中学人防课教育工作计划.docx
人防安全教案初中
人防安全教案初中一、教学目标1. 让学生了解人民防空的基本概念和意义。
2. 培养学生树立人民防空意识，提高自我保护能力。
3. 使学生掌握人民防空的基本知识和技能。
二、教学内容1. 人民防空的基本概念和意义2. 人民防空的组织实施3. 人民防空的基本知识和技能三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍人民防空的概念和意义，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道在战争时期，如何保护自己吗？（二）新课导入1. 教师讲解人民防空的基本概念和意义。
2. 学生认真听讲，记录重要内容。
（三）课堂互动1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对人民防空的理解和看法。
2. 每个小组选代表进行发言，教师点评并总结。
（四）实例分析1. 教师通过播放战争时期人防安全的实例视频，让学生更直观地了解人民防空的重要性。
2. 学生观看视频，思考人民防空在战争中的作用。
（五）人民防空的基本知识和技能1. 教师讲解人民防空的组织实施方法。
2. 学生学习人民防空的基本动作和技巧。
3. 教师组织学生进行人民防空演练，提高学生的实践能力。
（六）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调人民防空的重要性。
2. 学生复述本节课所学内容，巩固知识点。
（七）课后作业1. 学生撰写人民防空心得体会。
2. 家长参与评价，了解学生学习情况。
四、教学评价1. 学生对人民防空知识的掌握程度。
2. 学生在人民防空演练中的表现。
3. 家长对学生的人民防空学习情况的评价。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习效果，查找不足，调整教学方法，以提高教学效果。
通过本节课的学习，使学生了解人民防空的基本概念和意义，培养学生树立人民防空意识，提高自我保护能力，掌握人民防空的基本知识和技能，为学生在战争时期提供自我保护和自救护救的能力。
人防教育工作计划范文初中
人防教育工作计划范文初中一、工作目标随着社会的城市化发展和国家安全形势的不断变化，城市人防工作的重要性日益凸显。
为了提高市民的防护意识和自救能力，保障城市居民的生命财产安全，制定并实施人防教育工作计划十分必要。
本计划的工作目标包括：1. 提高市民的防护意识，使他们能够在突发情况下迅速做出正确的应对和自救措施。
2. 提高市民的应急自救能力，包括灾害逃生、紧急救护和危险场所的自救能力。
3. 推动学校和社区的人防教育工作，培养学生和社区居民的防护意识和自救能力。
4. 建立城市人防教育体系，形成健全的人防教育网络，提高城市居民的整体防护水平。
二、具体工作内容1. 开展防空警报演练通过定期组织防空警报演练活动，使市民能够熟悉防空警报的声音和意义，掌握避险避让的基本方法和技能。
同时，提高市民对突发情况的应对能力，增强市民对防护工作的重视和参与度。
2. 举办人防知识宣传活动通过宣传板、广播、网络等多种形式，向市民宣传防空、防水、防火、防爆等重要人防知识。
制作宣传册、宣传视频等资料，到学校和社区开展人防知识宣传活动，使更多的人了解并掌握基本的防护知识和技能。
3. 开展应急自救培训组织开展灾害逃生、紧急救护和自救技能培训，提高市民在灾害和突发事件中的自救能力和逃生技巧。
同时，积极引导社区居民和学生参加相关的应急自救培训课程，培养他们的应急自救意识和能力。
4. 建立学校和社区人防教育机构建立和完善学校和社区的人防教育机构，设立专门的人防教育办公室和工作人员，开展持续的人防教育工作。
同时，建立学校和社区的人防教育网络，定期组织人防知识宣传活动和应急自救培训。
5. 制定人防教育工作标准制定城市人防教育工作标准和考核办法，确保人防教育工作的开展和实效。
建立相关的人防教育课程和培训体系，规范和完善人防教育工作内容和方式。
三、工作措施1. 加强组织领导建立健全人防教育工作领导小组，明确各成员的责任分工和任务目标，制定详细的工作计划和实施方案。
人防课教学计划
人防课教学计划一、课程目标人防课是指人民防空、人类防灾与安全教育的课程，旨在提高学生的防空意识和自救互救能力，增强他们在面对自然灾害和安全威胁时的适应能力和应对能力。
本教学计划的主要目标是：1. 培养学生的防空意识：让学生了解人防的重要性，知晓防空设施的使用和防空逃生的基本方法。
2. 增强学生的自救互救能力：教导学生掌握自救互救的基本技能，培养他们在灾害中互相帮助和合作的精神。
3. 提高学生的安全意识：增加学生对常见安全事故的认识，培养他们在安全威胁下冷静处理问题和做出正确决策的能力。
二、教学内容1. 人防知识概述：介绍人防的定义、目标及重要性，让学生了解人防的基本概念和意义。
2. 防空设施的认识与使用：介绍不同类型的防空设施，如地下避难所、防空洞等，并教导学生正确使用这些设施的方法。
3. 防空逃生的基本方法：学生将学习如何在面对空袭警报时迅速、有序地撤离场所，包括集结点的选择、逃生路线的规划和避难技巧的掌握等。
4. 自救互救的基本技能：教导学生在灾害发生时如何进行自救和互救，包括打急救电话、正确包扎伤口和处理火灾等基本技能。
5. 常见安全事故的防范与应对：介绍学生常见的安全事故，如地震、火灾、交通事故等，教导他们如何预防这些事故和应对紧急情况。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授人防知识和技能。
2. 案例分析法：通过真实的案例分析，引导学生思考和讨论，在实际情境中应用所学的知识。
3. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习自救和互救的技能。
4. 多媒体辅助教学法：运用多媒体设备，展示相关图片、视频和动画，使学生更直观地理解人防知识。
四、教学评估1. 日常表现评估：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、参与度等综合评估学生的学习情况。
2. 技能实操评估：通过实践活动和模拟演练，对学生的自救互救技能进行评估。
3. 考试评估：设置期中和期末考试，评估学生对所学知识的掌握程度。
人防知识教育教学工作计划
一、指导思想为贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》和《中华人民共和国国防教育法》，提高学生的人防意识和应急避险能力，结合我校实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对人民防空的认识，使学生掌握基本的防空知识、技能和自救互救能力。
2. 培养学生的爱国主义精神和国防观念，增强学生的社会责任感和集体主义精神。
3. 提升教师的人防教育教学水平，推动人防知识教育工作的深入开展。
三、工作内容1. 教材与课程设置（1）制定人防知识教育课程计划，将人防知识纳入学校课程体系。
（2）选用符合国家课程标准的人防知识教育教材，确保教学内容科学、系统。
2. 教师培训（1）组织教师参加人防知识教育培训，提高教师的人防教育教学水平。
（2）开展教师交流研讨活动，促进教师之间的相互学习和提高。
3. 教学活动（1）开展人防知识主题班会、讲座、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
（2）组织学生参观人防教育基地、防空警报设施等，让学生亲身体验人防知识。
（3）开展防空紧急疏散演练，提高学生的应急避险能力。
4. 校园文化建设（1）设立人防知识宣传栏，定期更新宣传内容。
（2）举办人防知识主题展览，展示人防知识教育的成果。
（3）组织学生参与人防知识宣传志愿者活动，扩大人防知识教育的影响力。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立人防知识教育工作领导小组，负责统筹协调和监督指导人防知识教育工作。
2. 加大经费投入，保障人防知识教育工作的顺利开展。
3. 加强与上级人防部门的沟通合作，争取政策支持和资源保障。
4. 强化考核评估，定期对人防知识教育工作进行检查和总结，确保工作成效。
五、工作安排1. 第一阶段（1-3月）：制定人防知识教育工作计划，组织教师培训，开展人防知识教育宣传活动。
2. 第二阶段（4-6月）：实施人防知识教育课程，组织学生参观人防教育基地，开展防空紧急疏散演练。
3. 第三阶段（7-9月）：总结人防知识教育工作，开展人防知识竞赛和展览，表彰先进典型。
中学人防教育实施方案
中学人防教育实施方案一、前言。
人防教育是中学生必须接受的一项重要教育内容，它不仅可以增强学生的国防意识，提高自我保护能力，还可以培养学生的责任感和集体荣誉感。
为了有效地实施中学人防教育，我们制定了以下实施方案。
二、教育目标。
1. 培养学生的国防观念，增强国防意识。
2. 提高学生的自我保护能力，增强安全意识。
3. 培养学生的责任感和集体荣誉感，促进学生全面发展。
三、教育内容。
1. 国防政策法规教育。
通过学习国家的国防政策法规，让学生了解国家的安全形势，增强国防观念，树立爱国主义情感。
2. 防空袭和防化防护知识教育。
组织学生学习防空袭和防化防护知识，掌握自我保护技能，提高自救互救能力。
3. 灾害防护知识教育。
通过学习地震、火灾、水灾等灾害防护知识，提高学生的防灾意识，增强自救互救能力。
4. 军事科普知识教育。
介绍国防科技成就和军事装备，增强学生对军事科技的了解和兴趣，培养创新意识。
四、教育方法。
1. 课堂教学。
在政治课、地理课等课程中融入人防教育内容，让学生在课堂上系统地学习相关知识。
2. 校园活动。
通过举办防空演练、防灾逃生演练等校园活动，让学生在实践中学习，增强实际操作能力。
3. 社会实践。
组织学生参观军事博物馆、防空洞等地方，让学生亲身感受国防建设的成就，增强爱国情感。
五、教育评估。
1. 定期考核。
组织学生参加人防知识考核，检验学生对人防知识的掌握情况，及时发现问题并加以解决。
2. 教育效果评估。
通过问卷调查、学生表现等方式，对人防教育的效果进行评估，及时调整教育方案，提高教育效果。
六、教育保障。
1. 师资保障。
加强教师培训，提高教师的人防教育水平，保障教育质量。
2. 资源保障。
提供相关教育资源和设备，保障人防教育的顺利实施。
3. 管理保障。
建立健全人防教育管理制度，加强对教育工作的组织和管理。
七、结语。
中学人防教育是一项重要的教育内容，对学生的成长和发展具有重要意义。
我们将按照以上实施方案，不断完善人防教育工作，努力培养具有国防观念和自我保护能力的优秀学生，为国家的安全和发展做出贡献。
中学人防教育年度工作计划
中学人防教育年度工作计划一、工作目标通过人防教育，提高中学学生的安全意识和应急处理能力，使他们能够正确、有效地应对突发情况，保障自身和他人的生命财产安全。
二、工作内容1. 定期开展人防教育课程开设人防教育课程，包括消防常识、地震应急预案、自救互救知识等。
通过课堂教学，引导学生了解应急知识，提高防灾意识和自救能力。
2. 组织模拟演练定期组织学生参与模拟演练，包括消防演练、地震疏散演练等，让学生在场景模拟中亲身体验突发情况下的应急处理方法，提高应对突发事件的能力。
3. 建立人防知识宣传栏在校园内设置人防知识宣传栏，发布安全防范知识、应急处理方法等相关信息，让学生随时了解应对突发事件的知识和技能。
4. 开展主题教育活动组织主题教育活动，包括安全知识竞赛、安全演讲比赛等，提高学生对人防教育的关注度和参与度。
5. 建立学校人防应急队伍组建学校人防应急队伍，培养学生的急救、消防等应急处理技能，提高学校突发事件应对的能力。
6. 指导学生制定个人防灾预案指导学生认真做好个人防灾预案，包括灾害预防、自救互救、逃生逃生等内容，提高学生自我保护意识和能力。
7. 加强师生安全防范意识加强教职工和学生的安全防范意识，鼓励他们关注安全问题，积极主动识别平常生活中存在的安全隐患，提高防范意识，做到心中有防。
8. 建立校园安全巡视制度建立校园安全巡视制度，加强校园安全管理，确保学校安全稳定。
三、工作计划1. 春季学期（1）开设人防教育课程，包括消防常识、地震应急预案等。
（2）组织模拟演练，包括消防演练、地震疏散演练等。
（3）建立人防知识宣传栏，发布安全防范知识、应急处理方法等相关信息。
（4）开展主题教育活动，包括安全知识竞赛、安全演讲比赛等。
2. 秋季学期（1）组建学校人防应急队伍，培养学生的急救、消防等应急处理技能。
（2）指导学生制定个人防灾预案，提高学生自我保护意识和能力。
（3）加强师生安全防范意识，提高防范意识，做到心中有防。
2023年中学人防课教育工作计划
2023年中学人防课教育工作计划一、工作目标1. 提高学生的人防意识和防护能力，使其能够遵守人防法规和纪律，自觉遵循人防安全要求；2. 增强学生的灾害事故防护意识，提高他们的自我保护能力；3. 增加课程教育的实效性和针对性，培养学生的综合应对能力和创新思维。
二、工作内容1. 完善人防课程设置在学校课程设置中，将人防课程纳入必修课程，使其成为中学生日常学习的一部分。
设置多个学分点，逐渐增加课时，强化学生对人防知识的掌握。
2. 制定教材和教案更新教材内容，结合最新的人防法规和纪律，编写符合学生年龄特点的教材。
制定详细的教案，明确教学目标和教学方法，确保教学内容的有效传授。
3. 加强教师培训组织教师参加人防课程教学方法和教材使用的培训，提高教师的教学能力和授课水平。
同时，引导教师利用互联网和多媒体技术，创新教学方式，提高教学效果。
4. 组织校内外人防活动设计并组织丰富多样的人防活动，如防空警报演练、防空洞参观、防空设施知识竞赛等，增加学生对人防知识的实践操作和体验。
同时与当地人防相关单位合作，组织学生参观防空设施和接受实地人防教育。
5. 开展主题教育活动利用主题班会、学生社团等形式，开展人防知识教育活动。
组织学生撰写人防主题的文章、书法作品等，通过展览、比赛等形式，提高学生对人防知识的学习兴趣和参与度。
6. 制定考核评价方式建立完善的人防课程考核评价体系，采取多种形式评价学生的学习效果。
包括课堂表现、作业完成情况、小测验和综合测试等。
通过定期评价和反馈，激励学生积极参与人防课程学习，不断提高自身的人防意识和能力。
三、工作措施1. 加强宣传教育通过学校官方网站、微信公众号等宣传渠道，向学生和家长宣传人防课程的重要性和意义。
定期发布人防知识宣传推送，提高学生和家长对人防教育的认可和支持。
2. 引入专家资源邀请城市人防指挥部的专家或相关教育机构的专业人员进校开展人防知识讲座和培训。
通过专家资源的引入，提升人防课程的专业性和实效性。
2023年实验中学人防知识教育教学工作计划(精选3篇)
2023年实验中学人防知识教育教学工作计划（精选3篇）第一篇：《2023年实验中学人防知识教育教学工作计划》一、教学目标1. 使学生了解和掌握人防知识，提高遇险时的防护能力和应对能力。
2. 培养学生的安全意识，增强自我保护能力和参与自救互救的意愿。
3. 强化学生的学习氛围，提高学习兴趣和效果。
二、教学内容1. 人防知识普及：重点介绍空袭警报、防空避难、个人防护等方面的知识。
2. 应急救护技能训练：包括急救基本知识、心肺复苏等常见应急技能。
3. 安全意识培养：通过情景模拟、案例分析等教学形式，培养学生的安全意识。
三、教学方法1. 多媒体展示：利用多媒体设备展示人防知识图文、案例等，增强学生的学习兴趣。
2. 实地教学：组织学生参观实验中学的人防设施，了解实际防护效果。
3. 互动探讨：通过小组合作、角色扮演等形式，引导学生积极参与讨论，加深对知识的理解。
四、评价方式1. 日常表现评价：根据学生的课堂参与度、作业完成情况等，进行评价。
2. 应急演练成绩评价：对学生在应急演练活动中的表现进行评价，包括行动规范、合作配合等。
第二篇：《2023年实验中学人防知识教育教学工作计划》一、教学目标1. 通过教学，使学生了解人防知识的重要性，培养安全意识和应急能力。
2. 提高学生的自护自救和互救能力，增强他们面对突发事件时的应对能力。
3. 引导学生关注社会公共安全，形成维护国家安全的意识和责任。
二、教学内容1. 人防基础知识：包括空袭警报信号、避难场所的选择、紧急疏散等基本知识。
2. 应急救护技能：学习基本心肺复苏、止血包扎等生命救护技能。
3. 突发事件应对：通过案例分析、模拟演练等形式，讲解突发事件的应对方法和原则。
三、教学方法1. 讲解结合实例：通过详细的讲解实例，使学生更好地理解和记忆相关知识。
2. 小组合作学习：组织学生进行小组合作探讨，共同解决教学任务和问题。
3. 情景模拟演练：通过模拟演练突发事件，让学生亲自参与并体验应对过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学人防课教育工作计划把人防教育作为德育工作的重要教育内容纳入学校德育教育工作体系，作为国防教育的重要载体，强化学校的素质教育内容，促进学校精神文明建设。
以下是第一范文网小编为你精心整理的关于中学人防课教育工作计划的内容，希望你喜欢。
中学人防课教育工作计划(一)为了进一步推进我校素质教育进程，培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才，根据《中国教育改革和发展纲要》、《人民防空法》、《义务教育法》和《国防教育法》及安全文明校园学校建设的发展要求，按照栾川县人防办提出的要求为目标，结合我校实际情况，特制订20xx——20xx学年第一学期人防知识教育教学工作计划。
一、指导思想人防知识教育，是人防建设的重要内容，是国防教育的重要组成部分，也是在校学生思想品德教育的重要内容。
我校人防知识教育根据上级指示“充分准备、积极稳妥、注重实效、逐步提高”的要求为指导，将人防知识教育工作与国防教育、安全教育、防灾减灾教育、消防逃生教育、集体主义教育等整合，坚持理论联系实际、平战结合的原则，把人防教育作为学校综合实践活动课和学生素质培养的重要内容，使人防教育成为学校德育的重要组成部分，使我校的人防知识教育工作进一步规范化、制度化、正规化，促进人防教育工作的深入持续发展。
二、具体工作目标1、把人防教育作为德育工作的重要教育内容纳入学校德育教育工作体系，作为国防教育的重要载体，强化学校的素质教育内容，促进学校精神文明建设。
2、加强对学生的防空常识和三防(防核武器、化学武器、生物武器)知识的普及教育，使学生丰富知识，增强人防意识和国防观念，激发忠于祖国、热爱祖国的情感，树立崇尚科学的良好风尚。
3、拓宽人防知识教育内容，将人防教育和地震、火灾、抗洪抢险的救生、逃生、互救、化学事故的防护等知识和实践整合在一起，将战时防空和平时防灾相结合，使学生不仅掌握人防技能，而且培养自救互救、应付突发事件(事故)的自我保护能力，全面提高学生的防护素质和安全意识。
4、积极探索学校人防教育工作的新路子，与学校新课程改革结合起来，努力改革教育方法，提高教学质量，办好人民满意的教育。
三、教育内容及工作思路1、认真上好人防教育课，抓好“五定”的常规要求。
(1)定年级：我校把人防知识的集中教育对象固定为七年级学生，从而实现对初中学生人防知识教育的普及。
(2)定课时：人防知识的课时安排与地方课程相整合，共16课时，开展集中教育。
(3)定内容：人防教育内容主要包括人民防空的任务和普及人防教育的意义、现代空袭与防空袭行动、核武器、核事故及其防护、化学武器(事故)及其防护、生物武器及其防护、自我防护基本技能、地震与火灾时的应急行动、防护技能动作演练。
此外，还可以结合学生的安全教育、禁毒教育、法制教育、纪律教育、军训以及集体主义教育等适当增加相关内容。
(4)定教师：安排师德高、教学好、责任心强，同时又热心学生德育工作的教师担任人防知识的教学工作，并通过集中培训、集体备课等方式，保证教学效果。
(5)定考核：学生的考核成绩由态度、知识和演练三个方面综合考评获得，考核成绩列为学生参加社会实践成绩。
2、结合我校实际情况，开发人防教育校本课程(1)通过多样化的活动教育形式，加强人防教育的舆论宣传活动。
学校要利用广播、VCD、多媒体等各种宣传手段，经常进行人防宣传，刊出以人防知识为内容的宣传栏、黑板报以及宣传标语，营造人防教育氛围。
(2)开展人防教育主题班团队活动。
各班可以根据实际情况，通过组织主题班班会、观看人防知识和国防教育录像、听取主题报告讲座、开展人防教育知识竞赛等丰富多样的人防教育工作。
(3)与校园主题教育活动有机地结合。
人防教育的落脚点是提高学生在灾害和事故中的生存应变能力和防范素质，据此，人防教育的内容融入安全教育周的活动中;同时人防教育又是国防教育的一个重要组成部分，因而，人防教育知识与全民国防教育日的活动相配套;人防知识涉及到先进的科技知识和严谨的科学态度，人防教育与科技节的活动自然衔接、有机地结合。
通过与校园主题活动结合不仅深化的主题教育活动的内涵，也切实贯彻了人防教育要平战结合、联系实际的教育原则，提高学生综合素质并达到学以致用的目的。
(4)整合优势教育资源，以《人防教育》为校本教材。
3、积极完善人防教育专题活动为了让学生懂得一定的人防知识，我们通过文字、图片和实物的展览进行人防知识教育，这样既不至于影响原有的教学计划，又不加重学生的学业负担，除了平时的授课外，把人防知识与现有书本上的理论知识结合起来进行教育，既使学生加深对课本知识的理解，又增长实践的知识，开阔视野。
4、加强人防教育实践活动，实现综合知识的整合学校的思想品德、历史、体育、科学和劳技等学科要认真组织开展本学科关于人防知识渗透教学的研究和实施，可有机结合人防知识组织教学;在历史学科中，可以利用历史上的两次世界大战中，运用生化武器、核武器、空袭等战例来辅助教学;在劳技课上，可以开展制作简易防护器材活动，让学生熟练掌握1-2种制作方法，并鼓励部分学生动手动脑，勇于创新;在体育课中，对学生进行健体的同时，开展自救互救的方法指导，让应急救护教育落到实处，确保学生安全。
根据学校的实际情况，安排逃生演练、消防灭火、防灾(地震为主)的急救与自救、常规应急救护指导等内容，让学生在动手中动脑，在探索中求知。
总之，把人防教育作为我校德育工作的一个重要内容，作为我校综合实践活动教育的延续，作为我校校本教育的重要组成部分，将会发挥其教育资源整合的重大功效。
四、明确任务，落实措施，抓好人防教育1、确定课时，确定任务。
7年级每班安排人防知识教育课15个课时，要求讲课教师有教案，教导处定期检查，并纳入对教师、班级的考核范畴。
从读报课、物理、生物、体育课时间、综合实践课时间安排一定的课时完成人防教育任务，让人防知识教育进入课堂教学，用好人防教育教材。
班主任主要利用读报课时间进行“人民防空的任务和作用”、“防灾知识”教学(2课时);物理教师负责“人防工事”、“核武器极其防护”、“灾害发生时的防护作用”的教学(3课时);生物教师负责“化学武器及其防护”、“生物武器及其防护”的教学(2课时);体育教师负责“个人防护器材知识”和“防护技能演练”的教学(7课时)，并组织8年级师生观看“人防教育知识电教片”(1课时)。
2、同时我们从实际出发因地制宜充分发挥物理、化学、生物、体育等相关学科的作用，让这些学科的教师有意识的将人防知识教育内容融入教案，渗透到教学过程中，使课堂这一人防知识教育的主渠道畅通无阻，让学生在接受各科知识的同时，将人防知识教育内容、思想化作涓涓细水，渗入人心。
3、以活动为载体，寓人防知识教育于活动之中。
在全校开展“主题月”的教育活动中，将十月定为人防知识宣传月，并形成制度，纳入德育考核的范畴。
政教处要将人防教育活动纳入常规安排，通过升旗仪式、校园广播、黑板报等阵地加大对人防的宣传力度，强化师生的人防意识。
同时，今年以少年军校为契机，加强学生国防意识和国防知识教育，并将人防教育纳入少年军校活动内容之中，形成制度，形成特色。
四、具体安排1、第一周：制定计划，宣传动员(每班出一期黑板报，或开展手抄报比赛)，安排课时、教师，布置相关工作。
2、二周--十周：相关学科落实教学计划，完成人防教材规定的教学内容;体育组加紧对防护技能的教授、演练。
组织7年级集中观看人防教育电教片。
3、第十一---二十周：开展人防技能集中演练活动，开展学生制作防护器材的评比、表彰活动(活动中的优秀作品将收入学校国防教育展览室保存);接受上级部门的检查验收。
总之，我们从实际出发因地制宜充分发挥物理、化学、生物、体育等相关学科的作用，让这些学科的教师有意识的将人防知识教育内容融入教案，渗透到教学过程中，使课堂这一人防知识教育的主渠道畅通无阻，让学生在接受各科知识的同时，将人防知识教育内容、思想化作涓涓细水，渗入人心;以活动为载体，寓人防知识教育于活动之中。
加强学生国防意识和国防知识教育，形成制度，形成特色。
中学人防课教育工作计划(二)为了进一步加快我校的素质教育进程，培养德、智、体全面发展的中学生，根据《中国教育改革和发展纲要》、《人民防空法》、《义务教育法》和《国防教育法》及安全文明学校建设的发展要求，按照县人防教育总体安排，结合我校工作实际，特制定我校20xx年人防教育工作计划。
一、指导思想人防教育根据“充分准备、积极稳妥、注重实效、逐步提高”的教育要求为指导，将人防知识教育与国防教育、安全教育、防灾减灾教育、消防逃生教育以及集体主义教育等整合。
坚持理论联系实际的原则，坚持平战结合的方针，把人防教育作为学校综合实践活动课、国防知识教育课和学生素质培养的重要内容。
使我校人防教育进一步制度化、规范化。
二、加强领导，健全人防教育组织为全面落实人防教育规划，认真把学校人防教育搞好，搞扎实，特成立共青团农场民汉中学人防教育工作领导小组。
人防教育领导小组定期研究、布置人防教育工作，并制定人防教育工作目标、内容、方案、考核等制度，形成一套较为完善的管理体系。
组长：张梅想(校长)副组长：艾尔肯·阿西木(书记)成员：刘凯、李运华、王静及各班班主任职责：校长张梅想同志全面领导学校人防教育工作;艾尔肯·阿西木同志负责全面安排、协调我校人防教育工作;班主任负责本班学生人防教育的宣传、动员，组织协调相关活动;杨太平负责制定人防工作计划，安排20xx年人防教育具体工作;李运华负责人防教育的宣传动员、学生活动的组织、评比表彰;王静负责人防教育课时的安排、落实;刘凯负责安排、协调体育组承担的防护演练任务。
三、明确任务，落实措施，抓好人防教育1、确定课时，确定任务。
每班安排人防知识教育课15个课时，要求讲课教师有教案，教导处定期检查，并纳入对教师、班级的考核范畴。
从读报课、物理、生物、体育课时间、综合实践课时间安排一定的课时完成人防教育任务，让人防知识教育进入课堂教学，用好人防教育教材。
班主任主要利用读报课时间进行“人民防空的任务和作用”、“防灾知识”教学(2课时);物理教师负责“人防工事”、“核武器极其防护”、“灾害发生时的防护作用”的教学(3课时);生物教师负责“化学武器及其防护”、“生物武器及其防护”的教学(2课时);体育教师负责“个人防护器材知识”和“防护技能演练”的教学(7课时)，并组织8年级师生观看“人防教育知识电教片”(1课时)。
2、同时我们从实际出发因地制宜充分发挥物理、化学、生物、体育等相关学科的作用，让这些学科的教师有意识的将人防知识教育内容融入教案，渗透到教学过程中，使课堂这一人防知识教育的主渠道畅通无阻，让学生在接受各科知识的同时，将人防知识教育内容、思想化作涓涓细水，渗入人心。
3、以活动为载体，寓人防知识教育于活动之中。