7.3.2.1 第2节 地球仪和地图(第1课时)
《地球仪和地图》PPT课件

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13
4、中国大约跨越_6_0_º_(经度)
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14
请标出下列各点的位置
450
A: 300N、 150W B: 150S、300E C: 300N 、300E
子午线。 经线所指示的方向-- 南 北 经线的形状---- 半圆形 -经线是否等长---- 等 长(约2万千米)
经线有多少条?
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5
经度
北极
地
0
度
轴 地心
经
线 60度
南极
00经线:国际上规定,通过英国伦敦
格林尼治天文台原址的经线,
2021/3/26 也称为本初子午线。
6
划分东、西半球的经线: 西经200,东经1600 (西经)1800 (东经)
西经450 450W
450 300 150 00 150 300450
东经450 450E
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纬 线
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纬线:与赤道平行的线
纬线所指示的方向--- 东西方向 纬线的形状------ 圆 形 纬线是否等长----- 不 等 长
赤道:在南北两极中间,与两极等距, 并且与经线垂直。
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37
1)比例尺
地图的
三要素 2) 方向
3) 图例
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38
比例尺
地图上的比例尺,表 示图上距离比实地距 离缩小的程度,所以 比例尺也叫缩尺。
2021/3/26
39
比例尺的表示
7.3.2.1 第2节 地球仪与地图(第1课时)ppt课件

15°南 纬
30°度
75°
60°
北 纬
45° 度
45°
0°
判断的依据:
在0。纬线的北边是北纬度.向北纬度逐渐增加
在0。纬线的南边是南纬度.向南纬度逐渐增加
2020/10/5
南北半球的划分:
依据是:0°纬线,即赤道。 北半球:0°——北纬90° 南半球:0°——南纬90°
比一比:
经线和纬线
2020/10/5
2020/10/5
• 经线是地球仪上连接 南北两极 的线,也叫
• 子午线 线.半圆 形.纬线是互相 平行的线,呈
• 圆 形,大小不等 .
赤道是_南_北__半_球__的分界线, 与极轴垂直 且与经线
垂直 .
国际上规定,通过 格林尼治 天文台原址的那
条经线为0o经线,也叫本初子午线
线,西经
20度 和东经160度组成的经线圈是东西半球 的分
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观察地球仪
在地球仪上你们发 现了什么?
2020/10/5
球面上的基本元素
两极 经线(子午线) 赤道 纬线
2020/10/5
什么叫经线?
在地球表面,连接南北两极的线叫经线, 也叫子午线。
什么叫本初子午线?
国际上规定,通过英国格林尼治天文台 旧址的那条经线为0°经线,也叫本初 子午线。
o
2020/10/5
两极半径:6357千米 赤道半径:6378千米
赤道周长:4万千米
坐地日行 八万里
2020/10/5
光坐着一天就能旅行 八万里?太神奇了!
唉…要是能把地球 拿在手上研究就好 了!
2020/10/5
别叹气,地球仪来了!
地球仪和地图教案

地球仪和地图教案第一章:地球仪的认识1.1 教学目标让学生了解地球仪的定义和作用让学生学会如何正确使用地球仪1.2 教学内容地球仪的定义:地球仪是一种模拟地球表面形状的三维模型,用于表示地理位置、地形、气候等地理信息。
地球仪的作用:地球仪可以帮助我们更好地理解地球的形状、地理位置和地理特征,是一种重要的地理学习工具。
1.3 教学活动教师展示地球仪,引导学生观察地球仪的形状和特点教师讲解地球仪的定义和作用,学生听讲并提问学生分组讨论如何正确使用地球仪,教师进行指导1.4 教学评价学生能正确回答地球仪的定义和作用学生能正确使用地球仪进行地理观察和分析第二章:地图的认识2.1 教学目标让学生了解地图的定义和作用让学生学会如何正确阅读地图2.2 教学内容地图的定义:地图是一种用图形符号表示地球表面各种地理现象的图解,用于表示地理位置、地形、气候等地理信息。
地图的作用:地图可以帮助我们更好地了解地球上的各种地理现象和特征,是一种重要的地理学习工具。
2.3 教学活动教师展示地图,引导学生观察地图的符号和特点教师讲解地图的定义和作用,学生听讲并提问学生分组讨论如何正确阅读地图,教师进行指导2.4 教学评价学生能正确回答地图的定义和作用学生能正确阅读地图并进行地理观察和分析第三章:地球仪和地图的比较3.1 教学目标让学生了解地球仪和地图的区别和联系让学生学会如何选择合适的工具进行地理观察和分析3.2 教学内容地球仪和地图的区别:地球仪是一种三维模型,地图是一种二维图形。
地球仪可以直观地表示地球的形状和地形,地图则更注重表示地理现象和特征。
地球仪和地图的联系:地球仪和地图都是用于表示地理位置和地理信息的工具,可以相互补充和参考。
3.3 教学活动教师展示地球仪和地图,引导学生观察它们的区别和联系教师讲解地球仪和地图的定义和作用,学生听讲并提问学生分组讨论如何选择合适的工具进行地理观察和分析,教师进行指导3.4 教学评价学生能正确回答地球仪和地图的区别和联系第四章:地球仪和地图的应用4.1 教学目标让学生了解地球仪和地图在实际生活中的应用让学生学会如何利用地球仪和地图解决实际问题4.2 教学内容地球仪和地图的实际应用:地球仪和地图在交通、旅游、导航、地理研究等领域有着广泛的应用。
浙教版科学七年级上册科学第2节 地球仪和地图(第1课时)

《第2节地球仪和地图》(第1课时)分层练习◆基础题1.经过测算,地球的平均半径为()。
A. 6375千米B. 6371千米C. 6378千米D. 6336千米2.地球仪上的纬线()。
A. 指示南北方向B. 长度相等C. 都是半圆D. 有无数条3.地球仪上的经线( )。
A. 都是圆B. 长度相等C. 指示东西方向D. 与纬线斜交4. 在地球仪上,0°经线与0°纬线相比()。
A. 正好相等B. O°纬线是0°经线长度的两倍C. 0°纬线稍长D. 0°经线稍长5.经度和纬度都是零的地点,位于()。
A. 东半球B. 西半球C. 南半球D. 北半球6.下列地点中,既位北于半球,又位于东半球的地点是()。
A. 40°N、16°EB. 30°N、161°EC. 20°S、120°ED. 80°N、159°W7在地球仪上纬度为40°,经度为180°的点有几个()。
A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个8下列叙述正确的是()。
A. 东经度都在东半球B. 180度经线既不在东半球,也不在西半球C. 东经170度在西经170度以东D. 本初子午线是东西经度的分界线,位于东半球◆能力题1.关于赤道的叙述正确的是()。
A. 赤道是地球上最长的经线B. 赤道是地球仪上的0°经线C. 赤道把地球平分为南北两个半球D. 赤道把地球平分为东西两个半球2.从赤道上某一点,向北走100千米,再向东、向南、向西依次走100千米,此时该人位于()。
A. 原出发点B. 原出发点正北C. 原出发点正东D. 原出发点正西3.零度经线叫,零度纬线叫。
4在地球仪上,与赤道平行的线是,与赤道垂直相交的线是。
5.度数自西向东增加的是经度,度数自北向南增加的是纬度。
◆提升题1.地球的平均半径为千米,最大周长约千米,表面积平方千米。
七年级地理上册 第一章 第二节地球仪和经纬网课件(第1课时) (商务星球版新版)

半圆 都相等 南北方向
俯视图
经线
侧视图
N
N
S 经线能画多少条呢?我们怎样区分不同的经线?
东、西经度的标注
展开 变形
就像切橙子皮一样把地球仪上的地 图切开展为平面。
将南北两端拉伸得到经线为一组平行线
本初子午线以西为西经,代 号为W,越往西西经度越大
西
W W WWW
本初子午线以东为东经,代 号为E,越往东东经度越大
东
EEE E E
国际上规定,通过英国伦敦格林尼治天文台旧址 的经线为00经线,也称本初子午线。
尝试给下图标上东西经代号
西
EE E E E
W
WW
东
WW
给下面的经线标上东西经符号
WW
EE
EE
WW
E E E EE
W
E
W W WW
你能得出什 么结论吗?
结论:东西经度的变化规律
1.东经越向东度数越大,西经越向东度数 越小。
借助地球仪,我们可以了解地球 的面貌,查看地球表面的多种地理事 物,还可以用地球仪演示地球的运动。 因此,地球仪是我们学习地理的好帮手。
经线和经度
观察地球仪,并阅读课文第 7页第3自然段,回答问题并完 成表格。
什么叫经线?
在地球仪上连接南北两极半圆形的弧线,叫 做经线,又称子午线。
特点
形状 指示 度 方向
5试着描述东、西半球的范围。中国位于哪个半球的 范围?
东西半球的划分
东西半球的划分
W W W WW
E EE E E
西半球
东
半
西 半
球
球
200W
1600E
结论:
第2节 地球仪和地图(第一课时)

地球仪和地图科学七年级(上)第三章第二节第一课时一、教学内容浙教版《义务教育课程标准实验教科书·科学》七年级(上)第3章第2节(p87~p89)二、教学目标(一)知识与技能1.了解地球仪上的经线和纬线、经度和纬度的特点;2.了解高、低、中纬度的划分;3.明确东西半球、南北半球的划分;4.会运用经纬网确定地球上某一点的地理位置。
(二)过程和方法1.帮助学生建立经线与纬线的空间观念;2.培养学生的观察、思考、合作和探究的能力。
(三)情感、态度、价值观1.感受通过观察学习科学的成功喜悦,体会知识来源于实践,服务于实践;2.培养学生主动探索、克服困难的意志;3.加强集体协作,感受集体合作的良好氛围。
三、教学重难点重点:1.经线和纬线、东西半球的划分;2.纬线和纬度、南北半球的划分;3.利用经纬网来确定某些位置;难点:用经纬网定位四、课前准备1.教具:地球仪(每个小组一个)2.课件五、设计说明地球仪与经纬网这部分内容是学生学习科学中地理部分的基础,通过这节内容的学习,可以培养学生对地理的兴趣和方向感,而且与人们的生产生活联系紧密,在军事、航海、航空和旅行等方面广泛运用,在全书中起着举足轻重的作用。
同时本节富含智能培养因素,学习和使用地球仪就是培养学生科学技能的重点内容之一。
是开发学生智力、培养学生能力的好素材,本节也着力体现了地理课程标准中学习对学生终身发展有用的地理的基本理念。
但是由于学生知识准备的不足,对许多知识的认识还难以理解,如经纬度位置的确定,其实就是坐标系的知识。
所以本节内容成为整章的难点之一,知识点多,应用性强。
因此在教学上应突出学以致用原则,强调“看、摸、动”,少讲多训练,让学生带着地球仪上课,用形象直观的方法真正掌握课本的知识点,指导学生从不同侧重点演示观察地球仪,设计观察和探究性思考题,从不同侧面突破难点,突出重点。
学生一般在小学阶段,对地球仪、地图已有初步了解,但并不一定对地球仪和地图有准确的认识,往往只是凭直觉对地球仪和地图指手画脚,所以教师在教学过程中要注意鼓励和帮助,使学生在原有基础上学会对地球仪的观察和运用。
第2节 地球仪和地图 第1课时(课件 31张ppt)

第2节地球仪和地图第1课时(课件31张ppt)(共31张PPT)知道地球仪是地球的模型,了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分,了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分、高中低纬度的划分,了解经线、纬线表示的方向、经纬网及其作用。
1、经线与经度、东西半球的划分。
2、纬线与纬度、南北半球的划分。
3、利用经纬网确定某些位置。
我们可以在地球上看到七大洲四大洋,但如果要找到一个具体的位置如杭州,我们怎么找呢?可借助于地球仪一、地球仪1、地球仪是地球的模型。
表示地球和地球表面地理状况;也能反应地球的一些运动特征。
①.仔细地观察地球仪的结构和表面特征。
②.触摸地球仪,转动地球仪。
2、构造:地轴(假想的)底座、固定架、旋转轴、球面地球仪是否装斜了?地球是斜着身子绕太阳公转,地轴与公转轨道面成66.5°夹角。
66.5°从北极上空看地球自转是何方向转动?从南极上空看地球自转又是何方向转动?逆时针顺时针3、地球仪上的基本元素:地轴北极经线:赤道:纬线:连接南北两极的线叫做经线(子午线)在南、北两极中间,与两极等距,且与经线垂直的线叫做赤道与赤道平行的线叫做纬线南极两极:地轴与地球表面相交的两点经线纬线圆弧状况长度指示方向你能列表比较经线和纬线的不同吗?连接南北两极并同纬线垂直相交的线沿东西方向,与赤道平行的线半圆,两条相对应的经线组成经线圈圆,每条纬线自成纬线圈每一条经线长度都相等就半球来说每一条纬线长度都不相等南北方向东西方向在地球仪上,经线和纬线的形状是怎样的?找出两极、赤道、0°经线和180°经线。
经线纬线点你能说出经线和纬线的特点吗?① 经线都在两极相交② 经线的长度相等③ 经线是半圆,相对的两条经线组成一个圆④ 经线的指示方向为南北方向⑤ 经线有无数条,除了0°和180°外,其他度数的经线都有两条。
① 纬线不相交② 纬线的长度不相等,最长纬线是赤道③ 纬线是整圆,与赤道平行④ 纬线的指示方向是东西方向⑤ 除0 °纬线外,其他度数的纬线都有两条4、经纬度:为了区别地球仪上的各条经线和纬线,人们为它们标注了度数,在经线上标注的度数称经度,在纬线上标注的度数称纬度。
七年级科学上册第二节地球仪和地图ppt课件

缩小一定比例
学科网
一、地球仪
1、概念:地球的模型。
(表现地球整体的表面形态 和地理事物的分布) 地球仪是绕着一根轴转动, 这根轴就是人们假想的地球 自转假想轴,叫(地轴 ), 这根轴在地球仪相交于两点, 分别是( 北极)和(南极)。 ·习惯上规定
上方为北极,下方为南极。
北极
经 线
南极
思考:
请你根据地图,说说地球上高、中、低纬 度的范围?
请同学们思考: 1、南北两极,经线、纬线、地轴,是否 真的存在?
2、经纬线的特点是什么?
(1)经线是半个地球的大圆,每条经线的长度 都相等,约为2万千米。 (2)纬线都是一个完整的圆,赤道是最长的纬 线,长约4万千米。 (3)由赤道到两极,纬线的长度逐渐减小。
午线。
3、东西半球以_____, _____为界,南北半球 以_____为界。浙江位于___半球、 ____半球。
4、中国大约跨越_6_0_º_(经度)
请标出下列各点的位置
450
A: 150W 、300N
300
150
B: 300E 、150S
A
C
00
450 300 150
00
150
450 300
9.南北半球的划分 10.低、中、高纬度的定义
制作地球仪评分标准
:
1:所有的经线都相交于南北两极点,都呈半圆状,
长度相等。
……………2
2圆:所。有…2的纬线都是与经线垂直,且相互平行的
3:经线和经度的划分标准是否正确。……2
4:纬线与纬度划分标准是否正确………………2
5:东西半球和南北半球的分界线用色笔勾画。2
6、如图所示,点P 的经纬坐标是(B )
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确定经纬度
4-2确定经纬度
A点:西经40度,北纬60度
B点:东经60度,北纬40度 C点:东经40度,南纬20度
D点:西经40度,南纬40度
五条特殊纬线
经纬网—确定地球上某一地点的位置
1、经线(子午线): 在地球表面连接南北两极的线
0°经线(本初子午线):通过英国格林尼治天文台旧 址的经线 东经(E): 从0°经线(向东)--180°经线
西半球: 西经20°
向西
东经160°
2、南北半球的划分:
界线: 0°纬线,即赤道 北半球: 0°——北纬90° 南半球: 0°——南纬90°
3、低中高纬度的划分:
低纬度: 30°N----30°S
中纬度: 3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ°N--60°N
高纬度: 60°N---90°N
;30°S--60°S
;60°S---90°S
西经(W):从0°经线(向西)--180°经线
2、纬线: 与赤道平行的线
0°纬线: 赤道 北纬(N): 赤道以北的纬度(0-90°) 北极:北纬90° 南纬(S): 赤道以南的纬度(0-90°)南极: 南纬90°
1、东西半球的划分:
界线: 西经20°的经线和东经160°的经线。 向东 东半球: 西经20° 东经160°
o o
• 某人所处的位置东侧是西半球,西侧是东 半球,南侧是南半球,北侧是北半球,则 其位置是 ( B ) • • • • A、西经20o,赤道 B、东经160o,纬度0o C、经度0o,纬度0o D、东经170o,纬度0o
• 经线是地球仪上连接 南北两极 的线,也叫 • 子午线 线. 半圆 形.纬线是 互相 平行的线,呈 • 圆 形,大小 不等 . 南北半球 的分界线, 与极轴 垂直 且与经线 赤道是_______ 垂直 . 国际上规定,通过 格林尼治 天文台原址的那条 经线为0o经线,也叫 本初子午线 线,西经 20度 和东经160度 组成的经线圈是 东西半球 的分界 线. 纬线分北 纬和 南 纬各90o, 赤道规定为0o纬线,为 南北半球 分界线.以南北纬30o、60o为界,分成 低 、 中 、 高 纬度区域。
复习练习一
1、指出下列图中A、B两地所在的经度和纬度
30° 15° 0° 15° 30° 45°
· A
·
B
A:北纬10°,
西经30° B:南纬10°, 东经15°
10° 0° 10°
20°
2、指出A、B两地所处的半球
A:北半球,西半球。 B:南半球,东半球。
复习练习二
1、指出下列图中C、D两地的经度和纬度
2.南北纬度的判断
0°
75°
南 15° 纬 30° 度
45° 判断的依据:
。
。
北 60° 纬 45° 度
0°
在0 纬线的北边是北纬度.向北纬度逐渐增加
在0 纬线的南边是南纬度.向南纬度逐渐增加
南北半球的划分:
依据是:0°纬线,即赤道。
北半球:0°——北纬90° 南半球:0°——南纬90°
比一比:
20° 25°
25° 20° 15° 10° 5°
30°
35°
·
C
C:25°S, 25°W
40°
45°
· D
D:40°S,
15°W
西北 方向 2、C在D的_____
3、下列各点中既位于东半球,又位于北半球 的是( B )
A.西经30度,北纬30度 B.西经10度,北纬10度
C.东经170度,南纬30度
经度和纬度有 什么作用?
可以用经度 和纬度来确 定某一点的 地理位置
经 纬 网
地理位置
地球上任何一处的地理位置均由经度和纬度给定。 如杭州:120°E,30 °N
北京:116°E,40 °N 反之,知道了一处的地理位置,便可以找到 地球上相应的地方。 如:74°W,41 °N 是何处? 又问:110°W,30 °S 地处哪个半球?
两极半径:6357千米 赤道半径:6378千米 o 赤道周长:4万千米
坐地日行 八万里
光坐着一天就能旅 行八万里?太神奇 了!
唉…要是能把地球 拿在手上研究就好 了!
别叹气,地球仪来了!
第二节 地球仪和地图
据说现在电脑上有种 虚拟地球,那是什么 东东?
旋转轴 球面 固定架 底座
地球仪是干什么用的呢
地球仪的主要用途:
1.可直观地表现地球的面貌和地 球事物的分布。 2.能演示地球的运动等自然现象。
观察地球仪
在地球仪上你们发 现了什么?
球面上的基本元素
两极 经线(子午线) 赤道 纬线
什么叫经线?
在地球表面,连接南北两极的线叫经线, 也叫子午线。
什么叫本初子午线?
国际上规定,通过英国格林尼治天文台 旧址的那条经线为0°经线,也叫本初 子午线。
D.东经175度,北纬10度
• 如果一个人站在南极,他的前后左右方向是 ( C ) • A、前北后南左西右东 • B、前南后北左东右西 • C、前后左右都是北 • D、前后左右都是南 • 关于温州市(122 E,28 N)地理位置的说法, 正确的是( A ) • A、东半球,北半球 B、东半球,南半球 • C、西半球,北半球 D、西半球,南半球
0° 30° 35° 40 ° 45°
例题:写出A,B两地 的经度和纬度
A:北纬30 °,东经35°
50° 45 °
B
A
40° 35° 30 ° 25° 20°
B:北纬40° ,东经45°
(2)A位于B的 西南 方向 ______
0°
1.写出A、B、C、D四地的经度和纬度
A:南纬30 °,西经120°
西半球: 西经20°
这样划分的理由是:可以避免把欧非洲 大陆分割在东西两个半球上
什么叫纬线?
赤道:在南北两极中间,与两极等 距,并且与经线垂直的线与赤道平 行的线叫纬线 为了区别地球仪上的各条纬线,在纬 线上标注的读数称纬度
南北纬的划分:
0°纬线: 赤道 北纬(N):赤道以北的纬度(0-90°)
B:北纬30 °,东经120°
C:北纬30 °,西经120°
D:南纬30 °,东经120°
2、关于赤道的叙述,正确的是( B ) A. B. 东西半球的分界线 南北半球的分界线
C.
D.
东经和西经的分界线
东经度和西经度的分界线
1.北京的纬度为北纬40°,经度为东经116°, 则它是位于___(填“东”或“西” )半球和 东 ___(填“南”或“北” )半球 北 2.悉尼的纬度为南纬34°,经度为东经151°, 南 则它是位于___ 东 (填“东”或“西” )半球和 ___ (填“南”或“北” )半球 3.巴西利亚的纬度为南纬16.5°,经度为西经 48.5°,则它是位于___ 西 (填“东”或“西”) 南 半球和 ___ (填“南”或“北” )半球
为了区别地球仪上的各条经线,在经 线上标注的读数称经度
东西经的划分:
东经(E):从0°经线向东的180°
西经(W):从0°经线向西的180° 东西经180°重合
1、东西经度的判断
0
。
45
。
90
。
135
。
90
。
60
。
30
。
0
。
东 经 度
判断的依据: 在0 经线的东边是东经.向东经度逐渐增加
。
西 经 度
经线和纬线
怎样在地球仪上识别方向
当人面向北方站立时,方向为 左西右东 (1)在地球仪上,顺着地球自转的是什么方向?
东方
(2)一个人站在北极,他前后左右是什么方向?
南方
在北极点上跨出任何一步都是? 南方(S)
在南极点上跨出任何一步都是?
北方(N)
你能数清地球上到底有 多少条经线和纬线吗?
数不清,因为经线和纬线有无数条!
在0 经线的西边是西经.向西经度逐渐增加
。
(1)经线在哪里汇聚(相交)? 两极 (2)经线的长度相等吗? 相等 (3)经线是半圆还是整圆? 半圆 (4)经线的指示什么方向? 南北
两极:
东西半球的划分:
界线:西经20°的经线和东经160°的经线。
东半球: 西经20°
向东
向西
东经160°
东经160°
地球仪是按照地球的 形态,按照一定的比 例缩小了的地球,是 地球的模型,也能反 应地球的运动特征。
思考1:
地球仪是否装斜了?
地球是斜着身子绕太阳公转,地轴与公转轨 道面成66.5°夹角。
思考2:
地球仪上的南北极点是如何确定的?
1.地轴是地球内部穿过地心的固定轴线,是 地球自转运动的轴线 2.地轴与地球表面相交的两点,最北端的是 北极,南端的是南极。 地轴北极总是指向北极星。
4、五带的的划分:
热带: 南北回归线之间 北温带:北回归线和北极圈之间 南温带:南回归线和南极圈之间 北寒带:北极圈以内
南寒带:南极圈以内
伦敦格林尼治
西经20°
本初子午线
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东西半球的划分
南北半球的划分
地球真奇妙 下节再探讨
北极:北纬90° 南纬(S):赤道以南的纬度(0-90°) 南极:南纬90°
纬线和纬度
低中高纬度的划分
低纬度: 30°N--30°S 中纬度: 30°N--60°N 30°S--60°S 高纬度: 60°N---90°N
60°S---90°S
(1)纬线是否相交? 不相交 (2)纬线的长度相等吗? 不相等 (3)地球仪上最长的纬线是什么? 赤道 (4)纬线是半圆还是整圆? 整圆 (5)纬线的指示方向是什么方向? 东西方向
4、根据下表中提供的A、B、C、D四点的 经纬度,按题意填空。 地点 A B C D