加减乘除的圆满人生 -黑幼龙文选
师生重逢感言
师生重逢感言生：又是一年流火的七月，又是一年师生团聚一堂。
酷暑的知了刚刚隐去叫声，天空开始变蓝，白云悠游，现已分散于祖国山南海北的××届的学子们,终于在这个不一样的夏季迎来了属于我们难忘的三十年聚会庆典。
师：2007年7月21日，尽管这只是一个普普通通的日子，但是经过不同寻常的30个年头的洗礼，这个日子在我们共同的期盼当中愈发闪亮。
30年过去了，你们从青年走到了中年，你们各自都经历了人生的风雨和坎坷，走出了自己的一片天地！生：今天，同学们在这里欢聚一堂，共叙分别意，畅谈阔别情，为的是互相交流，增进友谊，加深了解。
三十年前，我们带着幼稚，满怀憧憬，从不同的地方走到了一起，在中学的生活和学习中，我们获得了知识，培养了感情，光阴荏苒，岁月如梭！三十年前的欢声笑语还荡漾于耳，三十年前的惜惜相别恍然还在记忆深处，三十年前分手时的依依不舍和强烈的思念又把我们召集在了一起，于是我们再也不能以忙碌为由而淡漠彼此的情谊。
师：三十年后的今天，当你们用自己的智慧和汗水，在创造生活和实现自我价值的过程中体味了人生的成功与失败，品尝人生的苦、辣、酸、甜之后，才发觉：让你们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是那份师生情、同学情。
这份情谊如同一道深情的歌，悠远而回味无穷。
多少欢笑、多少故事、多少校园里的往事或出现在你我的梦里，纵然人间有许多美好，然而有哪一种能比得上你们同学情谊的真诚和质朴！生：三十年来，心底总会浮现出那个熟悉的校园，众多师长与同学的音容笑貌。
或许我们应该在忙碌的工作中稍做停留，为昔日的恩师送去一声祝福，因为是他们，用发自内心的爱与责任，教会了我们在人生之路上怎样前行……师：此时此刻,心里略存有欣慰: 在这个广袤而硕大的生活空间里，在那早已逝却了的美好时光中，仍旧凝宿着一份难得的人间真情，成为维糸着我与众多学生之间的天然纽带! 岁月真是无情，当年稚气十足的小伙子、小姑娘，转眼间却都变成了事业有成的中年人。
部编初中七年级语文现代文阅读解题方法和技巧及习题训练及答案
部编初中七年级语文现代文阅读解题方法和技巧及习题训练及答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读选文，回答问题握一把月光高林瑜①因子，清池荡漾。
月光像盛开的花朵落在肩上。
白天聚拢在心中的那些困顿杂芜，变得轻如柳影。
②月光银粉般朗润轻泻，澄澈清凉，在心田上，舒展着，荡漾着——没有喧哗和浓艳，也没有炫目和缤纷。
清灵寂然，透着股禅味儿。
它圈了或缺了，都是生命的美质，是一种精神涅槃。
月光是孤独的，不炽热，不局促。
宁和静慢，给人神圣和安宁。
这样的时刻，最适宜一个人去寻找自己，抚慰自己，去看一看，想一想自己。
③月，散着澄黄的光，走在残缺的路上。
月，是天之心。
它的圆润与鲜亮其实永远不会缺的。
缺的，是人自己的心。
而我眼中的这轮月，不是缺了，只是一点黑暗与荒凉暂时遮蔽了它罢了。
哪怕数日后，它彻底被黑暗湮没。
它依旧是圆的。
无须伤恨、怨叹、忧愤。
我曾见过被风暴裹挟的无垠稻田。
风在狂翻，所有稻穗，竟齐齐隐入风暴的方向，起伏，旋舞。
当阳光再次照耀，所有的稻穗又昂起头，蓬蓬勃勃。
有时屈就，就是抗争:就是用沉重的付出，去隐忍。
是啊，月，为下一次圆润，也必须承受渐渐深入的残缺和幽暗。
④月光，是一种淡淡的甜，轻浥心尘。
我突然想起一些历史的月光。
那枚赤壁的月，使苏子领悟乾坤风云，超然世外:那片春江花月，使王若虚丰获旷古的哲理;那轮松间明月，使王维坚守一生的恬淡;那朵菊篱月辉，使陶渊明隐去忧....这月，一清至骨，让人想起“真水无香，真人无名”这几个⑤月光，是洁净幸福的花朵，让人在迷醉中领悟人生:生命如月，当圖时就圆，当缺时就缺吧。
它或亏或盈，或黑或明，质本圆满。
月亦如人，或乐或忱，或梦或醒，心清自安。
世间百态，纷纭莫测，不完美。
绿意是给春天的，饱满是给夏天的，安详是给秋天的，清寂是给冬天的。
而什么，是我们自己的?我曾想。
⑥月光，是我的乡愁。
常让我心存怀恋。
【A】那月的光影。
像一片扬花的麦子。
像一垅吐须的玉米，像一畦莱蔬吧。
让我想起村口的石碾、井台，屋后的杏树、槐树，篱边的一簇簇芒花。
试卷人生作文精选
试卷人生作文人生好比是一张答卷，每一个空都需要自己认真去填写，每一个问题都需要自己仔细答复，试卷中遇到的难题会使人绞尽脑汁，筋疲力尽，做不上或做错了都会影响你的成绩，但是在生活中遇到了困难，更是难上加难，那不仅是会与不会的问题，而是关系到人生得前途命运关乎个人的幸福，只有不断努力，只有坚持不放弃，你才有可能获胜，人生的答卷没有总分值，只有尽可能少的失分，尽管人生不那么完美，但是我们仍然需要精益求精。
既然试卷如人生，那么大家应该知道要严谨的对待人生的每个命题。
虽然有些难题硬着头皮思考能冲破，但如果全部硬闯，那还是不可能大获全胜的。
在试卷中，也许只因为一个音调忘记了标，也许只因为漏了某个字的一点笔画，也许只是因为在注音时粗心大意，那么你也会因为这一丁点的大意，没有考上理想的高中。
难道人生就不是这样吗？你可能只是忘记了一丁点事情，可能只是把某件事忽略了，可能只是你的一点失误……那么你也会因为这是自己的人生不尽人意。
人生就好比一张试卷，你只要好好填写自己的这张试卷，是自己发挥出你自己的优势。
虽然十全十美的人，但我们可以发挥自己的优势，以弥补自己的缺乏。
做好自己的人生试卷。
每一位成功人士的得分都是总分值，因为他们都一步一步完善了自己，改变了自己，获得了成功的称赞。
而失败者那么是零分，因为成功曾一次次地给过他们时机，但他们都没有把握这个时机而拼搏上进，获取成功，所以被成功所抛弃了。
人的一生会经历多少次失败啊，但这并不代表了什么，只有你有信心，相信自己，从而拼搏上进，永不言弃，相信你一定会成功的。
俗话说失败乃是成功之母。
圣人也有犯错误的时候，人无完人讲的就是这个道理。
伟大的物理学家牛顿在上学时制作了一个小风车，拿到学校玩，切被同学把小风车摔碎了。
理由是自己制作的东西说不出原理，还敢拿到学校了显摆。
于是牛顿十分伤心和愤怒，同时对物理也产生了浓厚的兴趣，最后成为了物理学家，世界公认的科学巨人，发现了许多原理，为人类做出了不可估计的奉献。
数学中的哲理
数学中的哲理人们在欣赏优美的数、式、和数学图形时，将其与现实生活联系，引入到人们的精神境界中，产生丰富的联想和创造，反映出人们崇高的思想境界和要求，因而产生了风格独特，内涵深刻，语言新颖的数学语言。
数学格言是数学殿堂的一颗放射异彩的明珠。
人们将数学语言：数、式和图形赋以新的含义，使充满了人生哲理和丰富的寓意美，进一步显示了人们的审美观已进入了更高的层次。
1．数学中的哲理零和负数：在实数里，负数永远比零小；在生活里，没有思想比无知更糟。
零和任何数：任何数与零相加减，仍得任何数；光说不做，只能在原地停留。
小数点：丢掉了小数点，数值会变大；不拘小节会犯大错误。
相反数：两个相反数，相加等于零；聪明不勤奋，将一事无成。
分数：人好比一个分数。
他的实际才能是分子，而他对自己的估价是分母。
分母越大，分数值越小。
２．几何图形中的哲理水平线：当一个人本能地追求一条水平线时，他体验到了一种内在感，一种合理性，一种理智。
垂直线：人要追随一条垂直线，是由于一种狂喜和激情的驱使，就必须中断他正常的观看方向，举目望天。
直线：向两边延伸，无始无终，无边无际。
代表着果断、刚劲和一往无前的毅力。
曲线：轻快流畅，犹如一条静静流淌的小溪；蜿蜒、曲折，犹如人生历程的轨迹。
望着你纤细不倦的身影，却放大成奔腾浩荡的大河和博大幽深的海洋。
螺旋线：知识的掌握，生活的积累，都是沿着螺旋线上升的。
两条平行线找不到一个交点，真与假、善与恶、美与丑之间没有丝毫的共同语言。
圆形从各个方向看都是同一个图形，有其完美的对称性，使人产生“完美无缺”的美感和向往。
难怪有圆满、圆润、圆通、圆场之说和“花好月圆”的成语。
但是“圆滑”一词却为人们所不爱。
等腰三角形头重脚轻根底浅，如大厦将倾，华而不实的浮夸者，亦有如是的立世后果。
正方形坦蕴方正，是人格的追求。
矩形：脚下，如果留下方正的足迹，心中，便会有一方宁静的天空椭圆：岁月的艰难，只能磨蚀往日的圆滑；生活的重担，只能压弯自己的形体。
祝福老师
祝福老师本文是关于祝福老师，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
1、师生情天长地久，加减乘除难算尽，点线面体又岂包完？祝教师节快乐！2、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师！3、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。
祝您幸福健康！4、老师您好：无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以生命的翠绿为你祝福！5、亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！6、一日为师，终身为父。
教师节将近，敬爱的老师，学生特此送上祝福，祝你身体健康，万事如意，桃李满园。
7、教师节悄悄已来到；大家来把祝福报；健康快乐把将你绕；事事顺心当外套；要说什么最可靠；我的短信最有效。
8、教师节到了，送您盒快乐粉笔，愿您写出开心；送您块幸福板擦，愿您擦去烦恼；送您声祝福，祝老师健康平安，节日快乐！9、那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐！10、您用阳光雨露，哺育我快乐成长；您用浩瀚知识，引领我幸福远航；您用呕心沥血，托起我七彩梦想。
祝您教师节快乐。
11、老师，节日好！老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！12、9、10教师节送祝福，9+1+0=10代表十全十美，硕果累累；9-1+0=8代表八斗之才，学识满载；9+1*0=0代表圆满辉煌，桃李飘香。
13、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。
它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
爱是不能忘记的！老师，谢谢您！14、[教]书育人不嫌苦，[师]恩难报无处诉，[节]日到来送祝福，[快]马加鞭因师助，[乐]享天下桃李福。
亲爱的老师，教师节快乐！15、红花离不开绿叶的扶持，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教诲。
今天教师节，道一声：老师，谢谢您，您辛苦了！16、教师节要到了，千言万语凝聚在这条短信上，祝您节日快乐，永远幸福年轻，并愿阳光般的灿烂心情永远与你相随！真心祝福您！17、谱一曲教师的赞歌唱给您听，写一首抒情的诗篇读给您听，编一条祝福的短信发给您看，教师节到了，祝您身体健康，工作顺利！18、读不懂父母就不知道什么是亲情，读不懂老师就不知道什么是无私。
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数学口号【篇1：数学标语】领悟数学天地超越平凡课堂点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆学而不厌诲人不倦生命有限学问无限聚精会神抓质量一心一意谋发展数学是无穷的科学。
－－赫尔曼外尔问题是数学的心脏。
－－p。
r。
halmo罗素说：“数学是符号加逻辑”数统治着宇宙。
――毕达哥拉斯数缺形时少直观，形缺数时难入微。
华罗庚【篇2：数学办公室标语】数学组办公室墙上标语【篇3：数学节口号征集】数学节口号征集王家宁：数学，数学，趣味数学！付世恒：在游戏中找数学，在快乐中长智慧。
郭丹丹：数学，数学，魅力无限！高衍：快乐数学乐趣多，轻松收获大。
快乐数学节，我们更聪明。
张琦：只要你爱学，数学帮你学。
孙熔婕：快乐数学节，欢乐无极限。
无尽数学迷，等你来解开。
毛悦名：快乐数学节，快乐共分享。
快乐数学，快乐童年。
贺慧子：数学乐园，孩子们的乐园。
朱博文：快乐数学节，你我参与，欢乐大家。
王世纪：用心体会数学，感受其中奥妙！张少妍：数学数学，知识多；数学数学，最快乐。
刘昕洁：数学之花，向你开放。
朱珂莹：快乐数学，我最棒。
司嘉然：展示你我风采，尽在数学节。
何浩染：中山数学，快乐共分享。
史天锐：走进数学乐园，寻找聪明自我。
戴昭阳：让数字动起来，让思维动起来。
赵悦帆：快乐数学，伴我成长；快乐数学，与我同行；快乐数学，乐趣无边；快乐数学，知识无限！戴煜辰：兴趣数学节，快乐你和我。
张洗月：快乐数学，快乐学习，快乐成长。
黄承文：快乐天天有，智慧节节高。
卢妍：快乐数学节，使我更加快乐！王锐：快乐学数学，快乐你和我。
管一诺：我学习，我作主，数学伴我成长。
王宇豪：玩中学，学中玩，快乐数学常相伴。
数学节口号导读：数学，数学，趣味数学！在游戏中找数学，在快乐中长智慧。
数学，数学，魅力无限！快乐数学乐趣多，学习轻松收获大。
快乐数学节，我们更聪明。
只要你爱学，数学帮你学。
快乐数学节，欢乐无极限。
无尽数学迷，等你来解开。
人生的加减乘除作文
人生的加减乘除作文人生的加减乘除，似乎是一个简单的数学公式，但却涵盖了我们生命中的所有精彩瞬间。
作为高中生，我们在茁壮成长的同时，也在不断地感受着这个公式。
加是人生中最美好的部分。
我们喜欢那些让我们感到幸福欢乐的时光，比如成功的时刻、亲密朋友的陪伴，还有许多值得我们感到自豪和光荣的时刻。
人生中的加法有时会让我们陶醉于过去，但也可以帮助我们保持稳定，并树立一个明亮的未来。
减是生命中最艰难的部分。
我们临时抉择、体验挫败和失落。
比如期末考试挂科、单相思与连续多次的失败尝试。
在减去的经验中，我们可以学会从错误中汲取教训，认真听取别人的建议，相信自己的潜力，并按照自己的步伐前进。
乘是生命中的成长因素。
我们通过体验获得智慧，学习通过困境、痛苦和挑战来成长。
比如某些人选择挑战各种极限、追求极限体验，有些人则通过社交、心理咨询等方式自我开发。
无论如何，我们通过乘法来增加自己的体验、见识和能力，以便在接下来的生活中更有效地运用它们。
除是我们生命中最重要的部分。
我们要将自己的才干、经验、智慧和财富分享给需要的人，给予他们支持和鼓舞，从而帮助他们繁荣、成长和成功。
但同时，我们也要学会处理负面情绪，放弃不健康的关系、放下与过去的纠葛，以便能够专注于我们所相信的目标，并为自己的生命寻找更深刻的意义。
但在这个加减乘除的公式中，却另有一种被人们忽略的力量——它就是数学当中最关键的部分，也即符号整合。
我们生命中的每个部分，无论它是好、是坏，都是我们成长中的一个组成部分。
我们在学校和社会中遇到的挫折，它们可能不完美，但它们都是我们的一部分，帮助我们发展自己，成为一个更好的人。
作为高中生，我们生命中的加减乘除公式是错综复杂的。
我们的时间是有限的，但是我们生出了梦想和对未来的热望。
我们必须将自己的时间管理得当，越来越高效，并在到达目的地的道路上不断地改进自己。
我们不能控制我们所面对的每一处极端，但是我们可以控制我们对待这些事情的态度。
2024年毕业典礼六年级数学老师讲话稿(二篇)
2024年毕业典礼六年级数学老师讲话稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!今天，我带着非常激动的心情来参加同学们的毕业典礼。
首先我代表新安街小学的全体干部教师祝贺同学们以优异的成绩光荣的小学毕业了。
很圆满的迈出了人生学习成长第一步。
我从事教育工作已经有____个年头了，期间也带过六年级毕业班，也经历过很多毕业年级。
但是让我最感动最佩服的就是我们在座的这一届新安街小学的毕业班的教师和同学。
因为，你们用自己的勤奋书写了奇迹和辉煌。
在仅仅____名学生中，就有____名学生进入了全区____强，在第一次全区统一考试中数学列全区第一，语文列全区第二。
成绩均在全区处于遥遥领先小学六年级毕业典礼教师讲话稿的位置。
在此次毕业考试中，你们有考出了数学均分97。
____分，语文____分的优异成绩。
可以说，我们每一个同学都是最优秀的毕业生。
学校以你们为荣。
如此优异的成绩离不开同学们的努力，更离不开我们教师们的汗水和智慧。
他们为同学们的成长付出了很多很多。
再次，我代表学校向我们的熊老师、汪老师、费老师表示衷心的感谢。
谢谢你们为学校培养出这么优秀的学生。
你们有你们的佳绩最好的诠释了“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的教育格言。
我想同学们能遇到这么优秀的一个教师团队是你们一生的幸运。
让我们再一次以热烈的掌声向我们的老师们表达衷心的感谢。
从今天开始，我们同学们就将正式的告别小学生活，离开大家熟悉的新安街小学和你们的老师。
再次，我代表学校，衷心的希望同学们继续发扬勤奋学习的优良作风，在初中学校老师的培养下，为人生的发展打下坚实的基础。
衷心的祝愿同学们在新的学校取得更优异的成绩。
我们新安街小学的老师们期待听到你们的好消息。
2024年毕业典礼六年级数学老师讲话稿（二）尊敬的各位领导、家长、老师和亲爱的同学们：大家好！首先，我要代表六年级所有数学老师向大家表示最衷心的问候和祝福！今天，我们迎来了六年级的毕业典礼，这是一个庄严而特殊的时刻。
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加减乘除的圆满人生 - 黑幼龙/浙商杂志第一期
我真的觉得能与他人分享,是一件快乐的事。
尤其是与志同道合的朋友分享自己的想法、理念;或多年以来的心路历程,那就更难得了。
从多年前我为浙大网新、西子联合控股等浙江工商业界朋友举办训练起,我就深刻体认到他们是那么渴望学习经营管理的新方法。
他们对事业是那么的投入。
如今能借着“浙商杂志”与更多的企业领导人分享,更是令人振奋。
更要由衷感谢“浙商杂志”给我这机会。
我以后会在这专栏中与你分享很多事,像沟通、团队合作、人才培训、热忱态度,以及怎么样才能成为一位好领导人等等。
但此刻,在开场的第一次机会中,我最想谈什么呢? 或是说,此刻我心中在想什么呢? 此刻我最想讲的是,人生是多么奇妙。
所有复杂的事,都可以从最简单的方法中找到答案。
人生如此。
领导管理也是如此。
那就是十一x ÷ 加、减、乘、除。
大概在7、8年以前，有一次我们在美国开全球的卡内基大会，中间休息的时候, 我们有5、6个人站在会场外草地上，我左边站了一个韩国人，他是韩国卡内基训练的负责人，我对面是一个密歇根州的卡内基训练负责人，叫“尼克斯”。
他那时是全世界绩效最高,作得最成功的地区负责人。
美国三大汽车公司都在密州。
刚开始那位韩国人就跟米尼克斯先生讲：“你记不记得我要回韩国做卡内基训练之前，你给了我一个建议？”，那人说，“我当然记得”。
我就好奇地问，
“你给的是什么建议？”他说“加、减、乘、除！”我就疑惑，这是什么意思？他说,经营事业与经营人生是一样的。
答案都在最简单的道理中。
他接着说，“‘加’就是增加人才”，我一听有道理，很多领导人有高深的知识、学问，可是他不太去找人加入他，常常是独角戏。
算算看领导人一年花了多少时间在找好的人才,培植人才,就知道“加”
有多重要了。
‘减’就是让那些不适合的人请他们走。
如果想要做一个好的领导人，这一点非做不可，但这也可能是最困难的,尤其是我们中国人,可能过程更难。
后来我就说：“乘是什么？”，他说: “乘”就是授权，一个人能做多少？很快就到顶了。
有人说我们不是不愿意授权，我们只是不会做有效的授权，授权不是把东西交给人家做就算了。
而是把例行的或同事可作到的工作,交给同事去做。
一方面可以提升他们的能力,培养人才。
自己也可以有时间去作更重要的事。
像计划、拟订策略、参加训练等。
,我们发现有些企业产品倍增，有些公司业绩增加得这么快，他们的领导人却工作得如鱼得水。
例如我认识的越王珠宝的陈宝芳总裁就属这一类的，我想他们公司的授权一定做得很好。
你们很难想象，我以前一直以为中国人才有这句话老话，叫“富不过三代”。
前天晚上，我从我们老板那里知道，美国也有这个问题，“富
不过三代”。
我们卡内基有这么一个课程，教“富二代”怎么接班？其实接班或继承跟“授权”也有很大的关系。
“除”就是分享荣耀跟成果，有的公司不太会分享，分享也含有情绪要素，不是说给你多少钱就好了。
美国有一种“冰上曲棍球”，每年的冠军奖是史丹利杯。
有一年长
岛队得了冠军后，全场轰动啊！他们的教练走到球场里面，拉着队长讲了几句话，后来就走了。
后来电视台记者访问队长，“你的教练跟你说了什么？”他说：“我们的教练告诉我说，不要忘掉给每一个人都要亲一下冠军杯”。
当时我就想，这个教练之所以成功是有原因的？他做到了很重要的“除”。
那就是常记得与同事分享。
做一个领导人最难是什么? 美国南加大的一位教授，Warren Bennis, 他不只是前五百强公司常常找他当顾问，连好几任美国总统都请他当领导方面的顾问，怎么样做一个更好的领导人?
他讲过两句最实在的话 :
∙第一就是领导人到了40几岁以后，就停止进步了，停止学习了。
你看他讲得这句话真是一针见血。
∙第二像丘吉尔都做过英国首相，65岁的时候还说他悟出了一个改进人际关系的方法。
我当时很惊讶，一个人都做过英国首相，
已经65岁的人，还在学跟别人说相处的技巧。
可见当一位领导人最重要的就是成长与学习。
“加减乘除”对个人来说,也有很深的含义。
我认为一个领导人、总经理、董事长，当他想到自己需要做“加减乘除”的时候，就是在跟自己对话的时候，他常常会想, 我哪一点要加强; 那些缺点要越来越少犯; 哪些优点要倍增; 要怎么样热切的与他人分享自己的理念, 常想到这些加减乘除的人, 就是一位经常保持成长的领导人。
坦白说，大部分领导人都很忙，经营的压力很大。
可是如果不这么做会怎么样？几个月前，我们看到丰田汽车总裁的孙子，他到美国国会做见证，车子出了毛病，明明是一个这么技术面的事情，他站在领导的角度觉得不是，他掉着泪跟记者讲，我们丰田过去这些年太注重业绩的扩展，忘掉了“人’。
我觉得很有道理，一个公司像一个大机器，里面有上千个齿轮，一直在运转，有没有人想过滴机油进去？不同的部门会摩擦，不同的部门会有火花，甚至会打坏掉。
他所指的是机器的齿轮变多了，运转的速度变快了，但沟通,合作方面没有改善。
尤其是日本人的文化,都是听命令的，于是小的问题越来越厉害。
最后变得不可收拾。
如果每一位领导人都能够隔一段时间想一想，我在那些方面“加减乘除”该多好! 不但事业较成功,相信生活,家人的关系也更美满。