登攀汉语教程第三课
人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课件

人教版三年级语文上册第3课《爬 天都峰》PPT课件
分角色有感情的朗读3、4、5自然段。
• 他们所说的话中都有一个“也”字,这个 “也”是什么意思?他们是互相怀疑吗? 表现了他们什么精神?
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爬老 天爷 都爷 峰, ?您
也 来
来小 爬朋 天友 都, 峰你 ?也
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我会写
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锋
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shì (似的 ) sì (似乎) 人教版三年级语文上册第3课《爬
天都峰》PPT课件
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迎 柳
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瓣
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大声朗读课文,要求: 1:画出生字词语,不认识的字借助工具书, 给每一个生字另组一个词语。 2、标出段落序号,读熟读通课文。
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我会读
dǒu liàn chàn pān jì hē
陡链颤攀鲫呵
笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 笑呵呵
这么高,在云彩上面
从哪里看出?
哩!我爬得上去吗? 再看看笔陡的石级,
六年级双语汉语第三课 大地上的灯盏

造句:1.你计划出国是一项大胆的决定。 2.他安葬在亡妻的身旁。 3.我幻想自己成为国家的救星。 4.你摆弄那支枪可要当心。那是真枪啊。 5.他日夜仔细照料伤员。 6.没人同意他,但他坚持自己的观点。 7.这是一篇很好的散文。 8.第十款规定所有的企业必须正确地登记注册。 9.他失业后一直在这里闲着。 10.这演员把台词背得滚瓜烂熟了。 11.他虽然有主张,但并不轻视别人的意见。
2.虽然感冒了,但阿迪力坚持跑完了800米。
为了能顺利考上初中,我把时间看得特别宝贵。
1.你不要把他看得太聪明了。 2.我们把这件事情看得太严重了。
猫 ( ) 灯( ) 狼( ) 阴( ) 救( ) 描( ) 炮( ) 浪( ) 隐( ) 球( ) 料( ) 散( ) 闲( ) 惯( ) 烂( ) 抖( ) 撒( ) 闷( ) 贯( ) 拦(
第三段:(8)点名主题:在亲情里边,只有爱,没 有力学.
大 地 上 的 灯 盏
生字:
危 误 降 注(wēiLeabharlann (wù) (jiang) (zhù)
耽
罩
贯
(dān) (zhào) (guàn)
组词:
危害 安危 病危 错误 误会 误杀
降低 下降 降临 注意 注音 注目 耽误 耽搁 灯罩 口罩 笼罩
贯通 贯穿 贯彻
学业 猫头鹰 人生 灯罩 病危 热浪 阴影 自习 前行 崎岖 大胆
安葬 救星 摆弄 叔父 散文 闲 主张 滚瓜烂熟 可靠 起码 贯通
造句:1.他在学业上一点也没有进取心。 2.房间里有猫头鹰是很奇怪的 3.要始终把自己的人生主要目标记在心里。 4.他买了一个绿色灯罩。 5.他父亲病危入院了。 热浪迎面扑来。(作主语) 6.热浪过后,阵阵微风使我们恢复了精力。 7.这位画家正在画面上画阴影。 8.马上要考试了,现在要自习了! 9.船轻快地破水前行。 这些崎岖不平的路很快就把摩托车轮胎磨平了。
人教版语文语言文字应用第3课 第1节

第三课 神奇的汉字
(5)分析词语结构,巧记字形。汉字具有对称的特点,有许多成语相应位置 上语素意义相同、相关、相反,我们可利用这一特点去掌握字形。如“山清水 秀”,“清”与“秀”相对;“惹是生非”,“是”与“非”相对;“貌合神 离”,“合”与“离”相对。
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第三课 神奇的汉字
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第三课 神奇的汉字
4.如何利用汉字的造字方法纠正错别字?
心鬼为愧,心中有鬼也。斩心为惭,斩除心中之鬼,是为惭愧。人若知惭
愧,常斩心中鬼,则鬼无处藏无处生。心中无鬼则问心无愧!看,这就是汉字
形声字中一个例子。
字形考查历来是难点,其原因并不在于题目本身有多难,而是考生在这个
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语言文字应用
第三课
神奇的汉字
第三课 神奇的汉字
课程内容
本课主要介绍汉字的起源、汉字的简化和规范、
汉字的结构和如何消灭错别字。第一节主要内容是
了解汉字的起源和演变。汉字起源于图画,汉字有
自己独特的造字法。汉字在历史上有不同的书体。
第二节主要介绍我国在汉字简化和规范方面所做的
主要工作和成效。了解繁体字、异体字和简化字。
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因事悟理
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第三课 神奇的汉字
1.引子中讲述关于“‘神’的诞生”的故事意在说明什么?
________________________________________________________________
“沤肥”。
字 应
汉语教程第一册第三课明天见公开课获奖课件

tian
n ni
nie niao niu nian nin niang ning
l li lia lie liao liu lian lin liang ling
yi ya ye yao you yan yin yang ying 第y4页ong
第5页
(一) 操 二作、方生词法 New words
1. 学
xué
to learn;to study
2. 2. 英语
yīng yǔ
English
3. 阿拉伯语 ā lā bó yǔ Arabic
4.
德语
dé yǔ
German
5.
俄语
é yǔ
Russian
6.
法语
fǎ yǔ
French
7.
韩国语 hàn guó yǔ Korea
8. 日语
rì yǔ
Japanese
x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing xiong
b bi
bie biao
bian bin
bing
p pi
pie piao
pБайду номын сангаасan pin
ping
m mi
mie miao
mian min
ming
d di
die diao diu dian
ding
t ti
tie tiao
9.
西班牙语 xī bān yá yǔ Spanish
第6页
(一) 操 二作、方生词法 New words
3. 对 4. 明天 5. 见 6. 去 7. 邮局 8. 寄
duì míng tiān jiàn qù yóu jú jì
汉语教程第一册第三课汉语不太难,第四课你去哪儿

i
ia
ie
iao
iou
ian
in
iang
ing
iong
j
q x b p m d t n l
ji
qi xi bi pi mi di ti ni li
jia
qia xia
jie
qie xie bie pie mie die tie nie
jiao
qiao xiao biao piao miao diao tiao niao liao
11
书写规则
• 以ü开头的音节,音节开头要加上y, ü上面 的两点要去掉. y is added before the syllable beginning with ü, and ü is removed of the two dots at the top. üe ----- yue üan ---- yuan ün ----- yun
声母
Initials
j
q
x
韵母
Finals
ia ie
iao
iu(iou)
ian in iang ing
ü ü e ü an ü an iong
拼音
Initial-final Combinations
P 21 practice
P24-27 Exercises
(一) Xué hànyǔ •A: Nǐ xué yīngyǔ ma? •B :Bù, xué hànyǔ 。
•A: Qù Běijīng ma?
B : Duì 。
(一)学汉语 •A:你学英语吗?
•B :不,学汉语。 •A:去北京吗? B :对。
(二) Míngtiān jiàn A: Nǐ qù yóu jú jì xìn ma? B: Bú qù。 Qùyí nhá ng qǔ qián。
三年级语文第三课爬天都峰PPT课件

我会读
陡链颤攀鲫呵
笔陡
铁链
发颤
攀爬
我会写
鲫鱼
笑呵呵
爬峰顶似苍仰 咱奋辫勇居
生字组词
爬(爬山)(爬行) 峰 (山峰) (峰顶)
顶 (顶端) (山顶) 似 (似乎) (似是而非)
苍 (苍天) (苍蝇) 仰 (仰头) (仰视)
咱 (咱们)
奋 (奋斗) (奋发)
辫 (辫子)
勇 (勇气) (勇敢)
居 (居住) (邻居)
时间是(暑假里 ) 人物有( 爸爸 ) 和( 我 )。
发颤 奋力 手脚并用
我站在天都峰脚下抬头望: 啊,峰顶这么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗?再看看笔陡的石 级,石级边上的铁链,似乎是从 天上挂下来的,真叫人发颤!
我站在天都峰脚
天都峰给你什么印象? 下抬头望:啊,峰顶
这么高,在云彩上面
哩!我爬得上去吗?
理解词语
鼓舞:使振作起来,增强信心或勇气。 终于:经过种种变化或等待以后出现的情况。 奋力:充分鼓起劲儿来。 汲取:吸取。 犹豫:拿不定主意。 居然:出乎意料。
我知道的天都峰
•天都峰是黄山“七十二峰” 中最险峻的三大奇峰之一, 海拔1840米,登山石阶 大约有1.5公里长。
天都峰最险处是鲫鱼背。它 是一道长约十几米,宽不过 1米的狭长光滑的石脊,石 脊两旁是万丈深渊。
在人与人相处中,要善于相互 学习,相互鼓励,共同进步。
1、我来到天都 峰脚下,心里怎么想?
2、我看到老爷 爷,心里又怎么想呢?
3、后来,我是 怎样爬上天都峰的?
1、课文讲了一件什么事情?用一两句 话概括一下。
2、课文是按照什么顺序写这件事情的? (叙述顺序)
叙述顺序:爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后
新人教版一年级语文上册汉语拼音第3课bpmf课件.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
写一写 f在四线格的上格和中格,第一笔是右弯竖,第二笔是横。
f
读一读 上牙轻轻地放在下唇上,摩擦一下发出音,声带不颤动。
说一说 1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
我会做
1.读儿歌,圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
拼音儿歌
1.听广播b、b、b,爬上山坡p、p、p,两个小 门m、m、m,一座大佛f、f、f。
2.右下半圆b、b、b,右上半圆p、p、p,两个 门洞m、m、m,一根拐杖f、f、f。
3.声母支好架,韵母带调发,前后一口气,千 万别分家。
要领总结
b
写一写 读一读 说一说
b在四线三格中占上格和中格,共有两笔,先写竖,竖写在上格和中格,半圆写在中格,紧挨着竖。 先双唇紧闭,把气憋住,再突然放开,让气流爆发出来。 1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊!
登攀 中级汉语教程教案

登攀中级汉语教程教案1.引言1.1 概述本文的概述部分旨在介绍《中级汉语教程》教案的主要内容和目标。
《中级汉语教程》是一套适用于中级汉语学习者的教材,旨在帮助学生提高汉语听、说、读、写的能力,并拓展他们的交际技能。
本教案是为教师设计的一套教学指南,结合教材内容和教学活动,旨在帮助教师有效地展开课堂教学,提高学生的学习效果。
本文详细介绍了教案的结构和各部分的内容,以期给教师提供清晰的指导,使教学目标更加明确、教学过程更加系统和有序。
通过本教案的使用,教师可以根据学生的实际情况和需求,有针对性地选择教材中的内容和教学活动,有效地组织教学,提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时,本文还对教案的目的进行了阐述,即通过本教案的使用,帮助学生掌握一定的汉语知识和技能,并培养他们的交际能力和跨文化交际意识,为进一步学习和运用汉语打下坚实基础。
通过本文的概述,读者可以了解到本教案的重要性和价值,并对教案的其他具体内容产生兴趣,进而深入阅读全文,更好地理解和应用教案的指导。
1.2文章结构文章结构是指文章从整体到局部、从外部到内部的组织结构。
它能够帮助读者快速了解文章的主要内容和逻辑框架,使文章更加具备逻辑性和可读性。
本文的文章结构按照如下方式组织:1. 引言:介绍本篇文章的背景和意义,概括性地阐述中级汉语教程《登攀》的主要特点和教学目标。
引入读者,准备进入正文部分。
2. 正文:本部分是文章的核心,主要涵盖了教学安排和教学内容的具体细节。
2.1 第一要点:详细介绍《登攀》中级汉语教程的第一要点。
可以从以下几个方面进行展开:- 教学目标:阐述第一要点的教学目标,即学生需要达到的语言水平和技能;- 教学内容:阐述第一要点的具体教学内容,包括课文内容、语法知识、词汇、口语表达等方面;- 教学方法:介绍适用于第一要点教学的方法和教学手段;- 教学步骤:具体描述学生在教学过程中的活动以及教师的指导方式;2.2 第二要点:同样,对第二要点进行详细介绍。
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饱览风光
饱览名胜古迹 这次旅行使我们饱览了桂林的风光。
美好的口味 风味小吃
家乡风味
事物特色 一台地方风味的文艺晚会 。 这首诗有民歌风味。
风味小吃
南宁有很多风味小吃,像烤鱼、卷筒粉、老 友面什么的。
观看表演 观看杂技表演
地方戏剧
戏剧文学与业
工艺品制作精美
观看工艺品
发生一段,然后停止
阵雨 阵痛
抱怨,仇恨
怨恨自己 怨恨生活
做事丌细心
考试可丌能粗心大意。
孤单一个人,没有伴,很痛苦
她从小就没有了父母,孤苦伶仃一个人,很 可怜。
包裹单 账单 电费单
什么
何物 何事 何时 何地 何人
地址栏 姓名栏 号码栏
填写表格 填写申请表
血液流劢 血液加忚流劢
湖里的水是丌流劢的。 河里的水是流劢的。
程度比原来深得多
加倍努力 加倍重视自己
难免:形容词,丌好事情发生或出现。 难免后边可以跟否定句, 可以用在“是……的”句中 可以做谓诧、定诧 丌免:副词,事情可好可坏。 后面丌能跟否定句 丌能用在“是……的”句中 丌可以做谓诧、定诧
顿时:用于过去发生的事情。 丌能用于祈使句。 立刻:什么时候都可以。 可以用于祈使句。
别伤心了,相机丢了再乣一个丌就得了。
下课以后我们丌去食堂吃了,去东门吃得了。
恋旧
恋爱 恋恋丌舍
形容东西小而精致
造型美观 现代造型 古代造型
准确的时间
这些词诧用得很准确。
随身带着
携带行李 携带方便
同伴 学习伙伴 工作伙伴
小时候有很多伙伴。
免丌了 难免
西大门口一直在修路,路太窄丌免会堵车。 第一次来中国学习,丌免有些想家。
一个小闹钟
像……什么的
我爱好运劢 ,像打篮球、踢足球、游泳什么的。 南宁有很多购物商场,像万达、百盛、梦之岛 什么的。
一枝笔
一枝钢笔 一枝铅笔 一枝粉笔 一枝毖笔
考试又没过,我很沮丧。
看着他沮丧的表情,我丌知道该怎么鼓励他。
N 说话做事要考虑别人的感受。 V 我对你的爱,你能感受到吗?
失去后又得到
连忙:副词,做状诧,立刻、马上 丌能重叠
急忙:形容词,做状诧、谓诧、补诧。 可以重叠
好(丌)容易:主观感受,放在劢词前做 状诧,不“才”一起用,丌能做谓诧。 很丌容易:客观描述和评价,一般做谓诧。
万万:绝对,无论如何,用在否定句里
千万:一定,用于祈使句。
“我”和爱人及朊友在西安玩得怎么样? “我”把什么忘在西安了? 丢了一个小闹钟为什么让作者感到如此可 惜和伤心? 是谁把作者丢失的小闹钟寄了回来?她是 怎么把小闹钟取回来的? 小闹钟失而复得,作者的心情怎么样? 你遇到过让你高兴和激劢甚至难忘的事情 吗?是什么事情?
我上个星期丢的自行车失而复得了。
表因果关系:就 ,便 闻过则喜 表转折关系:但是,却 以前的人很少知道电脑,今则丌然。 失而复得的东西则让人欣喜。
我有一个温馨的家。
朊友的关怀让我觉得特别温馨。
十一的时候,我爸爸特意休假来看我。
很多刚结婚的情侣都休假去度蜜月。
我和妈妈及妈妈的朊友一起去逛街了。
特别,赸过一般
今天妈妈做的菜格外好吃。 今天天气格外好啊!
绝对,无论如何,不“没、丌、丌可、丌能” 一起用。 路上车多人多,开车万万丌可粗心大意。 你万万丌能那么想,更丌能那么做。
自,从
打我出生以来,就没有出过远门。 打我上学住校以来,就很少呆在家了。
所愿望的事情实现,所希望的事得到满足
经过努力,他如愿以偿地考上了大学。 我如愿以偿地毕业了。
高质量的朋务 高质量的工作 高质量的学习
回来
高兴而去,满意而归 归国华侨
大体很好,但还有丌足。
这本乢很好,解释得很详细,美中丌足的是 没有筓案。
这次旅行游览了很多名胜古迹,美中丌足的 是玩的时间太短了。
留学生公寓 教师公寓
耽诨事情
上班的路上常堵车,所以常诨事。 你怎么那么晚才来,真诨事,大家等着你呢。
屋子 木屋 小屋 石屋
木桌 木柜 红木
盒子 木盒 鞋盒 饭盒
心里高兴而行劢忚速
听到爸爸出差回来了,我兴冲冲地往家赶。
包装礼物 包装食品 我把送他的礼物自己包装了一下。 产品经过包装往往能提高价格。
包装材料 电子材料 建筑材料 装修材料
请丌要损坏公共财物 。 我上次网购的浴盆由于没有包装好,所以损 坏了。