第二节地球仪和地图第二课时
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第2节 地球仪和地图(第2课时)
经纬网定向法
一般定向法
活动
在地图上找出
南雁荡山、
普陀山、千岛湖，
确定他们在浙江省 的方位。
一般地图的定向
面对地图， 上北下南， 左西右东
练一练：
1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？ 西北 东南 2.象馆在狮虎山的什么方向？ 3.假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、 北极熊和狮子，应选择什么样的路线？
经纬网定向法
地 图
作用
三要素
种类
方向
指向标定向法 一般定向法
课外小知识
小比例尺:≤百万分之一：表示的范围大，描述的内 容比较粗略，精确度低。
练一练
看书本中的中国政区图和荣安社区平面 图完成下表：
中国政区图
地图比例尺大或小 地图表示的范围大或 小 地图表示地理事物详 细或粗略 小 大 粗略
荣安社区平面图
大 小 详细
活动
量出并计算北京与香港之间的直线距离？
思考
地图上如何确定方向？
铁路
公路 长城
山脉
山峰 隘口 沙漠
运河
河流、湖泊 季节性河流、湖泊
省、直辖市、自治区界
水库
沼泽
房屋 邮局 河流
学校 乡村路 桥
医院
公路 山
工厂
铁路 池塘
新洲 中学 校园 平面 图
图例
办 办公室 教 教 室
北
饭
3地图三语言 2 地图比例尺
运
教
教
运
运
办
运
运 运动场
办
1：2000
小
定义
结
线段式 比例尺 数字式 文字式 图例
如何正确使用地图？ 比例尺
地图的三要素
1.2地球和地球仪 第二课时课件 人教版七年级地理上册
本初子午线经过英国的格林尼治天文台。
经线圈
经线圈：任意两条相对的经线都会组成一个经线圈 （度数相加为180°，必有一个东经一个西经）
特殊经线圈：0°经线和180°经线组成的经线圈
20°W
160°W
20°W
160°E
20°W
100°E
√
东西半球分界线：20°W和160°E组成的经线圈
为什么不把0°经线 和180°经线组成的 经线圈作为东西半
从0°纬线开始，向南南纬依次增大
纬度
0°-30°为低纬度地区 30°-60°为中纬度地区 60°-90°为高纬度地区
纬度
赤道——南北半球分界线 赤道纪念碑：厄瓜多尔基多市
纬度
练一练
纬度
●重要纬线
小结
形状 长度 变化规律 指示方向
纬线
பைடு நூலகம்
起始线 表示 变化规律
纬度
小结
形状 长度 变化规律
指示方向
球的分界线？
小结
形状 长度 变化规律 指示方向
经线
起始线 表示 变化规律
经度
小结
经线
形状
半圆
长度
相等
变化规律 无数条经线，每 条经线一样长
指示方向
南北方向
起始线 表示
变化规律
经度
本初子午线
西经用“W”表示，东 经用“E”表示
从0°经线开始，向东东 经依次增大
从0°经线开始，向西西 经依次增大
纬线
圆圈
不等，赤道最大
从赤道向南向北， 纬线的长度逐渐 变短，在南北两
极缩成一点 东西方向
起始线 表示
变化规律
纬度
0°纬线
《地球仪和地图》PPT课件(第2课时)
政区图
常见类型
旅游图 平面示意图
··············
地图三要素
比例尺
经纬网指向法
方向
北下南， 左西右东
相同图幅下， 比例尺越大，表示的实际范围越小， 内容越详尽。
相同实际范围下， 比例尺越大，图幅越大， 内容越详尽。
谢谢观看！
你知道有哪些类型的地图吗？
常见的地图类型
常用的地图
政区图
旅游图
平面示意图
常见的地图类型
地形图
交通图
农业图
气候图
人口图
常见的地图类型
电子三维地图
触摸地图，也叫 盲人地图。
你会选择地图吗？
常见的地图类型
中国铁路线图
卫星遥感地图
世界国家和地区图
汶川大地震后，专家 组想了解整个灾区的 受灾情况。
寒假爸妈会带我从杭 州乘火车去哈尔滨看 冰雕展。
地图的三要素之 方向
经纬网指向法
北
方向
地图上表示方向常用
三种方法：
经纬网指向法
西
东
一般定向法
指向标指向法
南
地图的三要素之 方向
一般定向法
方向
地图上表示方向常用 三种方法：
经纬网指向法 一般定向法
指向标指向法
正对地图：上北下南，左西右东。 北
B
B在A的东北方向。
西
A
东
南
地图的三要素之 方向
指向标指向法
A.花园在教学楼甲的正西方向 B.花园在教学楼甲的西南方向 C.花园在教学楼甲的西北方向 D.花园在教学楼甲的东北方向
解析
E NS
W
1.了解地图的概念以及常见的地图类型 2.掌握地图的三要素，并学会应用
人教版地理七年级上 第一章《地球和地图》第二节 地球的运动(第2课时：地球的公转)精品课件
A.方向都是自西向东
B.旋转轴相同
C.公转的周期是一天
D.自转的周期是一年
2.下列关于地轴和地球公转的特点，叙述错误的是（ ）
A.地轴是倾斜的
B.地球公转方向和自转相同
C.地轴是垂直的
D.地轴的空间指向不变
读太阳直射点一年中回归运动的示意图，完成3～4题。
3.造成太阳直射点一年当中回归运动的原因是（ ）
配套人教版
第章 地球和地图
第二节 地球的运动 (第2课时）
为什么12月25日圣 诞节，正当中国寒风呼 啸时，澳大利亚却是仲 夏时节呢？
学习目标 1．能够运用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的绕转中心、方向
和周期。 2．能大致确定二分二至日时地球在公转轨道上的位置，能利用图或亲
身体验，比较分析二分二至日太阳照射情况的差异。 3．能用地球公转解释生活中的地理现象；知道四季变化的原因，以及
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
（
展示自己绘制的地球公转示意图并总结绘制的要点。
动手做
限时3分钟）
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
夏至日
6月22日前后
（北半球为例）
23.5°N
春分日
3月21日前后
秋分日
9月23日前后 0°
春分日
3月21日前后 （次年） 23.5°S
冬至日
12月22日前后
1.下列关于地球自转和公转的说法，正确的是（ ）
D
温馨提示：太阳直射点是地心和日心的连线与地球球面的交点
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
赤道
最终结论
（ 限时3分钟） • A、C位置时，太阳直射赤道 • B位置时，太阳直射北回归线 • D位置时，太阳直射南回归线
1.2地球与地球仪 第2课时 课件(27张PPT) 人教版地理七年级上册
子：北方
午：南方
经线又叫子午线 0°经线又叫本初子午线， 是经线的起始线。
认识经线和经度
经线指示南北方向。沿经线指向北极的方向为正北方，指向南极的方向为正南方。
北
0°经线又叫本初子午线，
是经线的起始线。由此向
东和向西，各分180°，称
W
E
为东经和西经，分别用“E” 和“W”表示。东经和西经
的180°是重合的，通常称
30°N 0°
30°S
60°S
90°N
高纬度 中纬度
低纬度
低纬度
中纬度 高纬度
90°S
新知探索
三、南北半球的划分
新知探索
三、南北半球的划分
？
✔
新知探索
三、南北半球的划分
✔
？
N
北半球俯视图
新知探索
三、南北半球的划分
？
南半球俯视图？
课堂练习
是北纬还是南纬？
南纬
30°S
40°S 50°S 60°S
向西增大为西经
纬线和纬度
新知探索
一、认识纬线和纬度
赤道：地球仪上与南北极距离相等的大圆圈。 纬线：所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
项目
纬线
形状
圆圈
长度
从赤道向两极递减，到极点为0
指示方向
东西
数量
无数条
新知探索
一、认识纬线和纬度
赤道的纬度为0°，是纬度的起始线。
从赤道向北和向南，各分90°，称为北纬和南纬，
60 °
新知探索
一、认识经线和经度
120 ° 140 ° 160 °
160 ° 140 ° 120 °
180°
《地球和地球仪》地球和地图PPT课件(第2课时)
北
（2）长度：长度____不__等______，
___赤__道____________最长，向两级逐渐
西
A
B
东
缩短，在南北两级缩成__一__点_____.
（3）指示方向：纬线指示__东__西__方向
（4）相对关系：_相__互__平__行__________
南
小结 纬线的特点
赤道
地球仪上与南、北极距离相等的
A、B、C、D四点所在纬线圈最小的是？
课堂演示：教师利用经纬度模型演示纬度的划分
从北极上空看
从南极上空看
赤道划分南北半球
课堂演示：教师利用经纬度模型演示纬度的划分
0°—30°低纬度 30°—60°中纬度 60°—90°高纬度
在地球仪上，找出几条特殊的纬线： 90°N 北极圈 66.5°N
北回归线 23.5°N 赤道
赤道
大圆圈
纬线 地球仪上与赤道平行的圆圈
纬线特点
形状 圆圈 相对关系
相互平行（两极除外）
数量 无数条
方向 指示东西方向
长度 不等，由赤道向两极递减
小组讨论
1.纬度划分的起始线是? 2.从赤道向两极，纬度度数如何变化? 3.纬度最大的地点在哪里? 4.观祭地球仪，读出几条纬线的纬度
小组讨论：2 . 从 赤 道 向 两 极 ， 纬 度 度 数 如 何 变 化 ? 3 . 纬 度 最 大 的 地 点 在 哪 里 ? 4 . 观 祭
南回归线 23.5°S
南极圈 66.5°S 90°S
小结 纬度的划分及变化规律
90°
纬度的划分及变化规律
起始线
60°
度数范
赤道（0°纬线） 0°—90°
围
1.2地球与地球仪第二课时(50张PPT)七年级地理上学期
解析：A点的纬度为25°N,B点的纬度为25°S，均位于温带， A错误。A所在经线的经度为20°E,B所在经线的经度为20°W，两条经线不是相对的，B错误A和B所在纬线的纬度相等，因此，A所在纬线与B所在纬线等长，C正确。所在经线的经度为20°E，位于东半球；B所在经线的经度为20°W，位于东西半球分界线上，D错误。故选C。
C
读局部区域经纬网图，完成下面小题。
5.C点位于B点的( )方向A.东南 B.东北 C.西南 D.西北
解析：在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向；读图分析可知，此图是以北极点为中心的极点地图，图中C点位于D点的东北方向。依据题意，故选B。
B
以极地为中心的经纬网图
以南极为中心的经纬网图上，经度按顺时针方向增大为东经（E），按顺时针方向减少为西经（W）
微专题
经纬网图的判读
北半球的判读
北纬都在北半球，南纬都在南半球。
20°W向东至160°E为东半球，20°W向西至160°W为西半球。若经度小于160°E或小于20°W，则位于东半球；若经度大于160°E或大于20°W，则位于西半球
微专题
经纬网图的判读
方向的判读
一般经纬网图
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
微专题
经纬网图的判读
方向的判读
以极地为中心的经纬网图
根据地球自转方向“北逆南顺”，确定中心时北极还是南极。
确定纬线，以劣弧（小于180°）为准，根据地球自转方向确定东西方向。
1
2
确定经线，标出南北方向。
3
课堂小结
PART THERE
第一章 地球
第二节 地球与地球仪
第二课时
新课导入
西瓜上的竖条花纹像不像地球仪上的经线？
C
读局部区域经纬网图，完成下面小题。
5.C点位于B点的( )方向A.东南 B.东北 C.西南 D.西北
解析：在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向；读图分析可知，此图是以北极点为中心的极点地图，图中C点位于D点的东北方向。依据题意，故选B。
B
以极地为中心的经纬网图
以南极为中心的经纬网图上，经度按顺时针方向增大为东经（E），按顺时针方向减少为西经（W）
微专题
经纬网图的判读
北半球的判读
北纬都在北半球，南纬都在南半球。
20°W向东至160°E为东半球，20°W向西至160°W为西半球。若经度小于160°E或小于20°W，则位于东半球；若经度大于160°E或大于20°W，则位于西半球
微专题
经纬网图的判读
方向的判读
一般经纬网图
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
微专题
经纬网图的判读
方向的判读
以极地为中心的经纬网图
根据地球自转方向“北逆南顺”，确定中心时北极还是南极。
确定纬线，以劣弧（小于180°）为准，根据地球自转方向确定东西方向。
1
2
确定经线，标出南北方向。
3
课堂小结
PART THERE
第一章 地球
第二节 地球与地球仪
第二课时
新课导入
西瓜上的竖条花纹像不像地球仪上的经线？
§3—2第二节 地球仪和地图2
【板书设计】
第二节地球仪和地图
一、地球仪的作用
二、地球仪上的经纬线
三、划分东西半球和南北半球的依据
四、地图的含义
五、地图的三要素
学生回答，认真思考。
学生回答：：文字式；数字式；线段式（直线式）
学生回答：
大比例尺：大于或等于1：100000（10万）1厘米表示1千米以下
小比例尺：小于或等于1：1000000（100万）1厘米表示1万米以上
学生回答：
a根据经纬网判断（注意经纬网是圆形的，例题说明）
b根据指向标判断（看箭头指的方向）
小结地图的内容，并布置作业，绘制学校的平面示意图。
对知识进行总结，同时在课后绘制地图进行巩固。
教学反思：
对地图的教学中，主要是抓住了三要素来展开学习和研究，由于这部分知识相对来说比较熟悉，问题不大，但是对地图的原理学生比较模糊，在教学设计中，要简单化处理。在方向的教学中，适当的补充了部分的课外知识，扩大学生的知识面。
c没有上面两种，就是按照上北下南，左西右东的原则
学生回答：
版图、政区图、旅游图、平面图、立体图、电子地图、分层设色地形图等
有关于地图三要素的学习，本来在社会书上已经进行过介绍了，因此在这里的教学比较侧重于比例尺的含义以及如何区分，突出学生能在自己学习中得出所要的答案，然后能在实际的运用中，进行简单的判断，学以致用。这部分教学比较侧重于让学生自己总结和归纳。
提问：判断方向的方法都有哪些？指导学生阅读课本。
补充说明和讲述自然界其他定向法：
根据太阳和钟表的方向；
树冠和树轮定向（用课件演示）
地形和地物定向；北极星定向。
讲述（3）图例
定义：包括各种符号和它们的文字说明，地方名称和位置。
第二节地球仪和地图
一、地球仪的作用
二、地球仪上的经纬线
三、划分东西半球和南北半球的依据
四、地图的含义
五、地图的三要素
学生回答，认真思考。
学生回答：：文字式；数字式；线段式（直线式）
学生回答：
大比例尺：大于或等于1：100000（10万）1厘米表示1千米以下
小比例尺：小于或等于1：1000000（100万）1厘米表示1万米以上
学生回答：
a根据经纬网判断（注意经纬网是圆形的，例题说明）
b根据指向标判断（看箭头指的方向）
小结地图的内容，并布置作业，绘制学校的平面示意图。
对知识进行总结，同时在课后绘制地图进行巩固。
教学反思：
对地图的教学中，主要是抓住了三要素来展开学习和研究，由于这部分知识相对来说比较熟悉，问题不大，但是对地图的原理学生比较模糊，在教学设计中，要简单化处理。在方向的教学中，适当的补充了部分的课外知识，扩大学生的知识面。
c没有上面两种，就是按照上北下南，左西右东的原则
学生回答：
版图、政区图、旅游图、平面图、立体图、电子地图、分层设色地形图等
有关于地图三要素的学习，本来在社会书上已经进行过介绍了，因此在这里的教学比较侧重于比例尺的含义以及如何区分，突出学生能在自己学习中得出所要的答案，然后能在实际的运用中，进行简单的判断，学以致用。这部分教学比较侧重于让学生自己总结和归纳。
提问：判断方向的方法都有哪些？指导学生阅读课本。
补充说明和讲述自然界其他定向法：
根据太阳和钟表的方向；
树冠和树轮定向（用课件演示）
地形和地物定向；北极星定向。
讲述（3）图例
定义：包括各种符号和它们的文字说明，地方名称和位置。
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比例尺的大小：
比例尺的分母越大，地图的比例尺越小。我国规 定国家基本比例尺地图，按大小分为三类。
（1）大比例尺：比例尺≥1：100000
（2）中比例尺：1：100000-1：1000000
（3）小比例尺：≤1：1000000
高倍镜 比例尺越大，图中的范围越小，图详细；比例尺越 小,图中范围越大，图简单。
纬线
形状特征
圆
经线
半圆
长度 赤道最长 指示的方向 东西方向 度数范围 180° 0°的确定 赤道
相等
南北方向
360°
本初子午线
度数的变化 从赤道向两极递增 向西向东各180° 规律 20°W 划分半球的 赤道 界线 160 ° E
你和同学结伴去千岛湖，但 是你们不认识路，你们会带地球 仪在身边吗？ 聪明的人类发明了地图。
把地面上的地理事物按一定的方位 和比例，用不同的线条、符号及颜色绘 在纸上成了地图。 ——地图
地 图 的 三 大 要 素 ：
1）比例尺
2）方向
3）图例和注记
1、公式：
比例尺=
2、形式： 形 式 数字式 线段式 文字式
图上距离实地距离来自示 例 1：1000000或者1/1000000 0 10千米 图上1厘米代表实地距离10千米。
方向标定向法 一般定向法
下周一交
下周一交
1.地轴 2.两极 3.经线(子午线)及经线的特点 4. 赤道
5.纬线(包括赤道,赤道是一条特殊的纬线)及纬线的特点
6.经度(东经、西经）及表示方法 7.纬度(南北纬)及表示方法 8.东西半球的划分 9.南北半球的划分 10.低、中、高纬度的定义
北
信用社
林林家
1:5000
南村
明明家
卫星遥拍的地球表面：
地图的作用：
1、从地图得到两地的实际距离 2、在图上找地理方位 3、地图还可以告诉人们更多的信息： 地势图，表示地势的高低；气象 图，读懂气象情况等等。
小
定义
结
线段式 比例尺 数字式 文字式 图例
经纬网定向法
地 图
作用
三要素
种类
方向
地图上的方向(常用的三种定向方法）
1.一般定向法：面对地图,上北下南，左西
右东
2.指向标定向法：用箭头标出正北方；
3.经纬网定向法:（最精确的定向方法）经 线指示南北方向，纬线指 示东西方向。
图例和注记
1.图例是地图上表示地形和地物类别 的符号,查看地图和绘制地图都需要图 例。
2.在地图上用来说明山脉、河流、国 家、城市等名称的文字和山高水深的 数字都叫注记。