汉语教程第二册下 十六课 山这么高你怕的上去吗
《新实用汉语》第二册15-16课
第十五课她去上海了教学对象：零起点班所用教材：《新实用汉语课本》第二册主编刘珣（北京语言大学出版社）编写单位：比什凯克人文大学INDO教学点编写：编写时间：2015年9月教学学时：12学时教学目的：要求学生用汉语能正确熟练地掌握每课重点练习的汉语基本句型和词语的用法；能就每课课文的话题及重点练习的功能项目在实际生活当中与说汉语者进行初步的听说读写的交际，并且在每课所涉及的话题范围内，掌握用汉语进行交际所必需的文化知识，特别是风俗文化知识；要求学生继续按照汉字结构规律认写汉字，扩大汉字量；继续对学生在语音上严格要求，巩固并提高其汉语语音能力。
要求学生掌握每课课文的基本对话，会读会背诵会默写。
本课的所有生词，会默写和正确的运用；能够熟练的掌握课文内容，流利地复述课文，并能根据课文的相关内容进行自由对话；能够很好的理解并运用这些口语对话和习惯用语。
教学内容：1、学习生词。
要求学生会读会写，知道词义，知道词性，在句子中理解词义并能自由灵活地运用。
2、重点词语讲解。
通过练习重点词语，学习词组搭配、语法用法、广造例句，加深学生记忆，努力做到不但能说，而且能自由运用，为学习课文做准备，并且能在实际生活中灵活运用。
3、学习本课语法。
简单情态补语的应用，助词“了”的使用方法，汉语100-10000的称数法。
在教学过程中要由易到难，反复举例，反复练习，要求学生能熟练掌握并应用。
4、课文教学。
包括注释，预设语境，给出话题，提出问题等。
5、练习。
正确要求学生根据本课所学的内容，准确的完成课后练习。
使用《新实用汉语》第二册的《综合练习册》，复习巩固。
第1－2学时教学步骤：一、组织教学二、检查上节课的作业，回答学生的问题。
三、第十五课生词学习1、认读生词。
先让学生读一遍，再跟老师读一遍，要及时纠正发音。
给学生时间自己读，记忆词语意思。
过后合上课本，老师提问。
2、讲解生词。
重点词汇让学生现场造句。
让学生了解词的含义，常用搭配，相关词语。
第十六课_山这么高,你爬的上去吗
教学内容
一、课文：山那么高，你爬得上去吗 二、生词 三、语法: 1.可能补语 四、练习
课文1.山那么高，你爬得上去吗
通读课文
（王老师和林老师跟同学们一起去爬山……）
林老师：王老师，咱们怎么上山？坐缆车上去 还是爬上去？ 王老师：别坐缆车了。跟同学们一起爬上去吧。 林老师：这座山很高啊，你爬得上去吗？ 王老师：没问题。爬得上去。
动＋得/不＋住 不
动词“住”作可能补语表示动作能否使某事物固定或存留于某 处。 例句：A：你能记得住那么多事吗？ B：我想记得住。
练
习
根据情景，用可能补语造句。 1、我已经写了一个多小时的字了。（写） 2、他的车的速度太快了。（停） 3、他才爬了一会。（爬）
小明出色的完 成了妈妈交代 的任务， 的任务，妈妈 向他竖起大拇 指
（老师和同学们一起去爬山……） 林老师：美英，我看你累得都喘不上气了，还爬得 动吗？ 李美英：爬得动 爬得动。 爬得动 林老师：别着急，一步一步地往上爬，爬不动 爬不动的时 爬不动 候就休息一会儿。走，咱们一起爬，要坚持到底， 坚持就是胜利 胜利。……王老师，加油啊！ 胜利 王老师：刚爬一会儿就出了一身汗，我休息一会儿 再接着爬，比不了你们年轻人啦。 …… 李美英：啊，看，王老师也爬上来了。 王老师：麦克，别从那儿上，太危险了。要注意安 全。 麦 克：知道了。
语法讲解
这座山很高啊， 这座山很高啊，你爬得上去吗 ？
语法点：可能补语 “动词+得+动” 表示动作的结果或趋向是否可能实现，表示可 能加“得”；表示不可能加“不”。 例句：已经爬半个小时了，我爬不动了。 这张桌子不重，我搬得动。
相类似的可能补语
动词＋ 动词＋得/不＋好 不
《新概念汉语》第二册第16课
菜单
我看一下菜单。 有没有中文菜单？ 服务员，请把菜单拿过来。 我看不懂中文菜单。 点菜
挂ɡuà
挂衣服 挂在墙上 挂在门外边 把衣服挂在衣柜里。 你把画儿挂在哪儿？
考试不及格。 挂了。
挂科
开——关
开门——关门 开机——关机 关上冰箱 把门关上 把电视关了吧。 把电脑关了。 把门锁上。
yǎnjing眼睛 yǎnjìng 眼镜
她的眼睛很漂亮。 我想买一副眼镜。 你看见我的眼镜了吗？ 你把眼睛放在哪儿了？ 戴眼镜
配pèi 眼镜 太阳镜
配钥匙
啤酒píjiǔ
一瓶啤酒 一杯啤酒 一罐ɡuān 啤酒 喝啤酒 把啤酒放在桌子上。
冰箱
《新概念汉语》第二册第16课
复习
他把手机放在包里。 把电脑开/打开。 把门关上。 把椅子搬到外面。
Lesson 16
你把车停在哪儿了
图片
有什么？ 书包 眼镜 啤酒 车 大衣 在哪儿？
椅子
shēnɡcí 1. 生 词
教室
教室里 一间教室 在106教室上课 不能在教室里吃东西
一个冰箱 打开冰箱 把啤酒放在冰箱里。 把牛奶放在冰箱里。
车库chēkù
车在车库里。 我家没有车库。 把车放在车库里。 把车停在车库里。
花园
一个花园 小花园 花园里有很多花。 我们去小花园玩会吧。
窗户
打开窗户 这个房子有三个大窗户。 我喜欢窗户旁边的座位。
帮忙
请帮我一个忙。 给朋友帮忙。 需要帮忙吗？ 帮帮忙。 有什么需要我帮忙吗？
帮助——帮忙
汉语教程第二册下
他能（
）这个相声吗？
3 动词+得/不+住： 动作能否使某事物固定或存留于某处。
我一天能背得住20个单词。 他骑得太快了，自行车刹不住了。 那个球太快了，我接不住。
看看下面的句子
他说得好这个相声。 这个相声他说得好。
可能补语：可能实现的结果。 状态补语：评价、称赞已有结果。
这个相声他担心说不好。 这个相声他说得不好。
山这么高，你爬 得上去吗？
缆车
这座山很高啊，你爬得上去吗？
❖ 可能补语：
1 动词+得/不+动： 这个动作能否使人或物移动位置
这张桌子非常重，我一个人搬不动。 我拿得动这个包。
2 动词+得/不+好： 表示动作能否达到完善，令人满意。
我做不好这件事。
他们能演得好这个节目。
他总是担心（
）这首歌。
世上无难事，只怕有心人
只要按照自己的目标努力去干，就一摇钱树，俭是聚宝盆 人各有心，物各有主 衣不如新，人不如故
恐怕
担心
谢谢观看！ 2020
这个相声他说得好说不好？ 这个相声他说得好不好？
累得都喘不上气来了
比不了：比不上
1 他的 汉语 我的 水平 比不了 和 2 爬山的 年轻人的 比不了 速度 老年人
相声 小话剧
排练
只要我们好好儿练，就一定能演好
“只要”引出一个必要的条件； “就”后边是这个条件所产生的结果。
只要天气好，我们就去博物馆。 只要爸爸回来，就一定会打电话。
《中级综合Ⅰ》课程教学大纲
《中级综合Ⅰ》课程教学大纲课程编号：H0461制定单位：人文学院制定人（执笔人）：龚贤审核人：蒋国河制定（或修订）时间：2017年2月28日江西财经大学教务处留学生汉语《中级综合Ⅰ》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲以江西财经大学2016年留学生汉语课培养方案（指导性教学计划）为依课程名称《中级综合Ⅰ》课程代码H0461英文名称Comprehensive Chinese for Intermediate Learners Ⅰ课程性质基础课先修课程无总学时数64 周学时数4（上课16周）开课院系人文学院任课教师龚贤编写人龚贤编写时间2017月2月课程负责人龚贤大纲主审人曾献飞使用教材杨寄洲主编：《汉语教程》第二册（下），北京语言大学出版社，2006年7月教学参考资料1.《成功之路》，隋岩编，北京语言大学出版社， 2008年。
2.《发展汉语》（中级），徐桂梅、牟云峰编，北京语言大学出版社课程教学目的《中级综合Ⅰ》的教学目标是让学生通过一学期的学习，在已经掌握了约2000生词的基础上进一步扩大词汇量，尤其是虚词的运用,并巩固、补充、扩展和深化较为复杂的语法项目。
旨在培养和提高中级阶段留学生的汉语听说读写能力，在初中级汉语综合课的基础上，着重加强对汉语阅读、写作、对话等技能的训练，使学生对于字、词、句子的理解力，对于段落、篇章的整体把握都有所提高，并养成快速、正确、完整的良好的阅读、交谈和写作习惯。
课程教学要求 1.在初中级的基础上，进一步提高学生掌握汉语词汇量的水平，准确理解课文中词语的意义，包括词语的基本意义、引申意义和文化含义2.进行朗读速度技能的训练，提高学生朗读汉语的水平，使得学生能够准确、快速地进行课文的朗读。
3.通过复句句型的训练，提高学生复句运用的水平，进而培养学生用汉语进行交际和思维的习惯。
4.进一步提高学生阅读中文作品的能力，并能运用所学词语、复杂句式、语段以及修辞手法，就某一方面的内容或话题进行正确、流利的口头表达和书面表达，从而不断提高学生运用汉语进行交际的能力。
初级汉语教程第二册教案
初级汉语教程第二册教案第二十九课我看得懂，但是听不懂（一）我看得懂，但是听不懂郑怡：你看过京剧吗？丁兰：看过。
郑怡：看得懂吗？丁兰：看得懂，但是听不懂。
看了演出能猜得出大概的意思。
郑怡：我一点儿也听不懂演员唱的是什么，只是觉得很热闹。
丁兰：我觉得京剧的音乐特别好，武打动作也很精彩。
我还喜欢京剧的脸谱，京剧用各种脸谱来表现人物的社会地位和性格，十分有趣。
郑怡：我只是觉得京剧的服装很华丽。
听说不少年轻人不太喜欢看京剧，觉得京剧的节奏太慢，而且又多是古代的故事，离现实生活太远。
你怎么这么喜欢京剧呢？丁兰：我受老师的影响，他是一个京剧迷。
我想，京剧是传统艺术，要把汉语学好，也应该多了解一些传统文化。
郑怡：要是有时间的话，咱们一起去看，好吗？丁兰：好啊。
词语：懂：dǒng了解，明白：懂事。
懵懂。
他懂得这是什么意思。
演出：yǎn chū1．演变而出，演变而来。
2．偷偷地出行。
3．表演。
猜：cāi推测，推想：猜测。
猜断。
猜透。
猜中。
猜想。
猜度。
疑心，嫌疑：猜疑。
猜忌。
猜嫌。
猜拳（饮酒时助兴的游戏。
亦称“划拳”）。
演员：yǎn yuán戏剧、电影、音乐、舞蹈、曲艺、杂技等表演者的通称。
只是：zhī shì1．仅仅是；不过是。
2．就是。
3．一直；一味。
4．表示轻微的转折。
不过；但是。
5．只因为。
武打：wǔdǎ传统戏曲中用武术表演的搏斗。
动作：dònɡzuò1．全身或身体的一部分的活动：这一节操有四个动作ㄧ动作敏捷。
2．活动；行动起来：弹钢琴要十个指头都动作。
精彩：jīnɡcǎi1．（表演、展览、言论、文章等）优美；出色：晚会的节目很精彩ㄧ在大会上，很多代表做了精彩的发言。
2．〈书〉神采；精神。
脸谱：京剧和其他戏曲中角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特点。
人物：rén wù文艺作品中所描绘的人物形象。
是作品内容的重要因素，也是组成艺术形象的主体。
文艺作品大多通过人物和人物的活动来反映现实生活。
汉语阅读教程第3版第二册参考答案.pdf
汉语阅读教程（第3版）第二册参考答案第一课 (2)第二课 (3)第三课 (4)第四课 (6)第五课 (7)第六课 (8)第七课 (10)第八课 (11)第九课 (12)第十课 (14)第十一课 (15)第十二课 (17)第十三课 (18)第十四课 (20)第十五课 (22)第十六课 (24)第十七课 (26)第十八课 (28)第十九课 (30)第二十课 (32)第二十一课 (34)第二十二课 (36)第二十三课 (38)第二十四课 (40)第二十五课 (42)第一课读后判断正误 F T T T读后判断正误 T F T T 四、练习1．根据拼音写汉字比赛 祝贺 已经 关机 出国 中学 阿姨 托福 开机 2．给下列词语注音中学 祝贺 开机 阿ā姨 托福 已经 比赛 关机 踢球 队长 关门 经常 考试 直接 音响 3、略五、课外练习 1．略2．用下列汉字组词关机 比赛 飞机 开演 运动 节目 已经 祝贺 认识 真理 代表 3．选词填空（1）接 （2）出国 （3）已经 （4）又 （5）祝贺 （6）踢 打 （7）提高 （8）为什么因为4．给下列汉字注音并组词比（比赛）考（考试）贺（祝贺）北（北方）老（老师）驾（驾驶）输（输赢）已（已经）愉（愉快）己（自己）阅读短文1.读后判断正误T T T T2.预习了片鱼哭病人拉肚子厉害牛肉化验大便小便检查结果肠炎消化打针寂寞所以难过礼堂舞会跳舞第二课读后判断正误T T T T T四、练习1.略2.用下列汉字组词寂寞消化检验打针查验难过结果厉害所以礼堂3.选词填空（1）检查（2）所以（3）所以（4）但是（5）看病（6）别（7）开（8）然后五、课外练习1.略2.给下列汉字注音并组词验（检验）堂（大堂）厉（厉害）检（检查）常（经常）历（历史）病（生病）结（结果）肉（皮肉）疾（疾病）洁（洁净）内（内部）针（打针）钉（钉子）阅读短文1.读后判断正误T F T T F2.预习租套乱层才赶河房子客厅卧室厨房卧室面积房租周围环境阳光堵车虽然交通公共汽车车站地铁旁边附近体育馆方便要是妻子还是平方米满意第三课读后判断正误T F T T T F四、练习1.略2.用下列汉字组词汽车站地厨房房间堵车周围交通虽然附近旁边当然卧室教师环境3.选词填空（1）房子（2）虽然（3）套（4）虽然（5）租（6）环境（7）骑车（8）旁边五、课外练习1.略2.给下列汉字注音并组词金（黄金）情（情节）围（周围）全（全部）清（清澈）国（国家）环（环境）交（交通）便（便利）杯（杯子）文（文章）使（使用）阅读短文1.读后判断正误T T F T2.读后回答问题（1）北京大学硕士研究生要租房。
新实用汉语课本第二册第十六课我把这事儿忘了
掌握本课重点句型和重点词语的 用法
（1）简单趋向补语 （2）“把”字句 （3）时量补语 （4）副词“就” （5）代词“自己” （6）“上”“下”表次序或时间
教学目标（二）
掌握本课“认识新朋友”、 “暂时离开”等功能项目， 并能初步就办手续填表、
借书、还书的话题进行交 际。
教学目标（三）
丁力波：带来了。 工作人员：请先填一张表。
宋华：力波，你从那儿拿一张表来。 我告诉你怎么填。
丁力波：我汉字写得太慢，你来填 吧。
宋华：不行。现在你在中国生活， 你应该自己填表。
丁力波：好吧，我自己写。“姓 名”？
宋华：“丁力波”。 丁力波：“性别”写什么？ 宋华：自己看。 丁力波：自-己-看？啊，性别 应该写“男”。“职业”呢？
王先生每天都带报来，他喜 欢自己看看报，喝喝茶，等 女儿和小孙女儿来。他等了 一会儿，她们都来了。这时 候，很多家的爸爸、妈妈、 外婆、奶奶，还有孩子们， 也都来了，一家人在一起吃 饭、喝茶、休息。
孩子们不想吃，也不想喝，他 们喜欢在一起玩儿，真热闹啊！ 很多年轻人也都在这儿看报， 他们要知道今天的新事儿和新 问题。广东人常说：他们来喝 茶，喝的是茶楼里的热闹，喝 的是一家人一起吃饭的快乐。 把茶喝了，把东西吃了，把报 也看了，年轻人就去工作了， 老人们新的一天也开始了。
交表 交钱 交照片
二、课文教学
课文 （一）
宋华：这是北京图书馆。我们进去 吧。
丁力波：这个图书馆真大。
宋华：办公室在三楼，我们上楼去， 先把借书证办了。
丁力波：今天就可以借书吗？ 宋华：可以，一会儿下来借书……
三楼到了。我看看，是这个办公室。 丁力波：先生，我想办借书证。 工作人员：您带照片来了吗？
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积极 圣诞节我们要表演节目，同学们都要 积极准备啊！
相声
话剧
背台词 这次话剧的台词你背下来了吗？ 表演容易，背台词太难。
排练 麦克在排练时受伤了。
纠正 把错误的改成正确的 老师帮我们纠正发音。 排练时同学们一起纠正动作。 只要……就…… 只要努力练习就能提高汉语水平。 只要多锻炼就会有健康的身体。 世上无难事，只怕有心人
第十六课
山这么高，你爬得上去吗
缆车
喘气 急促的呼吸 我喘不上气了。
动 爬得动，走得动，骑得动，拿不动 到底 最后的决定和选择 你到底想去哪儿啊？ 你到底要买哪双鞋啊？ 学习汉语一定要坚持到底。 身 爬山时我出了一身汗。
接着 继续做…… 我喘不上气了，我要休息一会儿再接 着爬。
比 比得了 比不了 A：玛丽的学习谁能比得了？ B：我看谁也比不了。
自信 自己相信自己 我有自信表演好节目。 相信 我相信自己能表演好节目。
争取 努力让困难的事情成功 我争取表演好节目。 虽然我学得不好，但是我争取通过考试。
恐怕 也许，可能 多用于否定句 雨下得太大了，他恐怕来不了了。 我的脚