微生物综合试验——产淀粉酶细菌菌株的筛选和培育
产淀粉酶菌株的筛选及生理生化性质的鉴定

产淀粉酶菌株的筛选及生理生化性质的鉴定一实验目的及要求:为了从自然界获得产淀粉酶活力较高的菌株,从面粉、储存面仓、发霉玉米等样品中筛选出1株产淀粉酶活力较强的菌,并对产淀粉酶菌的生理生化进行了探讨。
从面粉中得到的产淀粉酶菌共有三种,颜色有红色和白色。
从其菌体形态初步了解其特征,随后用唯一碳源实验、葡萄糖酵解实验、过氧化氢酶实验等分析并鉴定其生理生化特性。
二名词定义:淀粉酶分离鉴定淀粉酶 amylase,AMY,AMS一般作用于可溶性淀粉、直链淀粉、糖元等α-1,4-葡聚糖,水解α-1,4-糖苷键的酶。
根据酶水解产物异构类型的不同可分为α-淀粉酶(EC3.2.1.1.)与β-淀粉酶(EC3.2.1.2.)。
α-淀粉酶广泛分布于动物(唾液、胰脏等)、植物(麦芽、山萮菜)及微生物。
微生物的酶几乎都是分泌性的。
此酶以Ca2+为必需因子并作为稳定因子,既作用于直链淀粉,亦作用于支链淀粉,无差别地切断α-1,4-链。
因此,其特征是引起底物溶液粘度的急剧下降和碘反应的消失,最终产物在分解直链淀粉时以麦芽糖为主,此外,还有麦芽三糖及少量葡萄糖。
另一方面在分解支链淀粉时,除麦芽糖、葡萄糖外,还生成分支部分具有α-1,6-键的α-极限糊精。
一般分解限度以葡萄糖为准是35-50%,但在细菌的淀粉酶中,亦有呈现高达70%分解限度的(最终游离出葡萄糖)。
β-淀粉酶与α-淀粉酶的不同点在于从非还原性末端逐次以麦芽糖为单位切断α-1,4-葡聚糖链。
主要见于高等植物中(大麦、小麦、甘薯、大豆等),但也有报告在细菌、牛乳、霉菌中存在。
对于象直链淀粉那样没有分支的底物能完全分解得到麦芽糖和少量的葡萄糖。
作用于支链淀粉或葡聚糖的时候,切断至α-1,6-键的前面反应就停止了,因此生成分子量比较大的极限糊精。
从上述的α-淀粉酶和β-淀粉酶的作用方式,分别提出α-1,4-葡聚糖-4-葡萄糖水解酶(α-1,4-glucan 4-glucanohydrolase)和α-1,4-葡聚糖-麦芽糖水解酶(α-1,4-glucan maltohydrolase)的名称等而被使用。
淀粉酶菌株的筛选和诱变育种

淀粉酶菌株的筛选和诱变育种淀粉酶菌株的筛选和诱变育种[摘要]:本文章中我们利用实验菌株对于淀粉的特异性,用革兰氏碘液,利用平板法筛选出所需菌株和利用紫外线诱变育种,分别对要诱变的菌株进行不同时间的诱变,将在红光的照射下将结果稀释不同倍数,涂到平板上进行暗室培养,48小时后观察,用碘液测酶活力。
[关键词]:淀粉酶;筛选;诱变育种前言:一般情况下,我们要获得目的菌株,一是从自然界中分离纯化,活力普遍较低,较省时省力,二是通过育种的方法,获得目的菌株,而通过人工选育的菌株,则更满足于工业化生产的需要,为我们提供了更好地选择。
要获得所需的高产突变菌株,就要对菌株进行突变处理,突变分为自发突变和诱导突变。
因自发突变的频率较低,所以采用诱导突变。
所谓的诱变就是用物理或化学诱变剂处理均匀分散的细胞群,促使突变率大幅度提高。
然后筛选出目的突变菌株,以供生产实践或科学实验用。
诱变可由化学或物理因素引起,紫外线诱变是最简单、最常用的一种,因此我们选择采用这种方法。
紫外线诱变处理的有效波长为200~300×10nm,最适为254nm(此为核酸的吸收高峰)。
DNA和RNA的嘌呤和嘧啶吸收紫外光后,DNA分子形成嘧啶二聚体,即两个相邻的嘧啶共价连接,二聚体出现会减弱双键间氢键的作用,并引起双链结构扭曲变形,阻碍碱基间的正常配对,从而有可能引起突变或死亡.另外二聚体的形成,会妨碍双链的解开,因而影响DNA的复制和转录.总之紫外辐射可以引起碱基转换、颠换、移码突变或缺失,即是所谓的诱变。
通过本篇文章,能够让我们进一步了解从自然界中分离淀粉酶菌株的具体的筛选过程与方法并且理解诱变育种的基本原理以及用诱变育种筛选高产目的菌种的基本方法。
正文一、淀粉酶菌株的筛选方案1.1菌种来源:校园土壤1. 2培养基:淀粉培养基:蛋白胨10g,NaCl 5g,可溶性淀粉2g,蒸馏水1000ml,琼脂16g 左右,121℃高压灭菌锅灭菌20min,待冷却至50℃左右时,于超净工作台倒入摇瓶若干。
高产淀粉酶菌株的筛选

高产淀粉酶菌株的筛选一:前言1. 掌握从环境中采集样品并从中分离纯化某种微生物的完整操作步骤。
2. 巩固以前所学的微生物学实验技术。
3. 学会筛选高产淀粉酶菌株。
关键词:产淀粉酶、芽孢杆菌、酶活力、筛选1.α-淀粉酶是一种液化型淀粉酶,它的产生菌芽孢杆菌,广泛分布于自然界,尤其是在含有淀粉类物质的土壤等样品中。
2. 从自然界筛选菌种的具体做法,大致可以分成以下四个步骤:采样、富集培养、初步筛选、分离纯化和性能测定。
a) 采样:即采集含菌种的样品采集含菌样品前应调查研究一下自己打算筛选的微生物在哪些地方分布最多,然后才可着手做各项具体工作。
在土壤中几乎各种微生物都可以找到,因而土壤可说是微生物的大本营。
例如厨房土壤、面粉加工厂和菜园土壤中淀粉的分解菌较多。
b) 富集培养:富集培养就是在所采集的土壤等含菌样品中加入某些物质,并创造一些有利于待分离微生物生长的其他条件,使能分解利用这类物质的微生物大量繁殖,从而便于我们从其中分离到这类微生物。
c) 初步筛选: i. 初筛使用选择培养基对菌种进行培养,通过培养基的特殊成分,来筛选出目的菌种,从而进行培养。
ii. 初筛利用鉴别培养基,通过添加一些特殊的试剂或成分来鉴别出目的菌种,从而筛选出来并对其进行培养。
d) 分离纯化:通过上述的筛选只能说我们要分离的目的菌种已经存在,但还要把夹杂在其中的杂菌除去,从而得到纯种的菌落。
纯种分离的方法很多,主要有:平板划线分离法、稀释分离法、单孢子或单细胞分离法、菌丝尖端切割法等。
e) 性能测定:分离纯化得到的菌种之后,所分得的菌种是否具有实验所要求的性能,还必须要进行性能测定后才能决定取舍。
二、实验材料:接种环、试管、三角瓶、培养皿、移液管、高压蒸汽灭菌锅、玻璃棒、量筒、酒精灯、纱布、棉花、面线绳、恒温培养箱载玻片可见分光光度计显微镜紫外操作台实验试剂:牛肉膏、蛋白胨、淀粉、NaCl、琼脂粉、蒸馏水、卢卡式碘液、95%乙醇、蕃红、革兰氏碘液培养基配制:牛肉膏1.3g、蛋白胨2.5g、NaCl 1.3g、淀粉2g、溶于250mL蒸馏水中,一边加热再慢慢加入5g琼脂粉三:实验步骤1培养基的制备及其仪器的灭菌(1)按培养基配方比例依次准确地称取牛肉膏1.3g、蛋白胨2.5g、NaCl 1.3g、淀粉2g、溶于50mL蒸馏水中,一边加热再慢慢加入5g琼脂粉放入烧杯中。
淀粉酶产生菌的筛选、培养与选育

功能微生物(淀粉酶产生菌)的筛选、培养与选育22100934 程雅楠摘要:以产淀粉酶细菌的筛选和选育为目标,通过培养基制备及灭菌、菌种的分离筛选与纯化、菌种的鉴定、培养条件的优化以及淀粉酶产生菌的紫外诱变育种等五个过程,并测定了诱变后菌株的16s序列,初步掌握了对某菌种进行筛选、选育及诱变的必需步骤。
关键词:产淀粉酶细菌筛选选育诱变育种淀粉酶是最早用于工业生产并且迄今仍是用途最广、产量最大的酶制剂产品之一,为了提高淀粉酶的生产水平,首先通过淀粉培养基从土壤中筛选出产淀粉酶的活性菌株,对菌株初步鉴定后进行紫外线诱变,筛选出产量高、性状优良的突变菌株。
淀粉酶主要来源于植物和微生物,并通过发酵完成生产,因此筛选出高产、稳定的淀粉酶产生菌是淀粉酶生产的尤为重要。
此次试验试图从土壤中分离出产淀粉酶的细菌,通过紫外线诱变育种等条件优化来得到高产、稳定的淀粉酶产生菌株。
以达到加深对菌种选育的认识、掌握紫外线诱变育种的原理和方法、掌握初步纯化淀粉酶的方法的实验目的。
1材料和方法1.1材料1.1.1 来源:南师大北区教学楼附近的土壤。
1.1..2培养基:淀粉培养基的配制①固体培养基膏 3g/L,蛋白胨 10g/L,NaCl 5g/L,可溶性淀粉2g/L,琼脂 20g/L,pH7.0~7.2。
②液体培养基:牛肉膏 3g/L,蛋白胨 10g/L,NaCl 5g/L,可溶性淀粉2g/L,琼脂 20g/L,pH7.0~7.2。
优化条件培养基配制:①淀粉3g/L,蛋白胨 10g/L,K2HPO4 1.5g,MgSO4·7H2O 1.5g, pH 4.0 。
②淀粉3g/L,蛋白胨 10g/L, K2HPO4 1.5g,MgSO4·7H2O 1.5g, pH 7.2 。
碳源培养基:①淀粉 3g,蛋白胨 10g,K2HPO4 1.5g,MgSO4·7H2O 1.5g,去离子水 1000mL pH 7.2。
“产淀粉酶菌株的筛选”设计方案

“产淀粉酶菌株的筛选”设计方案产淀粉酶菌株的筛选是一项重要的研究工作,它可以满足很多工业和农业领域的需求。
下面是一个设计方案,包含步骤、实验条件和分析方法。
1.步骤(1)菌株的收集和培养首先,需要收集不同环境中的样品,如土壤、水体、植物表面等。
将样品分离培养在富含淀粉的琼脂培养基中。
培养过程中,需保持适宜的温度(通常在30℃左右)和适宜的pH(通常为6-7)。
(2)淀粉酶活性筛选将分离培养基中的菌株进行淀粉酶活性筛选。
取一小部分菌株涂抹到含有淀粉的琼脂培养基上,培养一段时间后在培养皿上观察是否产生明显的透明圈。
透明圈的出现表示淀粉酶活性较高的菌株。
(3)淀粉酶活性检测和比较从产生透明圈的培养皿中挑取具有高活性的菌落,进行淀粉酶活性检测。
可采用碘液滴加法,在含淀粉的琼脂培养基上,滴上一滴碘液,观察出现的蓝色溶解圈的明暗程度,可以初步评估淀粉酶活性的强弱。
(4)纯化和鉴定筛选出具有较高淀粉酶活性的菌株后,通过纯化和鉴定,进一步确定其产淀粉酶的能力以及体外条件如温度和pH对淀粉酶活性的影响。
可采用离心、柱层析等技术对菌株进行纯化。
通过测量在不同条件下的淀粉酶活性,确定最适宜的条件。
2.实验条件(1)培养条件:温度为30℃,pH为6-7(2)培养基:含淀粉和琼脂的培养基。
(3)检测条件:培养基含有淀粉,通过碘液滴加法观察形成的蓝色溶解圈明暗程度。
3.分析方法(1)测量淀粉酶活性采用I2-KI法测定淀粉酶活性。
将一定量的菌株培养液加入含淀粉的缓冲液中,反应一段时间后,加入碘液和KI溶液,混匀后通过测量吸光度来确定淀粉转化的程度。
(2)蛋白质含量测定通过BCA方法测定菌株培养液中的蛋白质含量。
将菌株培养液样品与BCA试剂混合,在一定温度下测量吸光度来确定蛋白质含量。
(3)酶动力学参数分析采用酶动力学参数分析方法,如麦克斯韦–玛尔特尔方程等,通过测定在不同底物浓度下的淀粉酶活性,来确定酶的最适底物浓度、最适酶浓度以及酶的最大反应速率。
生物技术综合实验——淀粉酶产生菌的初步筛选

生物技术综合实验——淀粉酶产生菌的初步筛选一、实验目的学习从自然界中筛选分离淀粉酶产生菌株。
二、实验内容淀粉酶产生菌的筛选和分离。
三、实验原理在筛选培养基平板上,可溶性淀粉被目的菌株产生的淀粉酶水解,形成透明圈。
不同种类的微生物产生的淀粉酶的种类和活力各不相同,对可溶性淀粉的水解能力各不相同,所形成的水解圈与菌落大小比值故而不同,因而根据其比值可初步断定其对可溶性淀粉的水解能力。
许多细菌和霉菌产生淀粉酶,特别是一些芽孢杆菌,因此,本实验将土壤样品加热处理后,将其接种到筛选培养基平板进行培养,根据平板的水解圈做初筛,从中筛选出产淀粉酶活性较好的菌株进行保藏。
四、实验材料和用具1、材料:土壤样品2、试剂:牛肉膏蛋白胨筛选培养基平板(含可溶性淀粉1%)、45mL无菌水瓶3、仪器及用具:恒温培养箱、超净工作台、高压蒸汽灭菌锅、摇床、酒精灯、牙签、移液枪、试管、涂布器、量筒等。
五、操作步骤(一)准备材料1、筛选固体培养基:在牛肉膏蛋白胨培养基中加入可溶性淀粉(1%),配制600mL,制备30个平板。
2、含45mL水的三角瓶5瓶,200ul枪头及枪头盒3盒,牙签3瓶,涂布器3包,灭菌处理。
(二)菌种分离1、土壤采集选取采集地点地表植被根系周围的土壤,首先去除地表浮土,然后挖取2-5cm深的土壤样品,每个样品约取20g土壤,装入塑料袋内,备用。
2、制备菌悬液取5g土壤样品置于含45ml无菌水的三角瓶中,用振荡器震荡10分钟,在90度水浴锅中处理15分钟。
3、涂布平板培养与分离吸取100ul悬浮液,用涂布器涂布于筛选培养基平板,待液体充分被吸收后,置于37℃培养箱中培养48h。
每组做2个平板。
(三)菌种初步筛选在平板中加入少量卢戈氏碘液,观察菌落形成透明水解圈情况,用无菌牙签挑取产水解圈的菌落,转接到新的筛选培养基中,每个平板上接种16个菌种,每组接种2个平板,置于37℃培养24h。
在平板内加入卢戈氏碘液,根据单菌落透明圈直径与菌落直径比值(H/C)大小进行初筛,选择水解圈直径与菌落直径比值大的菌株,从中选取淀粉酶活力相对较高的菌株。
微生物综合实验土壤中产淀粉酶芽孢杆菌的筛选及其淀粉酶活力的测定

微生物综合实验:土壤中产淀粉酶芽孢杆菌的筛选及其淀粉酶活力的测定土壤中产淀粉酶芽孢杆菌的筛选及其淀粉酶活力的测定姓名:李青嵘班级:生工102学号:1014200044同组组员:黄得凤同组组员:张旭霞摘要本实验通过90?水浴20min预处理,杀死无芽孢菌体,再以弱选择性淀粉培养基和稀释涂布平板法对土壤中产淀粉酶芽孢杆菌进行初步筛选,又通过分区划线法对初筛菌株进一步分离纯化,得到两株纯培养的芽孢杆菌。
并通过耐盐试验、明胶试验、糖发酵试验、VP试验、吲哚试验,等多项生理生化实验对筛选出来的菌种进行鉴定,鉴定结果均为蜂房芽孢杆菌。
进一步通过3,5-二硝基水杨酸显色法对菌种的淀粉酶活力进行鉴定,测定结果分别为10.68MMU,12.64MMU。
关键词:淀粉酶,芽孢杆菌,酶活测定1. 前言淀粉酶是催化淀粉水解的一类酶的总称,广泛存在于动物、植物和微生物中。
目前淀粉酶广泛应用多种领域,在发酵工业中淀粉酶可用于淀粉原料的液化及糖化工艺;在食品工业中淀粉酶可用于面包焙烤,使其体积更大,颜色更好,颗粒更柔软;在农业中淀粉酶可作为饲料添加剂,降解饲料中淀粉营养成分以利于动物吸收利用;此外,淀粉酶在医疗卫生、废料处理、纺织印染等领域都有广泛应用。
目前生产应用的淀粉酶主要来源于微生物,并集中在几种细菌和真菌中,尤其以芽孢杆菌所产的淀粉酶较多。
其原因首先芽孢杆菌属(Bacillus)中能产生淀粉酶的菌种较多;其次,芽孢杆菌属产的淀粉酶有较好的应用价值,如凝结芽孢杆菌、枯草芽孢杆菌、嗜热芽孢杆菌、地衣芽孢杆菌产的淀粉酶具有耐热性;再次,芽孢杆菌应用历史悠久,广泛用于饲料添加剂,其安全性有保证。
本文主要从土壤中筛选产淀粉酶的芽孢杆菌,分离纯化,并进行酶活测定,从而获得有经济价值比较高的菌株。
2. 材料与方法2.1. 实验材料2.1.1. 土样的采集从广州大学B-8门前采集土样,g,每天加入2 g淀粉和10 ml水进行培养5天。
产淀粉酶(α-淀粉酶)细菌菌株筛选

产淀粉酶(α-淀粉酶)细菌菌株筛选一、实验目的:1.掌握从环境中采集样品并从中分离纯化某种微生物的完整操作步骤。
2.巩固以前所学的微生物学实验技术。
3. 3.学习淀粉酶活性的测定方法。
二、实验原理:1.α-淀粉酶是一种液化型淀粉酶,它的产生菌,广泛分布于自然界,尤其是在含有淀粉类物质的土壤等样品中。
2.从自然界筛选菌种的具体做法,大致可以分成以下四个步骤:采样、初步筛选、分离纯化和性能测定。
a)采样:即采集含菌种的样品采集含菌样品前应调查研究一下自己打算筛选的微生物在哪些地方分布最多,然后才可着手做各项具体工作。
在土壤中几乎各种微生物都可以找到,因而土壤可说是微生物的大本营。
例如厨房土壤、面粉加工厂和菜园土壤中淀粉的分解菌较多。
b)初步筛选:i.(选择培养基)初筛使用选择培养基对菌种进行培养,通过培养基的特殊成分,来筛选出目的菌种,从而进行培养。
c)分离纯化:通过上述的筛选只能说我们要分离的目的菌种已经存在,但还要把夹杂在其中的杂菌除去,从而得到纯种的菌落。
纯种分离的方法很多,主要有:平板划线分离法、稀释分离法、单孢子或单细胞分离法、菌丝尖端切割法等。
d)性能测定:分离纯化得到的菌种之后,所分得的菌种是否具有实验所要求的性能,还必须要进行性能测定后才能决定取舍。
三、实验材料:1.培养基配制:初步筛选:淀粉琼脂培养基2.0g可溶性淀粉,10g蛋白胨,5g牛肉膏,5gNaCl,加少量蒸馏水加热溶解,然后称量16g琼脂加入烧杯中溶化,补蒸馏水至1000mL,再用1mol/L 的NaOH或1mol/L的HCl,调节pH至6.4〔分离培养基:淀粉3.5 %、琼脂粉0.8%、CaCl0.02%、MgSO40.02%、NaCl0.25%、K2HPO40.2%、柠檬酸钠0.2%、硫酸铵0.075%(溶解后加入)、Na2HPO40.2%、pH7.0。
2.主要试剂和溶液的配制:氢氧化钠溶液中,加入蒸馏水50ml,再加入四水酒石酸钾钠30g,待溶解后用蒸馏水定容100ml,盖紧瓶塞,隔绝CO2。
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产淀粉酶细菌菌株的筛选和选育
邢大鹏
(合肥工业大学生物与食品工程学院2008级食品科学与工程专业08-1班)
摘要:从合肥工业大学校园内的土壤中筛选到一株产淀粉酶的细菌菌株。
形态及生理生化特征测定结果表明,菌株与芽孢杆菌属(Bacillaceae)中的枯草芽孢杆菌(BacillussubtilisCohn)种的特征基本一致。
然后利用划线分离法和富集培养制备一定量的枯草芽孢杆菌,最后利用DNS法测定其产酶活力。
关键词:淀粉酶,产酶,细菌,枯草芽孢杆菌
Amylase production screening and selection of bacteria strains
Xing Dapeng
Abstract: From the Hefei University of Technology campus in the A strain of soil amylase producing bacteria strains. Morphological, physiological and biochemical characteristics of test showed that, strains and Bacillus (Bacillaceae) in Bacillus subtilis (BacillussubtilisCohn) basically the same kinds of characteristics. Then use the train crossed separation and enrichment of preparation of certain bacillus subtilis, finally, using the DNS method for determining the enzyme production vigor.
Key words: amylase, enzyme production, bacteria,Bacillus,stubtilis.
芽孢杆菌是人类发现最早的细菌之一。
早在1835年,Ehrenberg所描述的“Vibriosubtilis”即是现在大家熟悉的“枯草芽孢杆菌”,它是由Cohn于1872年正式命名的,现作为芽孢杆菌属(Bacillaceae)的模式菌株[1]。
从生物学特性来讲,枯草芽孢杆菌具有典型的芽孢杆菌特征,其细胞呈直杆状,大小(0.8-1.2)μm×(1.5-4.0)μm,单个,革兰氏染色阳性,着色均匀,可产荚膜,运动(周生鞭毛);芽孢中生或近中生,小于或等于细胞宽,呈椭圆至圆柱状;菌落粗糙,不透明,扩张,污白色或微带黄色;能液化明胶,胨化牛奶,还原硝酸盐,水解淀粉,为典型好氧菌[2]。
1997年,Kunst F.等人首先完成了枯草芽孢杆菌的完整基因组序列测定,并将结果发表在《Nature》杂志上[3]。
工业酶的生产是工业微生物发酵的重要组成部分。
据来自BBC的统计数字,2004年全球酶的交易额达到20.0亿美元(15.3亿欧元),其中食品酶占29%,饲料酶占15%,
一般的工业酶占56%。
枯草芽孢杆菌是当今工业酶生产应用最广泛的菌种之一,据不完全统计,枯草芽孢杆菌所产的酶占整个酶市场的50%。
由于其产酶量高、种类多、安全性好和环保等优点,在现代工业生产中被广泛用作生产菌种,其发酵生产的酶已在食品、饲料、洗涤、纺织、皮革、造纸和医药等领域均发挥着十分重要的作用。
枯草芽孢杆菌生境多样,可利用的营养物质种类十分丰富,这决定了其自身含有丰富的产酶系统,具备生产多种酶的应用潜力。
研究资料表明,枯草芽孢杆菌能够产生蛋白酶、α2淀粉酶、纤维素酶、β2葡聚糖酶、植酸酶、果胶酶和木聚糖酶等十几种酶[4]。
枯草芽孢杆菌生产的蛋白酶、淀粉酶是工业酶中应用最为广泛的酶,仅二者就占到了整个工业酶市场的50%[5]。
其中,淀粉酶的生产和应用处于整个酶制剂的首位,其最早是在20世纪初,由德国的Boiden和Effront先后从枯草芽孢杆菌培养液中分离出的;蛋白酶主要用于制革、丝绸工业及制造加酶洗涤剂等方面。
1 材料和方法
1.1 材料
1.1.1 菌种来源:筛选的土壤来自合肥工业大学主教学楼前的绿化带。
1.1.2 培养基:
淀粉培养基: 可溶性淀粉1%、蛋白胨1% 、
葡萄糖0. 5%、NaCl 0. 5%、牛肉膏0. 5%、琼脂粉0. 8% ; 种子培养基: 牛肉膏0. 5%蛋白胨1%、NaCl 0. 5% 、可溶性淀粉0. 5%, pH 值7. 0; 发酵培养基: 玉米粉2%、黄豆饼粉1. 5% 、CaCl2 0. 02%、MgSO4 0. 02%、NaCl 0.
25% 、K2HPO4 0. 2%、柠檬酸钠0. 2%、硫酸氨0. 075% ( 溶解后加) 、
Na2HPO4 0. 2% , pH值7. 0。
1.1.3仪器:分光光度计,购离心机,全温摇床.
1.2 菌种筛选
1.2.1初筛:从主教前的小树林中池塘边采集土样,称取5g土样,无菌水溶解初筛:附近采集土样, 称取5 g土样,放入装有 45mL无菌水的三角瓶中, 放入装有45mL无菌水的三角瓶中, 震荡 20m in后静置 5m in ,然后进行浓度梯度稀释到10-6, 分别在10-4、10-5、10-6浓度下各取1 mL土壤稀释液制成混菌平板, 培养皿放入37 ℃
培养箱中培养 24 h .取出培养好的平皿, 在长出的菌落上滴加碘液,菌落周围如有无色透明圈出现, 说明淀粉被水解,即该菌株能产生淀粉.酶.
1.2.2 划线分离
从初筛所得的菌落中选择菌落周围透明圈和菌落直径之比值较大的菌落,进行划线分离。
将划线分离后的培养皿放入37 ℃培养箱中培养 24 h .
1.2.3 富集培养
从上一步中划线分离所得的培养基中挑选产酶活力较高的单个菌落,在斜面培养基上进行富集培养。
将斜面培养基放入37 ℃培养箱中培养 24 h .
1.2.4 发酵培养
从斜面培养基上挑选生长状况良好的菌株转移到发酵培养基上,在后,无菌操作加入培养基中。
发酵的条件为 37℃, 200 r /m in,24h。
2.结果与分析
2.1.1 筛选结果及分析:
在自然界的土壤中存在能产生淀粉酶的芽孢杆菌,通过土样稀释、加热土样悬液、杀死非芽孢细菌、平板分离可获得疑似芽胞杆菌的单菌落,将单菌落点接含有淀粉的平板,具有产淀粉酶能力的芽孢杆菌,水解淀粉生成小分子糊精和葡萄糖,在淀粉平板上菌落周围也会出现水解圈,但肉眼不易分辨,用碘液染色法染色后显现出透明圈,未水解的淀粉呈蓝色,水解圈无色。
由此可将产淀粉酶能力的菌株分离。
透明圈与菌落直径比值的大小在一定程度上反映了
分析:菌株产生淀粉酶的能力:前者与后者的比值越大,表明分泌的淀粉酶越多,水解淀粉的能力也就越强。
数据:H/C 1.20
2.1.2 部分实验结果照片
图1 10-6划线分离所得菌落图2 10-5划线分离所得菌落
图3 10-4划线分离所得菌落
表1 淀粉酶标准曲线的制作 试管号 麦芽糖标准液
(ml )
麦芽糖 含量(mg ) 蒸馏水(ml ) DNS (ml ) 1
0 0 9 2 2
0.2 0.2 9 2 3
0.4 0.4 9 2 4
0.6 0.6 9 2 5
0.8 0.8 9 2 6
1.0 1.0 9 2
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
0.20.40.60.81 1.2系列1
3 讨论与体会
讨论:
1.实验开始前寻找方案时,我们的课题是《一般产淀粉酶细菌菌株的筛选和选育》,由于未能明确具体方向,查找资料有些杂乱无章,最后我们准备了几套方案,以待确定。
实验时挑选了其中一套方案,经老师检查和修改后,确定此套方案可行。
2.依照此套实验方案进行试验,实验前期基本顺利。
只是中间我和队友配制的一些溶液等留在下个步骤用的制剂不知原因被人倒掉,台面也被搞乱,于是我们只好重新配制。
3.划线培养筛选时,由于无菌操作过程被染菌,导致部分划线培养基单菌落现象不明显。
体会:由于划线操作不熟练,导致筛选培养基菌落分离不明显,实验操作技能还有待提高。
特别致谢:
指导老师李军红,实验室仪器负责老师杨老师,队友蔡俊清等。
参考文献
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