【培养学生写字兴趣】 如何培养学生学习兴趣
培养学生写字兴趣，提高学生写字能力—初中阶段培养学生的写字素养及提升策略
培养学生写字兴趣，提高学生写字能力—初中阶段培养学生的写字素养及提升策略摘要在实际的语文教学过程中，教师引导学生写一手好字非常重要。
通过指导学生练习写出一手漂亮的字，这不仅是学校素质教育的体现，也为学生的终生发展奠定基础，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
关键词：素养初中语文素养中国书法硬笔书法思想道德修养审美情趣良好的个性健全的人格提升策略在我国基础教育课程改革不断深入的今天，“素养”一词应运活跃于教育前台。
《义务教育语文课程标准》对语文课程的理念作了这样的要求：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
”当前的语文教学实践，虽然对于初中语文学科素养内容界定还不太清晰，对于初中学段学生语文素养的达成所依赖的语文教学实践的方向还不确定，但语文学科对学生识字写字素养的培养是毋庸置疑的。
《义务教育语文课程标准》对中学生写字提出了明确要求：“在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
”并明确指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。
”随着现代信息技术的不断普及，现代生活中我们由于电脑打字的方便快捷往往忽略了写字的重要性。
对于学生来说，写字不仅能培养审美能力，而且对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。
在实际的语文教学过程中，硬笔书法练习就显得十分必要，我们要引导学生正确认识到：写一手好字不仅重要，而且一手漂亮的好字，对其学习以及将来的工作、社会交际都会起到深远的影响。
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学过程中，教师注重培养学生认真书写态度和良好写字习惯，引导学生重视书写的正确、端正、整洁以及书写流利，从而培养学生的审美情趣和能力，进而提高学生的文化素养，让他们逐步塑造良好的个性和健全的人格。
在语文科长期的教学实践中，不断探索和总结，个人认为要提高学生的写字能力和水平，可以从以下几个方面入手：一、培养学生写字的兴趣。
小学低段学生写字兴趣的培养
小学低段学生写字兴趣的培养随着社会的发展和教育的进步，现代小学低段的学生们进入了更加丰富多彩的学习生活，然而，笔画尚未成型、字迹潦草的小学低段学生，如何才能培养出对写字的兴趣呢？从以下三个方面，笔者将谈到如何帮助小学低段学生培养写字的兴趣。
1、营造良好的学习环境对于小学低段的学生而言，写字是一项基本功。
教师和家长可以营造良好的学习环境，为孩子提供一个愉悦的学习氛围。
可以在教室内设置一处“美术角”，放置一些有趣的美术教具，如彩笔、美术画册等，以此来吸引小学低段学生的兴趣。
教师可在教室中布置一些美术作品，让孩子能够欣赏到别人的好字和好画，激发学生的学习兴趣和美感。
同时，在课堂中，要加强对书写字体的讲解，告诉学生们许多人喜欢好看的字，灌输书写美的意识。
2、培养孩子对字体的认识孩子对每个字的认识是在日常生活中逐渐培养出来的。
为了让小学低段学生爱上写字，老师和家长必须从最基础的地方入手，让孩子们了解每个字的线条部分和结构组成，从而提高他们对书写的感知，逐步学会欣赏和辨认好字。
这样不仅可以激发学生对写字的兴趣，还能帮助孩子们思维能力和观察力的提升。
教师可以在教室中张贴一些书写标准的字体，告诉孩子们决定字体美观的因素如下所示：字形、字体分布的均衡、字迹的韵律感等等。
当孩子们了解了这些因素后，他们就可以更有效地保持写字的兴趣，而且也更容易写出好看的字。
3、开展有趣的活动小学低段的孩子喜欢参加各种有趣好玩的活动，利用这一机会来培养他们的写字兴趣是非常有效的方法。
教师和家长可以组织一些有趣的书写比赛、书法展览等视觉艺术活动，参与其中的学生会更愿意去学好书写，把书写当作一种有趣的活动。
在家庭中，父母可以在孩子的作业时，支持孩子的书写，赞扬孩子的进步，并在完成作业后鼓励孩子进行书写和自我表达的活动。
最后，虽然现代科技带来的便利极大，数字化时代也给人们带来了高效的书写方式，但书写依旧是最基本的一项技能，需要我们日常的实践和反思。
培养学生写字兴趣提高学生写字能力
培养学生写字兴趣提高学生写字能力写字，既是学生语文基本技能的训练，也是识字教学过程的一个极其重要的环节。
俗话说，字是一个人的门面。
教学生写好字，不但可以巩固识字教学的效果，还可以培养学生良好的写字习惯，提高学生审美能力。
由此可见，写字教学在小学语文教学中占有重要的地位。
而且目前小学语文写字教学中存在不少问题。
诸如：字迹潦草、形体歪斜、结构不匀、行款零乱、书写缓慢、错别字多……造成这种现象的原因是多方面的，缺乏写字兴趣是其中之一。
作为非智力因素之一的兴趣是学生学习的动力。
因此，写字教学必须重视培养学生的写字兴趣。
我的做法是：一、创设情境，激发兴趣。
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。
在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。
”激发学生的写字兴趣，就是要激发学生这种“特别强烈的需要”，让学生懂得如何去“发现”、“研究”和“探索”，这就必须创设某种特定的情境。
为此，我在写字课上向学生展示精美的书法作品，学生陶醉在宋体字的典雅工整、雍容大方、刚柔相济、优美舒展和仿宋体的挺拔秀丽、舒畅柔婉所构成的艺术情趣之中。
此处，为了增强学生写好字的信心，组织学生看录像，观摩了心连心残疾人艺术团的演员用脚夹笔写字的表演，学生耳闻目睹，深深地为他们那顽强的意志，苍劲有力的字体所感动。
由此产生了写好字的欲望和信心。
二、讲练结合，巩固兴趣。
学生写字的兴趣，欲望被激发起来后，就必须通过讲练结合的方法来巩固学生已形成的写字兴趣。
我的方法是边讲边练。
1、讲写字姿势。
让学生端正写字姿势。
既有助于学生掌握写字方法，又有助于学生身体的健康发育。
因此，我要求学生写字时做到：头正、肩平、身真、背平、脚稳，胸离课桌一拳头，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
2、讲握笔方法。
握笔方法是否正确，直接影响到书写效果。
写字时，我让学生掌握“三指执笔法”的要领；握笔不紧不松；笔杆靠在中指第一关节上，食指往左压，拇指往右压。
如何培养学生写字兴趣等
如何培养学生写字兴趣等让学生写好字关键是如何培养学生的写字兴趣，让学生喜欢写字，乐于写字，让学生把写字当成快乐的事。
那么，怎样培养学生的写字兴趣呢?笔者想从以下几个方面来谈一谈自己肤浅的认识。
1让学生耳濡目染，潜移默化要做到这一点，我想首先做老师的一定要以身作则，无论是板书，还是批改作业，无论是写评语，还是批日月，都一笔一划工工整整。
大家都有这样的经历，当你写出十分漂亮的字时，你的学生会赞不绝口；而当你写的字龙飞凤舞，如同梵文时，你的学生的字也一定是信手涂鸦，胡写乱划；而当你带一个班两三年后，你的学生的字就是你的翻版。
因为学生的接受能力特强，而且榜样的力量非常的神奇。
另外，你要多向学生推荐一些好的字，好的贴，好的作品。
可以是古代的名帖、名碑，可以是现代的名家之作，也把学生中写的好的字好的作品向同学展示，让他们去看、去欣赏、去学习。
这些耳濡目染，一定会让学生感受到字的美丽，感受到写字的快乐。
2老师布置的写字内容要少而精，而给学生写字的时间多而足我认为，写字不是简单的机械的抄写活动，而是一种复杂的繁重的脑力劳动。
在写的时候，你不仅考虑要写的字的大小，笔画的长短，位置的安顿，还要考虑到整排，整页的整体布局。
如果是学习临摹名家的字，更是需要默记名家的笔画，领悟名家的神韵，这就更需要时间去琢磨。
只有真正的用心去写，你才可能有所收获。
假如你布置大量的书写作业，而又不给充足的时间，学生就会赶时间，就会把写字当任务敷衍塞责、草草了事。
这样。
你就不可能收到写字的效果。
而且也会使学生兴趣尽失。
3老师对学生的写字要严格要求，让学生养成认真的习惯俗话说的好，没有规矩，不成方圆。
我们如果要求学生写字，就一定要严格要求，对学生的每一次写字，每一个字，每一笔、每一划，都不放松。
你要让学生知道，老师不会原谅任何的马虎敷衍行为，使学生不能也不敢胡写乱划，从而养成一丝不苟的习惯，努力把字写好。
因为有时候好习惯是逼出来的。
人都会有惰性，压力往往就是前进的动力，就是兴趣的开端。
在小学语文教学中培养学生写字兴趣提高教学效果
在小学语文教学中培养学生写字兴趣提高教学效果在小学语文教学中，写字是一个非常重要的环节，它不仅可以培养学生的审美情趣，还可以提高学生的语文素养和综合能力。
很多小学生在写字方面存在着各种问题，比如字迹潦草、字体不规范等，这严重影响了他们的学习兴趣和写作水平。
在小学语文教学中，如何培养学生的写字兴趣，提高教学效果成为了一个亟待解决的问题。
一、培养学生的写字兴趣1. 创设良好的学习环境学生对写字的态度和兴趣往往受到环境的影响，教师可以通过布置整洁、明亮的教室环境，让学生在一个宽敞明亮、整洁美好的环境下学习写字，这样可以给学生以良好的心理暗示，激发学生的学习兴趣。
2. 创新教学方法在教学中，教师可以通过各种形式的讲解、展示、示范等教学方式激发学生的学习兴趣，例如通过故事、图片等方式引导学生学习写字，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握写字技巧，提高写字的兴趣。
3. 创设比赛机制教师可以通过组织各种写字比赛等活动，给学生提供展示自己写字水平的机会，让学生在比赛中不断提高自己的写字水平，激发学生学习写字的动力和兴趣。
4. 注重激发学生的情感体验教师可以通过讲解一些文学名著的名句、名言，让学生体会名句的美感和深刻的内涵，从而激发学生对写字的情感体验，提高学生的学习写字的兴趣。
二、提高教学效果1. 个性化教学学生的学习风格和写字水平各不相同，教师要根据学生的实际情况，采用个性化的教学方式和方法，对学生进行精细化和差异化的指导，提高学生的学习效果。
2. 注重技法的讲解在写字的教学过程中，教师要注重写字技法的讲解，指导学生如何正确使用笔、掌握笔法、运用正确的笔画结构等，从而提高学生的写字水平。
3. 多样化的练习方式在写字教学中，教师可以通过多种方式，如模仿、临摹、创作等练习方式，为学生提供充足的练习机会，从而达到事半功倍的效果。
4. 激发学生的求知欲在教学中，教师要注重激发学生的求知欲，通过引导学生探究名著名句，让学生从中汲取灵感，提高学习写字的主动性和积极性。
在小学语文教学中培养学生写字兴趣提高教学效果
在小学语文教学中培养学生写字兴趣提高教学效果在小学阶段，语文教学是学生阅读、写作、表达能力的重要基础。
而学生写字的兴趣是语文教学中一个至关重要的环节，它直接关系到学生对语文学习的态度和学习效果。
在小学语文教学中，培养学生写字兴趣是至关重要的，只有让学生对写字产生兴趣，才能更好地提高教学效果。
一、引导学生树立正确的写字观念在小学语文教学中，教师首先要引导学生树立正确的写字观念。
写字不是一种单纯的机械运动，而是一种表达思想和情感的手段。
学生要明白写字并不仅仅是为了应付考试或者完成任务，而是要通过写字来表达自己的想法和感受。
教师可以通过讲解名家书法作品，引导学生感受其中的艺术魅力和思想内涵，激发学生对写字的兴趣，并且培养学生对写字的敬畏之心。
二、创设良好的写字环境在小学语文教学中，要创设良好的写字环境，为学生提供良好的写字条件。
这包括教室的布置、写字工具的选择、写字环境的氛围等方面。
教师可以在教室墙壁上张贴一些优秀的书法作品，让学生在欣赏美丽的书法作品的同时也能受到潜移默化的影响。
在课堂上，教师可以讲解一些关于书法的知识，让学生了解到书法的美妙之处，激发学生对写字的兴趣。
还要为学生提供良好的写字工具，如笔、墨、纸、砚等，并且要具备合适的高质量书写环境。
这些都能够激发学生写字的兴趣，提高写字的教学效果。
三、注重写字的练习和指导在小学语文教学中，要注重写字的练习和指导。
写字是一种技能，需要不断的练习和指导才能达到较高的水平。
教师在教学中要给学生提供大量的写字练习和指导。
教师要为学生提供规范的字帖，让学生按照字帖上的规范进行书写练习。
教师还要给学生提供个性化的指导，针对学生的不同情况进行个别化的指导。
对于一些写字较差的学生，教师要帮助他们找到写字的乐趣，鼓励他们多花时间练习，多看书法作品，提高自己的写字水平。
而对于一些写字较好的学生，教师要给予更高层次的指导，帮助他们发展自己的书法风格，提高书法的艺术性。
只有经过长期的练习和指导，学生的写字水平才能得到有效的提高。
培养孩子的书法学习兴趣的技巧
培养孩子的书法学习兴趣的技巧在当今科技发达的社会中，孩子们往往更喜欢沉迷于电子产品，对于传统的书法学习，他们可能缺乏兴趣和耐心。
然而，书法作为一门古老而独特的艺术形式，对于培养孩子的审美情趣和细致观察力有着重要的作用。
那么，如何培养孩子对书法学习的兴趣呢？以下是一些实用的技巧，以帮助家长们在培养孩子书法学习兴趣的过程中取得更好的效果。
一、创造良好的学习环境要培养孩子的书法学习兴趣，首先需要创造一个良好的学习环境。
这包括选择一个安静、整洁的学习空间，为孩子提供专门的书法学习工具和材料，比如纸张、毛笔、墨汁等。
此外，还可以在学习环境中放置一些与书法相关的艺术品或书籍，以激发孩子的好奇心和学习兴趣。
二、以身作则，树立榜样孩子们往往通过模仿和学习父母的行为来构建自己的兴趣和价值观。
因此，作为父母，我们应该以身作则，亲身示范并且积极参与书法学习。
可以在孩子面前亲自写字，或者一起参加书法培训班，这样能够激发孩子的学习热情，以及对书法的兴趣。
三、寓教于乐，轻松愉快地学习为了增加孩子们对书法学习的兴趣，我们应该注重寓教于乐，使学习过程变得轻松愉快。
可以通过与孩子一起进行有趣的游戏，比如拼字游戏、联想游戏等，将书法知识巧妙地融入其中。
此外，也可以从故事和文化背景入手，向孩子讲述有关书法的历史故事，引发他们对书法的好奇心和兴趣。
四、注重培养孩子的审美能力书法不仅仅是一种技能，更是一门艺术。
因此，在培养孩子的书法兴趣的过程中，我们应该注重培养他们的审美能力。
可以通过欣赏名家的书法作品、参观书法展览和艺术博物馆等方式，让孩子们接触优秀的书法作品，从中感受到美的力量，并尝试用自己的语言表达出来。
五、鼓励孩子坚持与自我表达书法学习是一个需要长期坚持的过程，因此，我们应该鼓励孩子保持耐心和毅力。
当孩子取得进步和成就时，要及时给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和学习动力。
此外，也要鼓励孩子在书法学习中进行自我表达，让他们能够通过书法作品表达自己的情感和思想。
如何提高学生书写兴趣
2、学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。
二、教学重点、难点
1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。
4、看，就在此时（贴图）谁飞来了？（苍鹰大哥）对它说什么呢？（男女生分读）
5、小青蛙抬头一看，看到了什么？（贴山图——指名说）
6、角色转换：你就是这只蹲在湖边的青蛙，看到这么高的山，你是怎么想的？
7、书上的小青蛙呢？
8、正在青蛙感到失望的时候，谁来了，它怎么说的，又是怎么做的？
9、你们看老师是怎么跳的，你会跳吗？文中的青蛙呢？我们和它一起去看海吧！
10、请学生跟着老师一起跳，教师边跳边问：“累吗？”直到学生说累为止。
11、它们累了怎么办？最后成功了吗？
12、学到这里，你想对青蛙说点什么？
13、指导分角色朗读。
五、书写指导、重点识记
1、出示所写生字：请同学来读一读。
2、你发现了什么？
3、你认为哪些字难写，提出来大家一起交流。
4、你们是怎样把这些难写的字写漂亮的？
2、学生汇报，随机分类板书、重点指导：
（1）吸 喝（与“渴”的区别。）
（2）苍 登（重点指导他们都是后鼻音，学会偏旁登字头）
（3）课文中还有一些生字藏着小秘密呢？你呢找出来吗？
（4）检查学习生字情况：
a、请你给生字宝宝找朋友。
b、我们边读边订正。
3、字宝宝我们都认识了，下面就请同学们自己来读读这篇好听的故事吧！
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【培养学生写字兴趣】如何培养学生学习兴趣
写字是一项非常重要的语文基本功，然而课改时期，老师注重自主学习、合作学习和探究学习，忽略写字教学，便导致学生对写字不感兴趣。
那么，在写字教学中，如何培养学生写字兴趣呢？
一、讲书法故事，激发兴趣
我国的文字历史悠久，至今已有六千多年的历史，是世界上最古老的文字之一。
在漫长的历史长河中，我国书法灿烂辉煌，名家辈出。
其中不少书法家都是从小开始练习写字，并在不断的学习中去领悟要领，逐步掌握方法，坚持不懈，最终成名的。
如王羲之每天临池学书，清水池变墨池的故事；欧阳询露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事；怀素写字写穿木版的故事；岳飞沙土练字的故事学生从故事中不仅明白刻苦出真知的道理，而且敬佩名人之情油然而生，从而激发他们的写字兴趣
二、营造氛围，激发兴趣
在教室、学校甚至家里张贴名人、老师、学生作品（书法样品），并适当点评说明，营造一种书法艺术氛围，感染学生，激发写字兴趣。
如点评：这是我们班XX同学的作品，他参加写字特长班才短短几个星期，经过刻苦学习，有很大进步。
写字就如做人一样，只要你能虚心、专心、持之以恒，都会取得很大进步，我们跟XX比一比，看谁进步最大，能获得进步奖、优秀奖。
这样能燃起学生对写好字的希望之火。
三、讲书法美，激发兴趣
鲁迅先生说过：我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。
从这里可以看出书法（写字）是无声的音乐，无色的图画，其内容博大精深，造型生动优美，陶醉了一带又一带的中国人，甚至连外国人也佩服得五体投地，不远万里来到中国学习。
通过老师精辟的讲述，学生从中受到美的熏陶，兴趣盎然。
四、谈育人功效，激发兴趣
郭沫若讲过：培养中小学生写好字，不一定每个人都成为书法家，但是总要把字写得合符规范，这样对养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，草草了事，是容易误事的。
这句话道出了写字的重大意义。
由此可见，规范地书写祖国语言文字，有利于培养学生的审美能力，陶冶高尚的情操；有利于培养学生专心、细心、谨慎、沉着等良好品德；有利于培养学生生长发育，培养健康优美的体形等。
学生知道这些后，必动向往之心，书写之情。
五、教法活泼，激发兴趣
传统的写字教学常用讲授法和机械的操练，这种单一、重复的方法，使学生感到枯燥乏味。
因此，教学中采取穿插写字游戏、编顺口溜等生动、活泼的方法，激发兴趣。
如教学钢笔字的运笔方法时，可编成顺口溜：小小一点要点好，提钩尖折又有角，学会顿笔很重要，运笔轻重要记牢。
横要平，竖求直，认真练习工夫到，撇出锋捺伸脚，笔画健美字才好。
这样寓教于乐，学生即掌握了运笔方法，又增添了情趣。
六、开展活动，激发兴趣
书法活动的主要任务是培养或发展学生的兴趣、特长，进一步提高写字水平。
可组织学生参加课外书法（写字）兴趣小组。
训练一段时间以后，根据情况开展一些竞赛活动，并对优秀
习作进行展览，推荐发表；让学生大胆走出校外，写标语、对联、广告等。
无论哪种活动对写字用心、有进步的学生要进行表扬。
通过展览、评比、表扬，让初有成绩的学生获得成功之喜，激发兴趣。
总之，教师要根据儿童兴趣发展规律，促进写字兴趣的形成和发展，让他们去获得写字方面的知识和技能，让他们学会规规矩矩写字，堂堂正正做人，说不定到时会涌现出大批小柳公权、小颜真卿呢！
感谢您的阅读！。