社团名称：物理课外兴趣小组
社团名称：物理课外兴趣小组
5、将红色吸管放开气球立刻变小
6、用气筒再打红吸管处将气球打大
7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口
8、放开红色吸管口，气球没有变小
讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶空气压力要降低——甚至低于气球的压力，这时气球不会再继续缩小了。
3．会吸水的杯子
活
动
容
及
指
导
过
程
思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子有什么变化呢？
材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干
操作：
1.点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2.在盘子中注入约1厘米高的水。
3.用玻璃杯倒扣在蜡烛上
4.观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
社团活动记录
2015～2016学年度第二学期
社团名称：物理课外兴趣小组
定边四中
社团活动计划
小组名称
物理趣味小实验
指导教师
白晓慧
组员
总要求
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事的科学精神。
具体措施
操作：
1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：
1、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子的温度渐渐降低，瓶的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子。
物理实验兴趣小组社团简介(1)
XX中学物理实验兴趣小组简介
本社团针对物理学习具有浓厚兴趣和爱好的学生，坚持志愿参加学科兴趣小组活动的宗旨，吸收了20多名学生，组织开展学科兴趣小组活动。
社团旨在培养学生对物理的热情，提高学生的科学素养，提高学生的逻辑思维及动手能力，促进学生之间的团队合作能力。
活动遵循的原则，第一：自主性和导向性相结合的原则，教师要认真安排活动内容，有目的，有计划，指导学生，让学生学有所得，学有所获。
第二：实践性原则，在物理科技，小制作中，通过学生自己的实践，培养学生的综合能力，对于学生的思维能力想象能力合作能力动手能力都有很好的帮助和提升。
第三：趣味性和实效性相结合的原则，科学小制作摆脱了书本的枯燥乏味的教学模式，寓教于乐，对于开发学生智力需提升学生各方面能力都有帮助，同时使学生对于物理科学更有兴趣。
兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员，设备优势进行有效探索实践的学生活动的有效方式，在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学们培养物理兴趣，掌握物理实验技能，树立科学世界观的一段难忘的经历。
社团名称物理课外兴趣小组
社团名称物理课外兴趣
小组
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
社团活动记录2015～2016学年度第二学期
社团名称：物理课外兴趣小组
定边四中
社团活动计划
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
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兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表。
XXX中学2023年上学期物理兴趣小组活动总结
XXX中学2023年上学期物理兴趣小组活动总结一、活动背景为了加强学生对物理学科的学习兴趣，探索物理学科的知识结构，提高学生的物理学科素养和实验能力，XXX中学于2023年上学期组织了一个名为“物理兴趣小组”的课外学习活动。
本次活动共有20名学生参加，由物理学科教师担任指导老师，活动内容涵盖了物理实验、物理探究、物理比赛等多个方面。
二、活动内容1.物理实验我们小组共开展了5次物理实验，包括简谐振动实验、力学实验、电学实验、光学实验和热学实验。
这些实验丰富了学生们的物理学科知识，同时也提高了学生的实验能力和动手能力。
在实验中，学生们积极探究科学实验的方法和过程，培养了科学探究精神和科学实验意识，激发了学生们的兴趣和热情。
2.物理探究本次活动还包括了物理探究，学生们在老师指导下，自主提出课题，进行探究和调查，最终总结成为一篇小论文。
探究的重点包括机械能守恒定律、牛顿运动定律、电场、热力学等多个方向。
学生们通过阅读文献、收集资料、实验观察等探究方法，深入了解了物理学科的知识结构，提高了探究和分析的能力。
3.物理比赛为了进一步提高学生们的物理学科素养和实验能力，我们小组还积极参加了数场物理比赛，包括全国中学物理竞赛、城市物理竞赛、学科小组内部竞赛等。
在比赛中，学生们积极备战，充分发挥了自己的优势，展现了自己的才华和实力，取得了优异的成绩。
三、成果总结在本次物理兴趣小组活动中，学生们充分展现了自己的主动性和创造性，增强了自我学习和探究的能力。
他们在活动中不断学习，不断实践，不断开拓进取，最终收获了丰厚的学习成果和实践经验。
通过这次活动，学生们全面提高了对物理学科的认识和了解，同时也有效地提高了自己的实验能力和动手能力。
为了更好地发掘学生们的潜能，我们将继续开展形式多样、内容丰富的物理活动，推动学校物理学科的发展。
物理课外兴趣小组活动计划
物理课外兴趣小组活动计划2018-2019年度第一学期睢县董店乡第一中学睢县董店乡第一中学物理课外兴趣小组活动计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持提高教育现代化水平，在突出素质教育的基础上，推进学科拔尖工作，以提高教学质量为中心，以全面实施素质教育为目的，培养学生良好的物理思想、物理思维，增强学生学习物理的兴趣，提高其竞争的意识和竞争能力，进一步提高其物理成绩，为本学科物理质量的提高打下基础。
二、活动目的：1、培养对物理实验的兴趣通过物理课外的实验活动，使学生自主探索，提高学生对学习物理的兴趣。
2、训练物理实验技巧由于物理课程的紧迫并不容许节节都是实验课，因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏，物理课外活动小组就能给予他们更多的机会去练习、了解。
3、提高观察力及思考力微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的，而设计之先，学生必须对实验有很好的认识，故需自发的参考其它书籍去了解，从而提高了学生的思考力，更加上有些物理实验与日常生活有很大关系，引起了学生对四周环境观察以及思考的兴趣。
4、课堂理论的实践由于课程紧迫，并不能有太多时间给与学生们对所学的理论进行实验，故出现理论多而实践少的问题，而物理课外活动小组就给予学生一个好机会在课余时间去进行更多的实验。
5、培养合作精神除物理知识外，学生更能学习到怎样在群体中协力合作。
因为每次实验均需要各个同学各自的构思，还需组员之间的通力合作下，实验方能成功，因此培养到学生的合作精神。
6、培养表达能力。
在每次进行活动之前，学生都集中起来，各组分别报告工作进度，因此能提高学生在人面前说话时的胆量及表达能力，对将来踏足社会有良好的影响。
7、提高组织能力。
在每次活动之前学生都需要自己构思实验用的仪器、方法等，故亦能加强学生的思考及组织能力，更加上每次实验成功或活动之后学生都要提交报告，交代实验的过程、讨论等，提高学生对文字的组织能力三、实施方案：1、学生交流合作，自己动手探究实验2、查阅资料，获取新知四、活动安排第一周探究杆秤的称量原理第三周探究天平和量筒测固体密度第五周探究小灯泡的发光情况第七周探究凸透镜的成像规律第九周探究并联电路电流关系第十一周探究小灯泡的电阻第十三周探究串联电路电压的关系第十五周探究斜面的机械效率第十七周探究摩擦与我们睢县董店乡第一中学理化生教研组2018年9月。
社团名称：物理课外兴趣小组
社团名称：物理课外兴
趣小组
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
社团活动记录2015～2016学年度第二学期
社团名称：物理课外兴趣小组
定边四中
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社团活动计划
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兴趣小组活动记载表
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21。
兴趣物理社团活动方案
兴趣物理社团活动方案第一篇：兴趣物理社团活动方案兴趣物理社团活动方案一、指导思想1、培养对物理实验的兴趣通过物理课外兴趣小组的实验活动，使学生自主探索，提高学生对物理实验的兴趣。
2、训练物理实验技巧由于物理课程的紧迫并不容许节节都是实验课，因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏，物理课外兴趣小组就能给予他们很好的机会去练习、了解。
3、提高观察力及思考力微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的，而设计之先，学生必须对实验有很好的认识，故需自发的参考其它书籍去了解，从而提高了学生的思考力，更加上有些物理实验与日常生活有很大关系，引起学生对四周环境观察以及思考的兴趣。
4、课堂理论的实践由于课程紧迫，并不能有太多时间给与学生们对所学的理论进行实验，故出现理论多而实践少的问题，而物理课外兴趣小组就给予学生在课余时间去进行更多的实验。
5、培养合作精神除物理知识外，学生更能学习到怎样在群体中协力合作。
因为每次实验均需要各个同学各自的构思，还需组员之间的通力合作下，因此培养到学生的合作精神。
6、培养表达能力在每次进行实验之前，学生都集中起来，各组分别报告工作进度，因此能提高学生在人面前说话时的胆量及表达能力，对将来踏足社会有良好的影响。
7、提高组织能力在每次实验之前学生都需要自己构思实验用的仪器、方法等，故亦能加强学生的思考及组织能力，更加上每次实验成功或活动之后学生都要提交报告，交代实验的过程、讨论等，提高学生对文字的组织能力。
二、指导教师：2名招募组员：通过在各个班级学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数。
三、时间安排1、九月份，宣传发动，落实参加人数。
2、十月份，组织落实。
利用课外活动时间，每两周活动一次。
四、活动计划1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的三年规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；2、小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的话题；3、在条件允许的情况下，设计完成课外小实验；4、通过社会调查，了解物理学在生活中的应用第二篇：计算机兴趣社社团活动方案计算机兴趣社社团活动方案一、指导思想：为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的各种能力，培养学生的动手实践意识。
中学2024年上学期物理兴趣小组活动总结(2篇)
中学2024年上学期物理兴趣小组活动总结物理兴趣小组是我所在学校的一个特色活动项目，旨在培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的科学素养和问题解决能力。
在2024年上学期，我们开展了一系列丰富多样的活动，取得了良好的效果。
下面是对这些活动的总结。
首先，我们组织了一次名为“科学家探秘”的活动。
我们邀请了学校的物理学教师为我们讲解物理学家的生平和贡献，并展示了一些有趣的物理实验。
通过这个活动，我们了解到了许多物理学家的故事，并激发了我们对物理学的兴趣。
同时，我们也亲手进行了一些简单的实验，亲身体验了科学的魅力。
接下来，我们组织了一次名为“物理竞赛”的活动。
这次活动分为个人赛和团队赛两个部分。
个人赛是一个笔试形式的竞赛，主要考察学生对物理知识的掌握和应用能力。
团队赛则是以小组为单位完成一些物理实验和问题解决任务。
这次活动不仅检验了我们的物理水平，还培养了我们的团队合作精神和解决问题的能力。
为了更深入地了解物理学的应用，我们还参观了一家科技公司。
在参观中，我们有幸见到了一些先进的科学设备和技术，了解到了许多科学家的研究成果和物理学在工业生产中的应用。
这次参观给我们提供了一个更直观的学习机会，让我们对物理学的实际应用有了更深入的认识。
除了组织活动，我们还积极参与了一些物理学竞赛。
例如，在学校举办的物理奥赛中，我们组织了一支队伍参赛，并取得了不错的成绩。
通过参加这些竞赛，我们不仅可以检验自己的物理水平，还可以与其他学校的物理爱好者交流学习，拓宽自己的视野。
在活动中，我们还建立了一个物理学习小组。
每周我们都会安排一次小组讨论活动，在这个过程中，我们可以共同探讨一些难点问题，相互帮助解决困惑，并共同进步。
小组活动不仅促进了我们学习物理的进步，还增强了我们的交流和合作能力。
此外，我们还组织了一次名为“物理科普讲座”的活动。
我们邀请了物理学专家为我们讲解一些前沿物理知识和科学研究成果。
通过这次讲座，我们了解到了许多最新的科学进展，激发了我们对物理学的好奇心，并提高了自己的科学素养。
社团名称：物理课外兴趣小组
2015～2016学年度第二学期
社团名称：物理课外兴趣小组
定边四中
社 团 活 动 计 划
小组名称
物理趣味小实验
指导教师
白晓慧
组员名单
总要求
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
钱红辉
18
16．冰块融化后会怎样
钱红辉
兴趣小组活动记载表
日期
出席人数
缺
席
情
况
原因
原因
课题
1．瓶内吹气球
活
动
容
及
指
导
过
程
思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？
材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒
操作：
1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色
2、在红色的吸管上扎上一个气球
材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水
操作：
1、用一块玻璃板，放在水里浸一下
2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约５厘米）
3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解：
当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
中学2024年上学期物理兴趣小组活动计划
中学2024年上学期物理兴趣小组活动计划第一章：活动目标及背景在新学期开始之际，为了进一步激发同学们对物理学科的兴趣，提升物理学习的效果，我们特组织了中学2024年上学期物理兴趣小组活动。
通过丰富多样的实践活动和课外拓展，帮助同学们扩大对物理知识的了解，增加实践操作的机会，培养同学们的观察、实验和创新能力，培养解决问题的能力，提高同学们在物理学科的学习成绩。
第二章：活动内容本学期我们将组织以下六个活动：活动一：物理实验探索通过开展一系列有趣、实用的物理实验，让同学们亲自动手操作，感受物理实验的乐趣。
例如：静电实验、声音实验、热传导实验等。
活动二：科普讲座邀请物理专家或学者进行物理知识的科普讲座。
同学们通过听讲座的方式了解最新的物理科学研究成果，认识物理学在现实生活中的应用。
活动三：实地参观组织同学们参观当地的实验室、物理研究机构或科技馆。
同学们可以近距离观察到一些高精密仪器的使用过程，了解最前沿的物理科研成果。
活动四：物理竞赛开展物理知识竞赛，通过个人和小组的形式进行。
竞赛内容包括物理理论、实验技能和创意设计等方面，旨在培养同学们的合作意识和竞争意识。
活动五：科学实践项目组织同学们进行科学实践项目，鼓励同学们选择自己感兴趣的物理课题进行独立研究和探索。
通过实践项目的方式提高同学们的动手能力和科学方法的运用。
活动六：学科交流分享邀请物理学科的优秀同学进行学科交流分享，分享物理学习的心得体会和学习方法。
通过相互学习和交流，提升同学们对物理学科的理解和兴趣。
第三章：活动安排活动将分为两个学期进行，每个学期进行三次活动，每次活动持续两小时。
第一学期：1. 第一次活动：物理实验探索（9月初）2. 第二次活动：科普讲座（10月中旬）3. 第三次活动：实地参观（12月初）第二学期：1. 第一次活动：物理竞赛（2月底）2. 第二次活动：科学实践项目（4月中旬）3. 第三次活动：学科交流分享（6月初）第四章：活动实施为了确保活动的顺利进行，我们将采取以下措施：1. 活动前提醒：提前向同学们宣传活动内容，并提醒他们准备相关材料或装备。
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社团活动记录2015～2016学年度第二学期社团名称：物理课外兴趣小组定边四中社团活动计划小组名称物理趣味小实验指导教师白晓慧组员名单总要求物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
具体措施1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
活动安排周次内容负责人1 1．瓶内吹气球钱红辉2 2．能抓住气球的杯子钱红辉3 3．会吸水的杯子钱红辉4 4．会吃鸡蛋的瓶子钱红辉5 5．瓶子瘪了钱红辉7 6．会跳远的乒乓球钱红辉8 7．会吹泡泡的瓶子钱红辉9 8．自己会走路的杯子钱红辉11 9．纸杯旋转灯钱红辉12 10．飞行的塑料袋钱红辉13 11．空气的质量钱红辉14 12．云的形成钱红辉15 13．光与彩虹钱红辉16 14．纽扣的出现与消失钱红辉17 15．认识浮力钱红辉18 16．冰块融化后会怎样钱红辉兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题1．瓶内吹气球活动内容及指导过程思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题2．能抓住气球的杯子活动内容及指导过程思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题3．会吸水的杯子活动内容及指导过程思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题4．会吃鸡蛋的瓶子活动内容及指导过程思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：1、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题5．瓶子瘪了活动内容及指导过程思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个操作：1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
3. 观察瓶子慢慢的瘪了。
讲解：1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。
2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
创造：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题6．会跳远的乒乓球活动内容及指导过程思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？材料：高脚杯2个、乒乓球1个操作：1 把两个高脚杯并排放置2 将乒乓球放在第一个杯子中。
3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气讲解：1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题7．会吹泡泡的瓶子活动内容及指导过程思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干操作：1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
5 向瓶子壁上浇冷水。
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解：1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
2 瓶子中的空气受热后会膨胀。
3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
4 瓶子中的空气遇冷时收缩。
5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题8．自己会走路的杯子活动内容及指导过程思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水操作：1、用一块玻璃板，放在水里浸一下2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约５厘米）3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解：当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。
活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题9．纸杯旋转灯活动内容及指导过程思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把操作：1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
讲解：1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。
创造：你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗？注意：注意蜡烛燃烧时的安全！活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题10．飞行的塑料袋活动内容及指导过程思考：在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？材料：塑料袋（轻便的）、吹风机1个操作：1. 打开塑料袋，倒置。
将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。
2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。
3. 松开手，塑料袋会飘起来。
讲解：1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。
2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。
当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。
从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。
创造：你能试着制作一个简易的热气球吗？活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题11．空气的质量活动内容及指导过程思考：你们知道吗，空气也是有质量的。
怎样证明空气也有质量呢？材料：1架天平、2只一样重的气球、打气筒操作：1. 把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。
2. 拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。
3. 将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，观察天平的变化讲解：1. 两只气球在打气前，质量相等，因此天平保持平衡。
2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量，因此，天平偏向打气后的气球一端。
3. 如果是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量数创造：你能用其它方法称一下空气的质量吗？活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题12．云的形成活动内容及指导过程思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）操作：1 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3 靠近瓶口，点燃一根火柴。
4 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
5 迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。
6 停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。
7 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。
讲解：1、往瓶子中吹气，增加压力。
2、松开吸管后气压下降，空气变冷了。
3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。
创造：你能用其它方法制作云吗？注意：小心火柴不要烧手活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题13．光与彩虹活动内容及指导过程思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?材料：清水1盆、平面镜1个操作：把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
讲解：将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
它是光的折射作用。
创造：想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?活动后记兴趣小组活动记载表日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题14．纽扣的出现与消失活动内容及指导过程思考：小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个流程：1、将纽扣放在盘中。