大一班游戏规则
大学室内团体游戏教案
教案名称：大学室内团体游戏课时：1课时年级：大学一年级教材：《大学生心理健康教育》教学目标：1. 让学生了解和体验团体游戏的魅力，提高团队协作能力。
2. 培养学生良好的沟通能力，增进同学间的友谊。
3. 帮助学生释放压力，提高心理健康水平。
教学资源：1. 教室空间足够开展团体游戏。
2. 教学设备：音响、计时器等。
3. 团体游戏道具：气球、绳子、卡片等。
教学内容：1. 团体游戏介绍：介绍团体游戏的概念、种类及其作用。
2. 游戏分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
3. 游戏设计：选择适合大学生的室内团体游戏，如“气球传情”、“抢答竞赛”等。
4. 游戏实施：引导学生积极参与游戏，注意团队协作和沟通。
5. 游戏总结：分析游戏过程中的优点和不足，引导学生从中汲取经验。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍团体游戏的概念、种类及其作用。
2. 引导学生讨论：为什么大学生需要参加团体游戏？二、游戏分组（5分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组选出一个组长，负责组织本组成员参与游戏。
三、游戏设计（10分钟）1. 教师介绍游戏规则，如“气球传情”、“抢答竞赛”等。
2. 引导学生讨论：如何在游戏中发挥团队协作和沟通能力？四、游戏实施（30分钟）1. 教师组织学生进行游戏，注意观察学生的表现。
2. 鼓励学生积极参与，培养团队精神和沟通能力。
3. 适时给予表扬和鼓励，提高学生的积极性。
五、游戏总结（10分钟）1. 教师引导学生总结游戏过程中的优点和不足。
2. 学生分享自己的心得体会，相互借鉴经验。
3. 教师总结本次课程的重点，强调团队协作和沟通能力的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生撰写课后心得体会，反思自己在游戏中的表现。
2. 选取一个室内团体游戏，与同学一起练习，提高团队协作能力。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与程度，以及团队合作精神。
2. 沟通能力：评估学生在游戏中的沟通能力，如表达能力、倾听能力等。
大 一 班 体 育 游 戏
大一班体育游戏
一、波浪球
目的：1.锻炼幼儿全身动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识。
准备：皮球2个。
玩法：孩子们分2队站成2竖排，前后相距适当的距离，腿同时左右开立，2队各1个孩子持球当排头。
游戏开始，排头的孩子双手将球从胯下传给后面的人，接球的孩子拿球经头顶向后传给后面的人，依此类推，一上一下像波浪一样传球，先传完的队获胜。
二、过河拆桥
目的：通过交替搬运，发展幼儿下蹲动作中的灵敏性。
准备：彩圈4个
玩法：孩子们分2队，把两个彩圈平放在地上，幼儿双腿跳入第一个圈内，再跳入第二个圈，然后将后面的圈捡起放到前方，依此类推，先到达终点者胜。
提示：此游戏亦可用于接力比赛。
三、击鼓传花
目的：通过游戏传达相互勉励、彼此竞争的精神，鼓励孩子大胆表演，自信表达。
准备：花鼓1个、花1朵
玩法：孩子们围成圆圈坐下，其中一人拿花；另有一人背着大家击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。
此时花在谁手中，谁就上台表演节目（多是唱歌、跳舞、说笑话；或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）。
幼儿园大班游戏教案《贴烧饼》
幼儿园大班游戏教案《贴烧饼》
一、教学目标：
1.理解并会按照游戏规则进行游戏。
2.增强学生团结合作能力。
3.提高学生观察能力。
二、教学内容：
《贴烧饼》
三、教学过程：
1.引入游戏
教师先展示一块大一点的红色圆形的布，告诉每个孩子这个红色圆形的布是饼，然后教师把大家分成两个小组，然后每个小组的人都要说说自己最喜欢的饼是什么口味的（教师可根据孩子的回答画出不同口味的小饼干，把小饼干放在桌子上），之后就告诉孩子们，老师想要发几个饼，如果大家要吃到饼，就必须按照游戏规则来。
2.讲解游戏规则
首先，将两个小组在教室的两侧排成两排。
规则如下：每个小组都有一名志愿者站在较远一侧（即在游戏区域的边缘上），另外小组的队员则要穿过游戏区域来到队友身边。
而小组的队员必须避开“麻烦”地带──绕着游戏区域的中间部分绕一圈并回到别人身边，因为那里有几个他们必须避开的地方（大家也可以根据实际情况那些地方设立障碍）。
当每个队员都到达队伍一边时，两个队员要站在大饼旁边，然后“贴上”大饼。
所有队员都完成这项任务后，比赛正式结束。
先完成的小组为胜方
3.游戏过程
教师执行现场监督，协调比赛，该叫停轮流叫停。
四、游戏总结：
1.此游戏旨在锻炼小孩子们的想象力，观察力，团队协作能力等等。
2.相信在这么有趣而又寓教于乐的活动中，孩子们会热衷而且令人期待所带来的Leadership Spirit，让他们培养开朗、自信的个性，同时增强互助互爱、团队精神！。
大学操场班级游戏教案
教案名称：大学操场班级游戏活动课时：1课时年级：大学一年级教材：《大学体育与健康》教学目标：1. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
2. 提高学生的身体素质，达到锻炼的目的。
3. 培养学生热爱体育，积极参加体育活动的兴趣。
教学内容：1. 游戏名称：集体跳绳2. 游戏名称：拔河比赛3. 游戏名称：四人五足教学过程：一、课前准备（5分钟）1. 教师检查操场设施，确保安全。
2. 学生按照班级分组，准备活动。
二、课堂导入（5分钟）1. 教师介绍本节课的教学目标和内容。
2. 强调游戏过程中的安全事项。
三、集体跳绳（15分钟）1. 教师讲解集体跳绳的规则和技巧。
2. 学生分组进行练习，教师指导。
3. 开展集体跳绳比赛，评选出最佳团队。
四、拔河比赛（20分钟）1. 教师讲解拔河比赛的规则和技巧。
2. 学生分组进行练习，教师指导。
3. 开展拔河比赛，评选出最佳团队。
五、四人五足（15分钟）1. 教师讲解四人五足的规则和技巧。
2. 学生分组进行练习，教师指导。
3. 开展四人五足比赛，评选出最佳团队。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和不足。
2. 学生分享自己的感受和体验。
3. 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，以及团队合作精神。
2. 学生安全意识：检查学生在游戏过程中是否注意安全，遵守规则。
3. 学生表现：评价学生在游戏中的表现，以及是否达到锻炼目的。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保课堂顺利进行。
适合幼儿园大班的户外游戏活动方案(5篇)
适合幼儿园大班的户外游戏活动方案金秋时节，秋高气爽，为了让孩子们和家长们尽快相互认识，增进交流，大一班决定组织“进大自然，拥抱秋天”秋季亲子远足活动。
本次活动的宗旨是让孩子们走出城市，亲近自然，在相互嬉戏和玩耍中相互认识，增进了解，尽快融入班集体生活，也为家长们互相认识和交流提供一个平台，也标志着我们一年级一班雏鹰小队活动的正式启动。
一、活动时间____月____日(本周六，上午8：00-下午3：30)。
二、活动地点章丘植物园。
三、参加人员大一班全体师生和家长。
四、活动主题走进自然，拥抱秋天。
五、活动原则自愿报名。
六、就餐方式自备午餐。
七、活动内容(一)上午1、启动仪式、合影。
2、以孩子自我介绍为主，各小组原地分组开展活动，主要是让孩子们尽快互相认识，增进了解。
3、趣味拔河比赛，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。
4、趣味广播操比赛，让孩子们在大自然里舒展筋骨，大胆展示自我。
(二)午餐快乐合家餐。
大家将自备午餐统一放置在由家长和孩子们围成的大自然餐桌前，让孩子们尽情品尝，尽享野餐盛宴。
(请大家自备野餐垫，如果有)(三)下午以自由活动为主。
活动结束后，统一按原车返回。
八、组织领导为了确保此次活动的顺利开展，本次活动成立以家委会成员为主的活动领导小组。
组长：组员：九、注意事项1、由于本次活动是班级第一次集体活动，又是户外活动，一年级的孩子们年龄偏小，因此，请各位家长一定要树立强烈的安全意识，确保孩子安全。
请在集体活动期间不要随意走动、擅自离队，有事情要给组委会请假，请认真遵守本次活动纪律。
2、本次活动我们实行午餐自备制度，有野餐垫的都带着，让孩子们感受一下集体野餐的感觉。
午餐尽量以方便、快食、健康为主，大家可以互相分享，相信这将会是一次非常特别、非常丰富和美味的午餐。
3、出行方式。
为了让孩子们充分感受集体的氛围，也为了便于集中统一管理，本次活动采取统一乘座大巴车出行的方式。
集合地点：山师附小东北门接送孩子处。
表演游戏阶段计划(大一班)
大一班表演游戏阶段计划（2）师幼回忆故事角色的出场顺序，小熊与动物之间的对话。
师：故事开始的时候谁先出来了？熊妈妈对小熊什么？小熊是怎么做的？谁帮助了小熊？是怎么帮助小熊拔牙的？最后怎样了？2.提出游戏要求。
师：在游戏之前，钟老师要提几个要求，请小朋友认真听：（1）小朋友们先选择一名组长，组长要与本组的成员协商分配角色。
（2）先布置场地，在进行装扮，最后开始游戏。
3.幼儿自由分组开展表演游戏，教师观察指导。
（1）关注幼儿角色分配和道具的使用情况。
（2）指导幼儿按顺序出场，说清各个角色的对话。
4.整理游戏场地，收拾材料，交流游戏情况。
（1）以音乐为信号结束游戏，幼儿合作整理收拾材料。
（2）交流游戏情况。
（4）教师组织幼儿讨论道具的使用情况。
师：今天你扮演了什么角色？用了什么道具装扮自己？你是怎么和同伴一起游戏的？第二次指导1.欣赏幼儿布置的环境场景的照片，引发幼儿自主创设游戏场景的兴趣。
师：这是小朋友在语言区中给小熊布置的家，我们一起来欣赏一下吧！2.回忆上次游戏出现的情况，引导幼儿运用动作表现角色的特征。
3.提出游戏要求。
师：在表演前钟老师有几点要求：（1）表演前大家要先一起合作创设游戏场景。
（2）要用不同的语气、语调、动作、表情来表演不同的动物。
（3）选择合理的材料进行游戏。
4.幼儿分组游戏，教师观察指导。
（1）观察幼儿运用不同语气、语调、动作、表情来表现不同角色的情况。
（2）观察幼儿创设游戏场景，选择合适自己的道具装扮自己的情况。
5.整理游戏场地，收拾材料，交流游戏情况。
第三次指导1.回忆上次游戏出现的问题，师幼共同讨论解决的方法。
师：动物们看到小熊牙疼时时心里会怎么想？是什么表情？大家是怎么安慰小羊的，最后是怎么帮助小熊的？（请个别幼儿上来表演）2.提出游戏要求。
（1）分配角色时要懂得协商，大家轮流扮演角色。
（2）游戏后及时整理材料。
（3）在游戏中要与同伴合作游戏，遇到问题要与同伴协商解决。
幼儿园大班表演游戏《国王的新衣》
大一班表演游戏阶段预期计划
游戏名称：《国王的新衣》
游戏主题由来
安徒生根据西班牙的一则民间故事，创作了《皇帝的新装》，其揭露的锋芒直指最高封建统治者，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径。听了《皇帝的耘装》这篇童话故事后，幼儿对其中的故事情节产生了浓厚的模仿和表演的欲望。小朋友们对这个故事非常的感兴趣觉得这个很有意思，热切要求表演《皇帝的新装》，教师和幼儿一起商讨创作，加入幼儿感兴趣的内容和一些时尚元素，撰写了新的剧本，并请每个人发挥聪明才智，全班总动员，自编自导自演，出炉了一台崭新的儿童剧《皇帝的新装》。从这个新的儿童剧表演中，幼儿更清楚地认识到故事中的皇帝、官员、骗子的虚伪，只有揭穿骗子真相的孩子最真诚。他们明白了一颗真诚的心对每一个人是多么的重要。由于儿童剧把人物的假恶丑、真善美体现得淋漓尽致，更把高尚的道德情操和正确的价值观贯穿于表演中，使幼儿被熏陶感染，潜移默化地体会到童话作品的生命力。
1．表演的难点是两个骗子在织布机上空忙，描述并不存在的布的美丽花纹；皇帝赤身裸体举行游行大典；大臣们手里托着并不存在的后裙……这些情节是夸张的，但幼儿在表演的时候语气比较平直，肢体语言比辕单调。解决的方法是教师引导幼儿分析各种人物的心理。比如骗子做坏事的时候心里很害怕，怕被识破，但又装出满不在乎的样子，说话语气有点心虚又讨好，声音忽高忽低的，身体弯曲得近乎卑微。再请幼儿互评互议，群策群力，必要时组织幼儿一起观看动画片，适当进行模仿。
大班游戏活动教案(精选5篇)
大班游戏活动教案(精选5篇)大班游戏活动教案【篇1】活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
教学重点、难点探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备1、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。
3、平整的活动场地。
活动过程一、谈话导入，引起兴趣1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多种玩法1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。
孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。
1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。
(1)、套圈接力赛。
(2)、滚圈比赛(3)、用圈赶球比赛。
四、活动结束1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。
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1、《两人三足》道具:绳子
规则：家长和幼儿并列站在起跑线上，绑住挨在一起的两只脚，听到口令后共同前进，先到终点者获胜。
（规定距离20米。
)
此游戏人员分配如下：
大一6组家庭；大二7组家庭；大三7组家庭；大四6组家庭
(本游戏共分三组完成，第一组、第二组游戏时每班分别上两组家庭；第三组游戏时大一班、大四班分别两组家庭，大二班、大三班分别三组家庭。
)
2、《运球》道具：大小不一皮球
规则：家长站在终点线上，幼儿从起点依次运球给家长，家长用身体夹住皮球，夹球最多者获胜。
此游戏人员分配如下：
大一6组家庭；大二6组家庭；大三6组家庭；大四6组家庭
（本游戏分三组进行，每组游戏每班分别上两组家庭。
）
3、《推小车》
规则：孩子趴在地上撑起胳膊，家长扶着孩子的脚腕和孩子从起跑线上共同前进，哪组家长和孩子共同超过终点线，哪组获胜。
（规定距离20米）
此游戏人员分配如下：
大一6组家庭；大二6组家庭；大三6组家庭；大四6组家庭
（本游戏分三组进行，每组游戏每班分别上两组家庭。
）
4、《摸石过河》道具：硬纸板两张
规则：家长和孩子并排站立在起跑线上，听到口令后同时跳上“石头”，然后把身后的石头再向前挪，再跳的前面的“石头”上，先到终点者获胜。
（规定距离：20米）
此游戏人员分配如下：
大一2组家庭；大二2组家庭；大三2组家庭；大四2组家庭
（本游戏分两组进行，每组游戏每班分别上一组家庭。
）
5、《踩报纸》道具：报纸
规则：家长和幼儿围着报纸站一圈，听音乐绕报纸走，音乐停止时家长和幼儿踩到报纸上，没有站在报纸上的家庭淘汰，音乐再次响起时对折报纸，继续绕报纸走，音乐停下时要踩到报纸上，这样重复，最终站在报纸上的家庭获胜。
（方法不限，可以抱着或者背着孩子）
此游戏人员分配如下：
大一6组家庭；大二6组家庭；大三6组家庭；大四6组家庭
(本游戏以班级为单位，每个班级的6组家庭围着一份报纸，四个班同时进行。
）。