【最新幼儿园】大班语言十二生肖的来历、十二生肖儿歌
2024年大班语言十二生肖歌精彩教案【含教学反思】
2024年大班语言十二生肖歌精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言教材《十二生肖歌》。
具体内容包括：第一章“十二生肖的故事”，详细讲述十二生肖的来历和排序；第二章“生肖儿歌”，学习有关十二生肖的儿歌。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的来历和排序，提高学生的文化素养。
2. 学会唱《十二生肖歌》，培养学生的音乐素养和语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排序和儿歌的演唱。
教学重点：十二生肖的故事和儿歌的学习。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖排序图、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，引导学生说出自己了解的生肖故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示十二生肖排序图，引导学生观察并说出正确的顺序。
教师示范演唱《十二生肖歌》，学生跟随学唱。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个生肖，用画纸和彩笔制作生肖卡片。
制作完成后，小组内进行排序和唱歌练习。
4. 小组展示与评价（15分钟）各小组展示制作的生肖卡片，并演唱《十二生肖歌》。
教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）学生复述所学内容，巩固记忆。
六、板书设计1. 十二生肖排序图2. 《十二生肖歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：制作一个生肖卡片，并写下《十二生肖歌》的歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践活动，学生了解了十二生肖的来历和排序，学会了《十二生肖歌》。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习差异，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生和家长共同完成生肖卡片制作。
组织一次“生肖故事会”，让学生分享自己了解的生肖故事。
学习其他与生肖相关的儿歌，丰富学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的清晰度；4. 小组展示与评价的互动性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园大班语言活动教案十二生肖歌
幼儿园大班语言活动教案十二生肖歌一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《十二生肖歌》。
主要内容包括：第一章“十二生肖的由来”，详细讲解十二生肖的起源、排列顺序和每个生肖的特点；第二章“生肖儿歌”，学习儿歌《十二生肖歌》，并通过儿歌了解十二生肖的顺序和特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的由来、排列顺序以及每个生肖的特点。
2. 培养幼儿对语言的感受力和表达能力，提高幼儿的听说读写综合运用能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握十二生肖的顺序和特点。
难点：理解十二生肖的由来，并能用自己的话表达出来。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、生肖儿歌录音带。
学具：十二生肖简笔画、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己和家人的生肖，引导幼儿关注生肖话题。
（2）出示挂图，让幼儿观察并说出自己认识的生肖。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解十二生肖的由来和排列顺序。
（2）通过十二生肖卡片，让幼儿观察并说出每个生肖的特点。
3. 生肖儿歌学习（10分钟）（1）播放生肖儿歌录音，让幼儿跟唱。
（2）引导幼儿边唱边做相应的动作，增强记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行生肖卡片接龙游戏，巩固生肖顺序。
（2）邀请幼儿上台表演生肖儿歌，提高表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调十二生肖的顺序和特点。
六、板书设计1. 板书十二生肖歌2. 板书内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）生肖特点：机灵、勤劳、勇敢、聪明、神秘、柔顺、热情、善良、机智、勤奋、忠诚、可爱七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的生肖画，并用简短的话描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的生肖是兔子，它温柔可爱，动作敏捷。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对十二生肖的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班语言活动教案十二生肖歌
和协调来完成歌曲的演唱，培养他们的团队精神和合作意识。
03
歌词解析与欣赏
Chapter
歌词逐句解析
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“小老鼠，打头来，“老虎回头一声吼，“龙和蛇，尾巴甩，“小猴机灵蹦又跳，“狗儿跳，猪儿叫，
牛把…
兔儿…
马羊…
鸡唱…
老鼠…
描述十二生肖中老鼠和牛的 顺序和特征，通过生动的动 物形象引起幼儿兴趣。
Chapter
十二生肖起源与传统文化
起源：十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡 虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有 比较完整的生肖系统存在。最早记载与现代相同的十二 生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。
传统文化：十二生肖是十二地支的形象化代表，即子 （鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、 巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、 戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生 相克的民间信仰观念，反映在婚姻、人生、年运等，每 一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系 统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙 会祈祷、本命年等。现代，更多人把生肖作为春节的吉 祥物，成为娱乐文化活动的象征。
04
示范表演动作和表 情，指导学生如何 更好地表现歌曲内 容。
学生分组练习并展示成果
01
学生按十二生肖分组， 每组选择一个生肖进行 练习。
02
各组在组内讨论并确定 表演形式，如舞蹈、戏 剧、朗诵等。
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学生利用课余时间进行 排练，准备道具和服装 等。
04
在课堂上轮流展示各组 的表演成果，其他同学 和老师观看并给予掌声 鼓励。
02
分享一些有关十二生肖的民间传说和趣闻轶事，增加孩子们对生肖文化的了解。
2024年幼儿园大班语言活动儿歌《十二生肖》精彩课件.
2024年幼儿园大班语言活动儿歌《十二生肖》精彩课件.一、教学内容《十二生肖》儿歌选自幼儿园大班语言活动教材第四章《趣味歌谣》。
本章详细内容涵盖了我国传统的十二生肖动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
通过学习该儿歌，让幼儿了解和熟悉十二生肖的顺序和特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练背诵《十二生肖》儿歌，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对我国传统文化的认识，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的顺序、特点及相对应的动物名称。
教学重点：儿歌《十二生肖》的背诵与理解。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：十二生肖手偶、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用十二生肖卡片，请幼儿找出自己属相的动物，并分享自己属相的特点。
2. 儿歌学习（10分钟）播放《十二生肖》儿歌，让幼儿跟随音乐一起学习、背诵。
3. 例题讲解（5分钟）利用PPT课件，展示十二生肖的顺序和特点，引导幼儿理解和记忆。
4. 随堂练习（5分钟）请幼儿分组，每组选择一个生肖，用动作和语言描述该生肖的特点，其他组猜生肖。
5. 儿歌表演（5分钟）邀请幼儿上台，佩戴手偶，表演《十二生肖》儿歌。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固十二生肖的顺序和特点。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖的顺序、特点及动物名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于十二生肖的绘画作品。
2. 答案：作品要求包含十二生肖的动物形象，颜色丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对学习效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人分享所学内容，提高语言表达能力。
同时，关注幼儿在家庭中的表现，了解他们在十二生肖方面的兴趣和需求，为下一节课做好准备。
大班儿歌：十二生肖
大班儿歌：十二生肖引言在中国的传统文化中，十二生肖是十二种动物的象征，它们分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。
每一个生肖都有其独特的意义和特点。
儿歌是孩子学习和娱乐的好方式，通过歌曲的形式，可以帮助孩子更好地了解和记忆十二生肖。
本文将介绍一些适合大班幼儿园的儿歌，让孩子们在欢乐的歌声中记住十二生肖。
歌曲一：《十二生肖的歌》•鼠儿鼠儿快快跑，把年的钟声敲。
•牛儿牛儿来帮忙，吹响喜庆的号。
•虎儿虎儿百兽王，守护我们的家园。
•兔儿兔儿真可爱，迎接春天的到来。
•龙儿龙儿长又长，带给我们力量。
•蛇儿蛇儿盘着身，帮助我们度难关。
•马儿马儿快快跑，追逐幸福就在旁。
•羊儿羊儿羊儿来，送来吉祥的微笑。
•猴儿猴儿生气勃勃，助我们解决难题。
•鸡儿鸡儿太阳爬，每天给我们希望。
•狗儿狗儿忠诚心，守护着幼儿园。
•猪儿猪儿一样聪明，带给我们快乐心。
这首《十二生肖的歌》以儿童喜闻乐见的方式介绍了十二生肖，用轻快的旋律和简单明了的词汇让孩子们很容易记住每一个生肖的形象和特点。
歌曲二：《生肖宝宝欢乐多》•鼠宝宝机灵伶俐，损友弟弟们个个傻呵呵。
•牛宝宝胆量大，听话乖巧懂规矩。
•虎宝宝百兽王，机智勇敢特别强。
•兔宝宝跳跳跳，灵活机智真可傲。
•龙宝宝巴掌大，智勇双全活力爆棚。
•蛇宝宝身体细，灵敏机警动作利。
•马宝宝速度快，百般本领样样猛。
•羊宝宝温柔多，关心爱护大家都知道。
•猴宝宝尾巴长，调皮捣蛋又乖巧。
•鸡宝宝勇敢妙，阳光开朗笑声超。
•狗宝宝朋友多，忠诚守护永不过。
•猪宝宝聪明哟，天真烂漫美容顾。
这首《生肖宝宝欢乐多》儿歌以形象生动的描述和欢快的节奏，让孩子们在歌唱过程中充分感受到每个生肖所代表的特点。
歌曲三：《笑口常开》•鼠宝宝开开心心过每一天，把烦恼全部甩掉远远远。
•牛宝宝坚决相信勤奋的力量，懒惰不只害人别傻傻傻。
•虎宝宝勇者直面挑战，困难笑笑相互帮助解决。
•兔宝宝活泼可爱跳梁小小能人非常靠谱。
•龙宝宝聪明伶俐益智题目不怕挑战。
大班语言活动十二生肖歌教案【含教学反思】
大班语言活动十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味儿歌》中的《十二生肖歌》。
通过本节课的学习，学生将了解十二生肖的排列顺序和特点，掌握相关词汇和句型，并能运用到实际情景中。
详细内容包括：1. 十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；2. 各生肖的特点及寓意；3. 学习儿歌《十二生肖歌》，理解歌词内容，学唱歌曲。
二、教学目标1. 让学生掌握十二生肖的排列顺序，了解各生肖的特点及寓意；2. 培养学生的语言表达能力，提高学生运用目标词汇和句型的准确性；3. 培养学生的音乐素养，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖的排列顺序和特点，以及歌词的记忆；2. 教学重点：目标词汇和句型的运用，歌曲的学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、歌词卡片、录音机、磁带；2. 学具：十二生肖图画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以讲故事的形式引入十二生肖的传说，激发学生的兴趣；2. 新课内容展示：出示十二生肖卡片，引导学生说出各生肖的名称和排列顺序；3. 词汇教学：讲解各生肖的特点及寓意，学习目标词汇和句型；4. 歌曲教学：播放《十二生肖歌》，引导学生跟唱，学唱歌曲；5. 实践环节：学生分组，用十二生肖图画纸、彩色笔、剪刀、胶水等学具制作生肖卡片；6. 随堂练习：学生用目标词汇和句型进行描述，巩固所学内容；六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：十二生肖排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪目标词汇：智慧、勤劳、勇敢、善良、吉祥、如意、活泼、可爱、忠诚、热情、聪明、机智句型：我是属（生肖），我代表（特点），我排在第（顺序）位。
七、作业设计1. 作业题目：根据歌词，将十二生肖按顺序排列；选择一个生肖，用目标词汇和句型进行描述。
2. 答案：十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；描述示例：我是属兔的，我代表善良，我排在第四位。
大班语言儿歌教案反思《十二生肖歌》
大班语言儿歌教案反思《十二生肖歌》一、教案设计背景《十二生肖歌》是一首优美动听、寓教于乐的儿歌，极易引起幼儿的兴趣和注意力，而且与幼儿园年龄段的儿童学习内容高度贴近。
在自己的班级教学实践中，我结合班级实际情况，设计了一堂语言儿歌教学活动，目的是帮助幼儿们在轻松愉快的氛围中，通过歌曲的形式，认识十二生肖的基本概念及相应表情，以及培养幼儿的语言能力和想象力。
二、教案设计内容1.教学目标•通过学习《十二生肖歌》，了解十二生肖的基本概念及相应表情。
•提高幼儿的语言表达能力及想象力，培养幼儿对爱国主义、文化传统的理解与认同。
•使幼儿感受到歌曲的魅力，增强对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养。
•培养幼儿的合作意识及团队精神，增强幼儿的集体意识。
2.教学重点•通过生动形象的语言描写和真实情境的展示，引导幼儿感受《十二生肖歌》的情感内涵，理解其中所蕴含的人生哲理。
•培养幼儿的想象力，引导幼儿在学习中运用想象做各种活动。
3.教学准备•播放器•《十二生肖歌》录音•干净整洁的教室4.教学过程第一步：引入歌曲介绍学习目标，播放《十二生肖歌》。
让幼儿听歌并观察幻灯片中的图片，提问幼儿看到哪些东西了。
第二步：填充歌词让幼儿先听一遍，然后再一起唱。
概括每一首歌曲的内容，比如唱到“我是属兔的”，就让幼儿大声说一遍：“属兔”。
“我是属蛇的”，幼儿说：“属蛇”以此类推。
然后让幼儿跟着录音再唱一遍。
第三步：左右手舞蹈左手伸直竖立，最上点头小鸟；右手放腰，最下蹦跳小兔子；我们一边唱歌，一边用左右手舞蹈配合唱歌，让幼儿更容易地记忆歌词。
第四步：画画配乐让幼儿根据所欲表达的歌曲内容和自己的想象，画出自己心目中引出歌曲中所在的形象。
第五步：合唱表演分角色练习歌曲内容，一边唱一边表演，表演服装可自由发挥。
5.教学效果反馈本次教学授课过程中，幼儿们教学积极参与，效果非常好。
幼儿们不仅能唱出歌曲内容，还能跟随歌曲跳出左右舞蹈，感悟到了歌曲所蕴含的人生哲理，增强了对音乐的兴趣，并且培养了对语言的表达能力及想象力，同时也加强了幼儿集体意识及团队合作意识。
《十二生肖歌》大班教案
《十二生肖歌》大班教案《十二生肖歌》大班教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的《十二生肖歌》大班教案，欢迎大家分享。
《十二生肖歌》大班教案1活动目标：1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。
2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。
3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。
4．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5．愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
活动准备：十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。
活动过程：1．教师提问，引出活动。
（1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。
小朋友，你知道你是属什么的吗？（2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。
每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。
2．引导幼儿看图阅读儿歌。
（1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？（2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。
请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢？（3）引导幼儿朗诵儿歌。
3．运用轮流的方式阅读儿歌。
4．通过游戏了解十二生肖的顺序。
（1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。
（2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。
（3）教师带领幼儿开展游戏活动。
5．启发幼儿进行仿编儿歌。
（1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？（2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。
（3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。
6．韵律活动。
教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。
活动反思：《十二生肖歌》这首歌曲，主要是让学生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、诙谐的情绪演唱，并能通过自由想像进行表演。
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一 是 老 鼠 吱 吱 叫
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二 是 老 牛 尾 巴 摇
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三 是 老 虎 威 风 到
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四 是 小 兔 蹦 跳
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五 是 飞 龙 像 座 桥
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六 是 小 蛇 圈 圈 绕
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七 是 马 儿 跑 得 快
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八 是 羊 儿 吃 青 草
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九 是 猴 子 捞 月 亮
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