“日行一善”主题教育活动方案
“日行一善”主题教育活动方案(3篇)
“日行一善”主题教育活动方案永胜中学为深入贯彻落实《___关于深入开展学雷锋活动的意见》，切实抓好面向未成年人的___核心价值体系宣传教育，推进学雷锋活动常态化，不断提升未成年人的思想道德素质，根据教育局的工作要求，我校决定___开展“日行一善”主题活动。
现将有关事项通知如下：（一）活动目的落实中央文明办的工作要求，积极推进“做一个有道德的人”主题活动中开展的以“日行一善”为内容的道德实践活动，将之贯穿到年度未成年人思想道德建设工作之中，寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，在日常学习生活中做好事、长好心、做好人。
（二）活动时间长期推广开展（三）活动内容1、每个班级做一本《日行一善登记本》，让学生每天坚持做一件好事，并记录在班级的《日行一善登记本》上。
这一件好事可以是：帮助同学搞卫生，爱护小动物，保护环境等，通过长期坚持做好事，长期地去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
2、班主任老师负责每周从本班级的《日行一善登记本》上摘录相关好人好事，在每周的班会课上总结、点评，加以褒扬、推广，引导全班同学去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。
3、学校结合道德讲堂活动，定期开展“学雷锋我行动”以及“日行一善”活动报告会。
各级在开展“身边好人”、“美德少年”推荐评选时，要充分应用“日行一善”活动的成果。
（四）活动要求1、“日行一善”活动主题鲜明、导向正确、具体实在，适应未成年人身心特点，符合道德养成规律，易学易做，操作性强，是一个引导未成年人参与道德实践、增强道德观念、养成良好行为的好载体，是一条引导未成年人成长为有德之人的好途径。
各年段、各班级务必要高度重视，精心___。
2、各班级于学期末将《日行一善登记本》以及活动总结上交德育处。
2024年学校“日行一善”活动方案范本(三篇)
2024年学校“日行一善”活动方案范本一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对于社会责任和公益事业的关注度不断提高。
为了引导学生培养良好的道德品质和乐于助人的精神，我校决定在2024年开展“日行一善”活动。
本活动旨在通过日常小善举的积累，激发学生关注他人、关爱环境的意识，培养其积极向上的品质和社会责任感。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感和乐于助人的精神；2. 提升学生的关爱他人和关注环境的意识；3. 通过日常小善举的积累，引导学生形成良好的生活习惯和品质。
三、活动内容1. 推行“每日一善”制度：在学校全体师生中推行“每日一善”制度，每天都有一个善举主题，并鼓励学生在日常生活中实施相应的小善举。
善举主题包括但不限于：尊重他人、关心弱势群体、爱护环境、热心公益等。
学校将设立小善举激励奖，对于每天执行善举的班级和个人给予表彰和奖励，以激励学生参与活动。
2. 启动“关爱环境”行动：组织学生参与关爱环境的行动，例如：校园环境整治、植树造林、垃圾分类等。
通过这些活动，提高学生对环境保护重要性的认识，培养他们积极主动地保护环境的意识。
3. 组织公益活动：组织学生参与一系列公益活动，例如：帮助社区老人、义务劳动、走访孤儿院等。
通过这些活动，让学生亲身感受到帮助他人的快乐和价值，培养他们关心社会弱势群体的意识和精神。
4. 举办助学扶贫活动：通过募捐和志愿服务等形式，帮助贫困地区的学生获得教育机会。
组织学生参与助学扶贫活动，增强他们的社会责任感，培养他们助人为乐的精神。
五、活动方案1. 活动时间：2024年全年。
2. 活动形式：以班级为单位开展“日行一善”活动，每天给出一个善举主题，学生在班级内互相监督和帮助，完成善举后汇报和分享。
同时，学校将组织一些集体性的活动，如关爱环境行动、公益活动等，以丰富活动内容。
3. 激励措施：学校将设立小善举激励奖，对于每天执行善举的班级和个人给予表彰和奖励。
此外，学校还将邀请相关领域的专家和明星进行讲座和分享活动，鼓励学生积极参与。
“日行一善”道德实践活动实施方案(三篇)
“日行一善”道德实践活动实施方案标题：____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景介绍道德实践是培养公民的道德品质和个人素质，促进社会文明进步的重要途径。
为了增强人们的道德观念、提高社会公德意识，____年，“日行一善”道德实践活动将全面推进，并制定相应实施方案，以进一步宣传、倡导善行，推动社会风尚的向善向好方向发展。
二、活动目标1. 提高公民的道德素质，培养正确的价值观念；2. 弘扬社会正能量，传播积极向上的道德观念；3. 构建社会和谐，促进社会文明进步；4. 激发公民的社会责任感和奉献精神。
三、活动内容1. 宣传倡导：（1）利用媒体渠道，广泛宣传“日行一善”活动的目的和意义，号召全社会积极参与，形成社会共识；（2）制作海报、拍摄宣传片等多种宣传形式，弘扬正面典型人物，宣传善行和道德模范事迹。
2. 建立奖励机制：（1）设立“日行一善”奖，对在活动中涌现出的先进典型进行表彰和奖励，鼓励更多人积极参与到道德实践中；（2）建立善行榜，并定期公布，使更多的人受到榜样的感召，激发更多的社会正能量。
3. 社会参与：（1）追踪报道和宣传优秀个人或团体的道德实践事迹，鼓励更多人学习他们的榜样；（2）开展各类志愿者活动，在社区、学校、医院等地开展关爱行动，推动社会各个领域的道德实践；（3）组织开展捐款、志愿服务等慈善活动，帮助贫困地区和弱势群体，传递温暖。
4. 广泛宣传：（1）利用网络、微博、微信、抖音等新媒体平台，发布道德实践的信息和案例，引导人们注重日常生活中的点滴善行；（2）利用传统媒体（电视、广播等）进行道德实践活动的宣传报道，增强社会公众的参与意识。
5. 学校引导：（1）各级学校将道德实践纳入教育课程体系，培养学生的道德观念，引导他们养成健康良好的道德行为；（2）开展主题教育活动，组织道德实践参观、交流和体验活动，激发学生的道德责任感。
6. 政府支持：（1）政府加大对道德实践活动的宣传力度，组织相关部门参与综合治理，提供物质、人力和政策支持；（2）充分发挥人民政协、人民法院、人民检察院等组织的作用，加强对社会道德实践活动的指导和监督。
“日行一善”主题教育活动方案(五篇)
“日行一善”主题教育活动方案一、指导思想根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，践行新八德，充分发挥学校、家庭两结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的____新人。
二、活动目标“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有____”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
三、活动要求“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
四、活动内容1.学习先进人物。
(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
(3)学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2.回报父母之恩。
(1)回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
(2)为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
(3)吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
3.懂得尊敬师长。
(1)理解老师；(2)体谅老师；(3)尊敬老师。
4.学会宽容他人。
(1)欣赏同学；(2)尊重别人；(3)宽容他人。
5.告别不良习惯(课间纪律、文明言行、学习习惯)五、具体目标及活动安排1、寻找榜样，写出自己喜欢的“做人格言”，做出“一日长善”计划书。
2、养成卫生习惯(个人卫生，公共卫生：文明上厕所、不扔纸屑垃圾、主动捡拾垃圾)3、尊敬师长，主动向学校所有老师问好，认真完成作业4、善待自己和他人(文明言行：课间不追逐打闹，强健体魄：炼就一项体育技能：跳绳、踢毽)5、每位同学记录好“一日长善”心灵日记。
“日行一善”主题教育活动方案（二）一、指导思想根据《高中生德育纲要》、《高中生守则》和《高中生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
“日行一善”主题教育活动方案例文（三篇）
“日行一善”主题教育活动方案例文一、活动背景随着社会的不断进步，人们对于道德伦理、公民意识以及社会责任的关注日益增加。
为了加强社会主义核心价值观的传递和弘扬，培养全民的公益意识，推动社会进步，我国将于____年发起“日行一善”主题教育活动。
该活动旨在引导广大群众通过日常行为和实际行动，积累善行、健康生活，并通过社交媒体等渠道分享自己的善举，传递正能量，共同构建和谐社会。
二、活动目标1. 唤起全民公益意识，培养良好社会行为；2. 弘扬社会主义核心价值观，传递正能量；3. 培养全民健康生活方式，提高生活质量；4. 构建和谐社会，促进社会进步。
三、活动内容1. “善心传递”行动通过社交媒体等渠道，倡导广大群众在日常生活中，每天进行一次善举，如帮助老人过马路、捡拾垃圾等，然后在社交媒体上分享自己的善举，并邀请朋友一起参与，形成良好的互动和传播效应。
通过这样的方式，让善行在社会中传递，引领全民行善风潮。
2. “健康生活”活动组织开展健康生活推广活动，宣传健康饮食、良好的生活习惯和养生知识。
通过开展健康讲座、健身活动和体检等形式，提高全民的健康意识，促进全民健康，预防疾病，提高生活质量。
3. 社区志愿者服务鼓励广大群众参与社区志愿者活动，为社区居民提供各种服务，如义务清洁、义务送餐、义务教育等。
通过这样的方式，激发群众的爱心和社会责任感，促进社区和谐，营造良好的社会氛围。
4. 公益行走组织公益行走活动，邀请广大群众参与，以行走的形式宣传公益事业，涉足公益领域，如为贫困山区的孩子筹集学习用品、为失去亲人的孩子提供关爱等。
通过这样的活动，让广大群众亲身参与公益事业，感受公益带来的快乐和满足。
四、活动方案1. 筹备阶段制定活动方案，确定目标和内容；建立组织者团队，拟定活动日程安排；联系相关部门和社会组织，协商合作事宜；开展宣传工作，提高社会关注度。
2. 宣传阶段通过各种媒体宣传本次活动，如电视广告、报纸宣传、网络推广等，让更多的人了解活动背景和目标，并引导他们参与到活动中。
2024年“日行一善”主题教育活动方案范文(三篇)
2024年“日行一善”主题教育活动方案范文____年“日行一善”主题教育活动方案一、活动背景作为一个发展中的社会主义国家，中国的建设离不开每一个公民的参与和付出，更离不开每一个人对社会的关怀和责任感。
为了推动社会主义核心价值观的传播和落地，营造积极向上的社会氛围，我们决定在____年举办一次“日行一善”主题教育活动。
通过这次活动，希望激发每个人的爱心和善意，让每个人都能在日常生活中行善积德，推动社会发展和个人成长。
二、活动目标1. 提高社会主义核心价值观的认同感和价值观念的培养。
2. 培养公民的社会责任感和善良品质，激发爱心和善意。
3. 营造积极向上的社会氛围，形成人人皆为志愿者的大家庭。
4. 促进社会公平公正，减少社会矛盾和冲突。
三、活动内容1. 清洁家园：常年开展环境保护和垃圾分类宣传活动，号召大家共同关注环境保护问题，并亲自动手清理周边环境。
2. 关爱贫困学生：向全社会发起捐款活动，通过各种形式的捐助，帮助贫困学生改善生活条件和学习环境。
3. 支援特殊群体：组织公益演出、义卖会等活动，为特殊群体筹款，并提供义诊、义教和心理咨询等服务。
4. 社会志愿者招募：通过宣传和普及志愿服务的相关知识，鼓励更多的人参与社区志愿服务，提高志愿者队伍的数量和质量。
5. 弘扬传统文化：组织传统文化表演、展览和讲座，加强对传统文化的认知和传承，培养公民的文化自信心和爱国情怀。
四、活动策划1. 活动宣传：利用各类传媒渠道，包括电视、广播、互联网、手机APP等进行活动宣传。
制作宣传片和海报，通过社交媒体的传播，让更多的人了解活动并参与其中。
2. 社区动员：通过社区居民代表会议、社区文化活动中心等途径，将活动宣传带到社区，动员居民积极参与活动。
3. 志愿者培训：组织相关的培训课程，包括心理援助、应急救护、环境保护、社区管理等方面的培训，提高志愿者的服务能力和专业水平。
4. 合作共赢：积极与企业、学校、社会组织合作，共同举办活动，并通过捐款、赞助等形式为活动提供支持和保障。
2024年“日行一善”主题教育活动方案范本(三篇)
2024年“日行一善”主题教育活动方案范本主题：日行一善——倡导全民关爱，共建和谐社会一、活动背景随着社会的进步和经济的发展，人们的物质生活水平逐渐提高，但也带来了某种程度上的道德和社会问题。
为了营造和谐社会，提高全民的道德素质和社会责任感，我们决定开展以“日行一善”为主题的教育活动。
二、时间和地点时间：2024年全年地点：全国范围内三、活动目标1. 提高全民的道德素质和社会责任感，培养公民意识和社会公德意识。
2. 倡导广大群众从小事做起，关注身边，关心他人，关爱社会。
3. 培养全民的互助精神，推动社会正能量的传播和凝聚。
四、活动内容1. 宣传推广（1）通过广播、电视、报纸、网络等媒体宣传平台，广泛宣传活动主题和目标，号召全民参与。
（2）制作宣传海报、视频、宣传单等宣传材料，发布在社区、学校、企事业单位等公共场所，提醒大家关注活动。
（3）组织公益广告拍摄比赛，借助社交媒体传播，吸引更多人参与和关注。
2. 主题教育活动（1）社区行动：鼓励社区居民在日常生活中多关注身边的人和事，主动帮助有需要的人，如帮忙老人过马路、帮忙捡起掉落的物品等。
（2）义务劳动：组织志愿者团队，定期组织义务劳动活动，如清理公共场所、植树造林等，倡导劳动精神和奉献精神。
3. 活动奖励（1）设立“日行一善”榜样评选，评选年度、季度、月度榜样，表彰在日常生活中表现出色的个人和组织。
（2）对参与活动的个人和组织进行奖励，如发放荣誉证书、奖金等，激励更多人参与到活动中。
4. 专题讲座和培训（1）邀请道德伦理专家、社会学者等开展专题讲座和培训，加深人们对社会责任和道德价值的认识。
（2）开展义务教育活动，向学生传授道德和社会责任知识，让他们能够从小事做起，培养健康的社会价值观。
五、预期效果1. 提高全民的道德素质和社会责任感，增强公民意识和社会公德意识。
2. 形成日常行为规范，倡导和传播社会正能量，营造和谐社会氛围。
3. 培养和强化全民的互助精神，加强社会的凝聚力和稳定性。
2024年学校“日行一善”活动方案范文(二篇)
2024年学校“日行一善”活动方案范文一、活动背景“日行一善”活动是学校为了培养学生良好品德和道德意识, 推动校园文明建设的重要举措。
通过每日一善的实践, 激发学生对于公益事业和社会责任的关注和参与, 促进学生全面发展。
本次活动计划于2024年全面启动, 为期一年。
二、活动目标1.培养学生的社会责任感: 通过参与公益活动, 培养学生的社会责任感和公益意识, 增强他们对社会问题的认识和关注。
2.提升学生的道德水平：通过每日一善的实践，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质，提升他们的道德水平和社会价值观。
3.推动校园文明建设：借助“日行一善”活动，推动全校师生积极参与到校园文明建设中，共同营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1.建立每日一善实践习惯: 全校师生每天在校园内进行一项基于学校规定的善行实践。
实践内容可以是环保行为、关心他人行为、帮助他人行为等, 旨在提高学生从小事做起的意识和能力。
2.学生参与公益活动: 每学期举办一次大型公益活动, 邀请学生积极参与, 了解社会问题, 增加公益知识, 提高他们的社会责任感。
活动可以包括为弱势群体献爱心、义务劳动等。
3.引导学生成长成才：通过每日一善实践, 引导学生形成正确的价值观和行为习惯, 培养他们良好的品德和道德观念, 全面促进学生的身心健康发展。
4.建立奖励机制：针对每日一善实践，学校将设立奖项，对于表现突出的学生和班级进行表彰，鼓励更多的学生参与并坚持每日一善实践。
5.开展主题教育活动：在每个学期的大型公益活动前，举办一次主题教育活动，邀请相关行业人员和社会各界专家来校开展演讲，为学生传授公益知识和道德教育。
四、活动安排1.月度计划制定阶段: 学校每月初由相关负责人召集会议, 确定当月每日一善实践的具体内容, 并制定相关宣传方案和奖励措施。
2.日行一善实践阶段：按照每月计划，全校师生每天在规定的时间和地点进行每日一善实践。
学生可自由选择自己感兴趣的善行实践，班级可统一制定实践内容，由班主任督促执行。
“日行一善”主题教育活动方案范例(四篇)
“日行一善”主题教育活动方案范例一、活动目标与背景____年，“日行一善”主题教育活动旨在引导全社会每个个体养成发现善行、行善于世的良好习惯，提高社会公德、职业道德和家庭美德，营造和谐、善良、友爱的社会风气。
通过此次活动，希望能够构建一个以和谐为本、互助互爱为基础的社会环境，让每个人都能够懂得感恩、关爱他人，积极参与社会公益事业。
活动背景：随着社会的进步和发展，人与人之间的关系变得越来越复杂。
在竞争激烈的社会中，善良和友爱的品质被忽视和淡化。
因此，我们有必要推动一场主题教育活动，倡导并培养每个人的善良品质，回归社会的真善美。
二、活动内容与实施步骤1. 活动期间：本次活动计划为期一个月，从____年1月1日开始，直至1月31日结束。
2. 活动宣传：a. 借助各类媒体平台进行宣传，包括电视、广播、网络和报纸等；b. 利用社交媒体平台，制作活动海报、视频等多媒体素材进行宣传；c. 在学校、社区、企事业单位等公共场所张贴宣传海报，提醒大家关注活动。
3. 活动策划与组织：a. 编制活动方案，明确活动目标、内容、流程和具体任务；b. 成立活动组织委员会，负责活动的具体策划、组织和协调工作；c. 设立活动经费，用于筹备和实施活动；d. 组织学校、社区、企事业单位等相关单位参与活动。
4. 活动内容：a. 德育教育活动：开展关于公德、职业道德和家庭美德的教育课程，引导大家从小事做起，从身边人做起，锻炼自己的善良品质；b. 公益志愿者活动：组织学生、家长、企事业单位员工等参与公益志愿者活动，如扫街、义务清洁活动、慰问孤寡老人等；c. 社区服务活动：组织各种社区服务活动，如社区清洁、垃圾分类宣传、植树造林等，通过直接行动为社区做出贡献；d. 讲座与研讨会：邀请专家学者、社会名人等开展讲座和研讨会，探讨善行的意义和价值，促进社会的良性发展；e. 善行记录与分享：鼓励参与者每天记录自己的善行，并通过社交媒体平台分享，以激励他人参与活动。
《日行一善》活动方案(5篇)
《日行一善》活动方案为深入贯彻《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导学生感恩社会、奉献爱心，我县决定开展“日行一善”主题实践活动，现制定实施方案如下：一、活动目标通过全面开展“日行一善”主题实践活动，教育学生深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使学生充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。
二、实施原则1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
2、坚持知与行相统一的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。
5、坚持突出特点、体现特色的原则。
6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
三、活动内容“日行一善”道德实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。
学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。
具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：利用中华经典诵读活动、思品课等课堂主渠道，培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。
存善心：组织中小学生开展寻找身边的好人好事等活动，培养学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
发善言。
在学校学习生活中，通过设立监督岗、文明哨等形式，培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事。
通过开展每天做一件好事的形式，培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。
四、活动对象：善待自己。
正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
善待他人。
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开展“日行一善”主题活动方案
永胜中学
为深入贯彻落实《中共中央关于深入开展学雷锋活动的意见》，切实抓好面向未成年人的社会主义核心价值体系宣传教育，推进学雷锋活动常态化，不断提升未成年人的思想道德素质，根据教育局的工作要求，我校决定组织开展“日行一善”主题活动。
现将有关事项通知如下：
（一）活动目的
落实中央文明办的工作要求，积极推进“做一个有道德的人”主题活动中开展的以“日行一善”为内容的道德实践活动，将之贯穿到年度未成年人思想道德建设工作之中，寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，在日常学习生活中做好事、长好心、做好人。
（二）活动时间
长期推广开展
（三）活动内容
1、每个班级做一本《日行一善登记本》，让学生每天坚持做一件好事，并记录在班级的《日行一善登记本》上。
这一件好事可以是：帮助同学搞卫生，爱护小动物，保护环境等，通过长期坚持做好事，长期地去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事、助人为乐的良
好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
2、班主任老师负责每周从本班级的《日行一善登记本》上摘录相关好人好事，在每周的班会课上总结、点评，加以褒扬、推广，引导全班同学去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。
3、学校结合道德讲堂活动，定期开展“学雷锋我行动”以及“日行一善”活动报告会。
各级在开展“身边好人”、“美德少年”推荐评选时，要充分应用“日行一善”活动的成果。
（四）活动要求
1、“日行一善”活动主题鲜明、导向正确、具体实在，适应未成年人身心特点，符合道德养成规律，易学易做，操作性强，是一个引导未成年人参与道德实践、增强道德观念、养成良好行为的好载体，是一条引导未成年人成长为有德之人的好途径。
各年段、各班级务必要高度重视，精心组织。
2、各班级于学期末将《日行一善登记本》以及活动总结上交德育处。
永胜中学教导处
2014年3月。