心理学问答题答案
心理小问题问答
1.世界精神卫生日是哪一天答：每年10月10日2.心理学之父是谁答：冯特3.谁是美国心理学之父答：詹姆斯4.安全感和什么成正比答：朋友的多少5.谈话中将双臂交叉与胸前表示什么答：表示感到不适6. 真笑时，嘴巴会向哪儿弯曲答：眼睛方向7.人本主义心理学的着名代表是(C)A.弗洛伊德B.布鲁纳C.马斯洛D.布卢姆8.当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的(C) A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律9.发现学习理论的提出者是(D)A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳10.在教学过程中，教师运刚多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这被称(B)A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观11.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为(A)A.变式B.比较C.概括D.抽象12.以下不属于与性格的意志特征相关的性格教育内容是（ C ）。
A、要培养学生的目的性、独立性B、要培养学生的主动性、自制力C、要培养学生的机智敏捷和幽默感D、要培养学生的恒心、坚忍性13.是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
A、智力发展正常B、情绪稳定乐观C、意志品质健全D、行为协调适度14.心理咨询是一门科学，必须持科学态度，为此不能（A）A、按科学的诊断标准进行诊断B、正确使用测验B、C、夸大心理测验的功能D、潜心研究心理测验的理论和技术15.咨询目的是为了更好地认识自己，充分发挥自己的潜能，其来访者是正常的、健康的，这种咨询形式是（A）A、心理发展咨询B、心理适应咨询C、心理障碍咨询16.在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（c）A兴趣B性格C知识水准D价值观念17.在日常生活中，人们所说的＂举一反三＂、＂触类旁通＂等现象，属于下列的哪项表现（B）A联想B迁移的作用C原型的启发D问题表达方式18.人的心理，按其产生的方式来说都是（D）A本能B反应C反映D反射19.德国着名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法D 。
心理学考试试题及答案
心理学考试试题及答案一、选择题1. 下列哪个理论认为个体的行为是由遗传因素决定的？A. 行为主义理论B. 社会学习理论C. 心理分析理论D. 遗传学理论答案：D2. 以下哪个人是实验条件反射的提出者？A. 约翰·华生B. 伊万·巴甫洛夫C. 威廉·詹姆斯D. 斯坦利·米尔格兰姆答案：B3. 下列哪个理论认为行为是由个体的潜意识冲突所驱动的？A. 心理分析理论B. 行为主义理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：A4. 哪种类型的记忆与我们日常生活中的常识有关？A. 远距离记忆B. 执行记忆C. 语义记忆D. 情绪记忆答案：C5. 下列哪一项不是心理疾病的常见症状？A. 感觉异常和妄想B. 强迫行为和恐慌C. 水土不服和晕厥D. 抑郁和焦虑答案：C二、填空题1. 将心理学定义为“研究心理现象的科学”是由________在1879年提出的。
答案：威廉·詹姆斯2. 玛丽是一名致力于帮助患者解决心理问题的专业人士，她是一位________。
答案：心理治疗师3. 人们获得关于他人的思想和感受的能力被称为________。
答案：心理推理4. 面对一项压力大的任务，阿诺德感到紧张和焦虑，他正在经历一种________反应。
答案：应激5. 人们对于新信息的处理方式受到他们对于该信息的________程度的影响。
答案：个人兴趣三、问答题1. 请简要解释经典条件反射及其在日常生活中的应用。
答案：经典条件反射是指一个原本没有触发某种反应的刺激，通过多次与具备触发条件的刺激同时出现，最终形成条件刺激与条件反应之间的联系。
它在日常生活中广泛应用于动物行为训练、心理治疗等方面。
例如，一只狗对于食物的条件刺激与唾液分泌的条件反应之间建立了联系，当条件刺激出现时，狗会分泌唾液。
2. 解释认知发展理论并提供一个例子来说明。
答案：认知发展理论是由瑞士心理学家让·皮亚杰提出的，认为孩子的认知能力会随着年龄的增长而逐渐发展。
心理健康教育知识问答
心理健康教育知识问答1. 下列哪种心理属于健康心理()A.抑郁情绪B.不愿与人交往C.经常感觉自己无能D.遇到困难时,能积极克服困难(正确答案)2. 大学生作为一个特殊的群体，衡量大学生心理健康的首要标准为（）A.情绪健康B.智力正常(正确答案)C.意志健全D.人格完整3. 对心理发展起主导作用的是（）A学校教育(正确答案)B遗传C社会D实践活动4. 学校增进心理健康的主要途径和方法是()A.心理健康教育(正确答案)B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理治疗5. 什么样的同学可以做心理咨询（）A.任何同学(正确答案)B.只有大一新生C.大四学生6. 心理学之父是谁（）A.威廉.冯特(正确答案)B.詹姆士C.艾宾浩斯7. 如何选择合适的心理咨询师（）A.看老师的主要辅导内容和自己的是否一致(正确答案)B.看自己的喜好C.同学推荐8. 判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（）A家庭B职业C信仰D文化(正确答案)9. 你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列是产生诱因的是（）A.理想与现实的落差(正确答案)B.对新环境的适应力弱(正确答案)C.优势地位的丧失(正确答案)D.生活过度挥霍而产生罪恶感10. 下列陈述不能增强挫折承受力的是（）A.避免类似情境(正确答案)B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系11. 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突(正确答案)12. 心理学是研究（）的科学。
A、心理过程B、心理状态C、心理特征D、心理现象(正确答案)13. 心理咨询最基本、最重要的原则是（）。
A、限制性原则B、自愿性原则(正确答案)C、综合性原则D、保密性原则14. 具有调节神经、镇静安神作用的颜色是（）。
A.绿色B.蓝色(正确答案)C.白色D.灰色15. 在华盛顿召开的第一届国际心理卫生大会是在哪一年（）A.1930(正确答案)B.1931C.1932D.193316. 人才市场上出现“热门难进，冷门更冷”的现象是由于求职者的（）心理造成的。
心理学试题库问答题
心理过程（认识过程，情感过程和意志过程）956简述心理的实质。
答案内容：（1）心理是脑的机能，脑是心理的器官；（2）心理是脑对客观现实的主观、能动反映，其中社会生活实践对人的心理活动起制约作用。
1001：试论心理的实质。
答案：（1）历史上人们对心理的实质有种种解释，唯心主义者对心理的解释是：精神决定存在，外界的事物是由精神的东西决定的；（2）旧唯物主义则认为，存在决定人们的心理、意识，或精神的东西是由物质的东西所决定的，但由于其机械论和直观论的实质，还是未能对心理的实质作出正确的解释；（3）科学的解释：人的心理是对客观现实的反映。
客观现实是人的心理的决定者，心理是客观现实的主观印象，心理是主观和客观的统一；心理是脑的机能。
从种系和个体发展来看，心理科学研究也证明，心理是脑的机能；心理是活动的产物。
904研究心理学的意义。
答案内容：（1）正确地揭示心理现象的规律，具有重要的理论意义和实践意义。
（2）在理论上，它有助于正确地解释心理现象的本质和起源。
（3）在实践上，心理学能够帮助人们运用所揭露的心理规律去预测和控制心理现象的发生和进行，从而为人类不同领域的实际服务，提高活动效率。
1014：试论心理活动的规律性。
答案内容：（1）认识过程、情感过程和意志过程结合起来的心理过程，是共性，是每个人都具有的，是普遍规律；（2）规律性是通过具体机制表现出来的；（3）规律性并非每时每刻可以通过对人的外部观察都能准确的透视人的内心，心理的必然受个体自身的心理品质影响；（4）心理结构是一个有机的整体。
973：简述心理过程以及它们之间的内在关系。
答案内容：（1）心理过程主要包括认识过程、情绪情感过程与意志过程；（2）三者的关系是相互联系、相互影响、相互制约的；（3）认识过程是情绪情感过程与意志过程产生的基础，反过来情绪情感过程和意志过程对认识过程具有反作用，这种反作用既可能是积极的动力作用，也可能是消极的阻力作用；（4）人的认识过程和意志过程总是伴随着一定的情绪情感活动，意志过程又总是以一定是认识活动作为前提，而人的情绪情感和意志活动又促进了人的认识的发展。
2023年心理学测验题目及答案
2023年心理学测验题目及答案
1. 题目：请简述什么是心理学？
答案：心理学是研究人类心理过程和行为的科学，涉及到认知、情感、态度、行为等方面。
2. 题目：列举三种常见的心理障碍，并简要描述各种心理障碍
的特征。
答案：
- 抑郁症：情绪低落、缺乏兴趣、自责等；
- 焦虑症：持续不安、过度担心、恐慌等；
- 强迫症：强迫性思维、反复重复行为、焦虑等。
3. 题目：请解释认知失调是什么，并提供两个例子。
答案：认知失调是指个体对信息的处理出现不一致、矛盾或无
法解决的情况。
例如，当一个人对某个任务有自信，但却频繁出错，产生了认知失调；另一个例子是当一个人对自己有高期望，但却经
常感到无能为力，也会出现认知失调。
4. 题目：请解释社交认知理论是什么，并提供一个实际应用的
例子。
答案：社交认知理论是指人们在社交互动中如何感知、解释和
记忆他人的行为、情绪和动机。
一个实际应用的例子是面试官根据
面试者的非语言表达来评估其自信程度和诚实度。
5. 题目：请简述条件反射是什么，并提供一个实例。
答案：条件反射是指通过反复的训练，个体在特定的刺激条件
下形成的无意识的自动响应。
一个实例是当狗看到主人拿出食物时，会流口水，这是由于经过训练形成的条件反射。
以上是2023年心理学测验题目及答案，希望对您有所帮助。
心理学测试题及答案解析
心理学测试题及答案解析一、选择题1. 下面哪个不属于心理学的研究对象？A. 个体差异B. 社会关系C. 心理生理学D. 外星人研究答案：D. 外星人研究解析：心理学主要研究人类的心理过程和行为，外星人不是心理学的研究对象。
2. 心理学的研究方法包括以下哪些？A. 观察法B. 实验法C. 问卷调查法D. 全部都是答案：D. 全部都是解析：心理学的研究方法包括观察法、实验法、问卷调查法等多种方法。
3. 以下哪个是心理学常用的皮尔森相关系数的取值范围？A. -1到1B. 0到10C. -10到0D. 1到10答案：A. -1到1解析：皮尔森相关系数是用来度量两个变量之间线性关系的强度和方向，取值范围为-1到1之间。
二、判断题1. 心理学是一门只涉及个体内心世界的学科，与社会无关。
A. 对B. 错答案：B. 错解析：心理学既研究个体内部的心理过程，也研究人与社会、环境的相互作用。
2. 主观幸福感可以通过客观指标来精确衡量。
A. 对B. 错答案：B. 错解析：主观幸福感是个体内心体验的主观评价，无法用客观指标来精确衡量。
三、问答题1. 请简要解释什么是经典条件作用？答：经典条件作用是一种学习形式，指的是在一个无条件刺激（UCS）和一个条件刺激（CS）之间建立起的联结。
在条件刺激被多次与无条件刺激同时或接连出现后，条件刺激会激发出与无条件刺激相似的反应，形成条件反射。
2. 什么是认知失调理论？答：认知失调理论是由心理学家莱昂·费斯汀格提出的理论，认为当个体的态度、信念或观念与其行为、经验或信息不一致时，就会产生认知失调，个体会感到不愉快或焦虑。
为减轻认知失调，个体会通过改变自己的态度、修正行为或逃避对立信息等方式来恢复一致性。
四、综合题某公司根据塔尔曼提出的期望理论（Expectancy Theory），设计了一套激励机制，旨在提高员工的工作动力和表现。
请结合期望理论的核心概念，简要说明该公司的激励机制设计原则。
心理问答题一般提问及答案
一、请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理（成长史）;1、精神状态：（如：注意力不集中；记忆力减退；情绪低落；自控能力差；发脾气等）2、生理功能改变（躯体异常）：（如：疲乏；头痛、头晕；腹痛等）3、社会功能状况：（如：社交、工作、学习兴趣减退；效率降低；外界接触不良；生活质量下降等）4、成长史：（如：自幼身体健康；未患过严重疾病；从小娇生惯养；很受父母宠爱；个性好强；婚姻方面等）二、求助者的主要问题是什么？求助者最困扰的或来求助的目的。
三、该求助者的主要症状是什么？（临床表现是什么？）1、主导症状：（痛苦而迫切解决的问题）2、情绪症状：（如：焦虑；恐惧；紧张；烦燥；易激惹等方面）3、躯体异常感觉：（1）心理生理：如睡眠障碍；性心理障碍等（2）植物神经功能障碍：如头痛、头晕；腹痛；记忆力减退等4、社会功能受损情况：工作、学习、生活、人际交往等社会功能方面四、本案例最可能诊断是什么？诊断依据是什么？1、初步诊断为：如非精神病性心理障碍；神经症性障碍；***神经症2、诊断依据为：（回答此问题遵循由大到小、由重到轻、由粗到细的原则）（1）根据“病”与“非病”三原则（2）自知力：求助动机、社会功能等方面判断是否精神病（3）符合***特点：按评分标准（来证明求助者的症状）根据心理冲突的常形、变形来诊断（4）神经症：（各种神经症的诊断要点）（如：焦虑性神经症：躯体表现是什么？生理表现是什么？）五、引起求助者心理问题的原因是什么？（病因）1、生物原因：性别、年龄、躯体疾病、家族史等方面2、社会原因：负性生活事件及三要素（1）人际关系、生活环境、工作情况（2）社会文化（道德、风俗、宗教）（3）社会支持系统（领导、同事、家庭）3、心理原因：认知因素（八方面）、情绪因素（过去的负性事件）及人格因素三方面认知因素八方面（二级P42）（1）认知能力和成长中有无错误观念（2）对现实问题有无误解或错误评价（3）内在世界有无新旧观念的冲突或对人对事的持久偏见（4）有无持久的负性情绪记忆（5）分析思维倾向有无反逻辑性思维和不良的归因倾向（6）经验系统中存在的不利因素（老眼光）（7）有无深层主观因素（性格方面）（8）是否有心理发育停滞；（钟友赋的认识—领悟疗法）另：（9）有无人格方面问题六、依据本案例，需要选择何种量表进行心理测量？说明理由;1、MMPI或16PF或EPQ；（人格问卷是为了确定非情景症状的性质，以便探索症状的人格因素）2、SCL—90；（此病因探索量表可查找是否有重大生活事件发生或有应激的叠加效应发生）3、SDS；（抑郁症状突出，了解其症状严重程度。
普通心理学练习题及答案
普通心理学练习题及答案一、单选题1、下列属于个性心理特征的成分有..A能力B需要C动机D信念2、人的听觉主要受的控制..A额叶B顶叶C枕叶D颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是..A兴奋B抑制C兴奋与抑制D反射4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现;它属于.. A第一信号系统的活动B第二信号系统的活动C两种信号系统相结合D以上答案都不对5、感受性是..A能引起感觉的最小刺激量B感觉器官对适宜刺激的感觉能力C感觉阈限的大小D最小可觉差的大小6、听觉的适宜刺激是..A空气振动B物体振动D声源7、下列关于听觉特性的描述不正确的是.. A声音有音调、响度和音色三种性质B声波的频率越低;音调就越高C声波的振幅越大;声音就越响D日常生活的声音大多是声波混合的结果8、下列关于平衡觉的说法不正确的是..A平衡觉也叫做静觉B平衡觉的感受器是前庭器官C人平躺的时候;平衡觉较弱D平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的..A整体性B选择性D理解性10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕..这属于 ..A形象记忆B情景记忆C情绪记忆D动作记忆11、下面可以体现思维的概括性的有 ..A把事物的各部分和属性结合起来;形成一个整体B把事物加以对比;确定它们的相同点和不同点C从一类事物中抽取出共同属性;形成抽象地认识D在头脑中把两个事物联系起来;求同存异12、根据可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类..A思维的形态B思维的结构C思维的方向D思维的创造水平13、下面哪一种对梦的态度是正确的 ..A梦是一种正常的生理和心理现象..B梦是焦虑和紧张状态的产物C我们不能对梦做科学的研究D做梦时人感觉不到外界刺激14、需要是指 ..A对有机体内部不平衡状态的反映;表现为有机体对内外环境条件的欲求..B对有机体内部不平衡状态的反映;表现为有机体对内环境条件的欲求.. C对有机体外部不平衡状态的反映;表现为有机体对外环境条件的欲求.. D对有机体外部不平衡状态的反映;表现为有机体对内外环境条件的欲求..15、获得性需要就是 ..A自然需要B社会需要C物质需要D精神需要16、根据马斯洛的需要层次理论; 在最高层..A尊重的需要B归属和爱的需要C缺失需要D自我实现17、动机就是 ..A激发个体朝着一定的目标活动;并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力..B激发个体朝着一定的目标活动;并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力..C激发个体朝着一定的目标活动;并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力..D激发个体朝着一定的目标活动;并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力..18、定势的作用其实就是 .. A原始动机B习得动机C有意识动机D无意识动机19、内驱力其实就是 ..A生理性动机B社会性动机C内部动机D外部动机20、身段表情可以分成 ..A语言和动作B手势和身体的姿势C行走和比划D身体姿势和四肢动作21、情绪有几种功能..A适应功能、动机功能、组织功能、信号功能B调节功能、动机功能、组织功能、信号功能C适应功能、动机功能、组织功能、控制功能D调节功能、动机功能、组织功能、信号功能22、“人是因为哭了才发愁;因为动手打了才生气;因为发抖才害怕”这是情绪的理论的观点..A情绪的外周理论B情绪的丘脑理论C情绪的认知理论D情绪的动机——分化理论23、根据伊扎德的观点敌意是三种基本情绪组合成的复合情绪..A愤怒、厌恶、痛苦B愤怒、恐惧、轻蔑C惊骇、厌恶、轻蔑D愤怒、厌恶、轻蔑24、是一种心理特征;是有效完成某种活动的心理条件..A人格B气质C能力D兴趣25、一个人胆大好胜;自信、意志坚强;情绪易激动;这是在描述他的 .. A性格B习惯C气质D能力26、以下说法只有一个是错误的;请指出是哪一个 ..A冯特、铁钦纳是构造心理学派的代表..B弗洛伊德是精神分析学派的代表..C魏特海墨是格式塔心理学派的代表D华生是机能主义心理学派的代表..27、脑神经有对..A13B14C12D1128、能力在一定程度上决定着掌握知识技能的 .. A多少、速度、巩固程度、能达到的水平B方向、速度、熟练程度、能达到的水平C方向、速度、巩固程度、能达到的水平D多少、速度、熟练程度、能达到的水平29、以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的A操作性条件性反射B反射、反射弧和反馈C第一信号系统和第二信号系统D动力定型30、以下对知觉特征理解正确的是 ..A知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映..B知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果;不受人的知识经验和态度的制约..C同一物体;不同的人对它的知觉是相同的..D同一物体;不同的人对它的感觉是不同的..二、多选题31、以下心理学家中;使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家有..A华生B冯特C魏特海墨D铁钦纳32、中枢神经系统包括..A脊髓B脑干D小脑33、关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有.. A感受性是用感觉阈限的大小来衡量的B感受性越高;感觉阈限就越低C感受性越高;感觉阈限就越高D感受性与感觉阈限没有关系34、以下关于记忆的说法中正确的有 ..A个性的形成是记忆发展的前提B记忆就是过去经验在头脑中的反映C记忆的内容有时可以提取有时不能D有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起35、表象的特点有 ..A典型性B抽象性D概括性36、想象与表象的区别就在于 ..A想象是对已有的表象进行加工改造;创造出新形象的思维过程.. B表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现..C表象并没有创造出新的形象;因此它属于记忆的范畴..D想象是新形象的创造;所以属于思维的范畴..37、思维是人脑对客观事物间接的反映;所以它能 ..A认识事物之间的本质联系B认识事物内部的本质联系C认识不能直接感知的事物D对没有发生的事情作出预测38、关于注意的说法正确的有 ..A注意是一种重要的心理过程B注意可以使某对象位于意识的中心C注意可以使人专心于某对象D注意的特征是指向性和持续性39、以下关于需要层次理论的说法中正确的有 ..A人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看;层次越高的需要出现的越晚C层次较低的需要直接关系到个体的生存;所以又叫生长的需要D层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛;所以又叫缺失的需要40、人口渴了要喝水体现的是动机..A生理性动机B社会性动机C内部动机D外部动机41、以下关于情绪和情感的说法中正确的有 ..A以人的需要为中介;反映的是客观世界与主体需要之间的关系B是主体的一种主观感受;或者说是他的一种内心体验C有其外部表现形式;包括面部表情、身体表情和动作表情D都会产生生理上的激活水平;不同的情绪情感的生理反应模式是不同的42、以下关于应激的说法正确的有 ..A指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应B在应激状态下;会引起机体的一系列生物性反应C应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关D应激在某些情况下是导致疾病的机制之一43、意志的品质包括 ..A自觉性B果断性C坚韧性D自制性44、下面关于气质和性格的说法中正确的有 ..A气质是先天的;但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的;但是也具有一定的稳定性..B相对于气质来说;性格更具有社会道德评价意义..C气质和性格是人格的两个不同的组成部分;它们既有区别又有联系D气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性45、下面关于气质的说法中正确的有 ..A气质的差异是先天的;但在一定条件下也可以改变B气质没有好坏之分C气质不直接具有道德评价意义D气质可以决定人的社会价值46、下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有 ..A能力包含的是已经具备的知识和技能水平B能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展C能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平D从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平47、是人格的组成部分..A能力B气质C性格D意志48、电灯灭了;眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状;这是 ..A感觉后象B视觉的后象C负后象D正后象49、以下属于联觉的是 ..A色看起来觉得温暖..B蓝色看起来觉得清凉..C听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动.. D手放在温水里;开始觉得热;慢慢就不觉得热了..50、以下反映注意分配的是 ..A边听讲边做笔记B吃完饭看书C自言自语D自拉自唱答案：1-10 ADCBB ABCBB 11-20 CAAAB DDDAB 21-30 AADCC DCCAA 31-35 BD ABCD AB BD CD 36-40 ABCD CD BC AB AC41-45 ABD ABCD ABCD ABCD ABC 46-50 BCD ABC ABD ABC AD一、问答题1、简述普通心理学研究的主要内容、以及心理现象的分类..2、试述人的心理本质..3、简述科学心理学诞生的历史..4、简述心理学研究的原则和主要的研究方法..5、当代心理学研究的主要取向是什么6、人本主义心理学的主要特点是什么7、认知心理学的主要观点是什么8、简要说明神经元的结构和功能..9、简述神经系统的主要结构..10、简述中枢神经系统的结构..11、简述自主神经系统的功能..12、简述大脑的主要结构..13、脑干网状结构的功能和作用是什么14、人的主要感觉和运动中枢都在什么部位15、简述大脑两半球功能的不对称性及其证据..16、简述布洛卡的发现..17、简述Spery;R.W的割裂脑实验..18、巴甫洛夫发现的高级神经活动的几个基本规律是什么19、简述感觉的种类..20、简述感受性和感觉阈限..21、简述韦伯定律..22、简述费希纳定律..23、简述视觉的适应..24、简述色觉异常及其成因..25、简述人类听觉感受性的特点..26、简述生理零度的含义..27、简述内脏感觉的主要内容..28、简述痛觉的生物学意义..29、简述知觉的基本特性..30、简述双眼视差的概念..31、简述似动现象的概念..32、简述错觉的种类..33、记忆过程的基本环节是什么34、简述遗忘进程的规律..35、简述三个记忆系统的特点及它们的之间的相互关系..36、什么是思维为什么说思维是对客观事物间接的、概括的反映37、简述思维及其特点..38、简述语言和言语的区别和联系..39、简述言语中枢及各言语中枢的功能..40、简要说明言语机能联合区 ..41、简述想象及其与表象之间的区别和联系..42、简述意识的特点、机能和形态..43、意识的定义是什么44、、睡眠分哪几个阶段梦是在哪个时期产生的做梦是否有害于健康;为什么45、快速眼动睡眠阶段的特点是什么46、、什么是注意为什么说它不是一个独立的心理过程47、注意的主要特征是什么48、注意转移和注意分散的区别是什么49、如何对需要进行分类50、简要说明马斯洛的需要层次论..51、如何对动机进行分类52、动机和行为之间的关系是什么53、简述定势的概念..54、简述缺失性需要和生长性需要的特点..55、表情的性质是什么56、什么是情绪和情感情绪和情感之间有何区别和联系57、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机——分化理论的要点是什么58、简述情绪和情感的功能及两极性..59、简述情绪情感变化的维度..60、试述情绪和情感的种类..61、简述情绪状态的分类..62、什么是意志63、意志行动的基本阶段是什么64、动机冲突的主要形式是什么65、简述意志的主要品质..66、什么是能力它和人的知识、技能有何关系67、简述影响人的能力发展的重要因素是什么68、个体能力发展差异的表现是什么69、简述人格及其特征..70、人格的结构是什么71、什么是气质巴甫洛夫是怎样解释人的气质类型的72、几种典型的气质类型的表现有何特点应该怎样看待人的气质类型73、气质类型的学说主要有哪些74、什么是性格怎样分析人的性格75、简述性格及其结构..76、简述荣格的人格结构的类型理论..77、简述奥尔波特的人格特质理论..78、简述卡特尔的人格特质理论..79、简述艾森克的人格结构维度理论..80、什么是记忆它包括哪几个阶段81、试述思维及其种类..82、什么是意志简要说明意志的品质..83、什么是气质它在人的实践中有何作用84、什么是个性简要说明它的心理结构..85、对近代心理学的发展有影响的有哪些学派它们的主要观点是什么86、你对科学心理学的概念是如何理解的87、为什么说认知心理学是近年来心理学研究的新方向88、神经系统由哪些部分组成它们与哪些生理心理活动相关连89、简述大脑皮层的主要功能..90、试举例说明左右半球的功能分工..91、如何用条件反射实验来说明大脑功能92、举例说明中枢神经系统调节内分泌活动的方式..93、劳动和语言在意识发展中的作用..94、制约个体心理发展的因素有哪些95、你对心理毕生发展观点的看法..96、举例说明感受性与感觉阈限两者的关系..97、什么是运动知觉它依存哪些条件98、什么是错觉它在实际说中的作用和意义99、注意的生理机制是什么100、说明无意注意和有意注意的特点..101、短时记忆存储的主要形式是什么102、短时记忆是如何向长时记忆转化的103、材料的组织在长时记忆中的作用是什么104、长时记忆的组织结构是怎样的105、举例说明影响长时记忆提取的主要因素..106、形象思维和抽象思维有什么区别107、分别举例说明概念学习的两种理论、两种策略和影响学生对概念掌握的主要因素..108、分别举例说明解决问题的四个阶段和影响解决问题的因素..109、如何理解解决问题的两类搜索策略110、如何看待专家与新手在解决问题方面的差别和专业知识对解决问题的影响111、如何认识人的思维过程的计算机模拟112、说明语言和言语的基本概念以及它们之间的关系.. 113、什么是语言的基本职能114、言语活动几种形式以及它们各自的特点是什么115、谈谈儿童言语发展的几个阶段..116、说明脑的几个言语中枢及其相应的言语功能障碍.. 117、人的活动积极性的源泉是什么118、阐明心境、激情、应激的区别..119、什么是高级情感它主要包括哪几类120、怎样理解“意志自由的”121、能力的类型差别是什么122、试分析遗传因素和环境因素对气质的影响..123、人的性格结构主要包括哪些方面124、试述个性各个组成成份之间的相互关系..125、如何科学合理的对个性类型进行分类126、个性测量中的问卷法与投射法各有什么优缺点。
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心理学问答题
第一部分心理学简答题
第二章小学儿童的注意、感觉和知觉
1、【注意时的外部表现】
1.适应性运动
即所谓“侧耳倾听”。
2.无关运动的停止
当学生注意与教师的讲课时，他们会停止做小动作或交头接耳
3.呼吸运动的变化
2、如何利用注意的规律组织教学？
（一）、正确利用无意注意的规律组织教学
1、凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性
2、尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用
（二）利用课内外活动帮助学生学会组织和发展自己注意的能力
1、提高活动的目的性
2、激发学习动机
3、训练良好的注意习惯
（三）运用无意注意与有意注意转换的规律，让学生在有目的的学习活动中，快乐地学习
3、【引起无意注意的条件】
1.客观条件
刺激物的强度，
刺激物的对比关系，
刺激物的运动变化，
刺激物的新异性。
2.主观条件
人对事物的需要、兴趣。
人的情绪和精神状态。
人的知识经验。
4、【引起和保持有意注意的条件】
1.对目的任务的理解。
2.用坚强的意志排除干扰。
3.把智力活动与实际操作结合起来。
4.培养间接兴趣。