义乌创建全国义务教育
急!义乌展会的发展历史和现状
急！义乌展会的发展历史和现状义乌地处浙江中部，市域面积1105平方公里，下辖6镇7街道。
本地户籍人口72.4万，长住义乌的外来建设者135万。
义乌历史悠久，建县于公元前222年，1988年撤县建市。
历史上孕育了“初唐四杰”之一骆宾王、宋代名将宗泽、金元四大名医之一朱丹溪、南朝梁代禅宗著名尊宿傅大士及现代教育家陈望道、文艺理论家冯雪峰、历史学家吴晗等一批名人志士。
改革开放以来，义乌坚持和深化“兴商建市”发展战略，以培育、发展、提升市场为核心，大力推进工业化、国际化和城乡一体化，走出了一条富有自身特色的区域发展道路。
近年来，义乌全面落实科学发展观，致力于“创业富民、创新强市”，着力打造“三中心两高地”，即国际小商品贸易中心、国际小商品创造中心、国际小商品会展中心、区域物流高地和区域金融高地，努力把义乌建设成为国际商贸名城。
2009年全市实现地区生产总值519.5亿元，同比增长9%；完成财政一般预算收入70.8亿元，其中地方财政收入38.6亿元，分别同比增长2.4%和2.2%；农民人均纯收入12899元，城镇居民人均可支配收入30841元，分别同比增长8.5%和7.4%；金融机构存款余额1254亿元，比年初增加206.4亿元。
义乌发展主要有六个特点：一、兴商建市，创新提升，加快建设国际小商品贸易中心。
1982年义乌全面开放小商品市场，进而提出“兴商建市”发展战略。
此后，义乌一以贯之推进专业市场硬件完善、功能拓展、业态提升，先后五易其址、九次扩建，实现了从最初的“马路市场”、“棚架市场”向大型现代化室内交易商场的跨越。
目前，市场经营总面积400余万平方米，商位6.2万个，汇集了16个大类、4202个种类、170多万种单品。
2009年，市场总成交额556.1亿元，同比增长13%，市场成交额连续19年居全国各大专业市场榜首，被联合国、世界银行等权威机构誉为全球最大的小商品批发市场。
从2006年10月开始，商务部主持编制的“义乌•中国小商品指数”定期向全球发布，成功发布了全国首个“市场信用指数”，并被国家工商总局授予首家“全国市场信用分类监管示范市场”称号。
义乌市教育改革实施方案
义乌市教育改革实施方案一、引言义乌市教育改革是为了适应时代发展的需要，提高教育质量，培养更加符合社会需求的人才。
为此，我们制定了本方案，旨在全面推进义乌市教育改革，促进教育现代化建设，实现教育均衡发展。
二、总体目标本方案的总体目标是：以提高教育质量为核心，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，以促进义乌市教育均衡发展为基本方向，以构建现代教育治理体系为重点，全面推进义乌市教育改革，努力建设教育强市。
三、重点任务1. 推进素质教育义乌市将推进素质教育，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 加强师资队伍建设加强教师职业道德建设，提高教师教育教学水平，建立健全多层次、多形式的教师培训体系，吸引优秀人才从事教育工作。
3. 推进教育均衡发展加强义务教育阶段学校建设，优化资源配置，促进城乡教育均衡发展，缩小城乡教育差距。
4. 完善学校管理体制推进学校治理体系和治理能力现代化，建立健全学校管理体制，提高学校办学质量和水平。
5. 加强教育信息化建设加快教育信息化建设步伐，推进教育资源共享，提高教学质量和效益。
四、保障措施1. 加大投入力度增加教育投入，完善教育经费保障机制，保障教育改革的顺利实施。
2. 健全政策法规制定健全教育改革相关政策法规，为教育改革提供制度保障。
3. 强化监督管理建立健全教育改革的监督管理机制，加强对教育改革实施情况的监督和评估。
4. 加强宣传教育加强对教育改革的宣传教育工作，营造良好的社会氛围，凝聚改革共识。
五、结语义乌市教育改革实施方案的出台，标志着义乌市教育事业进入了新的发展阶段。
我们将牢记使命，不断探索创新，全力以赴推进教育改革，努力为义乌市教育事业的发展贡献力量。
让我们携手并进，共同努力，为义乌市教育事业的蓬勃发展而努力奋斗！。
义乌借读中考政策
义乌借读中考政策简介义乌市位于浙江省东南部，是中国著名的小商品集散地和出口加工基地。
由于其独特的地理位置和经济特点，义乌市拥有相对完善的教育资源体系，中学教育在全市各个区域发展较为平衡。
随着经济的蓬勃发展和人口的增加，义乌市政府于近年推行了借读政策，为部分学生提供了进入优质中学就读的机会。
本文将介绍义乌市借读中考政策的背景、政策内容及其影响。
一、背景中考是中国义务教育阶段的重要考试之一，对学生进入高中阶段学习具有决定性意义。
由于义乌市的特殊地位，吸引了众多外地人口迁入，导致义乌市的初中生源相对较多，中学招生竞争激烈。
为了解决人口多、资源分配不均的问题，义乌市政府推行了借读政策，以实现中学教育资源的优化配置。
二、政策内容1.借读范围：义乌市户籍学生可以申请借读到义乌市内的其他中学；非义乌市户籍学生可以申请借读到义乌市的公办中学。
2.借读条件：学生需要达到借读中学的招生要求，包括在义乌市中考中取得一定的分数线或通过面试等评估。
3.借读时长：一般为三年，即从初中毕业到高中毕业。
4.借读费用：义乌市户籍学生免收学费，非义乌市户籍学生按照义乌市政府的规定缴纳学费，但费用相对较低。
5.学生权益：借读学生享受与在校生同等的待遇，包括课程设置、教学管理、学校活动等。
6.学校义务：义乌市中学在招生时要根据实际情况增加借读学生的录取名额，确保借读学生能够顺利就读。
三、政策影响1.提升教育公平：借读政策使得更多的学生有机会接受优质中学教育，缩小了城乡教育差距，促进了教育公平。
2.促进教育资源流动：借读政策使得义乌市内的中学在资源投入和师资力量上更加均衡，促进了义乌市教育资源的优化配置。
3.体验不同教育环境：借读学生可以通过借读体验不同中学的教育方式和教学模式，拓宽了视野、培养了不同学科的兴趣。
4.促进城市融合发展：借读学生的借读经历增强了城市之间的联系与合作，促进了城市融合发展。
5.优中选优：借读政策使得义乌市优质中学得到更多的关注和选择，提高了学校的综合实力和影响力。
义乌小学排名
义乌小学排名义乌小学排名初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。
以下是小编为大家整理的义乌小学排名，希望对大家有所帮助！1.义乌市实验小学学校创办于1912年。
2014年7月成立了教育集团，现有江南校区和黎明湖校区，分别位于江东街道江东南路1号和江东街道黎明湖路505号。
学校先后被评为全国教育系统先进集体、全国学校艺术教育先进单位、全国特色学校，并拥有其他省级以上综合荣誉三十多项。
学校师资力量雄厚。
江南校区现有特级教师、金华市名师、学科带头人、省地市教坛新秀等30余名，市级以上优秀教师、优质课获得者80余名；黎明湖校区现有地市级教坛新秀4名，市学科带头人5名，市级以上优秀教师、优质课获得者20余名。
“七彩阳光教育，润育童真少年”是学校的特色品牌文化。
集团秉承“教孩子六年，想孩子今后的六十年，为孩子的生命成长奠基”的教育理念，以“阳光文化”为核心，行“本真教育”，建“阳光校园”，炼“阳光教师”，育“童真学子”，致力于把学校办成全面推进素质教育的典范，优秀学生的摇篮，建成一所全省领先、国内一流的中国基础教育集团名校。
2.义乌市绣湖小学学校创办于1912年，2014年12月成立教育集团，现有绣川校区和春华校区。
学校先后荣获浙江省文明单位，浙江省示范小学，浙江省体育艺术特色学校，全国经典诵读示范学校，全国书法教育先进学校，少先队全国红旗大队等殊荣。
学校师资力量雄厚，拥有省特级教师1人,中学高级教师6人,县、市教坛新秀以上荣誉获得者34人。
学校秉承“立本求真,以爱育爱”的办学理念，逐步形成“尚学·厚德·求真”的办学风格。
学校的三大办学特色是“快乐诵读”、“绣湖书艺”、“阳光体艺”。
经过百年发展，“童真课堂”与‘缤纷课程”双翼齐飞，彰显了“书香墨韵，怡心立人”的文化特色。
3.义乌市香山小学学校创办于1993年，原为义乌市实验小学分部，1995年命名为现名。
浙江省义务教育标准化学校
浙江省义务教育标准化学校浙江省义务教育标准化学校是指按照国家和省级教育部门的统一要求，全面推进教育教学改革，提高教育教学质量，促进学生全面发展的学校。
浙江省义务教育标准化学校建设是教育部门在全国义务教育阶段学校中进行的一项重要改革，旨在提高学校的整体素质和办学水平，促进学生全面发展，推动教育公平。
首先，浙江省义务教育标准化学校要求学校加强师资队伍建设。
学校要注重培养教师的教育教学能力，提高他们的专业水平和教学质量。
通过加强教师培训、提高教师待遇、改善教师工作条件等措施，激发教师的教学热情，提高教学效果。
其次，浙江省义务教育标准化学校要求学校优化教育资源配置。
学校要合理配置教育资源，提高教育教学设施的完善程度，改善学校办学条件，提升教学质量。
同时，学校还要注重发展特色教育，推动学校办学特色的形成，为学生提供更多元化的教育资源。
另外，浙江省义务教育标准化学校要求学校加强课程建设。
学校要根据学生的特点和需求，设计科学合理的课程体系，注重培养学生的基础知识和综合能力，推动课程改革，提高课程质量，为学生的学习发展提供更好的支持。
此外，浙江省义务教育标准化学校要求学校注重学生全面发展。
学校要通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质，注重学生的心理健康教育，促进学生身心健康发展，全面提高学生的综合素质。
总的来说，浙江省义务教育标准化学校建设是一项全面推进教育教学改革的重要举措，旨在提高学校整体素质和办学水平，促进学生全面发展，推动教育公平。
学校要加强师资队伍建设，优化教育资源配置，加强课程建设，注重学生全面发展，努力提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
希望全省各地的学校能够认真落实标准化学校建设要求，为学生的成长和发展创造更好的教育环境和条件。
中共义乌市第十三次代表大会工作报告
中共义乌市第十三次代表大会工作报告中共义乌市委书记黄志平同志们：现在，我代表中国共产党义乌市第十二届委员会向大会作报告，请予审议，并请列席同志提出意见。
中国共产党义乌市第十三次代表大会，是在全面贯彻落实科学发展观，深入推进国际贸易综合改革试点，加快经济社会转型提升的新形势下召开的一次十分重要的会议。
大会的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会，以及省委十二届十次全会精神，回顾总结我市十二次党代会以来的主要成就和经验，研究部署今后五年的工作目标和任务，选举产生中共义乌市第十三届委员会、中共义乌市纪律检查委员会和出席中共金华市第六次代表大会代表，动员全市广大党员和干部群众，同心同德、开拓进取，为率先建成更高水平的惠及全市人民小康社会而努力奋斗。
一、市十二次党代会以来的工作回顾市十二次党代会以来的五年，是我市改革发展取得重大成就的五年，是人民群众生活水平大幅提升的五年，是有效抵御金融危机严峻挑战的五年。
在省委和金华市委的正确领导下，我们始终坚持以科学发展观统领全局，认真贯彻省委“八八战略”和“两创”总战略，力行创新创优、提质提效，凝心聚力谋发展，开拓创新抓改革，尽心尽责惠民生，创先争优强党建，圆满完成了市十二次党代会确定的各项目标任务。
特别是，义乌被中央确定为改革开放30年全国18个典型地区之一，国务院批复同意义乌开展国际贸易综合改革试点，省委省政府确定义乌商贸服务业集聚区为全省14个产业集聚区之一，在义乌开展统筹城乡综合配套改革试点，开启了义乌发展的新篇章。
五年来，我们坚持保增长、促转型，加快推进产业结构调整，经济实现平稳较快增长，综合实力进一步提升。
2011年，全市预计实现地区生产总值710亿元，完成财政一般预算收入90.2亿元，年均分别增长11.7%和15%；金融机构存款余额1809亿元，贷款余额1284亿元，比2006年末分别增加1088亿元和818亿元；三次产业比由3.0：45.9：51.1调整为2.8：42.7：54.5，结构更趋优化。
创建全国义务教育发展基本均衡县应知应会内容
创建全国义务教育发展基本均衡县应知应会内容基础数据部分1.小学生均占地面积不低于18㎡，初中生均占地面积不低于23㎡。
2.小学生均校舍建筑面积不低于4.5㎡。
初中生均校舍建筑面积不低于6㎡。
3．有平整、适用的操场。
小学生均活动面积不低于4㎡（含风雨操场）；初中有不低于300米环形跑道及100米直道的田径场（老城区学校环形跑道最少不低于200米）。
4. 教学仪器设备齐全。
学校教育装备高于《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅱ类）》。
5．有图书资料及阅览室。
生均藏书量小学不少于20册、初中不少于30册。
6.小学科学实验室至少1个；初中物理、化学、生物实验室至少各1个。
7. 有计算机网络教室。
每百名学生不少于10台计算机。
有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，均要配有音响设备、乐器等。
有美术教室及教学器材、体育器材室及教学器材。
音体美教学器材和设施能满足教学和体艺活动需要。
8.学校办学规模适度，与办学条件相适应。
原则上小学、初中班额不超过50人。
外来务工人员子女占生源30%以上的学校，班额可适度放宽（10人以内）。
9.教职工配备不低于省定编制标准，师生比小学不低于1：21，初中不低于1：16。
10.教师学科结构能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
11.专任教师均具有相应的任职资格，中级及以上职称比例适宜。
小学、初中高一级学历比例分别不低于70%和60%。
每所学校都有县级及以上骨干教师。
12. 配备安保人员，安全设施齐全，学校安全保障体系健全。
13.食堂卫生并满足师生就餐需要，有安全卫生的饮用水。
14.厕所能满足学生课间如厕的需要，并有水冲设施。
15.寄宿生宿舍安全、卫生、够用，住宿及消防、报警设施齐全。
每生一张床。
16.全面落实《江苏省中小学管理规范》，学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位。
有较好的校风、教风和学风。
17.学生免试就近入学，公办义务教育择校现象得到基本遏制(择校生低于10%)。
重点工作责任分解清单是指导全面工作的重要
一、喻新贵常务副市长牵头重点工作1.对标国际通行规则和最佳实践案例，全面深化“放管服”改革，加快撬动政府职能转变、体制机制创新、治理模式变革，打造市场化、法治化、国际化营商环境。
（责任单位：发改局）2.统筹推进新型城镇化和乡村振兴，构建市域一体的开发新格局。
优化重大基础设施、重大生产力和公共资源布局，联动实施有机更新、未来社区、美丽城镇、新时代美丽乡村建设，持续提升公共服务、产业支撑、人口集聚能力。
（责任单位：发改局、自规局、建设局、农业农村局）3.加强智能化精细化管理，打造精品城市、国家新型智慧城市。
（责任单位：建设局、数管中心）4.加快构建全国性综合交通枢纽。
（责任单位：交通局）5.创建成为国家生态园林城市实践创新基地、国家节水型城市。
（责任单位：建设局）6.以教育、文化、医疗、养老、就业、社保、住房保障等为重点，完善为民办实事长效机制，全面提升民生服务水平，促进人的全面发展和社会全面进步。
（责任单位：市府办）二、朱有清常委牵头重点工作1.各类市场主体达100万以上。
（责任单位：市场监管局）2.中国创乡村品牌全面打响。
（责任单位：农业农村局）3.系统推进清新空气、碧水提质、土废共治、山水林田湖草一体化保护行动，完善全域美丽的绿色发展体制机制，打造人与自然和谐共生的现代化美丽义乌。
创建成为“绿水青山就是金山银山”实践创新基地。
（责任单位：生态环境分局）三、江栋副市长牵头重点工作持续提升社会治理法治化、科学化、专业化水平，建设更高水平的法治义乌、平安义乌、清廉义乌，打造基层治理标杆城市。
平安义乌建设跃居全省十七强县市前列，争取创建成为全国法治政府建设示范市。
（责任单位：政法委、公安局、司法局）四、骆小俊副市长牵头重点工作1.教育现代化、居民主要健康指标、社会保障水平走在全省前列，群众全生命周期需求得到更高水平满足，共同富裕迈出坚实步伐。
（责任单位：教育局、卫健局、人社局2.打造成为全国义务教育优质均衡发展市、区域医疗高地、文化强市。
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义乌市创建全国义务教育优质均衡发展市实施方案(草案)义乌市人民政府2019年4月义乌市创建全国义务教育优质均衡发展市实施方案为贯彻落实中共中央、国务院《中国教育现代化2035》及教育部《关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》（教督﹝2017﹞6号）精神，按照《国务院教育督导委员会办公室关于申请认定义务教育优质均衡发展县（市、区）有关工作的通知》（国教督办函﹝2017﹞42号）要求，结合我市实际，特制定义乌市创建“全国义务教育优质均衡发展市”实施方案。
一、指导思想以十九大精神为统领，以办好人民满意的教育为目标，以《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为依据，坚持以人为本和优先发展教育，以解放思想为先导，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以城乡一体为方向，以信息化为支撑，以提高质量为核心，大力实施素质教育，积极推进教育均衡化、优质化、终身化、信息化和国际化，为人的全面发展奠基。
通过创建全国义务教育优质均衡发展市，使我市义务教育阶段达到资源配置校际高度均衡、政府保障程度切实有效、教育质量高、社会高度认可的义务教育高水平优质均衡。
力争在浙中率先创建成为全国义务教育优质均衡发展市，为我市建成世界“小商品之都”做出应有的贡献。
二、创建基础目前，全国有2717个（约92.7%）县（市、区）义务教育发展实现基本均衡，浙江省实现义务教育基本均衡发展的县已占100%。
2017年，教育部颁布了县域义务教育优质均衡发展县的评估办法，2019年将启动现场评估工作。
一个时期以来，我市教育工作以党的十八大、十九大精神为指导，认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府有关教育工作的一系列方针政策和工作部署，切实加强对教育工作的领导。
“高起点，大投入”发展义务教育，“抓改革，提内涵”推进义务教育，“重均衡，育品质”提升义务教育。
全市义务教育结构与资源不断优化、均衡化，教育改革与创新不断深入，教育质量与效益不断提高，教育事业得到了持续、健康、快速发展。
1999年，我市被评为浙江省首批教育强市；2009年,我市被教育部评为全国推进义务教育均衡发展先进地区；2014年,我市创建成为全国义务教育发展基本均衡县;2016年，我市被浙江省教育厅公布成为浙江省教育基本现代化市。
2019年上半年，教育部将在浙江启动全国义务教育优质均衡市评估，其中德清县、海盐县与宁波江北区将首批接受全国义务教育优质均衡发展市现场评估。
对比我省的教育发达地区以及全国义务教育优质均衡发展市的指标要求，我市还存在着班额超标、部分学校超规模办学、骨干教师数量不足、新义乌人子女学校的办学条件不达标等短板，须在创建过程中完成整改。
三、创建工作目标与重点（一）创建目标。
依据国务院及浙江省教育督导委员会有关文件精神，参照教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（教督〔2017〕6号），以评估内容与标准为准绳，拉高标杆，加压奋进，推进优质均衡市创建，努力建成资源配置高度均衡、政府保障切实有效、人民群众满意的义务教育体系，为对标自贸区、干实试验区，建设世界小商品之都提供智力支撑。
到2020年，形成与我市世界小商品之都、一带一路枢纽城市相适应的资源配置校际高度均衡、政府保障程度切实有效、教育质量高、社会高度认可的义务教育体系。
具体为2020年完成整改任务，2020年12月向国务院教育督导委员会申报创建评估，争取2021年上半年通过国家级现场评估。
（二）创建重点。
一是推动公办义务教育学校高水平均衡发展。
改善农村及山区学校的办学条件、办学水平和教育质量，缩小城乡之间、校际之间差距，达到优质均衡。
深化教育集团改革创新，扩大城乡共同体和集团化办学覆盖面；做好校长教师交流轮岗，推动城乡义务教育一体化；加快信息化建设，实现优质资源共享；实施机构改革，提高管理效益。
二是推动优质民办学校办学水平提升。
把民办学校纳入教育一体化管理范畴，发挥本土学校先发优势，鼓励通过嫁接品牌、课程改革等途径，提高办学核心竞争力。
探索体制机制改革，加快公建民营学校建设发展。
三是推动新义乌人子女学校改造提升。
限期推进新义乌人子女学校做好优质均衡市创建中“资源配置方面”等方面指标达标工作。
四、主要任务与实施措施（一）主要任务。
参照教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（教督〔2017〕6号），要在浙中地区率先实现义务教育优质均衡，必须抓好以下七个方面的工作:1．依法保障对义务教育的投入。
根据义务教育优质均衡发展指标要求，确保义务教育投入主渠道畅通，特别是提高生均教学仪器设备值、提高每百名学生的网络多媒体教室数；足额拨付教师培训经费；加强音乐、美术教室的改建，达到指标要求；确保义务教育学校教师平均工资收入水平不低于本地公务员平均工资收入水平，足额核定教师绩效工资总量。
2．切实加强教师队伍建设。
加强教师职业理想和职业道德教育，重视教师培训工作，提升教师业务水平和能力；提高教师的学历水平，每百名学生高学历教师小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上；提高县级以上骨干教师数，每百名学生达到1人以上；调整教师结构，每百名学生拥有体、艺术专任教师达到0.9人以上；专任教师持有教师资格证上岗率达100%；每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。
3．科学调整教育布局规划。
县域内城乡义务教育学校建设标准统一，合理调整建设布局，加快城区义务教育资源供给，对超2000人以上的学校进行招生范围调整，争取三年内调整到位；确保全市小学、初中所有班级学生数分别不超45人、50人，确保2020年班额控制达到国家义务教育阶段班额标准。
4．有效实施学校标准化建设。
根据浙江省中小学标准化学校建设标准，政府投入与自身提升相结合，加强新义乌人子女学校软硬件建设，通过改造提升，使各个校区达到浙江省标准化学校标准；改新建公办学校，扩大城区义务教育学校招生能力，县域内符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%。
5．加快推进教育信息化建设。
加教育信息化投入，进一步提高网络多媒体教室的比例，教育信息化装备达到指标要求；加大教师信息化培训力度，使全市教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平；学校管理与教学实现信息化。
6．扎实推进素质教育实施。
更新教育观念，确立科学的人才观、质量观，不给学校下达升学指标，不以升学率评价学校、教师；全市学校德育工作、校园文化建设水平优秀；全市所有义务教育学校课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展，无过重课业负担；积极构建基础教育质量监测评价机制，不断完善学校发展性评价，教师发展性评价，学生综合素质评价机制，引导学校、教师、学生确立科学的发展观和价值观。
7．努力提升义务教育发展水平。
进一步提高我市义务教育质量水平，在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，且校际差异率低于0.15；落实教育公平政策、推动优质资源共享，以及义务教育学校规范办学行为、实施素质教育、考试评估制度改革、提高教育质量等方面取得的成效。
社会认可度达到85%以上。
（二）具体举措。
聚焦重点，多管齐下统筹解决目前存在的部分学校规模过大、班额超标、新义乌人子女学校改造提升、学校艺术教室建设、骨干教师培养、体艺教师专任不达标、教师工资未达到公务员平均工资水平等问题，推进创建专项整治工作。
1.优化学校布局调整专项行动。
着眼教育现代化，聚焦户籍新政、产业转型、城市功能拓展和二胎政策后人口流动趋势，修编“十三五”教育规划布局，系统谋划中小学、幼儿园、职业学校资源布局。
重点锁定城市有机更新后学校布局调整和满足佛堂、赤岸、苏溪等产业园区教育需求，服务创新人才集聚，更好解决“有书读”问题。
（牵头部门：教育局责任单位：自然资源和规划局相关镇街）2.开展教育资源配置提升专项行动。
通过理顺教育集团管理机制、引导生源有序流动等方式化解大校额学校，严控义务教育段学校班额，对已超标的182个班，一校一策提出解决方案，两年内消化原有超标班级，并确保不再新增超标班级。
创新机制，培育教师队伍资源，通过目标管理、专业成长、定向培养等途径，扩大骨干师资，优化教师结构，提高教师层级素质，使每百名学生拥有的高于规定学历教师比率、体艺专任教师比率等达到国家要求。
（牵头部门：教育局责任单位：编委办人力社保局自然资源和规划局）3.开展教育质量和内涵提升专项行动。
制订《义乌市推进全国义务教育优质均衡市创建的实施意见》，全面落实立德树人，深化教育教学改革，转变学校育人模式；强化学校教学管理，全面落实“减负”三十条，加强社会培训机构综合治理，减轻学生过重课业负担；深化智慧教育建设，促进现代教育信息技术和教育教学的深度融合，实现优质资源共享；深化学校文化建设，加强体育艺术科技劳动教育，培育学校特色品位；完善绿色评价机制，优化区域质量管理机制，缩小城乡、校际教育差距，促进优质均衡。
（牵头部门：教育局责任单位：市政府教育督导室各中小学）4.开展新义乌人子女学校改造提升专项行动。
对照全国义务教育优质均衡市创建要求，对新义乌人子女学校设定两年过渡目标，督促举办者对标标准化，拓展办学空间和压缩规模同步并进，加大超计划招生处罚力度。
实施一镇街一策、一校一策，通过优化布局、扩展校区、“退二进三”、教育发展公司接管、新建优质民办学校等方式，推进新义乌人子女学校标准化建设。
督促举办者加大投入，改善办学条件，提高生均仪器设备值；提高教师待遇，聘任教学水平较高的教师，提升教学质量，补齐“短板”，两年内达到省标准化水平。
（牵头部门：教育局责任单位：相关镇街）5.开展义务教育发展保障专项行动。
加大教育投入，做到“两个只增不减”。
加大设施设备配备力度，据测算两年内我市公办义务教育学校每年要投入5000万元，新义乌人子女学校须投入设施设备仪器经费约需3000万元，完善体艺设施、信息仪器设备标准配备。
提高教师待遇，根据省政府统一部署，三年内全市义务教育教师平均工资收入水平不低于本地公务员平均工资收入水平。
提高教育社会满意度，加大教育正面宣传力度，落实重大民生实事，回应群众的教育呼声；强化开门办教，重视学生与家长的教育获得感，阳光施教、依法治教，力争教育满意度测评值高于85%。
（牵头部门：教育局责任单位：人大办政协办宣传部人力社保局财政局）6.加强组织保障。
成立由市主要领导任组长、分管领导任副组长、部门、镇街主要领导为成员的创建工作领导小组，协调推进创建问题、困难的解决。
建立市领导联系学校制度，倒排时序、挂图作战。
强化部门协同作战，明确职责分工，发改、人社、财政等部门和各镇街全力推进各项创建任务的完成，人大、政协、宣传、教育等部门加强创建宣传，引导社会舆论，不断提高创建的社会满意度。