语文人教版选修先秦诸子选读课时作业：第5单元 2 鹏之徙于南冥

第五单元二一、基础知识1．下列句子中，不全含通假字的一项是()①而后乃今培风②小知不及大知③覆杯水于坳堂之上④此小大之辩也⑤而征一国者⑥而御六气之辩A．①②④⑥B．①③⑤⑥C．②④⑤D．②④⑤⑥【答案】B(①“培”通“凭”。

②“知”通“智”。

④“辩”通“辨”。

⑤“而”通“能”。

⑥“辩”通“变”)2．下列各句中，加点词的意义和用法与例句完全相同的一项是()例句：去以．六月息者也A．生物之以．息相吹也B．楚之南有冥灵者，以．五百岁为春C．而御六气之辩，以．游无穷者D．奚以．知其然也【答案】D(A.介词，用。

B.介词，把。

C.目的连词，译作“来”。

例句与D项均为介词，“凭”)3．下列句子中加点词的活用类型，不同于其他三项的一项是()A．而后乃今将图南．B．不过数仞而下．C．彼于致．福者，未数数然也D．顺流而东．也【答案】C(C.“致”为动词的使动用法，使……到来。

A、B、D三项均为名词作动词，分别解释为：向南飞、落下来、向东流)4．从句式的角度分析，下列句子与例句句式不同的一项是()例句：覆杯水于坳堂之上A．翱翔蓬蒿之间B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间C．使负栋之柱，多于南亩之农夫D．背负青天而莫之夭阏者【答案】D[A.状语后置句，应为“(于)蓬蒿之间翱翔”。

B.状语后置句，应为“于斗牛之间徘徊”。

C.状语后置句，应为“于南亩之农夫多”。

D.宾语前置句]5．下列句子中，加点词语古今意义不同的一项是()A．偃鼠饮河，不过满腹．．B．翱翔蓬蒿．．之间，此亦飞之至也C．大有径庭，不近人情．．焉D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋．．【答案】D(A.古今义都指充满肚子。

B.古今义都指草野。

C.古今义都指人之常情。

D.古义：四季；今义：春天和秋天)二、课内阅读阅读“故夫知效一官”至“神人无功，圣人无名”，完成6～9题。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．知效．一官效：效仿B．行比．一乡比：适合C．而征．一国征：取信D．以游．无穷游：遨游【答案】A(效：胜任)7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．夫列子御风而．行吾尝跂而．望矣B．辩乎荣辱之．境之．二虫又何知C．彼其．于世其．意常在沛公也D．此虽免乎．行则王许之乎．【答案】A(A.均为连词，表修饰。

B.助词，的/代词，这。

C.语气词，不译/代词，他的。

D.介词，相当于“于”/语气词，吗)8．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．只有顺应万物的本性，达到万物一体，才能无所待，才是逍遥游。

B．如果目光短浅，自己受到功名利禄的束缚，那么就无法摆脱各种制约。

C．宋荣子能够对世人的赞誉与诽谤置之度外，能够认清自我与外物的区别。

D．如果人类不自鸣得意，不汲汲于利益，便会达到逍遥游的境界。

【答案】D(列子不汲汲于利益，但庄子认为他仍然没有达到逍遥的境界)9．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。

________________________________________________________________________(2)至人无己，神人无功，圣人无名。

________________________________________________________________________【答案】(1)全社会的人都赞美他，他不会因此更加努力；全社会的人都非难他，他也不会因此而更加沮丧。

(2)至人不偏执于自己，神人不追求事功，圣人不追求名声。

三、类文阅读阅读下面的文言文，完成10～13题。

惠子谓庄子曰：“魏王贻．我大瓠之种，我树之成而实五石，以盛水浆，其坚不能自举也；剖之以为瓢，则瓠落无所容。

非不呺然大也，吾为其无用而掊之。

”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。

宋人有善为不龟．手之药者，世世以洴澼为事。

客闻之，请买其方百金。

聚族而谋曰：‘我世世为洴澼，不过数金。

今一朝而鬻技百金，请与之。

’客得之，以说吴王。

越有难．，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂．地而封之。

能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。

今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗①。

其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩。

立之涂，匠者不顾。

今子之言，大而无用，众所同去也。

”庄子曰：“子独不见狸狌乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于罔罟。

今夫斄牛②，其大若垂天之云。

此能为大矣，而不能执鼠。

今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。

不夭斤斧，物无害者。

无所可用，安所困苦哉！”【注】①樗(chū)：一种高大的落叶乔木，但木质粗劣不可用。

②斄(lí)牛：牦牛。

10．下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是()A．魏王贻．我大瓠之种贻：赠送B．宋人有善为不龟．手之药者龟：皲裂C．越有难．，吴王使之将难：灾难D．大败越人，裂．地而封之裂：划分【答案】C(难：发难)11．下列各句分别编为四组，全部表现庄子达到“逍遥游”思想境界的一项是()①以盛水浆，其坚不能自举也②非不呺然大也，吾为其无用而掊之③何不虑以为大樽而浮乎江湖④立之涂，匠者不顾⑤何不树之于无何有之乡，广莫之野⑥不夭斤斧，物无害者。

无所可用A．①③⑤B．④⑤⑥C．③⑤⑥D．②④⑥【答案】C(①②④均是人们在现实社会纷乱中，精神疲劳困苦，不逍遥)12．下列对文章有关内容的分析，不正确的一项是()A．惠子以“大瓠之种”为比喻，其实是要说在纷乱的现实社会中，有一些人怀有才能却无法施展。

B．庄子用“不龟手之药”的故事来批评惠子的观点，指出有才能的人在施展自己的才华时可能是方法不对，用错了方向，而不是“才能”本身的错误。

C．惠子又用大树的比喻进一步阐述自己的观点，大树的遭遇是“立之涂，匠者不顾”，而庄子同意他“大了就没有用场”的说法，这样大家就只有一同离开这个世界了。

D．庄子继续反驳惠子的观点，指出“无用”即是一种逍遥，在那远离尘世的地方，精神可以自由自在、无忧无虑，比那些耍小聪明而不免于死亡的“狸狌”强多了。

【答案】C(C.对“大而无用”和“众所同去也”理解不正确)13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。

________________________________________________________________________(2)不夭斤斧，物无害者。

无所可用，安所困苦哉！________________________________________________________________________【答案】(1)能使手不冻裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用它的地方有不同。

(2)大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。

虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？【参考译文】惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦种子，我将它培植起来后，结出的果实中间可容纳五石的东西。

用大葫芦去盛水，可是它的坚固程度承受不了水的压力。

把它剖开做瓢，过分大而且很平浅，无法容纳东西。

这个葫芦不是不大呀，我因为它大而无用，就砸烂了它。

”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一个善于制造预防手冻裂的药物的人家，世世代代以漂洗棉絮为职业。

有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价来买他的药方。

全家人聚集在一起商量：‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。

还是把药方卖给他吧。

’游客得到药方，来游说吴王。

正巧越国发难，入侵吴国，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。

能使手不冻裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用它的地方有不同。

如今你有五石容积的大葫芦，怎么不系在腰间做腰舟而浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大不能装东西？看来先生你还是茅塞不通啊！”惠子又对庄子说：“我有棵大树，人们都叫它‘樗’。

它的树干有赘疣瘢痕，疙里疙瘩，不符合绳墨取直的要求，它的树枝弯弯扭扭，也不适应圆规和角尺取材的需要。

虽然生长在道路旁，木匠连看也不看。

现今你的言谈，大而无用，大家都会鄙弃它的。

”庄子说：“先生你没看见过野猫和黄鼠狼吗？低着身子匍匐于地，等待那些出洞觅食或游乐的小动物。

一会儿东，一会儿西，跳来跳去，一会儿高，一会儿低，上下窜越，不曾想到落入猎人设下的机关，死于猎网之中。

再有那斄牛，庞大的身体就像天边的云；它的本事可大了，不过不能捕捉老鼠。

如今你有这么大一棵树，却担忧它没有什么用处，怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野里，悠然自得地徘徊于树旁，悠游自在地躺卧于树下。

大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。

虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？”四、语言运用14．请从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例，按照要求续写下面的话。

要求：①紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；②运用排比的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④不少于60字。

人是一根能思想的苇草，思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】(示例)是孜孜不倦的思考，让出身低微的孔子成为了名垂千古的大成至圣；是超凡脱俗的智慧，让形容枯槁的庄子成为了逍遥自在的南华真人；是开天辟地的理论，让潦倒一生的马克思成为了开启时代的革命导师；是石破天惊的发现，让重病缠身的霍金成为了举世公认的科学巨人。

15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

研究者发现，受教育程度和睡眠的时间会影响阿尔茨海默症(即老年痴呆症)的发生概率。

①______________________，患老年痴呆症的可能性也有所不同。

花在教育上的时间越多，②______________________________。

因为受教育程度越高的人，更容易知道如何避免痴呆的产生。

另外，③________________________。

数据显示，每次睡眠时间长期超过9小时的老年人患痴呆的风险是常人的两倍。

【答案】①受教育程度不同②患老年痴呆的可能性越低③睡眠时间过长也会加大患病风险。