电动自行车必须年满16周岁（√） 23、驾驶自行车转弯时应当伸手示意（√） 24、驾驶自行车转弯时应当加速行驶尽快通过转弯路口（?） 25、驾驶自行车超越前车时不得妨碍被超越的车辆行驶（√） 26、驾驶自行车转弯时应当在伸手示意后突然猛拐（?） 27、如果驾驶自行车的水平很高可以双手离把行驶（?） 28、驾驶自行车时可以攀扶其他车辆节省体力（?） 29、同伴的自行车坏了可以自己骑车牵引（?） 30、驾驶自行车只要制动好，其他机件坏了照样可以上路行驶（?） 31、自己不会骑自行车，所以让别人在道路上教你学骑自行车（?） 32、驾驶自行车时不得扶身并行，互相追逐或者曲折竞驶（√） 33、行人在道路上通行，可以3人以上并行（?） 34、打的时可以从出租车的左侧上下车（?） 35、学生接送车辆驾驶室副座不准乘坐中小学生。（对） 二、单项选择题（每题1分，共25分） 1、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（C） A、跑步快速通过 B、示意机动车让行后直行通过 C、确认安全后直行通过 2、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？（C） A、减慢车速通过 B、确认安全后通过 C、按机动车信号灯指示通过 3 、转弯的非机动车通过有信号灯控制的交叉路口时应当：（B） A、在直行的车辆和行人前通过 B、让直行的车辆和行人先通过 C、有优先通行权 4、非机动车遇有前方路口交通堵塞时，应当：（C） A、下车推行通过路口 B、从人行横道内绕行通过路口 C、不得进入路口 5、在没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的路口，相对方向行驶同为转弯的非机动车相遇
学校道路交通安全整治方案
校园道路交通安全专项整治工作方案 为加强校园道路交通安全管理，有效预防和减少校内道路交通事故，切实保障广大师生的人身和财产安全，营造良好的校园交通秩序，结合我校实际情况，特制定如下方案。 一、指导思想 以党的十八届三中、四中全会精神为指导，坚持“安全第一、预防为主”的方针，紧紧围绕“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，按照“校警联动、部门协作、齐抓共管、综合治理”的要求，认真开展校园道路标志、标线（停车位）规划，校内车辆超速、逆行、乱停乱放、无牌（证）驾驶，北校区车辆“穿堂过”，占用消防通道等现象整治。力争通过专项整治活动，改善校内交通秩序，最大限度地预防和减少道路交通安全事故，营造平安和谐的校园环境。 二、工作目标 通过一年的校园道路交通安全专项整治，使广大师生的交通安全意识明显提高，校园交通秩序明显改善，确保校内不发生重大道路交通事故，切实保障师生人身和财产安全。 三、组织领导 成立西北农林科技大学校园道路交通安全专项整治工作领导小组： 组长：刘西平崔建斌 副组长：刘庚军陈群辉孙军 陈联国（交警一大队大队长） 冯震宇（交警二大队大队长） 成员：张占国王学民金渭清华增顺周松会 刘亚鹏何振华董拉飞陈勇李敬祥 程少彬（新区交警一中队中队长） 魏闻（城区交警二中队中队长） 职责：制定出台《西北农林科技大学校园道路交通安全专项整治工作方案》并抓好工作落实；负责与校内各部门和杨凌示范区公安交警部门的沟通与协调；检查督导各校卫队落实工作；负责解决专项整治工作中出现的其它问题。
四、工作安排 （一）宣传动员阶段（4月1日—5月30日） 深入开展宣传教育，普及交通安全法律法规，提高师生遵守交通法规的意识。 1.通过在校园内设立交通安全宣传栏、张贴宣传挂图和展示交通安全宣传展板、网络、微信等多种途径，宣传普及交通安全法规。 2.开展交通安全知识专题讲座。邀请示范区公安局交警为全校师生举办交通安全专题讲座，强化师生道路交通安全意识，提 升道路交通安全宣传教育实效。 （二）集中整治阶段（5月1日—12月31日） 1.校内交通标志、标线（停车位）规划 时间：5月1日—6月30日 与学校基建规划处沟通，规划校内自行车、摩托车及机动车停放车位，增加停车位300个以上；在主要教学区域实行车辆限行制度，更换机动车限速标志牌，在主要路段设置交通标志；按学校要求组织做好交通标志、标线划设招投标工作。 2.校内车辆超速、超载整治 时间：5月1日—11月30日 对校内行驶的机动车辆进行测速，对超速、超载车辆进行登记纠违；严禁校内车辆超速、超载行驶，通过整治，有效遏制校内车辆超速、超载现象，使校内行车秩序明显好转，师生校内交通安全感明显增强。 3.校内车辆逆行整治 时间：5月1日—12月31日 对校内机动车辆行驶路线进行规划，对未按标线或指示标志行驶的车辆进行纠违。力争通过专项整治，使校园内主要道路无车辆逆行现象。 4.北校区外来车辆“穿堂过”整治 时间：5月1日—12月31日 对北校区所有“穿堂过”车辆（含电动车、摩托车）进行整治，大幅减少外来车辆穿行现象，降低校内车辆行驶速度，保障师生人身财产安全。
中学生交通安全教育教案
中学生交通安全教育教案 【教学目标】: 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识 2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命 3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业， 【教学重点】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。 【教学难点】:加强交通法规知识的学习，遵守交通法规 【教学过程】：讲解交通安全事故案例 一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们 二、交通法规法律条文 法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 2、行人横过马路为什么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？ 4、为什么不能翻越护栏？ 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7、骑自行车应该注意什么？ 8、乘汽车时要注意什么？ 9、遇到交通事故怎么办？ 警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规 3、铁路或铁路口违反交通法规 4、交通安全教育卡 三、观看小品——《爸妈，对不起》 情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦 情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。 情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。 老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？小组成员进行讨论，说出感受 本课小结 同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
交通安全知识试题
交通安全知识试题 一、判断题(对的打“√”，错的打“×”每题1分，共35分) 1、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示(√) 2、道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行(√) 3、没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车、行人在道路两侧通行(√) 4、遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行(√) 5、电动自行车应当在机动车道内行驶(×) 6、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走(√) 7、行人通过路口或者横过道路应当走人行横道或者过街设施(√) 8、非机动车、行人不需要遵守交通信号灯的指示(×) 9、行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路(×) 10、行人横过道路时，遇有道路隔离设施可以跨越通过(×) 11、在道路上可以依坐在隔离设施上休息(×) 12、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品(√) 13、进行锻炼时可以在道路上进行(×) 14、横过道路时应当加速通过或忽前忽后避让车辆(×) 15、骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行(√) 16、乘坐两轮摩托车应当正向骑坐(√)
17、方向指示信号灯的箭头方向向左、向上、向右分别表示左转、直行、右转(√) 18、闪光信号灯为持续闪烁的黄灯，指示车辆、行人通过时注意了望，确认安全后通过(√) 19、出行时可以坐在货车车厢内(×) 20、轻便摩托车不得载人(√) 21、驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行(√) 22、驾驶电动自行车必须年满16周岁(√) 23、驾驶自行车转弯时应当伸手示意(√) 24、驾驶自行车转弯时应当加速行驶尽快通过转弯路口(×) 25、驾驶自行车超越前车时不得妨碍被超越的车辆行驶(√) 26、驾驶自行车转弯时应当在伸手示意后突然猛拐(×) 27、如果驾驶自行车的水平很高可以双手离把行驶(×) 28、驾驶自行车时可以攀扶其他车辆节省体力(×) 29、同伴的自行车坏了可以自己骑车牵引(×) 30、驾驶自行车只要制动好，其他机件坏了照样可以上路行驶(×) 31、自己不会骑自行车，所以让别人在道路上教你学骑自行车(×) 32、驾驶自行车时不得扶身并行，互相追逐或者曲折竞驶(√) 33、行人在道路上通行，可以3人以上并行(×) 34、打的时可以从出租车的左侧上下车(×) 35、学生接送车辆驾驶室副座不准乘坐中小学生。(对)
交通安全常识测试题带答案
交通安全常识测试题 一、判断题(对的打“√”,错的打“×”每题1分,共35分) 1、红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示(√) 2、道路划分为机动车道、非机动车道与人行道的,机动车、非机动车、行人实行分道通行(√) 3、没有划分机动车道、非机动车道与人行道的,机动车在道路中间通行,非机动车、行人在道路两侧通行(√) 4、遇有交通警察现场指挥时,应当按照交通警察的指挥通行(√) 5、电动自行车应当在机动车道内行驶(×) 6、行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走(√) 7、行人通过路口或者横过道路应当走人行横道或者过街设施(√) 8、非机动车、行人不需要遵守交通信号灯的指示(×) 9、行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路(×) 10、行人横过道路时,遇有道路隔离设施可以跨越通过(×) 11、在道路上可以依坐在隔离设施上休息(×) 12、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品(√) 13、进行锻炼时可以在道路上进行(×) 14、横过道路时应当加速通过或忽前忽后避让车辆(×) 15、骑自行车遇有黄灯亮时,已经越过停止线的可以继续通行(√) 16、乘坐两轮摩托车应当正向骑坐(√) 17、方向指示信号灯的箭头方向向左、向上、向右分别表示左转、直行、右转(√) 18、闪光信号灯为持续闪烁的黄灯,指示车辆、行人通过时注意了望,确认安全后通过(√) 19、出行时可以坐在货车车厢内(×) 20、轻便摩托车不得载人(√) 21、驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的,应当下车推行(√) 22、驾驶电动自行车必须年满16周岁(√) 23、驾驶自行车转弯时应当伸手示意(√) 24、驾驶自行车转弯时应当加速行驶尽快通过转弯路口(×) 25、驾驶自行车超越前车时不得妨碍被超越的车辆行驶(√)
校园道路交通安全管理规定
校园道路交通安全管理规定 一总则 1.为加强校园道路交通安全管理，维护校园交通秩序，预防和减少交通事故，根据国家、省市道路交通安全有关法律、法规，结合学校实际，制定本规定。 2．凡机动车、电动车、非机动车驾驶人及行人，均须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》和本规定。 3.学校安全保卫处负责本规定具体实施。 二机动车行驶管理 1.运营车辆未经许可禁止驶入校园；执行公务的警车、消防车、救护车、抢险车和由学校邀请来校的贵宾所乘车辆，经确认后可准予通行。 2.进入校园的机动车辆必须限速行驶，出入校门、道路行驶应确保行人安全，限速为5公里/小时。校园道路禁止车辆超速行驶或在非机动车道和禁止机动车通行的道路上行驶。 严禁在校园内鸣喇叭。车辆通过十字交叉路口、弯道、减速带，应谨慎驾驶、减速慢行。
3.货运车辆应避开校园人流高峰期。货运车辆倒车时，车尾须有人指挥，确保行车安全。 4.驾驶人员违反本规定引发交通事故的，应当承担主要责任或全部责任。 5.各部门举行大型活动的外来机动车辆进校，主办部门应指派专人负责，向校长办公室申请，并向安全保卫处报备。遇有大型活动、施工、自然灾害、恶劣天气、交通事故、安全任务和突发事件等，安全保卫处可根据具体情况，对机动车采取疏导等措施。 三非机动车、行人通行管理 1.学校师生自觉遵守学校各项安全管制度，因工作、来访的校外人员，应出示有效证件，在门卫处登记，并遵守学校各项安全管理制度。 2.禁止电动车、人力三轮车入校。骑自行车进出校门应下车推行。骑驾助动车、电动车须下车推行进入学校，在校园内行驶时应关闭助力、电动器，改用人力踩行。 3.骑自行车或助动车、电动车，严禁在校园道路上违章带人或双手脱把骑车。 4.校园内行人应走人行道，无人行道的道路靠右侧路边通行，穿越道路或路口，应确认安全后再通行。
四年级交通安全教育课教案
遵守交通法规,从小做起,从我做起 教学目标：1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》。 2、认识三种交通标志，认识交通标线。 3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。 教学重点：1、学习交通法规：未满12岁不能骑自行车上路。 2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、 禁令标志、指示标志。 教学难点：提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规。 教具准备：课件、交通标志图片 教学过程： 一、导入。 提问：同学们上学使用的交通工具有哪些？交流后，出示课件图片，揭示课题，板书课题。 二、了解交通现状。（课件展示交通拥挤，堵塞，事故多） 三、课件展示目前学生参与交通的情况： 1、在马路上追逐打闹。 2、跨越隔离墩，隔离栏。 3、在车流种穿行（有的同学甚至在路上抓拖拉机）。
4、不满十二周岁，骑车上路。（学习相关法规，不满十二周岁不准骑车上路。）提供案例，学生思考，交流案例中的学生违反了什么交通法规？后果怎么样？ 四、了解交通标志。 1、观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不 同？想想他们有什么作用？（集体讨论，交流） 2、学习标志： （1）、警告标志：三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。 （2）、禁令标志：三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。 （3）、指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是指示车辆、行人的交通行为。 在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线。（出示交通标线，学生了解）。 五、行人应该注意哪些？ 1、学生交流，总结：外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走。（过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线。） 六、树立安全意识，从小做起、从我做起。 1、坚持整队离开校园。
交通安全试题及答案
驾驶员交通安全教育试卷 单位：姓名：得分： 一、判断题：每题2分共40分 1、交通信号灯红灯或黄灯亮时，已越过停止线的车辆和行人可以继续通行。（） 2、当交通警察的指挥手势与交通信号灯不一致时，应当遵守交通信号灯的规定。( ) 3、在未设置非机动车信号灯和人行横道信号灯的路口，非机动车、行人可以不受交通信号灯约束。( ) 4、铁路与道路平面交叉的路口，其禁止车辆、行人通行的信号有二种表示方式，一种是两个红灯交替闪烁；另一种是一个红灯亮时。（） 5、机动车超车应该先鸣喇叭，夜间用连续灯光示意。( ) 6. 同方向行驶的汽车，在冰雪道路上，前车与后车之间应该保持5米以上的距离。( ) 7. “酒后”一般指饮用各种白酒、啤酒和果酒后4小时以内。（ ) 8. 汽车涉水时要用高档平稳前进，中途不要换档、停车和急打方向。（ ) 9. 车辆在支、干路不分的情况下，非机动车让机动车先行。（ ) 10. 相对方向同类车相遇，左转弯车辆应让直行车辆先行。（） 11. 机动车行经人行横道正在通过人行横道时，应当减速行驶。（） 12. 机动车载物应当符合核定的载质量，严禁超载；载物的长、宽、高不得违反装载要求，不得遗洒、飘散载运物。（） 13. 绿灯亮时，转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。（） 14. 机动车进出非机动车道，最高时速是否不准超过20公里。（） 15. 机动车除驾驶室和车厢外，其他任何部位都不准载人。（） 16.遇有交通信号或交通标志与交通警察的指挥不一致时，应服从交通民警的指挥。（） 17. 机动车下坡时，不准熄火或空档滑行。（） 18. 机动车通过没有交通信号的道路时遇行人横过道路，应当避让。（） 19. 造成交通事故后逃逸的，吊销机动车驾驶证，且终生不得重新取得机动车驾驶证。（） 20. 车辆和行人应当让执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车先行。（） 二、单项选择题：每题2分共60 分 1. 机动车上道路行驶，应当悬挂机动车号牌、放置检验合格标志、保险标志，并随车携带机动车( )。 A行驶证B登记证 C检验合格证 2. 高速公路限速标志标明的最高时速不得超过( )公里。 A 100公里 B 110公里 C 120公里 3. 驾驶人驾驶机动车上路行驶前，应当对机动车的安全技术性能进行认真检查；不得驾驶安全设施不全或者( )不符合技术标准等具有安全隐患的机动车。 A证件B机件C文件 4. 机动车遇有停止信号，应停在（）。 A停止线以外 B道路右侧 B路口右侧 5. 交通信号包括交通信号灯、交通标志、( )和交通警察的指挥。 A交通标线B交通宣传C交通规划
交通安全知识竞赛题库及答案
交通安全知识竞赛题库及答案 一、单项选择题（50题） 1、《中华人民共和国道路交通安全法》什么时候起施行？（C） A、2004.01.01 B、2004.03.01 C、2004.05.01 2、交通信号灯中的黄灯表示什么？（C） A、禁止通行 B、准许通行 C、警示 3、周岁以下儿童不能骑自行车上街，(B A、10 B、12 C、14 4、凡在道路上通行的车辆驾驶人、行人、乘车人以及在道路上进行与道路交通有关活动的人员：（A） A、都必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》 B、有时可以不遵守《中华人民共和国道路交通安全法》 C、只有车辆必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》 5、下列哪项属于非机动车：（A） A、自行车、人力车、畜力车 B、三轮汽车 C、轻便摩托车、残疾人专用车 6、交通信号灯包括：（B） A、交通信号灯、交通标志、交通标线 B、绿灯、红灯和黄灯信号 C、直行信号、左转弯信号、停止信号 7、交通信号灯绿灯亮时：(C) A、车辆可随意通行 B、准许车辆通行，但直行车辆须注意避让转弯车辆 C、准许车辆通行，但转弯车辆须不得妨碍被放行的直行车辆和行人通行 8、机动车行驶中，乘坐机动车正确的做法是：（B） A、干扰驾驶员驾驶
B、不将身体任何部分伸出车外 C、在道路上没其他车辆且不影响其他行人的情况下跳车 9、遇有交通信号灯、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时：(B) A、服从信号灯 B、服从交通警察指挥 C、服从交通标志、标线 10、在车辆没有停稳之前：(B) A、可以开车门，不准上下人 B、不准开车门和上下人 C、可以上下人 11、红灯、绿灯分别表示：（C） A、警示、准许通行B准许通行、警示C、禁止通行、准许通行 12、没有划分机动车道、非机动车道、人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人通行：（B） A、随便 B、在道路两侧 C、在道路中间 13、交通信号灯黄灯持续闪烁，车辆、行人应：(B) A、不准通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行 B、在确保安全的原则下通行 C、加速通行 14、红色叉形灯或者箭头灯亮时：（A） A、禁止本车道车辆通行 B、禁止其他车道车辆通行 C、准许本车道车辆通行 15、行人通过没有人行横道的路口时应当：（B） A、在车辆临近时突然加速横穿 B、观察来往车辆，确认安全后直行通过 C、在车辆临近时中途倒退、折返
学校道路交通安全措施
仅供参考[整理] 安全管理文书 学校道路交通安全措施 日期：__________________ 单位：__________________ 第1 页共4 页
学校道路交通安全措施 坚持以人为本、安全第一的原则，以安安全全上学、安安全全回家养成教育为主线，进一步加强学生的交通安全教育，增强学生的交通安全法治意识和文明交通意识，提高交通安全认知能力和自我防护能力，进而影响和推进学生家长乃至社会公众对学生交通安全的重视和关注，进一步保障学生出行安全，最大限度减少学生交通事故的发生。结合我校实际，就全校开展学生上学、放学交通安全教育系，切实做好广大学生的安全教育和防范工作，确保学校工作的正常开展和学生的健康成长，特拟定以下措施： 一、要进一步强化学生交通安全知识教育。学校要通过多种形式，定期对学生进行交通安全知识教育，每周不少于1次，增强师生安全意识，让学生详细了解交通规则。 二、严格落实学校路口安全值勤制度。学校要结合本校实际制定并严格执行学校门口及主要交通路口值班制度，要明确职责，安排好人员，实行无缝隙管理，在学生放学的集中时间，必须有师生值勤，疏导交通，监督学生按交通规则行走，并做好值班记录。 三、学校要建立并落实学生上学、放学主要路段巡查制度。成立学校道路巡查小组，由分管领导带队，定岗、定人、定责任段，在学校门口实行责任管理，安排专人在学生上学、放学高峰期，对学生在路上的交通规则遵守情况进行巡查，对违纪学生及时制止，进行批评教育，做好相应记录。 四、学校要把路口值勤情况，路段巡查情况纳入学校全员管理，列入对学生、班级及教师的目标考核，实行一日一统计，一周一通报。 五、在学校门口和学生比较集中的交通路口设置醒目的警示牌，提 第 2 页共 4 页
中学生交通安全教育教案
交通安全教育教案 教学目标： 1、教育学生必须遵守交通规则，注意人身安全。 2、让学生了解基本的有关知识；明确交通安全不安全的行为 3、认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力 4、引导学生在学习中认识交通安全及生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 教学要求：知识方面：了解有关知识；明确危害交通安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，在日常生活中自觉遵守交通规则。 情感方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。 教学重点：让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。 教学方法：分析评议相结合。 教学媒体：多媒体课件。 课时：一课时。 教学过程： 导入：（2分钟） 师：同学们，几个星期前！我们学校两位八年级同学趁着周末外出游玩，开着摩托车，在一条T型路上直行，到路口时，与横向一辆大货车发生冲撞，造成了一位同学当场身亡，一位身受重伤，如今依然在医院接受治疗。经交警部门调查后得出：她俩都不具备开摩托车的资格，同时都没有带安全头盔，而经过路口时没有适当鸣喇叭且速度过快。同学们，发生这件不幸的事情我们都很痛心，可是这血淋淋的事实不能不教育我们交通安全的重要性啊！ 今天老师找了几个由于不遵守交通安全而发生的交通血案，下面请班里的几位同学以播报新闻的方式，让同学们了解一下不遵守交通安全的危害。希望同学们能够认真倾听。 一、交通血案，痛彻心扉（4分钟） 生1：（2010年）中新社广州2月22日电 2月22日，广东揭阳普宁市发生一起交通事故造成7人伤亡。记者从广东省应急管理部门获悉，22日凌晨零时50分，一辆广州市籍小客车行驶至揭阳普宁市流沙镇南园村村道路段时，因司机驾驶操作不当失控翻入流沙新河，造成3人死亡，4人受伤。 生2：（2010年）中新广东网7月16日电15日晚22时左右，揭阳市东山区三号路发生一起摩托车互撞交通事故，涉及四名青年，目击者称其中一名男子头部大量出血，估计无生还可能，受伤者已被送往院抢救。 事发后热心路人立即报警，交警和医护人员车辆迅速到达现场。 据现场目击者称，出事两车是同向行驶。从事发地点看到，地上有啤酒瓶碎片，有路人猜测是酒后驾驶并且在驾驶过程中仍有人在喝酒的，又有围观者称：并非酒后驾车，现场遗留酒瓶碎片为其中出事摩托车后面所载的一箱空酒瓶。 另有目击者称，两辆摩托发出事故疑与一辆小车有关，小车与出事其中的一辆摩托相刮或碰撞，导致与另一辆同向行驶的摩托车相撞出事，事后小车停留几十秒
交通安全知识试题和答案
交通安全知识试题 单位姓名得分 一、填空题（本题共10题，每题2分，共20分） 1、机动车号牌应当按照规定悬挂并保持（清晰）、完整，不得故意遮挡、（污损）。 2、长途车驾驶员安全教育由安全员（或队长）负责，并由（检查人）、教育人、被教育人签字。 3、《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国安全生产法〉的决定》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议于(2014)年(8)月( 31)日通过。 4、饮酒后驾驶营运机动车的，处（15日）拘留，并处（5000元）罚款，吊销机动车驾驶证，五年内不得重新取得机动车驾驶证。 5、《环境保护法》将每年（6）月（5）日定为环境日。 6 任何单位或者个人对(事故隐患)或者(安全生产违法行为)，均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报。 7、驾驶员私自将GPS车载终端设备进行分离、（拆卸）的，除重新安装外，对驾驶员扣发业绩奖励(1000)元，行政警告处分。 8. 客运车辆安全设施（工具）、（及附件）等不全或失效，扣发驾驶员业绩奖励（1000）元。 9、任何单位和个人不得擅自设置、（移动）、（占用）、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。 10、行车路单必须标明（用车单位）、带车人、（路线）、地点等内容。
二、判断对错（本题共20题，每题1.5分，共30分） 1、对重大、特别重大生产安全事故负有责任的，终身不得担任本行业生产经营单位的主要负责人。(×) 2、国家法定节假日期间调派跨市长途车需二级单位主管领导批准，并到本单位交通管理部门登记备案。( ×) 3、除公安机关交通管理部门以外，其他单位或个人不可收缴、扣留机动车驾驶证。( √) 4、饮酒、服用国家管制的精神药品或麻醉药品，不可以驾驶机动车。( √) 5、发现公车旅游或因公事绕行到旅游景点的车辆,对驾驶员扣发业绩奖励5000元。(×) 6、机动车、非机动车实行右侧通行。(√) 7、厂矿区、生活区内的车辆行驶速度不得超过限速标志，没有限速标志时，最高行驶时速不得超过每小时20公里。( √) 8、未按规定执行“三交一封”制度，扣发业绩奖励200元。( ×) 9、机动车在高速公路上发生故障时，警告标志应当设置在故障车车前方向一百五十米以外。(√) 10、各级领导对所使用的车辆及驾驶员负有监督管理责任，因监督管理不到位发生交通事故，领导需负连带责任。(×) 11、驾驶员应在收车前、行驶途中、出车后对车辆进行安全检查。(√) 12、油田公司机动车准驾证扣分标准：无路单行车一次扣2分。(×) 13、《辽河油田公司交通安全管理办法》中规定：外雇驾驶员年龄不得超过55周岁。( √)