人教部编版八年级上册语文练习卷9.三峡_
人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名9.三峡_阅读下面的文言文，回答问题。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”7．解释下列句子中加点的词。
(1)虽乘奔．御风__(2)清荣．峻茂__8．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分B．其间．千二百里飞漱其间．C．春冬之．时予独爱莲之．出淤泥而不染D．不以．疾也静以．修身9．翻译文中画线的句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
10．下列对文章理解表述有误的一项是( )A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄寒的环境特点。
11．你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。
(一)阅读下面的文言文，回答问题。
河水龙门(节选)郦道元此石经始①禹②凿，河中漱广。
夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚⑤。
古之人有言：“水非石凿，而能入石。
”信哉！其中水流交冲，素气⑥云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑦。
其水尚奔浪万寻⑧，悬流千丈，浑洪赑怒⑨，鼓若山腾⑩，浚波⑪颓迭，迄于下口。
方知慎子⑫下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
【注】①经始：开始。
②禹：治水的大禹。
③崇深：高深。
④返：回冲。
捍：摇动。
⑤倚：依靠。
⑥素气：白气。
⑦窥：看。
深：深处。
悸：惊动。
魄：心魂。
⑧寻：古代八尺为一寻。
⑨浑洪：水势浩大。
10鼓：鼓荡。
若山腾：像山一样腾起。
⑪浚波：大赑(bì)怒：发怒。
○的波浪。
⑫慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。
”12．下列句子中加点的词意义相同的一项是( )A．河中漱．广飞漱．其间B．素．气云浮可以调素．琴C．往来遥观．者作青云白鹤观．D．其水尚奔．浪万寻虽乘奔．御风13．下列句子中加点的“之”与例句中的“之”意义和用法相同的一项是( )[例句]非驷马之．追也A．久之．，目似瞑，意暇甚B．沿河求之．C．莲，花之．君子者也D．无案牍之．劳形14．翻译文中画线的句子。
(1)往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。
(2)方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
15．文中所引的“水非石凿，而能入石”的意思是什么？作者引用这句话是为了说明什么？16．文末引用慎子下龙门的记载有什么作用？(二)[16黄冈中考改编]阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居，甚友善。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀﹑雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。
夜宿，凌晨上山。
乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。
”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注】①第：房屋，宅子，家。
②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。
③曩：以往，过去。
17．解释下列句子中加点的词。
(1)略无阙．处__ __(2)属引．凄异__ __(3)二人对酌．__ __(4)越钱塘，绝．长江__ __18．下列句子中加点词的意义相同的一项是( )A．或．王命急宣或．以钱币乞之B．故．渔者歌曰温故．而知新C．而至．泰阴已至．半山矣D．乙翁欲扶之．送杜少府之．任蜀州19．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)曩者愚公年且九十而移山 / 今吾辈方逾六旬/ 何老之有！20．翻译文中画线的句子。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
(2)自日出至薄暮，已至半山矣。
21．(1)【甲】文先写山，后写水。
写山，突出__ 的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
(2)【乙】文的故事给我们的启示是：古代表示特定时间的词语(1)曙、质明：天刚亮时、黎明。
(2)朝、旦、晓、夙：早晨。
(3)亭午：正午；夜分：半夜。
(4)旦日、翌日：明天、第二天。
(5)旬：十天；兼旬：二十天。
(6)期月：一整月或一整年；期年、岁：一年；载：年。
(7)明日：第二天；明年：第二年。
22．从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是( ) A．古代，“期”有表示“满”的意思，所以“期年”即“满一年”。
B．“自非亭午夜分”中的“亭午”意思是“接近正午”，“夜分意思是“半夜”。
C．“旦”是古代特定的表时间的词，意思是“早晨”，如“晴霜旦”中的“旦”。
D．“有时朝发白帝，暮到江陵”中的“朝”“暮”也是古代特定的表示时间的词，分别表示“早晨”和“晚上”。
参考答案7．【答案】(1)飞奔的马(2)茂盛。
8．【答案】B【解析】B项，间：方位词，中间；A项，自：介词，在/连词，如果；C项，之：结构助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；D项，以：指示代词，此、这/介词，引进动作行为的目的。
【答案】如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。
【答案】在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
10．【答案】 B【解析】B项，第②段也是正面描写与侧面描写相结合。
【答案】(示例一)我认为是郦道元让三峡闻名于世。
郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。
所以，我认为是郦道元让三峡闻名。
(示例二)我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。
因为三峡风景优美，四季景色各异。
到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。
美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。
所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。
12．【答案】A【解析】A项，漱：冲荡；B项，素：白色/不加装饰的；C项，观：观赏/景观；D项，奔，迸溅/飞奔的马。
13．【答案】 D【解析】D项与例句，之：用于主谓之间，取消句子独立性，不译；A项，之：衬音助词，凑足音节，无实义；B项，之：代词，它；C 项，之：结构助词，的。
14．(1)【答案】来来往往遥远观看的人，常常会觉得好像是被雾露沾湿似的，往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。
(2)【答案】我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。
15．【答案】这句话的意思是：水不是用来在石头上打孔的凿子，却能穿过岩石。
引用这句话，说明黄河无坚不摧的伟力，以及勇往直前、百折不回的韧劲。
16．【答案】形象生动地说明了黄河流经龙门时迅雷不及掩耳的速度，给人以深刻的印象。
17．【答案】(1)同“缺”，中断。
(2)延长。
(3)饮酒。
(4)横渡。
18．【答案】C【解析】C项，至：到达；A项，或：有时/有的人；B项，故：所以/学过的知识；D项，之：代词，代甲翁/去，往。
19．【答案】曩者愚公年且九十而移山 / 今吾辈方逾六旬 / 何老之有！20． (1)【答案】水清树荣，山高草盛，趣味很多。
(2)【答案】从太阳出山(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到达半山腰了。
21．(1)【答案】连绵不断(山多)、隐天蔽日(山高)(2)【答案】只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就胜客观的困难。
21【答案】B【解析】B项，“自非亭午夜分”中的“亭午”意思是“正午”。
人教部编版八年级语文上9、三峡 练习及答案
三、按要求默写课文中的句子12分①描写三峡两岸山峰险峻的句子：②描写三峡春冬美景的句子：③描写三峡猿猴鸣叫的句子：④描写三峡秋景的句子：林寒涧肃四、美景品析1、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
4分2、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。
（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）3分＋3分A、动静结合：例句作用B、语言简洁：例句作用五、问答：本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写，而是先写夏季、后春冬、最后秋季？5分答：六、文章结尾引用民歌有何作用？5分答：三峡练习答案一、解释文章中括号前面的字，在横线上注音40分自（在）三峡七百里中，两岸连山，略（完全）无阙（缺）处。
重岩叠嶂（直立像屏障的山峰），隐天蔽日。
自（如果）非亭午（中午）夜分，不见曦（太阳）月。
至于（到）夏水襄（上）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝（断）。
或（有）王命急宣（宣布传播），有时朝发白帝，暮到江陵，其（白帝，到江陵）间千二百里，虽（即使）乘奔（快马）御风，不以（如）疾也。
春冬之时，则素（白）湍（急流的水）绿潭，回清倒影。
绝（极）巘（山峰）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（冲刷）其（怪柏）间。
清荣峻茂，良（的确）多趣味。
每至晴初霜旦（早晨），林寒涧肃（寂静），常有高猿长啸，属（连续）引（延长）凄异，空谷传响（回声），哀转（声音曲折）久绝（停）。
故（所以）渔者歌曰：“巴东三（多）峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、翻译下列句子28分1、重岩叠嶂，隐天蔽日重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分，不见曦月除非正午看不见太阳，除非半夜看不见月亮。
3、虽乘奔御风，不以疾也即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也没有船行得快啊。
部编版八年级(上)《第9课 三峡》同步练习卷(4)
部编版八年级上册《第9课三峡》同步练习卷（4）一．积累与运用1．下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（）A．不见曦．（xī）月B．素湍．（chuǎn）绿潭C．夏水襄．（xiānɡ）陵D．重岩叠嶂．（zhànɡ）二、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）2．解释句子中的词语。
（1）至于夏水襄．陵襄：（2）或．王命急宣或：（3）则素．湍绿潭素：（4）良．多趣味良：（5）属．引凄异属：（6）不见曦．月曦：三、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）3．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）A．沿溯阻绝．绝．巘多生怪柏B．自．三峡七里中自．非亭午夜分C．每至．晴初霜旦后狼止而前狼又至．D．常有高猿长啸．若啸．呼状4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝巘/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸四、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）5．按要求用《三峡》原文的句子回答：（1）描写三峡两岸山峰相连，遮天蔽日景象的句子是：。
（2）以一个例子说明夏季三峡水流极快的句子是：。
（3）春冬之时三峡景象是：。
（4）“晴初霜旦”之时三峡景象是：。
（5）引用的渔者歌谣是：。
五、解答题（共1小题，满分0分）6．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
（1）【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。
（本专题中已设计的活动除外）项目一：探寻母亲河源头项目二：调查汉江水资源现状项日三：（2）【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。
请写出你的发现。
材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
八年级语文上册第三单元第9课《三峡》练习题1新人教版(含答案)
9三峡六、文章结尾引用民歌有何作用？5分答：三峡练习一、解释文章中括号前面的字，在横线上注音40分自（在）三峡七百里中，两岸连山，略（完全）无阙（缺）处。
重岩叠嶂（直立像屏障的山峰），隐天蔽日。
自（如果）非亭午（中午）夜分，不见曦（太阳）月。
至于（到）夏水襄（上）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝（断）。
或（有）王命急宣（宣布传播），有时朝发白帝，暮到江陵，其（白帝，到江陵）间千二百里，虽（即使）乘奔（快马）御风，不以（如）疾也。
春冬之时，则素（白）湍（急流的水）绿潭，回清倒影。
绝（极）巘（山峰）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（冲刷）其（怪柏）间。
清荣峻茂，良（的确）多趣味。
每至晴初霜旦（早晨），林寒涧肃（寂静），常有高猿长啸，属（连续）引（延长）凄异，空谷传响（回声），哀转（声音曲折）久绝（停）。
故（所以）渔者歌曰：“巴东三（多）峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、翻译下列句子28分1、重岩叠嶂，隐天蔽日重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分，不见曦月除非正午看不见太阳，除非半夜看不见月亮。
3、虽乘奔御风，不以疾也即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也没有船行得快啊。
4、则素湍绿潭，回清倒影白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。
5、清荣峻茂，良多趣味水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
6、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝三、按要求默写课文中的句子12分①描写三峡两岸山峰险峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日②描写三峡春冬美景的句子：素湍绿潭，回请倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，③描写三峡猿猴鸣叫的句子：属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
④描写三峡秋景的句子：林寒涧肃四、美景品析1、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
部编版八年级上册《第9课_三峡》同步练习卷(含答案)
（3）清荣峻茂，良多趣味
4.请用“/”标出句子的朗读停顿。
（1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
二、理解识记
5.《三峡》是________所著的《水经注疏》中的一段。《水经注》是________的著作。
D.相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）
14.翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。________
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。________
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。________
（4）但少闲人如吾两人者耳。________。
15.章要“知人论世”，也就是说要了解作者及作者所处的背景。《记承天寺夜游》是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州（今湖北黄冈）做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。
16.古人爱把竹柏比作君子，比作好友。《记承天寺夜游》中苏轼写竹柏的用意是什么？
六、解答题（共1小题，满分0分）
17.阅读下文，完成下列各题。
[甲]竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于剑拔士导者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。
①________②________③________
④________⑤________⑥________
12.解释文段中加点的词语。
①念：________②遂：________
13.下列加粗的词解释有误的一项是（）
部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练： 三峡
1三峡【课内精读】阅读下文，完成题目。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1．解释下列句子中加点的词。
(1)或．王命急宣____________________ (2)乘奔．御风____________________(3)良．多趣味______________________ (4)属．引凄异____________________2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
________________________________________________________________________(2)素湍绿潭，回清倒影。
________________________________________________________________________3．《三峡》先写山，后写水。
写山，突出____________、____________的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
4．请你从下面两题中任选一题作答。
(1)上文描绘了三峡的景色。
说到三峡，你会想到的古诗句是：____________________，____________________。
(2)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，你会想到的古诗句是：____________________，__________________。
5．下面对文本的理解和分析不正确的一项是( )A．本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题（附答案解析）⊙收获平台一、注音并解释下列加点字：1.略无阙．处（）2.不见曦．月（）3.沿泝．阻绝（）4.绝巘．多生怪柏（）5.良．多趣味（）6.属．引凄异（）二、填空题。
1、《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，（朝代）学家。
2、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。
，，，。
3、故渔者歌曰：“，。
”三、翻译下列句子。
1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
答：2、悬泉瀑布，飞漱其间。
答：3、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
答：四、与同桌比一比，看谁背得快，写得准确。
赢家可得说一说背诵的小窍门。
1.春冬之时，，。
绝巘多生怪柏，，。
清荣峻茂，良多趣味。
2.朝辞白帝彩云间，。
，轻舟已过万重山。
⊙发展空间1、区别下列加点字的古义和今义。
（1）自．非亭午夜分古义：，今义：。
（2）或．王命急宣古义：，今义：。
（3）虽．乘奔御风，不以疾也古义：，今义：。
2、“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是＿＿＿（A.概数；B.确数），写出两个含有相同意义的带“三”字的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、体会下面写景语句的语言特点。
（1）素湍绿潭，回清倒影。
＿＿＿＿＿＿＿（2）绝巘多生怪柏。
＿＿＿＿＿＿＿（3）晴初霜旦，林寒涧肃。
＿＿＿＿＿＿＿4、文中引用“渔者歌”是为了证明什么？5、仁者爱山，智者乐水。
请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句，并简要分析。
答案：⊙收获平台一、1.quē，通“缺”，缺口。
2.xī，阳光，这里指太阳。
3.sù，同“溯”，逆流而上。
4.yǎn，山峰。
5.liáng，真，实在。
6.zhǔ，连续。
二、1、水经注疏；瞿塘峡巫峡西陵峡；奉节；郦道元北魏地理。
2、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
三、1、至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。
部编版语文八年级上册9《三峡》练习题
9 《三峡》练习题一、课文梳理1、标注字音。
阙（）曦（）襄（）溯（）漱（）2、解释划线词语的含义．．。
略无．．阙处（）或．王命急宣（）属引．．凄异（）良．多趣味（）3、翻译句子。
（1）、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、虽乘奔御风，不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、清荣峻茂，良多趣味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、请用“/”标出句子的朗读停顿。
（1）、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、理解识记5、《三峡》是＿＿＿＿所著的《水经注疏》中的一段。
《水经注》是＿＿＿＿＿＿的著作。
6、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现江水清澈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，总写春冬季的景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、美景品析7、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。
（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。
同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、课外拓展9、下列几段文字与文中哪些内容相关？（1）、陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。
人教部编版语文八年级上册《三峡》同步习题含答案
人教部编版语文八年级上册《三峡》同步习题一、过基础1.下列加线字的注音完全正确的一项是（）A.曦月（xī）略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）B.襄陵（xiāng）隐天蔽日（bì）沿溯阻绝（shuò）C.属引（shǔ）林寒涧肃（jiàn）飞漱其间（shù）D.绝巘（yǎn）素湍绿潭（duān）朝发白帝（zhāo）答案：A解析：B项，“溯”应读“sù”。
C项，“属”应读“zhǔ”。
D项，“揣”应读“tuān”。
2.下列句子中，加线词的含义解释正确的一项是（）A.略无阙处（略微没有）绝巘多生怪柏（山峰）B.至于夏水襄陵（升到高处）不以疾也（疾病）C.不见曦月（日光，这里指太阳）属引凄异（连接）D.飞漱其间（冲荡）或王命急宣（或者）答案：C解析：A项，“略无”为“完全没有”的意思。
B项，“疾”为“快”的意思。
D项，“或”为“有时”的意思。
3.下列句子中的“之”字与“春冬之时”中的“之”的用法和意义相同的一项是（）A.下车引之B.夫君子之行C.又数刀毙之D.予独爱莲之出淤泥而不染答案：B “春冬之时”中的“之”为助词，的。
B项，“之”，助词，的。
A项，“之”，代词，代指陈元方。
C项，“之”，代词，代指狼。
D项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
4.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.至于/夏水襄陵B.绝巘/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.自/非亭午夜分答案：D解析：正确的朗读节奏为：自非/亭午/夜分。
5.写出下列句子中加线词语的古今异义。
（1）自非亭午夜分古义：____________今义：____________（2）良多趣味古义：____________今义：____________（3）猿鸣三声泪沾裳古义：____________今义：____________答案：（1）正亭子（2）甚，很好（3）古人的下衣衣服6.解释下列各组句子中的加线词。
人教部编版语文八年级上册第三单元《9 .三峡》课后习题参考答案
9 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
参考答案：文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
先写山，写出山高、岭连、峡窄的特点，为下文写水作铺垫。
夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案：春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
”秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”作者写景，采用的是大笔点染的手法。
春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
三、解释下列加点词的含义。
1.自．三峡七百里中自．非亭午夜分孤常读书，自．以为大有所益2.沿溯阻绝．绝．哀转久绝．3.素．湍绿潭可以调素．琴，阅金经参考答案：1.于，文中是“在”的意思；假如，如果；本人。
2.断，断绝；极，非常；完、止。
3.白色的；不加雕绘装饰的。
四、翻译课文的中间两段，把原文和自己的译文都朗读一遍，边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案：译文：等到夏天水涨，江水漫上山陵，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。
有时候皇帝的命令必须急速传达，这时只要清早从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它这样快啊。
等到春天和冬天的时候，白色的急流，绿色的潭水，回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。
极高的山峰上，长着很多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里急流冲荡，水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。
比较：原文的第②段，具体写夏水，突出夏水暴涨、流速迅猛，特点是奔放美。
第③段，具体写春冬的急流、倒影、树、泉、瀑布，特点是清幽美。
这两段文字对水的描写采用了侧面的烘托，更显出水流的快、急、幽，多用对比、夸张，简洁精炼，生动传神。
人教部编版八年级语文上册 《三峡》试题(含答案)
试题一、基础达标1．下列加点字的注音不正确的一组是（）A．不见曦．月（xī）夏水襄．陵（xiānɡ）B．沿溯．阻绝（sù）素湍．（tuān）C．绝（yǎn）飞漱．（shù）D．重岩叠嶂．（zhànɡ）属．引凄异（shǔ）2．解释下列加点词语。
（1）两岸连山，略无阙．处（）（2）素湍绿潭，回清．倒影（）（3）晴初霜旦，林寒涧肃．（）（4）高猿长啸，属引．．凄异（）3．下列句子朗读停顿有误的一项是（）A．自非亭/午夜分，不见/曦月B．或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵C．虽/乘奔/御风，不以/疾也D．清/荣/峻/茂，良多/趣味4．分别用一个词语概括下列句子所写景物的特点。
（1）两岸连山，略无阙处。
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（3）夏水襄陵，沿溯阻绝。
（4）空谷传响，哀转久绝。
5．根据课文填写句子。
（1）分别从正面和侧面描写三峡两岸山峰相连，遮天蔽日景象的句子是：。
（2）与李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相应的句子是：。
（3）正面描摹“猿鸣”的句子是：。
（4）与“听猿实下三声泪”（杜甫）、“江从巴峡初成字，猿过巫阳始断肠”（白居易）意思相关的句子是：。
6．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
，天高地厚华夏情。
二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第7～12题。
三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”7．对下列语句中加点词解释不正确的一项是（）A．隐．天蔽日（隐瞒） B．良．多趣味（很）C．绝多生怪柏（山峰） D．哀转久绝．（消失）8．下列对本文内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。