0415.省示范幼儿园中班第一周教育活动方案(二)(中班主题教案)
中班教研第一周活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高中班教师的教学水平和班级管理能力，促进教师之间的交流与合作，本学期中班教研活动正式开始。
第一周教研活动以“班级管理策略”为主题，旨在帮助教师了解班级管理的重要性，掌握有效的班级管理方法，提升班级管理水平。
二、活动目标1. 了解班级管理的基本原则和重要性；2. 掌握班级管理的基本方法，如班级规则制定、班级活动组织、班级纪律维护等；3. 提高教师之间的沟通与合作能力，共同解决班级管理中的问题；4. 促进教师的专业成长，提升班级管理水平。
三、活动内容1. 班级管理概述（1）班级管理的重要性：班级是学校教育的基本单位，班级管理的好坏直接影响到学生的学习效果和学校的教育质量。
（2）班级管理的原则：尊重学生、关爱学生、公平公正、民主参与、科学管理。
2. 班级管理方法（1）班级规则制定：明确班级规则，让学生了解班级的基本要求，培养学生的自律意识。
（2）班级活动组织：根据学生的兴趣和需求，组织丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
（3）班级纪律维护：关注学生的日常行为，及时发现并纠正不良行为，维护班级纪律。
3. 案例分析（1）案例分享：邀请教师分享班级管理中的成功案例，共同学习借鉴。
（2）案例讨论：针对案例中的问题，进行深入讨论，提出解决方案。
4. 教师互动（1）经验交流：教师之间分享班级管理经验，互相学习借鉴。
（2）问题解答：针对教师在班级管理中遇到的问题，进行解答和指导。
四、活动过程1. 开场致辞：教研组长介绍本次教研活动的主题和目标，强调班级管理的重要性。
2. 班级管理概述：邀请专家进行讲座，讲解班级管理的基本原则和方法。
3. 班级管理方法：教师分组讨论，分享班级管理经验，共同探讨班级管理方法。
4. 案例分析：教师分享班级管理案例，进行讨论和分析，提出解决方案。
5. 教师互动：教师之间进行经验交流和问题解答，共同提高班级管理水平。
6. 总结与反思：教研组长对本次教研活动进行总结，强调班级管理的重要性，并提出下一步工作要求。
中班第一周教育活动方案
中班第一周教育活动方案活动目标中班阶段的儿童身体正处于高速成长期，需要通过各种形式的活动，提高动手能力和团队合作意识。
因此，本活动方案致力于通过有趣的游戏和实践，培养幼儿的探究兴趣，促进其综合素质的全面提升，同时增强亲子之间的互动关系，为孩子们的成长启蒙奠定基础。
活动内容活动一：小小观察家目标：培养儿童的观察力和思维能力。
过程：老师会给每个小朋友各自一个视觉任务，比如让他们观察室内环境中的一颗树、一张桌子。
在观察完之后，老师会让小朋友们记录下自己的发现和想法。
形式：集体化，给儿童提供材料和工具，让幼儿一个一个的说出自己的发现，鼓励大家提出自己的猜想。
活动二：集体游戏 - 捉迷藏目标：培养儿童的身体协调性和团队合作精神。
过程：将教室内分成若干游戏区域，其中两个小朋友将会做为捉迷藏的“守护者”，其他小朋友则做为“藏在”教室中的“宝藏”。
老师会给出时间限制，让捉迷藏的小朋友在规定时间内尽可能多的抓到宝藏。
形式：小组化，让小朋友们分成两组，调动小朋友和家长一起参与，提高了学生间的互动性。
活动三：体验游戏 - 音乐大冒险目标：培养儿童的音乐感知、判断能力和表演能力。
过程：老师会放一些有节奏与旋律的音频，让儿童们用肢体动作表现出自己对音乐的感受。
形式：个人化，让每个小朋友根据自己的“感觉”来创造出有趣的表演过程。
活动实施时间：本活动方案的实施时间为一周，每天选择一个活动进行推行。
地点：教室内和教学楼周围区域。
人员：中班学生和家长（家长需参与到所有活动中来）所需物资：音响设备、捉迷藏所需的玩具、小树木及用于检查的肢体移动游戏卡片等。
总结通过本次教育活动方案的实施，不仅可以培养儿童的动手能力和团队合作意识，而且还能够激发孩子们的探究兴趣和创造力。
此外，通过家长参与活动，可以让小朋友们感受到父母的鼓励和支持，进一步增强亲子关系，对于孩子们的个人成长与家庭互动，都产生了积极影响。
中班第一周教育活动方案(二)-省示范幼儿园中班主题教案
中班第一周教育活动方案（二）-省示范幼儿园中班主题教案中班第一周教育活动方案（二）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动健身球小推车垫上运动晨会：1、小结当天情况，幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃2、引导幼儿关注天气3、做好操前准备。
活动一名称：图形变变变目标：1、在掌握图形○ △ □的基础上，认识长方形。
2、能识别日常生活中长方形的物品。
准备：1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○ △ □）2、每组一盒装有○ △ □ 长方形的图形卡片3、幼儿用书《数图形》过程：1、图形娃娃找家门：引出图形：我是什么娃娃？有人说我像太阳。
我是什么娃娃？有人说我像红领巾我是什么娃娃？有人说我像手帕图形娃娃和说对的小朋友握手。
送图形娃娃回家：幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：——为什么它找不到家？它是谁？（长方形）2、介绍长方形朋友：长放形、正方形比较：——我长得与哪个图形宝宝最像？长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。
）寻找生活中长方形的用品——师：生活中有哪些东西是长方形的？ 1、图形变变变：幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。
2、幼儿操作：师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？活动二名称：娃娃修路目标：1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○ △ □ 长方形的认识。
2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。
准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○ △ □ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。
2、布置一个活动的场景。
重点：对图形转换的关系的理解难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题过程：1、发现问题：——我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。
——可以用什么方法把路修好？教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路2、提出问题：教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。
中班学期第一周工作计划
一、工作目标1. 帮助幼儿适应新学期，建立良好的班级秩序。
2. 培养幼儿的独立生活能力，养成良好的生活习惯。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 开展丰富多彩的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。
二、具体工作安排1. 第一天（1）开展“新学期，新气象”主题班会，介绍班级新同学和新老师，让幼儿互相认识，增进友谊。
（2）组织幼儿进行自我介绍，培养幼儿的自信心。
（3）讲解班级规则，引导幼儿遵守纪律。
2. 第二天（1）开展“我爱我的幼儿园”主题活动，让幼儿表达对幼儿园的喜爱之情。
（2）组织幼儿进行卫生习惯养成教育，学习正确的洗手、整理床铺等。
（3）开展“我的好朋友”活动，培养幼儿的团队协作精神。
3. 第三天（1）开展“我的家庭”主题活动，让幼儿了解自己的家庭，增进亲子感情。
（2）组织幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。
（3）开展“我的特长”活动，发现幼儿的潜能，激发幼儿的学习兴趣。
4. 第四天（1）开展“我爱大自然”主题活动，让幼儿了解自然界的奥秘。
（2）组织幼儿进行户外活动，增强体质，培养幼儿的环保意识。
（3）开展“我的家乡”活动，让幼儿了解自己的家乡，培养爱国情怀。
5. 第五天（1）开展“我们的节日”主题活动，让幼儿了解中国传统节日，传承民族文化。
（2）组织幼儿进行亲子手工制作，培养幼儿的动手能力。
（3）开展“我是小小志愿者”活动，培养幼儿的爱心和社会责任感。
三、注意事项1. 注重幼儿的个体差异，因材施教。
2. 适当调整活动内容和形式，激发幼儿的学习兴趣。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 关注幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持。
5. 严格执行班级规则，维护班级秩序。
通过本周的工作，使幼儿尽快适应新学期的生活，培养良好的生活习惯和团队协作精神，为今后的学习打下坚实的基础。
幼儿园中班笫一周工作计划
一、工作目标1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，建立良好的生活习惯和作息规律。
2. 培养幼儿的集体意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。
3. 发展幼儿的基本生活技能，如洗手、穿衣、整理玩具等。
4. 激发幼儿对学习的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
二、具体工作安排1. 第一天：入园适应（1）教师与幼儿进行自我介绍，建立良好的师生关系。
（2）带领幼儿参观幼儿园环境，熟悉各个功能区域。
（3）组织幼儿进行简单的游戏活动，如手指游戏、音乐游戏等，帮助幼儿放松心情。
（4）进行卫生教育，教授幼儿洗手、戴口罩等基本卫生习惯。
2. 第二天：生活自理（1）教授幼儿洗手、穿衣、整理玩具等基本生活技能。
（2）组织幼儿进行集体活动，如排队、整理书包等，培养幼儿的集体意识。
（3）开展“我的朋友”主题活动，让幼儿学会介绍自己和认识新朋友。
（4）进行安全教育，教授幼儿如何保护自己。
3. 第三天：学习与探索（1）开展数学活动，如数数、排序等，培养幼儿的数学思维。
（2）进行语言活动，如讲故事、唱儿歌等，提高幼儿的语言表达能力。
（3）组织幼儿进行科学探究活动，如观察植物、动物等，激发幼儿的好奇心。
（4）进行美术活动，如绘画、手工等，培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 第四天：户外活动（1）组织幼儿进行户外体育活动，如跑步、跳绳等，锻炼幼儿的身体素质。
（2）开展户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，增强幼儿的团队协作能力。
（3）进行户外安全教育，教授幼儿如何保护自己。
（4）组织幼儿进行户外观察活动，如观察天空、花草等，培养幼儿的观察力。
5. 第五天：综合实践（1）开展综合实践活动，如角色扮演、手工制作等，培养幼儿的综合能力。
（2）进行安全教育，教授幼儿如何应对突发情况。
（3）组织幼儿进行集体游戏，如拔河、接力赛等，增强幼儿的团队精神。
（4）进行家园互动，邀请家长参与幼儿园活动，增进家园联系。
三、注意事项1. 关注每个幼儿的个体差异，因材施教。
2. 注重培养幼儿的自信心和独立性。
幼儿园中班一周主题活动教案
幼儿园中班一周主题活动教案活动一：感知与认知目标•帮助幼儿提高感知能力和认知能力•提升幼儿对周围环境的观察和理解能力活动内容1.组织幼儿观察并讲述不同颜色的物品2.利用图画展示不同形状的事物，并引导幼儿辨认3.教授一些基本的生活常识，如动物分类、天气等4.进行感官游戏，如触觉盲人识物、嗅觉闻香辨味等活动材料•不同颜色的物品•图画•盲人识物游戏道具•味道测试用品活动二：语言与表达目标•培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力•提高幼儿的词汇量和语言逻辑思维能力活动内容1.制作卡片，教授幼儿新的词汇并引导幼儿使用2.讲故事，引导幼儿回答问题，表达观点3.进行有规则的游戏，鼓励幼儿用语言进行交流和表达4.观看儿童节目，引导幼儿提出感想和看法活动材料•卡片•故事书•游戏道具•儿童节目视频活动三：探索与创造目标•激发幼儿的好奇心和探索欲望•培养幼儿的创造能力和动手能力活动内容1.进行科学实验，观察和记录实验现象2.创意手工制作，引导幼儿进行创意思考和实践3.感受音乐的魅力，进行音乐创作和舞蹈表演4.视觉艺术欣赏，引导幼儿进行绘画创作活动材料•科学实验用具•手工材料•音乐乐器•绘画用品活动四：身体与运动目标•发展幼儿的身体协调能力和运动技能•增强幼儿的体能和体质活动内容1.进行简单的运动游戏，如跳绳、接力赛等2.学习基本的运动技能，如投掷、接球等3.进行舞蹈表演，培养幼儿的节奏感和舞蹈能力4.进行户外活动，如迎接自然、园内迷宫等活动材料•跳绳•接力棒•球类•舞蹈音乐•迷宫道具活动五：情感与社交目标•培养幼儿的情感表达能力和人际交往能力•培养幼儿的情商和解决问题的能力活动内容1.情感表达，让幼儿说出自己的情感和感受2.角色扮演，让幼儿模拟不同场景和角色的情感体验3.小组游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识4.引导幼儿学会与他人沟通，并妥善解决问题活动材料•角色扮演服装•游戏道具•沟通练习道具通过以上一周主题活动的教案，幼儿园中班的幼儿将能够在感知与认知、语言与表达、探索与创造、身体与运动、情感与社交等方面得到全面的发展，综合提高他们的认知能力、语言能力、创造力、运动能力和社交能力。
幼儿园中班第一周教育活动方案(二)
幼儿园中班第一周教育活动方案（二）教学目标：1. 培养幼儿的基本生活自理能力，如独立穿衣、洗手等。
2. 提高幼儿的社交技巧，学会分享和轮流玩耍。
3. 初步了解和认识数字1-5，能进行简单的数数活动。
4. 通过故事阅读，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
教学内容：1. 生活技能课程：教授幼儿如何独立穿衣、洗手等基本生活自理技能。
2. 社交情感课程：通过小组活动，引导幼儿学习分享和轮流玩耍。
3. 数学启蒙课程：通过游戏和实物操作，让幼儿初步认识数字1-5并进行简单的数数。
4. 阅读理解课程：选择适合幼儿年龄的故事书，进行故事阅读和讨论。
教学准备：1. 生活自理教具：儿童大小的衣服、模拟洗手盆等。
2. 社交情感教具：共享玩具、轮流游戏道具等。
3. 数学启蒙教具：数字卡片、实物（如水果、积木等）。
4. 故事书：选择具有教育意义且生动有趣的绘本。
教学过程：1. 生活技能课程：首先，教师示范如何穿衣和洗手，然后引导幼儿尝试自己做，教师在一旁给予必要的帮助和指导。
2. 社交情感课程：组织幼儿进行小组活动，例如共享玩具或轮流玩某个游戏，教师在过程中引导幼儿理解和实践分享和轮流的概念。
3. 数学启蒙课程：通过游戏和实物操作，让幼儿接触和认识数字1-5，如用实物进行计数，或者玩数字卡片配对游戏。
4. 阅读理解课程：教师朗读故事，鼓励幼儿积极参与故事的理解和讨论，可以通过提问、角色扮演等方式增强幼儿的理解和记忆。
教学延伸：在家庭中，家长可以继续引导幼儿实践生活自理技能，鼓励他们在日常生活中使用所学的数学知识，如数家中物品的数量，或者一起阅读更多有趣的故事书。
教学总结：在一周的教学结束后，教师可以回顾和总结本周的教学内容，表扬幼儿的进步和努力，同时也可以指出需要改进的地方，并为下一周的教学做出计划和调整。
教学评估：通过观察和记录幼儿在课堂上的表现，以及与家长的沟通，教师可以评估幼儿在生活技能、社交情感、数学启蒙和阅读理解等方面的学习效果。
中班周计划第一周
中班周计划第一周本周我们将为中班的孩子们设计一份周计划，旨在帮助他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
在这一周的计划中，我们将注重培养孩子们的兴趣爱好，激发他们的好奇心和学习动力，同时也会注重培养他们的自理能力和社交能力。
以下是本周的具体计划安排：一、主题活动。
本周的主题活动是“我的家庭”。
我们将邀请家长们参与，让孩子们带着自己的家庭照片或者家庭成员的照片来幼儿园，分享自己的家庭故事。
这样不仅可以增进孩子们对家庭的认同感，也可以促进家校合作，让家长更加了解孩子在幼儿园的生活。
二、学习活动。
1. 语言活动，本周我们将学习“家庭”的相关词汇，老师会通过图片、故事等形式向孩子们介绍家庭的成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
并通过游戏、歌曲等形式加深孩子们对这些词汇的记忆。
2. 数学活动，本周我们将以家庭为主题，让孩子们学习简单的家庭成员数量统计，如家里有几个爷爷、几个奶奶等，通过这种方式培养孩子们的数学思维能力。
3. 美术活动，本周的美术活动将以“我的家庭”为主题，让孩子们用彩纸、颜料等材料制作家庭成员的画像，这不仅可以培养孩子们的艺术创造力，也可以增强他们对家庭的情感认同。
三、生活技能。
1. 自理能力，本周我们将注重培养孩子们的自理能力，让他们学会自己穿脱衣服、整理书包、洗手等生活技能，培养他们的独立性。
2. 社交能力，在日常活动中，我们将引导孩子们学会与他人合作、分享玩具、互相帮助等，培养他们的社交能力和团队意识。
四、游戏活动。
在本周的游戏活动中，我们将设计一些团体游戏，让孩子们在游戏中学会合作、竞争、分享，培养他们的团队精神和竞争意识。
通过以上的周计划安排，我们将全方位地关注中班孩子们的学习、生活、情感和社交发展，为他们创造一个快乐、健康、和谐的成长环境。
希望在本周的活动中，孩子们能够快乐学习，健康成长。
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中班第一周教育活动方案（二）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动健身球小推车垫上运动晨会：1、小结当天情况，幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃2、引导幼儿关注天气3、做好操前准备。
活动一名称：图形变变变目标：1、在掌握图形○△□的基础上，认识长方形。
2、能识别日常生活中长方形的物品。
准备：1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○△□）2、每组一盒装有○△□ 长方形的图形卡片3、幼儿用书《数图形》过程：1、图形娃娃找家门：引出图形：我是什么娃娃？有人说我像太阳。
我是什么娃娃？有人说我像红领巾我是什么娃娃？有人说我像手帕图形娃娃和说对的小朋友握手。
送图形娃娃回家：幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：——为什么它找不到家？它是谁？（长方形）2、介绍长方形朋友：长放形、正方形比较：——我长得与哪个图形宝宝最像？长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。
）寻找生活中长方形的用品——师：生活中有哪些东西是长方形的？1、图形变变变：幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。
2、幼儿操作：师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？活动二名称：娃娃修路目标：1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○△□ 长方形的认识。
2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。
准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○△□ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。
2、布置一个活动的场景。
重点：对图形转换的关系的理解难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题过程：1、发现问题：——我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。
——可以用什么方法把路修好？教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路2、提出问题：教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。
（两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形）教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。
3、解决问题：——修路时，你想用什么办法解决困难？（重点讲解图形转换的关系）幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。
活动三户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具，要求幼儿能懂得谦让，有初步的安全意识。
下午活动：活动之一：露齿的微笑活动目标：1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。
活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。
2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。
3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。
活动过程：一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、讨论牙齿1、牙齿很重要，它有什么用呢？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）2、如果没有牙齿会怎样？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿；（1）注意少吃甜的东西（2）早晚要刷牙常涑口（3）换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美术活动：露齿的微笑1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。
2、示范剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐，不要放到外面会很难看。
3、幼儿开始操作，教师巡回指导4、评价幼儿作品并简单小结结束部分：提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
活动二：组织幼儿到草坪上游戏，提醒幼儿注意安全。
中班第一周教育活动方案（周四）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动健身球小推车踩高跷晨会：1、小结当天情况，幼儿礼貌教育，教育幼儿会主动地向老师长辈问好，做个有礼貌的好孩子。
2、引导幼儿关注天气，尝试用自己的方法记录3、做好操前准备。
活动一名称：迎接新朋友目标：会主动地与新得朋友交往。
准备：1、各类小礼品2、布置活动室重点：会主动地与新得朋友交往。
过程：1、结识新朋友：幼儿按小组结伴，到小班的教室交一位新朋友。
各组检查是否都找到了新朋友，向新朋友介绍自己（名字、在什么班级、老师姓什么等）2、发小礼品：教师告诉幼儿分发礼品的要求：给每位新朋友一份礼物。
幼儿分发小礼品（每人发一份礼品）3、迎新小联欢：为新朋友表演节目。
活动二：一、名称：有趣的滑板二、目标：1、大胆探索滑板车新的玩法，有初步的合作意识。
2、能找到适合自己的有些方法完成任务。
三、准备：滑板车若干、水果标签、水果筐若干。
音乐磁带四、重点：大胆探索滑板车新的玩法难点：合作意识的培养五、过程：1、热身运动：——小朋友，我们一起来做滑板操吧！幼儿跟音乐的节奏，身体躺在滑板上，用四肢交替移动滑板，模拟小蚂蚁，用滑板学着小蚂蚁走入场地。
2、自主探索：想一想，前面可以把滑板当成什么？可以这样玩？幼儿探索滑板的玩法，教师观察。
幼儿介绍滑板的玩法。
幼儿四散练习开滑板车，教师观察并进行适当的指导。
3、竞赛游戏：运水果：交代任务、探索后行的方法：——开心幼儿园需要一批水果，你们这样才能又快又好地把水果运到幼儿园呢？幼儿探索运水果的方法，商量有些玩法与规则。
幼儿游戏，分享快乐：幼儿自由组队，给自己的车队起名，并在空的箩筐上贴上相应的水果标签。
师生共同评价。
4、鼓励幼儿用滑板创编出更多的新游戏。
活动三音乐厅组织幼儿去音乐厅，跟音乐边唱边做动作，发展幼儿动作的协调性。
培育幼儿对音乐的感受力下午活动：活动之一：机灵的小兔一、活动目标：1．使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力；3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备：1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；2．完整情节的录音音乐磁带一盘；三、活动过程：（一）开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。
（教师带领幼儿做准备活动）（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）１、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
（１）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；（２）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）a．一个跟着一个并拢双脚跳一次b．一个跟着一个跨跳一次（３）收拾布袋，套着布袋跳回家３、“大灰狼捉小白兔”：ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；ｃ．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．下午活动二：区域活动：图书角、数学角、手工角中班第一周教育活动方案（周五）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动球小推车踩高跷晨会：1、小结当天情况，安全教育，教育幼儿不乱穿马路。
学习遵守交通规则。
2、引导幼儿关注天气，尝试用自己的方法记录3、做好操前准备。
活动一一、名称：玩具大家玩二、目标：1、愿意与同伴一切玩自己的玩具。
2、知道玩别人的玩具要征得别人的同意。
三、准备：每自带一件玩具到幼儿园。
四、重点：学会与他人分享。
五、过程：1、介绍玩具：幼儿介绍自己带来的玩具。
师：你带来了什么玩具？可以怎么玩？幼儿演示自己玩具的使用方法。
2、玩具分类：幼儿将自己带来的玩具进行分类，如：电动玩具、长毛绒玩具等3、玩具大家玩教师鼓励幼儿互相交换玩具玩，大家一起玩：师：当你想玩别人的玩具时，你会怎么做？4、交换玩具：观察幼儿在玩的过程中的情况。
组织幼儿讨论，分享玩玩具的经验：刚才，你又玩了什么玩具？鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。
5、教师表扬能与别人分享的幼儿。
活动二：玩具进行曲一名称：玩具进行曲二目标：1、了解进行曲的性质，，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。
三准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。
歌曲录音磁带。
过程：1．感受歌曲旋律⊙幼儿倾诉音乐：—“听了音乐你想到什么？”2.熟悉歌曲的旋律和内容：⊙教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：￣“歌曲的名称教什么？”“玩具们在做什么游戏？”⊙幼儿跟着音乐做动作：￣“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？⊙幼儿再次欣赏歌曲：￣“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面。
”“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。
”3.幼儿学的歌曲：⊙教师出示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动作⊙教师演唱，幼儿拍打节奏。
⊙幼儿轻声跟唱。
⊙幼儿自主表演（唱歌或做动作）活动三带幼儿到户外的草坪上，鼓励幼儿练习钻、爬、滚、等动作，教师提醒幼儿注意安全，同伴间活动时要有一定的距离。
同时教师加强护导。
下午活动：活动之一：我的小手会说话活动目标：1、学习手指与数相对应，发展幼儿的手指动作。
2、鼓励幼儿大胆地用语言表达。
活动准备：人手一套小手玩具，数字卡（1-5）每人一组。
活动过程：一、体验小手会说话1、谜语引出小手：十个小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真卖力。
2、请幼儿说说自己的手：你们的小手有什么本领？3、教师做各种手势让幼儿体验小手会说话。
4、小结：手势可以说……二、跟小手玩具学说话1、玩一玩，学一学1）喜欢吗？有什么颜色？2）伸着的手指表示什么意思？跟它学一学3）2、3、4还有其他的表示方法吗？2、找一找，想一想1）小手玩具上的洞洞和手指的秘密。
2）小手玩具上数字和手指的关系，排一排。
3）没有洞洞和数字的是不是代表其他意思呢？三、跟小手玩具做游戏1、讨论小手还可以表示几？2、如果幼儿说出可以表示的其它数字，引导幼儿讨论还可以怎样表示？活动结束：1、小结：小手的本领真大，除了表示我们提到的数以外，还可以表示其它的数，你们还可以继续试，有新的发现时再来告诉大家。
2、用小手相互说再见。
下午活动二：组织幼儿：玩水、玩沙。
亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。