关联词知识大汇总
关联词语分类及用法中学语文

关联词语分类及用法中学语文
关联词语在中学语文教学中是重要的语法知识点,它们用于连接句子或句群,表达不同逻辑关系。
以下列举了关联词语的几种主要分类及其用法:
1. 并列关系:
- 关联词:和、跟、同、以及、既…又…、不是…而是…
- 例句:他不仅学习好,而且品德高尚。
2. 转折关系:
- 关联词:虽然…但是…、尽管…可是…、却、然而、不过、只是…
- 例句:虽然天气很冷,但是他依然坚持早起锻炼身体。
3. 因果关系:
- 关联词:因为…所以…、由于…因此…、既然…那么…、之所以…是因为…
- 例句:因为他勤奋刻苦,所以他取得了优异的成绩。
4. 条件关系:
- 关联词:只要…就…、只有…才…、除非…否则不…、如果…那么…
- 例句:只要你努力学习,就能取得好成绩。
5. 让步关系:
- 关联词:无论…都…、尽管…也…、哪怕…也…
- 例句:尽管困难重重,他们也始终坚持不懈。
6. 递进关系:
- 关联词:不但…而且…、不仅…还…、更、甚至…
- 例句:他不但学习成绩优秀,而且还积极参与各种社会实践活动。
7. 选择关系:
- 关联词:或者…或者…、要么…要么…、不是…就是…
- 例句:你要么现在做作业,要么明天早上早点起床完成。
学生在使用关联词语时需注意根据语境正确选用,确保前后分句之间的逻辑关系清晰明了,以增强句子表达的连贯性和准确性。
什么是关联词及其应用

什么是关联词及其应用把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
以下是网小编为大家整理的关于关联词的知识:把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
1.转折关系尽管……可是…… 虽然……但是…… …却…… ……然而…… ……可是…… ……但是……2.假设关系如果……就…… 要是……那么无论……都…… 不管…也…… 倘若……就...... 要是……就……3.并列关系一边……一边…… 即使……也…… 是……是…… 既……又……4.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……5.选择关系不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 6.因果关系因为……所以…… 之所以……是因为…… 由于……因此……7.承接关系先……再……首先……然后……先……然后……接着……最后……8.条件关系只要……就…… 只有……才……关联词语是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。
它有如下特点:第一:作为联结分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二:关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语:1.连词。
连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。
有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
2.副词。
某些副词可充当关联词。
但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
3.有些短语也可以充当关联词语,如“一方面”、“另一方面”。
关联词语是在复句中才能确认的,离开复句,就无所谓关联词语了。
小学语文:1—6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)

小学语文:1—6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)XXX语文:1—6年级关联词知识点整理(附练题及答案)关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中,这也是研究的重点。
必须要掌握。
一、关联词知识点1.并列句各分句间的关系是平行并列的如:“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2.承接句各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
”常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3.递进句分句间是进一层的关系如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但(不但)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……以至……4.挑选句各分句列出几种情况,从中选出一种如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5.转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……但是……、……却……6.因果句分句间是原因和成效的关系如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7.假设句一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的成效如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……8.条件句一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如:“只要我们勉力,成绩就会不竭地前进。
四年级语文关联词的知识点归纳

四年级语文关联词的知识点归纳1、并列关系:几个分句分别说明、描写几种事物,或者从几个方面说明、描写同一事物,各分局之间意义上可以是相关的,也可以使行啊对或相反的。
如:这衣裳既漂亮,又大方。
常用的关联词语有:又又、既又、一边一边、那么那么、不是而是、也、一面一面、一会儿一会儿、有时有时、还2、承接关系:几个分句按一定的顺序,相承相连地说下去,表示连续的动作或连续发生的一系列事件。
如:看了他的示范动作后,我就照着样子做。
常用的关联词语有:接着(跟着)、就、于是、又、便、才、从而、一就、起先后来、首先然后3、递进关系:后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层,分局之间的'关系是递进的。
如:海底不但景色奇异,而且物产丰富。
常用的关联词语有:不仅而且、不但甚至不但(不仅、不只、不光)还(也、又)、不但(不只、不止、不光、不单)甚至4、选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况,并表示要从中选择一种。
如:我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可(宁愿)也不、与其不如扩展:a.表示从几项中选择一项,或此或彼,一般语气上较灵活,有商量的口气,成为“商选”。
如:是还是、或者或者b.表示的选择与其更为肯定、坚决,表示二者必取其一,非此即彼,不容许有第三种选择,称为“限选”。
如:不是就是、要么要么c.表示在列出的时间中经过权衡,已有所取舍,含有舍此取彼的意思,不必再有商量,称为“决选”。
如:与其不如、宁可(宁愿)也不5、转折关系:前后分句的意思相反、相对,后面的分句不是顺着前面分句的意思向下说,而是拐了个弯,意思上作了一个转折。
如:虽然天色已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
常用的关联词语有:虽然但是、尽管还、虽(固然、尽管)但(可是、而、却)、但(可、却、可是、然而、不过、只是)6、因果关系:一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论。
小学语文:1—6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)

小学语文:1—6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中,这也是学习的重点。
必须要掌握。
一、关联词知识点1.并列句各分句间的关系是平行并列的如:“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2.承接句各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
”常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3.递进句分句间是进一层的关系如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4.选择句各分句列出几种情况,从中选出一种如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5.转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6.因果句分句间是原因和结果的关系如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7.假设句一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……8.条件句一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
小学语文常用关联词大全知识归纳整理

小学语文常用关联词大全知识归纳整理1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句((各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反或部分相反或部分相反或部分相反)如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……8、条件句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……。
关联词知识

小学语文知识点系列材料关联词语一、知识介绍1、并列关系:表示有关的几件事或事物的几个方面,或同时进行的动作。
常用(一边……一边……;既……又……;不是……而是……)等关联词语。
举例:①她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。
②他(一边)听音乐,(一边)画画。
③这道题(不是)你做对了,(而是)我做对了。
2、递进关系:表示进一层的意思。
常用(不但或不只或不光……而且……;不仅……还……)等关联词语。
举例:①武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。
②小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。
3、选择关系:表示在几种情况下,选择其中的一种。
常用(是……还是……;或者……或者……;不是……就是……;要么……要么……;)等关联词语。
举例:①(不是)明天,(就是)后天,我一定去找你。
②周日,我(或者)去姥姥家,(或者)去公园。
4、转折关系:表示语句中意思转折。
常用(尽管……还是……;却……;虽然……但是或可是……)等关联词语。
举例:①(虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。
5、假设关系:表示在假定的情况下,事情会怎么样。
常用(如果……就……;即使……也……)等关联词语。
举例:①(如果)明天天气好,我们(就)去爬山。
②(即使)你这次数学考了满分,(也)不能骄傲。
6、条件关系:表示有了某种条件,会产生怎样的结果。
常用(只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……)等关联词语。
举例:①(只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。
②(只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。
③(无论)刮风下雨,我(都)按时到校。
7、因果关系:表示事情的前因后果。
常用(因为……所以……;既然……就……;……因此……)等关联词语。
举例:①(因为)今天是六一节,(所以)不用上学。
8、取舍关系:表示在两种可能中,选一种,舍弃一种。
常用(宁可……也不……;与其……不如……)等关联词语。
举例:①凡卡心想:(与其)在城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里。
常见关联词大全(一)2024

常见关联词大全(一)引言概述:关联词是用于连接句子、段落和文章的词语,它们在表达思想和意义上起着至关重要的作用。
在写作中,掌握一些常见的关联词可以帮助我们更好地组织和表达观点。
本文将介绍常见的关联词大全(一),包括递进关联词、对比关联词、转折关联词、因果关联词和总结关联词。
正文内容:一、递进关联词:递进关联词用于表示句子、段落或文章中的内容递进关系。
常见的递进关联词包括:1. 而且2. 同时3. 此外4. 再者5. 不仅如此6. 更重要的是7. 类似地8. 相反地9. 总而言之二、对比关联词:对比关联词用于表示句子、段落或文章中的内容对比关系。
常见的对比关联词包括:1. 然而2. 但是3. 虽然4. 反过来说5. 相反地6. 与此相反7. 不过8. 尽管如此9. 然而,还有三、转折关联词:转折关联词用于表示句子、段落或文章中的内容转折关系。
常见的转折关联词包括:1. 即使2. 然而3. 只是4. 但是5. 与此相反6. 尽管7. 无论如何8. 虽然如此9. 可是四、因果关联词:因果关联词用于表示句子、段落或文章中的内容因果关系。
常见的因果关联词包括:1. 因为2. 由于3. 所以4. 导致5. 原因在于6. 结果是7. 由此可见8. 造成9. 由此引起五、总结关联词:总结关联词用于表示句子、段落或文章中的内容总结关系。
常见的总结关联词包括:1. 总之2. 总结起来3. 概括而言4. 综上所述5. 总而言之6. 总的来说7. 所以8. 因此9. 综上所述总结:通过掌握递进关联词、对比关联词、转折关联词、因果关联词和总结关联词的使用,我们可以更好地组织和表达观点。
这些关联词在写作中起到桥梁的作用,使句子和段落之间的思路更加连贯,帮助读者更好地理解我们的观点和论证。
在日常写作中,我们应该灵活运用这些关联词,使文章更具有逻辑性和连贯性。
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关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
特点:第一:作为联接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二:说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系如果……就……、即使……也…… 、要是……那么只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也…… 不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……3.承接关系一边……一边……4.递进关系不但……而且……、不光……也5.目的关系不是……就是……、是……还是……f或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。
以便,以,用以,好,为的是;以免,免得,省得。
例:你快让他进去,以免闹情绪。
关联词语,是单用还是成对地配合着用,用在什么位置,都有一定的规则。
关联词语的正确使用是靠语境判断,仔细推断出来的。
关联词语在使用上存在如下毛病:6。
因果关系因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……1、错用关联词语例:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。
(应把“为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因为”前面)2、关联词语搭配不当例:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
(“只有”与“才”搭配,去掉“就”有些短语看起来比较像关联词,但是并非关联词。
譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等,这些都不是关联词,也不是排比句。
排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。
像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。
1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.之所以……是因为、6.如果……就、7.只要……就、8.既然……就(那么)、9.即使……也、10.无论……都、11.不管……都、12.不仅……还、13.虽然……但是、14.不是……而是15.既.....又...16.与其......不如......懂得各类关联词语的作用同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。
例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。
”这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系。
如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化:1.因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。
这样,第一句成了因果关系,第二句成了假设关系,第三句成了条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中,究竟选用什么关系,这就要根据自己表达的需要来确定。
要注意配对使用关联词语有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。
例如:1.只要经常锻炼身体,才会增强体质。
2.他宁可挨打,不如泄密。
3.不管天气多么恶劣,他却是按时到校学习。
第一句,“只要”应与“就”相配,“只有”应与“才”相配,“只要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”。
第二句,“宁可”应与“也不”相配,“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当,根据两个分句的意思,最好是把“不如”改为“也不”。
第三句,“不管”与“却”搭配不当,应把“却”改为“都”。
关联词语的位置不能放错例如:1.虽然今天天气十分寒冷,却清洁工流下了汗。
2.今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
第一句,“却”表示转折的意思并没有错,可是,一念原句就给人不通顺的感觉。
如果把“却”放在“清洁工”之后,句子就通顺了。
第二句,让人念起来感到很别扭,如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面,句子就顺畅了。
该用关联词的地方不能缺少关联词有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但……而且……”,可省去“不但”、“虽然……但是”,可省去“虽然”。
但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思也会表达不清。
例如:1.自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的友谊。
2.如果我们齐心协力,把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系,但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语,让人读了以后,感觉话没有说完,递进的关系也不清楚。
如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”,不但递进的关系明确了,句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子,前面一个分句表示假设的情况,后一分句表示结果。
因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”,句中的结果就不明确,让人读后也有一种话未说完的感觉。
要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”,句子的意思就清楚了。
不要滥用关联词例如:1.他自己不跟老师讲,并且要我讲。
2.我的成绩差,可是我能虚心地向老师请教,但是诚恳地向优秀同学学习,所以我有了很大的进步。
第一句应该是转折关系,不是递进关系。
滥用“并且”,使语意表达不清,应把“并且”改为“却”。
第二句,滥用“但是”,应删去。
一、读下面的句子,选择恰当的关联词语填在括号内。
“不仅……还……”、“虽然……还是……”、“尽管……还……”、“因为……所以……”、“只有……才……”、“宁可……也不……”、“既……又……”、“不仅……而且……”、“如果……就……”、“不是……就是……”、“不管……总……”、“一边……一边……”、“可是”、“因而”、“并且”、“所以”复句复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。
分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。
复句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号,分号或冒号表示;复句前后有隔离性语音停顿,书面上用句号或问号,叹号表示.语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子,如:海花才落,杏花又开了|河不深,可是水太冷|明天不下雨,我们上西山去。
这三个复句各包含两个分句。
同一复句里的分句,说的是有关系的事。
一个复句只有一个句终语调,不同于连续几个单句。
目录复句组合方式根据复句组合方式的不同,可以把它分为两大类:1.由单句直接组合而成的(只有两个分句的句子叫一重复句)如:我是中国人,我们爱自己的祖国。
老师走进教室,来到讲台前,认真地讲起课来。
这样的复句靠分句间的语序来联系,没有明显的逻辑关系,要根据上下文才能弄清楚。
2.借助虚词组合成的借助虚词组合成的,如:我们不仅要专心听讲,还要多动脑筋。
只要坚持锻炼身体,就能增强体质。
这种复句,分句之间的联系靠虚词,而主要的虚词是连词和副词,还有部分起关联作用的短语,统称关联词语。
这类复句由于关联词语的作用,结构显得严密。
分句之间逻辑关联的较明确,我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系,正确选用关联词语,不能任意组合。
一重复句是只有两个分句的句子。
主要有八种类型:1.并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。
如:①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。
②我们不要空话,而要行动。
③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。
2.承接复句两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情。
分句之间有先后顺序。
常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然后,接着,首先(起初)……然后……,从而。
如:①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。
②起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
③吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子。
3.递进复句后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。
常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且。
如:①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。
③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗?4.选择复句两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。
分句之间就构成选择关系。
常用的关联词是:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。
如:①作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。
②我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀!③武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。
5.转折复句后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。
分句之间构成转折关系。
常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。
如:①他小小年纪,胆量可不小啊。
②虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。
③我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。
6.假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。
两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。
常见的关联词语是:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……,即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……,再……也……。
如:①如果老王不能前去,那就让我去吧。
②即使天塌下来,这件事也得继续做完。
③谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
7.因果复句前面分句说明原因,后面分句说出结果,可分为说明因果和推论因果。
说明因果一个分句说明原因,另一分句说明由这个原因产生的结果,因和果是客观事实。
常用关联词有:因为(因)……所以(便)……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为……。
推论因果一个分句提出一个依据或前提,后一分句由此推出结论,结论是主观判定的,不一定是事实。
常用关联词有:既然(既是)……就(那就、便、又何必)……。
如:①我们主张积极的思想斗争,因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。
②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水,他又何必恋恋不舍呢?③几房本家大约已经搬走了,所以很寂静。
④由于病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛。