动词
动词和动名词的用法区别
动词和动名词的用法区别在英语学习中，动词和动名词是两个非常重要的语法概念。
很多学习者在使用时常常会感到困惑，容易出现错误。
为了能够更准确、更流畅地运用英语，我们有必要深入了解动词和动名词的用法区别。
首先，让我们来明确一下动词和动名词的定义。
动词，简单来说，就是表示动作或状态的词汇，比如“run（跑）”“eat（吃）”“sleep（睡觉）”等等。
而动名词则是由动词加上 ing 形式构成的一种非谓语动词形式，它具有名词的特征，可以在句子中充当主语、宾语、表语等成分，例如“running（跑步）”“eating（吃的行为）”“sleeping（睡觉的状态）”。
从语法功能上来看，动词在句子中主要充当谓语，表示主语的动作或状态。
比如，“He plays football every day”（他每天踢足球。
）在这个句子中，“plays”就是动词，作为谓语来说明主语“he”的动作。
而动名词则不能单独充当谓语，它通常用作主语、宾语、表语、定语等。
比如，“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）这里的“swimming”就是动名词，充当了句子的主语。
在作主语时，动词和动名词的用法有所不同。
一般来说，动名词作主语更侧重于表示一般性、习惯性的动作或行为；而动词不定式作主语则更侧重于表示具体的、一次性的动作。
例如，“Reading books is a good habit”（读书是个好习惯。
）这里用动名词“reading books”来表示一般性的习惯。
“To finish the work in time is very important”（按时完成工作非常重要。
）这里用动词不定式“to finish the work in time”来表示具体的任务。
当充当宾语时，有些动词后面只能接动名词，有些动词后面只能接动词不定式，还有些动词后面既可以接动名词也可以接动词不定式，但意义有所不同。
动词动词的五种基本形式及其用法
动词动词的五种基本形式及其用法动词是语言中最基本的成分之一，用来表示动作、状态、存在等。
根据使用的时态和语态，动词可以分为五种基本形式：原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词。
每种形式在句子结构中发挥着不同的作用和用法。
本文将详细介绍这五种形式及其常见用法。
一、原形动词的原形即词典中所列的动词的基本形式。
原形通常在句子中作为谓语动词，表示主语所进行的动作或状态。
此外，原形还可以用作不定式，构成不定式短语，用于表示动作目的、结果、条件或方式等。
同时，在条件句或感叹句中，原形也可以作为情态动词的补充。
示例：1. He runs every morning.（原形作为谓语动词）2. She needs to study for the exam.（原形作为不定式短语的一部分）二、第三人称单数形式第三人称单数形式是指动词在第三人称主语（如he、she、it）下的特殊形式。
它通常在句子中作为谓语动词，表示第三人称主语所进行的动作或状态。
示例：1. She sings beautifully.（第三人称单数形式作为谓语动词）2. The cat sleeps all day.（第三人称单数形式作为谓语动词）三、过去式过去式是动词的过去时态形式，用于表示过去发生的动作或存在的状态。
它可以在句子中作为谓语动词，也可以用作形容词或名词的修饰成分，表示描述过去的定语或定语从句。
示例：1. I played soccer yesterday.（过去式作为谓语动词）2. The broken vase was a gift from my grandmother.（过去式作为形容词修饰成分）四、过去分词过去分词是动词的一种非限定形式，通常用于完成时态和被动语态。
在完成时态中，过去分词与助动词have或has连用，表示动作已经完成。
在被动语态中，过去分词与be动词连用，表示主语受到动作的影响。
示例：1. She has written a novel.（过去分词用于完成时态）2. The car was repaired by a mechanic.（过去分词用于被动语态）五、现在分词现在分词是动词的一种非限定形式，通常以-ing结尾，用于进行时态、形容词和副词的修饰成分，以及分词短语的构成。
什么是动词
什么是动词？
动词是一种用来描述或表示行动或状态的词类，它是英语语法中最关键的部分之一。
动词不仅可以描述动作，还可以描述状态、态度、情感等。
在句子中，动词通常充当谓语（Predicate）的角色，用来说明主语（Subject）的行动或状态，或者连接主语和宾语。
动词的基本特征是可以变化成不同的形式，即时态、语态、情态等。
在英语中，动词的时态形式包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等；语态形式包括主动语态和被动语态；情态形式包括可以、应该、必须等情态动词。
动词也可以按照其形式和功能进行分类。
按照形式，动词可以分为不规则动词和规则动词。
不规则动词在不同的时态和语态中形式不同，而规则动词则在不同的时态和语态中形式相同；按照功能，动词可以分为实义动词和系动词。
实义动词用来描述动作或状态，而系动词则用来连接主语和表语，表达状态或性质。
动词在句子中起着非常重要的作用，它不仅可以帮助我们表达自己的意思，还可以帮助我们理解别人的意思。
因此，学习和掌握动词的用法和规则是英语学习的重要一步。
动词的基本概念与用法
动词的基本概念与用法动词是语言中的一类词性，用于表示动作、状态、变化等信息。
本文将介绍动词的基本概念与用法，并从不同角度对其进行分类和解析。
一、动词的概念动词是表示事物的动作、状态、变化等意义的词语。
在句子中，动词一般担任谓语的核心成分，用来说明主语所进行的动作或所处的状态。
动词可以单独使用，也可以与其他词语构成短语或句子。
二、动词的基本用法1. 表示动作- 动作动词：表示人或事物的行为，如走、吃、写等。
例句：他每天早上都去公园散步。
- 及物动词：需要加宾语才能构成完整的意义，如买、打、读等。
例句：我今天买了一本新书。
- 不及物动词：不需要宾语，独立构成句子的谓语，如睡觉、笑、跳跃等。
例句：她听到好笑的笑话，不禁笑了起来。
2. 表示状态- 状态动词：表示事物所处的状态，如是、有、属于等。
例句：这个问题很复杂。
- 表示存在：表示事物存在的情况，如在、有等。
例句：我家里有一只小猫。
3. 表示变化- 变化动词：表示事物发生变化，如变成、变得等。
例句：他变得越来越自信。
- 关系动词：表示两者之间的关系，如是、有等。
例句：婚姻是一种美好的关系。
三、动词的时态和语态动词既可以表达时间的先后顺序，也可表示动作或状态的进行或完成。
1. 时态- 现在时态：表示现在或经常性的动作、状态或客观真理，如写、说等。
例句：他现在在写一篇短文。
- 过去时态：表示过去发生的动作或状态，如走、吃等。
例句：昨天我在公园里散步。
- 将来时态：表示将来要发生的动作或状态，如去、做等。
例句：明天我将去看电影。
2. 语态- 主动语态：表示主语执行动作的语态，如我吃饭、他唱歌等。
例句：我每天早上都吃饭。
- 被动语态：表示主语接受动作的语态，如饭被我吃、歌被他唱等。
例句：这首歌被他唱得很好听。
四、动词的形式变化动词在形式上会发生变化，根据时态、人称和数的差异，它们有不同的形式。
1. 时态变化动词的时态变化主要包括现在时、过去时和将来时的变形。
英语动词大全100个
英语动词大全100个1. accept –接受2. achieve –实现3. act –表演；行动4. add –添加5. admit –承认6. affect –影响7. afford –负担得起8. agree –同意9. allow –允许10. answer –回答11. apologize –道歉12. appear –出现13. appreciate –欣赏14. ask –询问15. attach –附上16. attend –出席17. avoid –避免18. bake –烘焙19. balance –平衡20. base –基于21. bathe –洗澡22. be –是25. begin –开始26. believe –相信27. belong –属于28. bend –弯曲29. benefit –受益30. bid –出价31. bind –捆绑32. bite –咬33. blame –责备34. blend –混合35. bless –祝福36. boil –煮沸37. bomb –轰炸38. boost –提高升39. bore –使厌烦40. borrow –借41. break –打破42. breathe –呼吸43. bring –带来44. brush –刷45. build –建造46. burn –燃烧47. burst –爆裂49. calculate –计算50. call –呼叫51. calm –平静52. camp –露营53. cancel –取消54. carry –携带55. catch –抓住56. cause –导致57. challenge –挑战58. change –改变59. charge –收费60. chase –追逐61. check –检查62. cheer –欢呼63. chew –咀嚼64. choose –选择65. chop –砍66. claim –声称67. clean –清洁68. clear –清除69. climb –爬70. close –关闭71. coach –教练72. collapse –崩溃73. collect –收集84. concern –关系到85. conclude –结论. condemn –谴责87. conduct –进行88. confide –吐露89. confirm –确认90. conflict –冲突91. confuse –使困惑92. connect –连接93. conquer –征服94. consider –考虑95. consist –组成96. consult –咨询97. consume –消费98. contact –联系99. contain –包含100. continue –继续（这份列表涵盖了常用的英语动词，它们是日常交流和学习英语的基础。
动词的分类
动词的分类动词分为四类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。
一、实义动词：实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。
1、及物动词是必须带宾语的动词：及物动词＋宾语例：I love my home.我爱我家。
及物动词＋间接宾语＋直接宾语例：She taught us maths.她教我们数学。
提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give、teach等。
2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。
例：She came last week.她上周来的。
3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。
（sing 在此用作不及物动词。
）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。
（sing用作及物动词。
）二、系动词：系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。
表语通常由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，说明主语是什么或怎么样。
连系动词有be、seem、turn等。
例如：The story sounds true.三、助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。
助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。
它没有对应的汉译，例如：He doesn't like English.他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）He is singing.他在唱歌。
（is是助动词，无词义，构成现在进行时）。
四、情态动词：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等，不能单独作谓语，情态动词后面加动词原形。
常用的情态动词有：Can（could）（能、会）如：I can swim.我会游泳。
动词的用法归纳总结
动词的用法归纳总结动词是语言中非常重要的一部分，是表达动作、状态、感觉和心理活动的重要手段。
在汉语中，动词的使用具有丰富的内涵和广泛的应用，可以通过时态、语气、语态等方式来表达不同的意义。
以下是关于动词的用法的归纳总结，希望对你有所帮助。
一、动词的基本用法：1. 表示动作或状态：如“跑、写、喜欢、是”等2. 搭配时间状语或地点状语，表示动作的时间、地点：如“在家里学习”、“昨天去了公园”等二、动词的时态：1. 现在时：表示现在进行的动作或状态，如“我在吃饭”、“他喜欢唱歌”。
2. 过去时：表示过去发生的动作或状态，如“昨天我看了一部电影”、“他在学校读书”。
3. 将来时：表示将来要发生的动作或状态，如“明天我要去旅游”、“他将来会成为一名医生”。
三、不同动词的用法：1. 及物动词：需要接受动作的宾语，如“吃、看、读”，需要接宾语才能完整表达意思。
2. 不及物动词：不需要接受动作的宾语，自身就可以表达完整的意思，如“跑、笑、睡”。
四、动词的语气：1. 虚拟语气：表示假设、愿望等，如“要是我有时间就去”、“希望他早点回来”。
2. 祈使句：表示请求、命令等，如“请你帮我一个忙”、“快点走！”。
五、动词的语态：1. 主动语态：主语是动作的执行者，如“老师讲课”、“他写信”。
2. 被动语态：主语是动作的承受者，如“这本书被我借走了”、“他被邀请参加了会议”。
以上是对动词的用法做了简单的总结，希望可以帮助你更好地理解和运用动词。
动词在语言中起着非常重要的作用，掌握动词的用法对于提高语言表达能力有着重要的意义。
动词的用法还有很多细节和复杂之处，需要我们在实际运用中不断学习和提高。
一年级动词大全
一年级动词大全动词的定义动词是一种词性，用于表示一个动作、状态或者存在的词。
在语言中，动词是非常重要的一部分，可以使语句更加丰富和生动。
常见的一年级动词以下是一些常见的一年级动词，可以帮助一年级学生更好地理解动词的概念和用法：1. 走：表示行走或移动的动作，如“我喜欢走路去学校。
”2. 跑：表示快速地移动的动作，如“小狗在草地上跑。
”3. 跳：表示向上快速移动的动作，如“我能跳得很高。
”4. 吃：表示进食的动作，如“我喜欢吃苹果。
”5. 喝：表示饮用的动作，如“我喜欢喝牛奶。
”6. 看：表示用眼睛观察的动作，如“我喜欢看书。
”7. 听：表示用耳朵听的动作，如“我喜欢听音乐。
”8. 说：表示说话的动作，如“老师正在说话。
”9. 唱：表示唱歌的动作，如“我们一起唱歌。
”10. 跳舞：表示跳舞的动作，如“小朋友们在跳舞。
”动词的用法动词可以用来构成句子，表示主语所进行的动作或存在的状态。
在使用动词时，需要注意以下几点：1. 动词的时态：动词可以根据不同的时态来表示不同的时间，如过去时、现在时和将来时。
2. 动词的人称：动词可以根据不同的人称来表示不同的主语，如第一人称、第二人称和第三人称。
3. 动词的单复数：动词可以根据句子的主语的单复数形式来变化。
小结动词是一年级学生学习语言的重要组成部分，通过掌握动词的定义和常见用法，可以帮助学生更好地理解和运用语言。
希望以上介绍对一年级学生学习动词有所帮助！。
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、动词★重要注解：(1) 关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。
②有些动词通常只作不及物动词。
如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing等。
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。
如：listen,reply,wait,look.(2) 关于连系动词：①连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。
②常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、go、fall、sit、stand、lie 等。
③有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。
[注释]become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become 表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。
get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。
go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。
be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。
grow表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。
turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化。
如：I was caught in the rain and I became ill.(我淋雨感冒了)/ He has got rich.(他变富了)/ He will be a scientist in the future.(将来他将成为科学家)/ My little brother has grown much taller in the past year.(在过去的一年里我的弟弟长得高多了)/ The sandwich has gone bad.(那块三明治已经变坏)/ Her face turned red after her mother criticized(批评) her.(妈妈批评了他以后他的脸变红了)(3) 关于助动词：①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;用于完成时的have(has,had,having) ;用于将来时的shall (should) ; will (would)和用于一般时的do(does,did) .②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。
如：shall, will, should, would.(4) 关于情态动词：①常见的情态动词有：can (could) ,may (might),must ,shall (should), will (would), dare (dared) , need等,另外,have to、had better也当作情态动词使用。
情态动词后面必须加动词的原形。
②can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。
口语中, 在询问或说明一件事可不可以做时,常用“can”代替“may”。
情态动词“can”的过去式是“could”,否定式是“cannot”通常缩写成“can’t”,“could”的否定式是“could not”,通常缩写成“couldn’t”。
如：Can I help you?(要帮忙吗？)/ He can swim.(他会游泳)/ That can’t be Mr Li.(那不可能是李先生)③may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly或Yes,you may.;否定回答一般用can’t或mustn’t. 如：May I ask you a question?—Certainly.(可以问你一个问题吗？当然可以)/ You may go now.(现在你可以走了)/ It may be in your pocket.(它可能在你的衣袋里)④must表示“必须”、“一定”的意思。
表示“必须”时否定形式是mustn’t；表示“一定”时,否定形式是“can’t”如：We must be very careful when we cross the road.(我们过马路时一定要非常小心)/ It must be Jack.(那准是杰克)/ I haven’t seen Kate today.She can’t be here.(我今天没有看到过凯特,她不可能在这里)[注意]用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn’t；用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can’t.如：Must we clean the room before we leave? –Yes,you must.或No,you needn’t.(我们走之前必须要打扫房间吗？是的,必须打扫。
/ 不,不需要。
) / Must she be in the romm? –Yes,she must.或No,she can’t.(她一定在房间里吗？是的,一定。
/ 不,不可能在。
)⑤“have to”表示“不得不”、“必须”。
We’ll have to leave now for it is very late at night.have to的疑问形式是：助动词+…+have to,否定形式是：助动词+not+have to或者用needn’t.如：Do you have to stay until 8 o’clock?(你得呆到8点钟吗？)/ You don’t have to do so.(=You needn’t do so.)(你不用这么做)⑥shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。
如：Shall we go to the zoo this weekend?(我们这个周末去动物园好吗？)/ He shallbring his own book next time.(他下次必须带自己的书来)⑦should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。
We should speak to old people politely.(我们应该礼貌地对老人讲话)⑧will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与第二人称连用。
如：Will you please close the door for me?(请你替我把门关上好吗？)/ I will teach you a lesson.(我要教训你一顿)⑨would表示过去的“意愿”、“决心”等。
He would sit near the fire every time he returned home.(每次他回到家中总要坐在火炉边)would也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求,语气比“will”婉转、客气。
在日常会话中,“我想要…”通常用“I would like to”或“I should(I’d) like to”来表示。
如：Would you like to have a rest at the moment?(你现在想要休息一下吗？)would还可以表示过去经常发生的事情。
如：Every year parents would tell their children about the boy who would save his people.(每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事)⑩need表示“需要”,用于疑问句或否定句。
“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问句中都可以用。
如：He needn’t do it in such a hurry.(他不需要如此匆忙地做这件事)/ He needs some help.(他需要一些帮助)/ He doesn’t need to bring his football socks then.(那么他就无须带上足球袜了)⑾dare是“敢”的意思,用法几乎与“need”完全相同,即在疑问句和否定句中,可以作情态动词,后面用不带“to”的动词不定式。
在肯定句中和实义动词一样,后面的动词不定式要带“to”。
How dare you say I am a fool?(你竟敢说我是个傻瓜？)/ He didn’t dare to touch the red button.(他不敢触碰那个红色的按钮)⑿‘d better(do)(“最好是”)一般也当作情态动词使用,否定式是：’d better not (do). 如：You’d better sit here and say nothing.(你最好坐在这儿不讲话)/ You’d better not speak because he is sleeping.(你最好不要讲话因为他正在睡觉)2、动词词形变化一览表：(1)规则动词变化表：注意：①在加ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。
②s/es的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后读[z]；在[ s ]、[ F]、[z]、[tF]、[dV]后读[iz].③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音后读[d]；在[t]、[d]后读[id].(2)不规则动词变化表：( 原形→过去式→过去分词)注意：句型变化时,否定句在am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 后面加not,而且not都可以缩写为n’t (am后面not不可以缩写)；疑问句将am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 提前到句首。
、其它谓语动词5、八种时态的具体用法：(1)一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。