汉语听力教程 第二册(下)
汉语初级听力Ⅱ教案第10课

口语常用。意思是“怎么做好呢”,含有为难的意思。如:
A:今天雨下得太了,怎么办呢?
B:那你就别去了,明天去吧。
◆怎么
回答下面的问题:
◆你怎么去上海?
◆你是怎么来的?
◆这句话汉语怎么说呀?
提示:
“怎么+动”用来询问方式和方法。“怎么+动/形”还可用啊?
◆要是离上海太远,去年暑假我就不去了。
(2)该结构还可以换成“如果……(的话),……就……”。
◆多……啊
表示程度高。如:
◆今天多热啊,你别去了。
◆每天迟到,多不好意思啊。
提示:
“多”如果不是在“多……啊”这个格式中,一般用来表示询问数量。如:
◆你今年多大了?
——35岁。
◆你们公司离你家多远?
——开车需要半个多小时。
(2)做完练习二的填空以后,检查填写汉字的情况。
对话二
(1)直接听对话,听后:
◆说说“怎么”的意思和用法
(2)做完练习二的填空以后,检查填写汉字的情况
4、短文部分
短文一
(1)听前提出练习一的问题,带着问题听。
(2)听后:
◆讨论趋向补语
(3)说说练习二的第三、第五道题错的原因。
(4)做完练习三的词语连线以后,再根据连线左右部分的构成关系,改变连线左边或右边的词语。
走进来/走出去 走回来/走回去
站起来/坐下去 跑过来/跑过去
(3)如果动词带处所宾语,处所宾语一般要放在表示具体动作和表示趋向的动词之间。如:
走进教室来/走出教室去 走回教室来/走回教室去
三、听力训练(课文和练习)(40-50分钟)
1、词语部分
(1)先听生词和专名,再听短语。
(2)边听边跟读,纠正错误发音,理解每个词的意思。
汉语教程 综合第二册下 第2课

• 缓慢 adj. slow • 这个老人走路很缓慢。 • 早上堵车,车在路上走得很缓慢。
• 优美 adj. graceful
• 她跳舞的动作很优美。 • 桂林的风景非常优美。 • 这幅画画得很优美。
• 舒展 adj. unfold; extend
• 春天的时候,花瓣都慢慢舒展了。 • 他的太极拳动作很舒展。
• 课外
• 在中国留学的时候,我常常参加各种课外 活动,比如作文比赛、足球比赛、乒乓球 比赛等。 • 课外活动
• 关心
• 我的朋友们都很关心我。 • 我跟这儿的留学生们生活得很愉快,我们 互相关心、互相帮助,非常团结。 • 团结 adj.united • 我们是一个非常团结的民族。
• 柔和 adj. soft;gentle;mild • 她跳舞的动作很柔和。 • 这个咖啡馆的灯光很柔和。 • 他的眼神非常柔和。
• 增强 v. to strengthen; to heighten • 多听多说,增强汉语的听说能力。 • 锻炼身体,增强体质。
• 体质 n.health; physique;constitution • 他常常运动,所以体质非常好。
• 预防 v. to take precautious against;to guard against;to forestall • 天气干燥的时候,多喝水,可以预防感冒。 • 疾病 n. disease • 预防疾病非常重要。
• 作用 function
• 喝花茶有美容的作用。 • 咖啡有提神的作用。
• 项 m.
• 一项体育运动 • 一项要求 • 一项条件
• 毛笔
书画
• 橱窗
• 展出
• 我的书法作品在展览馆展出。 • 博物馆今天展出了一件非常宝贵的文物。
汉语听力教程 第2册 学习参考 修订本

汉语听力教程第2册学习参考修订本
汉语听力教程第2册学习参考修订本,旨在帮助学习者提升汉语听
力技能,学到实用汉语表达,加快汉语能力提高的速度。
经过教师实
际教学的调查,这本书里有丰富的内容,帮助读者解决学习上的挑战,同时弥补课堂教学的不足。
一、内容回顾
(1)课文篇
本书基于最新汉语课文,涵盖从初级到高级各个程度,语言知识包括
汉语常用句型,语法,表达,单词以及中国文化背景知识,通过故事
和对话,学习词汇和句型;
(2)听力篇
面向目标听力项目,包括识别单词,理解句子,理解短文,识别字幕,及篇章理解。
实践形式多样,反复练习,尤其是材料贴合实际,使学
习者准确掌握听力语言,做出有效判断,提高口语表达能力。
二、适合谁使用
(1)有初级汉语基础,想提高汉语水平,但又担心有诸多基础问题想
做一些基础练习的人;
(2)想在听力上突破自身水平,熟悉汉语标准听力素材的读者。
三、编写理由
汉语听力教程,分第一册和第二册,是一款可以练习汉语听力的教材,学习者需要学习不同的汉语水平,从基础到高级,都可以在这里找到
一些有用的资源。
当然,在练习中,汉语听力教程也集成了一些汉语
听力认知培养,比如训练认知和语言思维能力,以及提高汉语语感和
口语表达能力。
因此,汉语听力教程第2册学习参考修订本正是专为
汉语学习者提供帮助的教材。
汉语教程第二册(上)课后参考答案

汉语教程第二册(上)课后参考答案汉语教程第二册(上)课后答案---杨学娜Page143选词填空A1最2暖和3增加4迷5流行6名曲7气温8预报B1冷一点儿2大两岁3早得多4快得多5贵得多6深一点儿7高三度8高得多C1才就2就3再4又才5又6就7才8才就D1懂2见3见见4对对对5开6上7完完8懂5.(1B:教学楼A:教学楼比宿舍楼高多少?2B:没有A:多少B:836公里3B:是的A:那台比这台贵多少?B:贵2000元4B:没有A:重多少?5B:没有A:多少B:2个小时Page313选词填空(1秋天2一样3刮4研究5只是6产生7博物馆8开放9而且5.(1跟比2跟比3跟比4贵5比6冷Page493选词填空A1真2爱爱3有名4尤其4发5了6结7要8迟到9着呢10该B1快2就3就4快5就6快5.(1快来了2天气快暖和了3花快开了4天要转凉了5快走吧6新年快到了7睡觉了8快来了9不去了10别去了Page643.选词填空(1麻烦2去3顺便4参观5清楚6拿7取8准时9要求10大约4.(1A上边B下边2A下边B上边3A里边B外边4A 外边B里边5A外边B里边6A里边B里边7A外边B 里边8A近端B远端5.(1去2去3去4来来来5来去去6来来7.(1来去2去3来去吧4来来来5去去8.(1打来2回来3带来4带来5送去6过来7去8上9带来10过来11带来12进来13进去14下去Page833.选词填空A1钢琴2菜3中药4烤鸭5治6极了7院8感冒B1次2次3遍4遍5一次6一遍C1过2过3了4过5过过6了Page993.选词填空(1研究2利用3收,4需要5老板6希望7陪8互相互相9风光10组织Page1143.选词填空A1放2好3给4着5半天6京剧7为8丢B1了2了3过4过5过6遍7次8次次9次10遍4.(1好2给到3到4完完完5在在6给给5.(1放在2贴在3放在4贴在5拿来6送给7写完8送给Page1283.选词填空(1照2多3放4摔5差点儿6就7造成8赶快9很10一样4.(1完2完3到4好5懂6坏7到8见6.(1了2给3往4了5和6了7和8到9好Page1433.选词填空(1兴奋2回3除了4于是5根据6学期7只好8各9哭笑不得4.A49536728110B921068734155.(1完2了3下来4下来5过去上去6上去7出来出来8到去过去进里过去6.(1旁边2旁边3里面4下边5下边6里面7下8内部7.1他在爬山。
《发展汉语 第二版 》初级听力 II 课教案

◆就 说说“就”在下面句子中所表示的意思: ◆从这儿到你住的地方不远,就两站。 ◆别着急,我们很快就到了。
提示:
“就”还有下面两个意思:
第一、表示事情在很短时间内即将发生。如: ◆你等一会儿,我马上就回来。 ◆他马上就来了。
备课心得
与方位和处所词语相关的常用表达方式是本课的重点,听完全课以后,如时 间允许,可鼓励学生将文中这方面的句子找出来。如:“这儿到花园小区还 有多远?”(对话一)、“从这儿到那座教学楼还有多远?” (短文一)
8
教案编制:张风格
《发展汉语(第二版)·初级听力(II)》 编著 张风格
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对话二 (1)直接听全文,听后学习讨论: ◆“往”的用法 ◆“过了书店就是”的意思。 (2)做完练习二的填空以后,检查学生填写汉字的情况。
4、短文部分 短文一 (1)听前提出练习一的问题,带着问题听。 (2)听后: ◆短文中的“很快就到了”是什么意思? (3)讨论练习二的第一、第五题错的原因。
短文二 (1)直接听全文,听后讨论:
二、各部分练习训练的目的: 词语部分,是通过由生词组成的词语来对所学生词进行练习和理解的; 句子部分是通过判断句子的意思来训练学生的理解能力的; 对话部分,每段后边有两个题型相同的练习,练习一主要考察学生理解对话双方展开话 题的过程,练习二主要考察学生对细节的理解,同时让学生练习对话中的某些汉字; 短文部分,每段后练习的多少和题型略有不同。短文一有两个练习,练习一主要考察学 生对全文完整信息的理解能力,练习二主要考察学生对细节的理解能力。短文二有三个练习, 其中练习一和练习二与短文一的相同,练习三是通过对左右两边的词语连线来考察学生对短 语构成方式的熟悉程度。
汉语教程第二册教案

汉语教程第二册教案
一、课程介绍
本课程为汉语教程第二册,适用于已经掌握基础汉语的学生。
本课程的目标是帮助学生进一步提高汉语水平,增强汉语交际能力,了解中国文化。
二、教学目标
1. 语言知识:掌握更多的汉字、词汇和语法结构,能够熟练运用汉语进行日常交流。
2. 语言技能:提高学生的听、说、读、写能力,尤其是口语表达能力。
3. 文化知识:了解更多有关中国历史、文化、社会等方面的知识。
4. 情感态度:培养学生对汉语及中国文化的兴趣和热爱,鼓励他们积极参与汉语交流活动。
三、教学内容与安排
本课程共分为12个单元,每个单元包括课文、词汇、语法、练习和阅读等部分。
1. 课文:选取贴近生活的场景和话题,帮助学生提高实际运用能力。
2. 词汇:学习新词汇,通过例句和练习帮助学生掌握用法。
3. 语法:讲解汉语基本语法知识,通过练习帮助学生加深理解。
4. 练习:设计各类练习题,巩固所学内容,提高技能水平。
5. 阅读:提供阅读材料,提高学生的阅读理解能力。
四、教学方法与手段
1. 讲解与示范:教师对课文、词汇、语法进行讲解和示范。
2. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,练习口语表达。
3. 角色扮演:让学生扮演不同角色,模拟真实场景进行对话练习。
4. 多媒体教学:利用多媒体资源,如PPT、视频等,丰富教学手段。
5. 作业与反馈:布置作业,及时批改反馈,帮助学生巩固所学知识。
五、评估与反馈
1. 课堂表现:观察学生在课堂上的表现,评估学习效果。
2. 作业完成情况:检查作业完成情况,了解学生对所学知识的掌握程度。
汉语教程第二册(下)课后答案

汉语教程第二册(下)课后题答案---杨学娜Lesson 11Question 3:A1.着2.四合院3.越来越4.越。
越越。
越5.靠6.尝尝7.节日8.欢乐B1.种着2.停着3.贴着4.睡着5.摆着6.写着7.放着8.挂着Question 4A1.越来越好2.越来越多越来越堵3.越来越冷4.越来越习惯5.越来越标准越来越难6.越来越多B1.越积越厚2.越说越好3.越看越喜欢4.越多越好5.越吃越胖了Question 61我家门前种着(很多花)。
2教学楼门口停着(老师的轿车)。
3我房间的墙上挂着(我的衣服)。
4我的桌子上放着(很多书)。
5我宿舍的窗户上挂着窗帘。
Or 我宿舍的窗户上没有挂着窗帘。
(easy answer:挂着呢or没有挂着)6我的窗台上摆着(一盆花)。
7我的书架上放着(书、or耳机、or光盘、or笔)。
8我们教室的墙上挂着(地图)Question 71得2在3地4了5着6完7过8了Need to know how to use 的得地Lesson12Question 31.品尝2.最好3.打扫4.倒5.亲手6.摆7.幅8.对联Question41.成2.给3.到4.在5.到6.在7.成8.成Question51你把钥匙放在哪儿了?2你把那本书借给谁了?3她已经把礼物寄给谁了?4她打算把买来的画挂在哪里?5麦克还没把这封信翻译成什么语言?6把我的手机号给你写在哪儿?7你想把什么送给她?8咱们把什么种在院子里呢?Question 61.他没把那张画挂在大厅。
2.我没把那本词典放在书架上。
3.他没把新买的DVD放在书柜里。
4.玛丽没把自行车放在楼前边。
5.我没把作业交给老师。
6.我没想把这些钱借给他。
7.他没想要把这篇文章翻译成中文。
8.我没把那些日元都换成人民币。
Question 71.把书放在书架上。
2.把椅子搬上楼。
3.把车停在家门口。
4.把画儿挂在墙上。
5.把作业交给老师。
6.把礼物送给安娜。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案

提示: 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如: 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右(注意: 使用概数的时,其后要带量词。)
二、听力训练(课文和练习)(40-50 分钟)
1、词语部分 (1)先听生词和专名,再听短语。 (2)边听边跟读,纠正错误发音,理解每个词语的意思。 (3)重点学习讨论: ◆初级 ◆办(理)
(2)“除了”后面常与“都”配合,表示不包括其中提到的某一个内容。
左边或者右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习(10-15 分钟)
用带有时量补语或者助词“了”的句子回答问题: ◆你在中国学习汉语学了多长时间了? ◆你昨天跟同学去图书馆看书了吗? ◆“他在中国住了一年”和“他已经在中国住了一年了”一样吗?为什么?
备 课心 得
本课的重点就是时量补语和“了”的使用,可根据学生的汉语水平,让他们以回答 形式进行练习。
一、课前问答(5-10 分钟)
教师问,学生回答:
1、我是韩国人,你是哪国的? 2、你是初级二班的吗? 3、坐在你旁边的那个人是你们班的吗? 4、你们俩是一个班的吗?
二、语言知识学习(20-30 分钟)
◆除了……以外,……
(1) “除了”后面常与“还”、“也”与之配合,表示都怎么样了。如: ◆他除了买了一台新电脑以外,还买了一个新手机。 ◆除了老师以外,学生也去听了。
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往左拐、往右拐、往后拐
◆过 说说“过”在下面句子中所表示的意思: ◆过.了.那条小马路,就是一个书店。(表示通过和经过某个地方) ◆再过.一个星期,我们就放暑假了。(表示经过或度过某段时间)
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练 习
一、听录音,回答问题: 1、小王这几天的任务是什么? 2、这个团今天的任务是怎么安排的? 3、 小王这次的任务完成得怎么样? 二、根据录音内容选择正确答案: 1 .A B C D 2 .A B C D 3 .A B C D 4 .A B C D 5 .A B C D 三、根据录音内容,填出下列接待用语: 1.欢迎,欢迎,一路— — — — — —了! 2.请大家看一看?— — — — — — 都齐了!好,请大家— — — —! 3.住处我们都已经— — 好了,这是— — — 和— — — ,这是这几天的 — — — — ,请您— — — 。 4.有什么需要— — 的地方,请您— — — 提出来,我们一定设法办到。 5.有什么地方_ — — —,还请您提出来,我们也好加以_。 四、两人一组,模仿课文做对话练习。
词语讲解
目不转睛:不转眼珠地(看),形容注意力集中。 过目:看一遍,(表示审核。)如:值班名单已经排好,请您过一下目。 转眼:形容极短的时间。 宗旨:主要的目的和意图。 转达:把一方的话转告给另一方。
表达形式
一、今天对小王来说是个不平常的日子 “对……来说”有时也说“对……说来”,表示从某人、某事的角度来看。 例如: 1.这种价格对一个学生来说是太贵了。 2.对他来说,目前最大的困难是语言不通。 3.对他来说,目前最急需的是钱。 4.对小王来说,参加不参加这次活动没多大意义。 二、到目前为止,还没有什么需要变动的地方 “到……为止”表示截止到某一时间,一般是比较明确、具体的时间。例如: 1.到记者发稿前为止,那里的情况还没有好转。 2.到今天为止,报名的人已超过了一千。 3.到目前为止,还没有人反对。 4.到上个月底为止,我们已经收到了170封群众来信。 三、转眼就到了分别的时刻 “转眼”形容极短的时间。例如: 1.早上出门时还记得,转眼就忘了。 2.刚刚教过的字转眼就不认识了。 3.满满一桌酒席,转眼就吃得干干净净。 4.刚才还在,怎么转眼就不见了?
售货员:没有了。其实这双也刚摆出来不久,这鞋卖得特别快,再说这双也没毛病。 顾客:嗯·,…我还是先去别的地方看看吧。过了一会儿,这位顾客又来到了一家个 · 体鞋店…… 老板:小姐,买鞋吗?看上哪双了?我给你拿。 顾客:还没看好。 老板:这鞋都挺漂亮的,都是今年最流行的样式。别着急,你慢慢看,看上哪双你先 试试,没关系,你随便试。 顾客:你给我拿一下儿这双。 老板:小姐穿多大号的? 顾客:23号半的,有吗? 老板:你放心,我这儿号最全了。这双,你试试看怎么样? 顾客:怎么有点儿挤脚? 老板:这鞋号小,宁波出的,偏瘦,你再试试这双,24号的。 顾客:这双合适。是真皮的吧? 老板:没错。保证不会骗你。 顾客:多少钱? 老板:180,商店里卖2600 顾客:太贵了,90卖不卖? 老板:90?小姐你开玩笑,我100多进的货!这么着吧,你要是诚心买,我再让一 步,160,怎么样? 顾客:100。不卖就算了。 老板:巧0吧,就算我不赚钱,按进价给你,交个朋友。 顾客:1000 老板:不行。哎—,小姐,你别走!回来回来!拿走吧,100!
词语解释
意味着:含有某种意义。
投机:(1)见解相同。如:我们一路上谈得很投机。 (2)利用某种时机谋取私利。如:~ 取巧、~ 买卖。
嘱咐:告诉对方记住应该怎么做,不应该怎么做。
守候:(1)等待。如:他守候着家乡的消息。 ( 2) 看护。如: 护士日夜守候着伤员。 干涉:过问或制止,多指不应该管硬管。如:互不干涉内政。
练 习
一、听录音,回答问题: 1.这位顾客想买一双什么样的鞋? 2.顾客在国营商店买到鞋了吗?为什么? 3.顾客最后买了一双什么样的鞋?在哪儿买的? 二、根据录音内容判断正误: 1.正()误()6.正()误() 2.正()误()7.正()误() 3.正()误()8.正()误() 4.正()误()9.正()误() 5.正()误()10.正()误() 三、根据说话人意向完成下列对话 1.甲:同志,您给拿一下那件毛衣。 乙:哪件? 甲:……(指处位置)。 乙:只有小号的了。 甲:…… (要求试穿)? 乙:买吗? 甲:……(否定) 2.甲:牛仔裤啊,80一条了,便宜了!小姐,买条牛仔裤吧!看上哪条了? 乙:有没有我穿的号? 甲:……(肯定)。 乙:这裤子质量可靠不可靠?掉不掉色? 甲:……(作出保证)。?- Ao,. 乙:太贵了,能不能便宜点儿? 甲:……(讨价还价)。
第二课 待人接物 听力练习 1 迎来送往
今天对小王来说是个不平常的日子,她的心里有些紧张。她举着牌子站在机场大厅里, 目不转睛地盯着走出的人流。牌子上写着:“香港爱讯旅游团”终于,有一队人向他走 来…… 词 语 1.大厅(名) dàdtīng 2.牌子(名) páizi 3.目不转睛 mùbùzhuànjīng 4.盯(动) dīng. 5.人流(名) rénlí u 6.团长(名) tuánzhuǎng 7.住处(名) zhùchù 8.房客(名) fángke 9. 名单(名) mí ngdān 10. 过目(动)guòmù 11.变动(动)biàndòng 12.尽早(副)jì nzǎo。 13.设法 (动)shèfǎ 14.大佛寺(转)dàfósì 15.转眼 (副)zhuǎnyǎn 16.妥 (形)tuǒ 17.宗旨 (名)zōngzhǐ 18.转达 (动)zhuǎndá 19.谢意 (名) xièyì
表达形式
一、意味着 1.“朋友”意味着“有福同享,有难同当”。 2.家庭在你的生活中意味着什么呢? 二、甚至 1.有些父母替孩子穿衣服,甚至替孩子做作业。 2. 我没有注意到这个问题,甚至从来就没有想过这 个问题。
听力材料 3 朋 友
你有朋友吗?朋友在你的生活中是一个什么样的位置呢?“朋友”这两个 字对你来说意味着什么呢?请听录音《朋友》··… 中国人很喜欢交友,初次见面,如果双方谈得投机,很可能马上就成了朋 友。那么,接下来你就要注意了,由于中外双方在文化上所存在着的一些差异, 很可能会给你们的交往带来一些麻烦或问题,甚至会影响到你们的友谊。 要想使你们的友谊健康地发展,首先你要了解中国人的交友观,中国人眼 中和心中的“朋友”是个怎样的概念。对待朋友,中国人曾用八个字来形容,那 就是“有福同享,有难同当”,也就是说,“朋友的事就是你自己的事”。从这 里可 以看出,中国人十分重视友谊,认为越是好朋友,就越应该不分彼此,这才一叫 真正的朋友。所以对朋友,中国人往往会表现出极大的热情,而这对于初次与中 国人打交道的外国人来说是会感到很不习惯甚至会产生误会的。见面时,朋友 会问你:“过得怎么样?”“饭菜好吃不好吃?”“住得习惯不习惯?”当你出 门时,朋 友会像嘱咐孩子一样地嘱咐你:“多穿点儿!”“小心别感冒!”当你生病时, 朋友 会立刻赶来,为你买这买那,守候在你身边。朋友关心的不仅是你的身体,还有 你的精神,你有哪些痛苦?你是否过得开心?朋友会一一询问。也许他的提问 太突然,你没有任何准备;也许他问得太多,干涉了你的私生活,使你不高兴, 使你不愉快,使你不满,但慢慢地,你会发现这里面有着一份浓浓的情谊,会发
听力练习 3 朋 友
生词 1.意味着(动) 2.投机(形) 3.差异(名) 4.甚至(副) 5.心中(名) 6.有福同享, 有难同当 7.彼此 (代) 8.打交道 9.嘱咐(动) 10.守候(动) 11. 开心(形) 12.一一(副) 13.询问(动) 14.干涉(动) 15.情谊 (名) 16.孤独(形) yì wèizhe tóujī chāyì shènzhì xīnzhōng yǎu fú táng xiǎang… yǎu nàn tóng dāng bǐcǐ dǎ jiāodào… zhǔfù shǒuhòu kāixīn yīyī xúnwèn gānsh或举行谈判时,提出种种条件,斤斤计较。 其实:表示所说的是实际情况(承上文含转折) 流行:广泛传布、盛行。 赚:(1)获得利润(跟“赔”相对)如:~ 钱 (2) 〈方〉挣(钱)。如: 做一天工 ~ 十元钱。
表达形式
一、再说 1.这件衣服颜色太旧,再说式样也一般…… 2.我去了也帮不上什么忙,再说了,人家还不一定欢迎……
汉语听力教程 第二册(下)
第二课
接人待物
教学目的 听力练习1 听力练习2 听力练习3 表达练习 张王李赵 生词 词语解释 表达形式 打招呼 生词 词语解释 表达形式 沟通 生词 词语解释 表达形式
教 学 内 容
教学目的
通过本课学习,帮助学生了解一些在社交 场合下使用的接待用语及应酬用语,帮助 学生了解一些在与汉族人进行交往的过程 中因注意的文化差异及部分社交礼俗,提 高学生的应变能力。
录音材料 1迎来送往
今天对小王来说是个不平常的工作日,作为一名导游,他要接待第一批客 人了,小王的心里有些紧张,他举着牌子站在机场大厅里,目不转睛地盯着走出的人流。牌子上写着:香港爱讯旅 游团。 终于,有一队人向他走来…… 团长:你是中华旅行社的? 小王:对,我姓王,你是高团长吧? 团长:我就是。 小王:欢迎,欢迎,一路辛苦了!这里人多,我们先上车好吗?我们的车在外面等着呢。 团长:好的。 小王:一共是二十二个人吧?都来了吗? 团长:都来了。 小王:那,请大家看一看行李都到齐了没有?都齐了!好,请大家跟我来!(小王带大家上了车) 小王:高团长,你们的住处我们都已经安排好了。这是房间号和房客名单,这是这几天的日程安排,都是按照贵方 的要求安排的,请您过目。如果有什么需要临时变动的地方,请您尽早提出来,能办到的我们一定设法办 到。 团长:到目前为止,我想还没有什么需要变动的地方,一切先按原计划进行吧。 小王:那好,我向大家宣布一下今天的日程安排,好吗? 团长:请吧。 小王:大家注意啦!我说一下儿今天的安排:到饭店以后,你们先回房间休息一下儿,12点整,在二楼的餐厅吃午 饭,下午1点,注意啦,我说的是1点,在饭店的正门前集合上车,咱们去参观本市最有名也是最古老的建 筑—大佛寺,然后,我们……(时间过得多快呀!五天的时间一晃就过去了,转眼就到了分别的时刻) 团长:小王啊,这一趟真辛苦你了,非常感谢! 小王:不用谢,这是我应该做的,有什么地方招待不周,还请您提出来,我们也好加以改进。 团长:没什么不妥的地方,大家对这次的安排,特别是对你的周到服务都非常满 意。 小王:让顾客满意是本公司服务的宗旨嘛! 团长:那,我们就上飞机了,咱们就此分别了。再次对你的热情接待表示感谢,并请向贵公司转达我们的谢意! 小王:一定转达!那么,再见了。大家再见!祝你们一路平安!欢迎再来