幼儿园中班美术《小雨伞》教案模板范文
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞的外形和特征，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用画笔和手工材料制作小雨伞。
3. 情感目标：培养幼儿对雨天的喜爱，增强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小雨伞的外形和特征，能够动手制作小雨伞。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，让幼儿在制作过程中发挥创意。
三、教学准备：1. 教具：小雨伞图片、画纸、画笔、手工材料、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小雨伞图片，引导幼儿观察小雨伞的外形和特征，引发幼儿对小雨伞的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解小雨伞的用途，让幼儿了解雨伞的作用。
3. 示范：教师展示制作小雨伞的步骤，包括画伞面、剪伞面、装饰伞面等，边示范边讲解。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师示范的步骤，自行制作小雨伞。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对小雨伞有了更加深入的了解，观察力、想象力和动手能力得到了锻炼。
在制作过程中，幼儿充分发挥创意，制作出色彩丰富、形态各异的小雨伞。
在的教学活动中，我将根据幼儿的表现，适当增加教学难度，让幼儿在美术活动中不断提升自己。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿对小雨伞用途的理解和认知。
3. 评估幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助、尊重等。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家校互动。
2. 组织幼儿进行雨伞设计比赛，提高幼儿的参与热情。
3. 结合主题开展相关的户外活动，如雨中游戏，让幼儿体验雨天的乐趣。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的创意和独特性。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，避免个体竞争。
九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1、学问目标：（1）了解彩纸的基本学问、用纸的颜色和表面纹路来组合和表现画面的方法。
（2）初步接触和了解如何使用剪子的技巧。
（3）察看事物的外在特征，培育感知和想象的本领，制造美的艺术修养。
（4）了解课题主题“小雨伞”，扩大儿童的视野，丰富儿童的生活阅历。
2、技能目标：（1）把握使用剪子操作时，手的稳定性。
（2）学会如何组合颜色，表现画面的形式感。
（3）磨练手眼协调本领。
3、情感目标：（1）培育察看力、感性颜色表达本领和审美素养。
（2）激励儿童自由创作，发挥儿童的想象力和制造力。
（3）激励儿童自动参加，积极表现和交流。
二、教学内容本次美术课的主题为《小雨伞》。
三、教学过程1、导入环节（5分钟）老师首先问孩子们：“你们有没有看到过下雨天？下雨天需要带一个什么东西？”如孩子并未回答出“雨伞”，可通过其他事物引出。
在问答过程中，老师呈现几个小雨伞的图片，并简单介绍小雨伞的形状特征和颜色。
2、讲解环节（10分钟）老师依据图片与孩子们讲解基本的彩纸学问如：彩纸的种类、颜色、表面纹路，在后面的制作中会用到纸盒背面、糖纸等，让孩子们了解这些不同材质和工具能呈现出不同的效果。
3、制作环节（30分钟）（1）制作材料准备：纸盒背面、糖纸、彩笔、剪子、粘合剂等。
（2）老师先给孩子们呈现如何剪出叶子形状，然后给孩子们分发工具，让孩子们剪纸制作雨伞的伞骨。
在制作伞骨的过程中，老师让孩子察看属于他们的外部环境，予以激励和引导。
（3）分发彩纸和剪子，让孩子们自由创作刀叉形的伞面。
如何剪出伞面的方法可以给孩子在大纸上做草稿。
孩子们可以依据本身的喜好，将糖纸和剪下来的花朵进行组合，使雨伞更加美丽。
（4）老师依据孩子们的需求，在他们的制作过程中积极帮忙和引导。
4、呈现环节（5分钟）孩子们完成后逐一向其他孩子呈现本身的雨伞作品，并讲解本身设计制作的过程和灵感。
5、反思环节（5分钟）让孩子们发表对本身的作品和他人作品的品评，激励孩子们称赞本身和他人的努力成果；同时，也要指出存在的问题，帮忙孩子们在后续的创作中改进。
中班美术教案小花伞(通用8篇)
中班美术教案小花伞（通用8篇）中班美术教案小花伞第1篇活动目标：1、感受线描的美，2、引导幼儿能大胆按照自己的意愿用不同的线条装饰小花伞。
3、引导幼儿学习线描法装饰小花伞。
重点：学习用线描法装饰小花伞。
难点：能大胆按照自己意愿用不同的线条进行装饰。
活动准备：伞的图片；教师范例；每人一盒水彩笔；图画纸；示范画；雷雨声活动过程：一、开始部分播放“雷雨声”咦？什么声音？糟糕要下雨了，动物园的小动物可着急了，你们有什么好办法呢？二、基本部分1、出示伞的图片，引导幼儿观察结构、外形、图案是什么样子的？你还见过什么样的小花伞？2、老师也画了几把漂亮的小花伞，看看它们是用什么线装饰的？启发引导幼儿说出直线、曲线、波浪线、斜线等。
这些线条有什么不同？3、这些画和我们以前画的画有什么不一样的地方？教师小结：引出线描画的定义，让幼儿明白线描画的意思。
4、教师示范，幼儿观察老师用不同的线条来装饰一把漂亮的伞，请你们仔细看。
5、如果让你来装饰，你想怎样画？用什么线条装饰？6、幼儿绘画，教师指导并提出要求。
1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2）教师注意观察指导幼儿，发现与众不同的作品及时给予肯定。
三、结束部分展示幼儿作品，教师总结评价谁的花伞美，为什么？中班美术教案小花伞第2篇活动目标1.首先让幼儿明白伞在下雨时和天晴时的不同用途；2.能看图讲故事；3.明白小花伞高兴与不高兴的原因；4.最后让幼儿们知道如果自己是小花伞的话，该如何帮助别人。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
6.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点重点：要让幼儿明白要互相帮助，乐于帮助别人，才是好孩子。
难点：课堂上，个别有而表现不积极。
活动准备1.拿出自己制作的十几把不同颜色不同形状的小花伞，让幼儿观察。
2.出示教具，彩色卡片，便于幼儿接受。
活动过程一.提问，讨论并导入课堂。
1.小朋友你们有没有小花伞啊！（有）2. 你们的小花伞都有什么作用啊！（遮雨）3. 拿出卡片让幼儿仔细观察回答，引导幼儿说说伞把都能做什么？伞尖又能做什么？另外它除了你们所说的用途之外还有什么用途？请小朋友开动脑筋想一想？4.要是一直不下雨，小花伞有事做吗？它的心情会怎么样呢？（发挥想象）二.引导幼儿看图，说话，并连起来讲给班里的小朋友听。
中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小雨伞教案教学目标1.了解小雨伞的形态特征；2.掌握水彩绘画的基本技能；3.培养孩子的观察力和想象力；4.提高小朋友的审美意识和创造能力。
教学准备1.水彩画颜料、笔、画板；2.牛皮纸、剪刀、胶水、针线。
教学流程第一步：引入1.教师向孩子介绍小雨伞，让孩子观察小雨伞的形态和颜色。
2.引导孩子发现小雨伞的特点，例如伞的形状、伞柄等。
第二步：教学1.教师示范使用水彩画绘制小雨伞的步骤。
先用淡蓝色勾勒出伞面的形状，在伞柄的周围画一圈淡黄色。
2.教师让孩子模仿示范，自由发挥绘制自己的小雨伞。
第三步：制作伞柄1.教师提供牛皮纸和剪刀，让孩子根据自己的想象力剪裁出伞柄的形状。
2.孩子使用胶水将伞柄粘贴在绘制好的小雨伞上。
第四步：缝制伞面1.教师在伞面上打洞，提供针线让孩子缝制伞面。
2.孩子们可以根据自己的想象随意缝制颜色不同的线。
第五步：涂色1.孩子可以对小雨伞进行涂色，让自己的小雨伞变得独特而美丽。
教学反思本次美术活动让孩子们在绘制小雨伞的过程中，不仅熟悉了水彩画的使用技巧，而且培养了他们的观察力和想象力。
通过自由发挥，孩子表现出了他们的创造力和审美意识。
在制作伞柄和缝制伞面的环节，孩子们也学会了动手制作的技巧和操作。
通过本次课程的教学，我认为孩子们对美的审美能力得到了提升，同时也培养他们的手工能力和想象力。
在美术教学活动中，教师应该注重发挥孩子们的主动性和创造性，满足他们的好奇心和探索欲，让他们在参与美术活动中得到启发，发现美的本质。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解雨伞的特点和用途，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养孩子们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，能够根据自己的想法设计出独特的小雨伞。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在小组内分享和交流自己的作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
重点：让孩子们掌握雨伞的基本结构，培养他们的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、油画棒、教学课件等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和结构，让孩子们说说自己见过的小雨伞，激发他们对雨伞的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示不同形状和颜色的小雨伞，引导孩子们观察并说出它们的特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘小雨伞，讲解绘画技巧。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔轻轻勾勒出小雨伞的轮廓。
（2）用水彩笔或油画棒为小雨伞上色，注意颜色搭配。
（3）教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组分享与交流（5分钟）孩子们在小组内展示自己的作品，分享创作心得，互相学习和交流。
六、板书设计1. 小雨伞的基本结构2. 绘画步骤及技巧3. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己设计一把独特的小雨伞，并用画笔描绘出来。
答案：略2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在绘画过程中，部分孩子对颜色搭配和线条描绘掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术活动《小雨伞》优质教案(通用
中班美术活动《小雨伞》优质教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过本节课的学习，学生将掌握小雨伞的绘画技巧，了解不同图案的设计方法，并运用丰富的想象力进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本结构，学会运用线条和图形进行创意绘画。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的创作热情。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小雨伞图案的设计与创意。
2. 教学重点：小雨伞的基本结构、绘画技巧和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示小雨伞图片，引导学生观察小雨伞的特点和图案设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解小雨伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞柄等部分。
示范小雨伞的绘画步骤，强调色彩搭配和图案设计。
3. 实践：（1）学生根据讲解和示范，自行设计小雨伞图案。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习：学生用水彩颜料完成小雨伞绘画作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品进行表扬。
六、板书设计1. 《小雨伞》2. 内容：（1）小雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色（3）色彩搭配与图案设计七、作业设计1. 作业题目：创作一幅小雨伞绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品结构完整，线条流畅。
（2）色彩搭配和谐，图案设计富有创意。
（3）画面整洁，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的小雨伞，了解不同的图案设计和色彩搭配。
（2）鼓励学生尝试用其他材料（如折纸、废旧物品等）制作小雨伞，培养动手能力。
（3）组织学生参加小雨伞绘画比赛，提高学生的绘画技巧和创作能力。
中班美术活动《小雨伞》教案
中班美术活动《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过本节课的学习，让学生掌握小雨伞的基本构造和绘画方法，同时了解雨伞在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和结构，提高他们的绘画能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养学生关爱生活、关注自然的情感，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、结构和绘画方法。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的小雨伞作品。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小雨伞实物，让学生观察并描述其形状、颜色和结构。
引导学生思考：为什么雨伞是弧形的？它在生活中有哪些作用？2. 新课导入（5分钟）利用教学课件，向学生讲解小雨伞的基本构造和绘画方法。
强调雨伞的弧形线条和伞面的装饰。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何绘制小雨伞，边讲解边示范。
同时，鼓励学生发挥想象，为小雨伞添加有趣的图案和颜色。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范，自行绘制小雨伞。
教师巡回指导，解答学生疑问，并给予鼓励和肯定。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。
教师组织学生互相评价，从形状、颜色、创意等方面进行点评。
六、板书设计1. 板书小雨伞2. 板书内容：（1）小雨伞的基本形状和结构（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色（3）创意装饰：图案、颜色七、作业设计1. 作业题目：绘制一个富有创意的小雨伞2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了小雨伞的绘画方法，创作出了富有创意的作品。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：课后让学生观察生活中的雨伞，了解不同类型的雨伞及其特点。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》(2篇)
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》教案名称：美丽的小雨伞教学目标：1.通过观察、体验、创造等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
2.培养幼儿的动手能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
3.培养幼儿热爱工作、合作学习的意识。
教学重点：1.观察雨伞并进行感性认识，了解雨伞的用途。
2.进行手工创作，制作一个属于自己的小雨伞。
教学准备：1.小雨伞模型。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段与雨伞相关的音乐，引起幼儿的兴趣。
2.出示雨伞的图片，让幼儿观察，鼓励他们描述雨伞的形状、颜色等特点，并询问幼儿对雨伞的了解和认识。
二、展示与讲解（10分钟）1.教师出示一个小雨伞模型，引导幼儿观察。
2.通过触摸、握持等方式，让幼儿感知雨伞的质地和形状。
3.教师讲解雨伞的作用，如防雨、遮阳等。
三、手工创作（35分钟）1.教师发放彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，让幼儿自由发挥创作小雨伞。
2.教师以示范的方式制作一个小雨伞，并引导幼儿跟随制作。
3.为了增加创作的趣味性，可以引导幼儿在雨伞上贴上纸花、画上图案等。
4.鼓励幼儿在制作过程中积极思考，提供必要的帮助和指导。
四、展示与分享（10分钟）1.教师请幼儿展示自己制作的小雨伞，并邀请他们分享制作的过程和心得。
2.教师引导幼儿观察彼此的作品，发现不同之处，并鼓励幼儿互相赞赏和欣赏。
五、小结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动内容，总结自己学到了什么。
2.教师提出问题，让幼儿思考：你觉得雨伞有什么特点？你喜欢什么样的雨伞？3.鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法和感受。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够通过观察雨伞和制作小雨伞的活动，对雨伞有了初步的认识和理解。
在手工创作环节，幼儿展现了积极的参与和创造力，体会到了动手的乐趣。
同时，幼儿的合作学习意识得到了培养，通过分享和赞赏互相学习和尊重他人作品的观点。
通过这样的教学过程，有助于培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
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幼儿园中班美术《小雨伞》教案模板范文.docx
给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸，让小朋友们常识装饰小雨伞，培养幼
儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布。
教学目标：
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造
性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用
的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：
活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。