第2节 地球仪和地图

小比例尺：< = 1：1000000百分万之
表示的范围大，描述的内容比较粗略。一
中比例尺：介于两者之间
指示地图上的方向。 通常有三种表示方法。
北
①
西北
东北 一
般
西
东定
向
西南
东南 法
南
北
西北
西
西 南
南
东南
②
北
指
东 北
向 标 定
向
东法
纬
线
表经Leabharlann 示线北东表 西示 西
方南
东
向北 。方
南
向
；
③
E
C
经
北
1:5000
表示实地距离在地图上的缩小程度。 比例尺 = 图上距离 / 实地距离
1）线段式：
2）数字式： 1：10000 1/10000
3）文字式：图上1厘米代表实地距离10000米
一般大比例尺地 图表示的范围小， 描述的内容也比 较详细。
大比例尺： >=
1：100000
十万 分之
一
表示的范围小，描述的内容比较详细。
（除了了解地图的多样性，还可以学会使用地图）
1、寻找合适的市区交通图、景点导游图、景观 介绍资料。 2、确定了旅游目的地后，分组进行设计。 3、各组选择不同的旅游路线和沿途停留的景点， 计算线路的长度。 4、分别选择不同的交通工具，计算交通费用。 5、……
1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上 的两极、经线、经度、本初子午线、东西半 球划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、 南北半球划分、高中低纬度划分，了解经线、 纬线表示的方向、经纬网及其作用。
1、许多学生有自己的小地球仪，建议在课堂上让 学生指认地球仪各要素，课后再动手做小地球仪。
2、让学生明白纬线指示东西方向是循环的；并了 解经纬网的作用是给地球上的事物确定地理位置。
3、形象解释球面地图变为平面地图。帮助学生掌握 地图“三要素”的目的，是更好地使用各种地图。
4、让学生先绘制最熟悉的家庭平面图，再由小组协 作完成学校平面图。还可借交通旅游图模拟旅游。
地球公转的路线叫公转轨 道。
一、地球仪上的基本元素
地轴 两极 经线 赤道 纬线
地轴：是从地球内部穿过地心的固定
轴线，它是地球自转运动的轴线。
两极：包括南极和北极，是地轴和地球
表面的交点，其中北极表示地球的最北 端，南极表示地球的最南端。
2、地球仪上的南北极点是怎样确 定的？
指向北极星附近的即北方的一点为北 极，与北极相反的一点为南极。
比例尺类别（根据大小）： 大比例尺：>十万分之一：表示的范围小，描述的内容比较详细。 小比例尺：<百万分之一：表示的范围大，描述的内容比较粗略。
1.比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 （由定义决定其大小，根据其大小可计算实际距离。）
有多种表示方法：线段式、数字式、文字式。
2.方向：指示地图上的方向。通常有三种表示方法。
经纬网：经线表示南北方向，纬线表示东西方向。 方向标：通常用一个指向北的方向标表示北方。 一般的表示方法：上北下南，左西右东。
从零度经线向东到1800经线为东经
（E）；向西到1800为西经（W）。
格林尼治天文台的子午线
纬度：以赤道作为划分纬度的起点，
即作为零度纬线。从赤道向两极各分 为900。 0°～30° ：低纬度；
30°～60°：中纬度；
60°～90°：高纬度
在北极点上跨出任何一步都是向南（S）。 在南极点跨出任何一步都是向北（N）。
把一只经纬网地球仪放在白墙壁前，然后将灯光照射 到经纬网地球仪上，我们会在白墙壁上看到什么？
经纬网地球仪上的经纬网线清晰地映在白墙壁上。
根据经纬网的位置，我们就可以在平面上标出相对应于 球面上的地理事物。这样，简单的地图就制成了。
地图三要素
比例尺 方向 图例与注记
1厘米代表实地距离50千米
航海航空 的定位
地球上任何一处的地理位置均由经度和 纬度给定。
如杭州：120°10’E，30 °15’N
北京：116°E，40 °N
反之，知道了一处的地理位置，便可以找到 地球上相应的地方。
如：73°W，40 °N 是何处？
又如：110°W，30 °S 地处哪个半球？ 目前是何季节？那里有森林吗？有沙漠吗？
经线：
在地球仪 上连接南 北两极的 线叫经线。 也称子午 线。
经线的作用：
是确定一个地点在地球东西方 向上的位置。
除地球的南极和北极， 地球上的任何一点都有一 条确定的经线通过。
1、赤道：在南北两极中间， 与两极等距，并且与经线垂 直，是全球最大的纬线圈。
2、纬线：与赤道平行的线。
从赤道向南北两极纬线圈越来越小，到 两极缩成一点。纬线指示东西方向。
西
半
球
东西半球的划分
以西经20 和东经160 为分界线。
为什么要这样来分？
东西半球划分的依据：
以20°W、160°E经线圈为界，将地球划分为东 半球和西半球。20°W、160°E经线圈，纵贯大 西洋、北冰洋、太平洋和南极洲大陆，最大限度地 避免了将某一大陆、某一地区或国家人为地划分在 两个半球上。在此划分方案中，亚、欧、非三大洲 及大洋洲的主体部分在东半球，南北美洲则在西半 球。事实上，地球上任何一个经线圈都是大圆，都 可以均分地球，同时，地球又是不停地自转着的， 因而，东西也是相对的。所以，东西半球界线的选 择，东西半球的称谓，是在自然地理特征的基础上， 较充分地考虑到了地球上不同地域人们的社会、历 史、文化传统等人文因素。
纬
A网
F
定
BD向
法
图例与注记
图例大多有象征意义，且稳定。
注记文字的大小、位置有一定的 讲究。
房屋 邮局
河流
学校
乡村路 桥
医院 公路 山
工厂 铁路 池塘
江苏旅游图
中国政区图
卫星遥感拍 摄的地图
常用地图 政区图、旅游图、平面示意图、
立体地图、有声电子地图、夜光地图、 盲人地图、三维透视图。
给自己家的布置绘制一张平面图
1.地轴 2.两极 3.经线(子午线)及经线的特点 4. 赤道 5.纬线(包括赤道,赤道是一条特殊的纬线)及纬线的特点 6.经度(东经、西经）及表示方法 7.纬度(南北纬)及表示方法 8.东西半球的划分 9.南北半球的划分 10.低、中、高纬度的定义
图上模拟旅游的设计
四、南北半球的划分——赤道
地 地地 球 球球 仪 仪仪 也 是是 是 理缩 球 想小 面 化了 地 的的 图 地地 。 球球
，，
地图:
是以各种图式符号,将地球的 地理事物按照一定比例缩小 表现在平面纸上的图形。
地球表面是个球面，
而地图却是个平面，怎样 才能把球面上的各种信息 准确地体现到平面上去呢？
3 .图例：包括各种符号和它们的文字说明、地理名称、 数字。
概念：表示实地距离在地图上的缩小程度。
图上距离
比例尺= 实地距离 1
数字式
10000 1 ：10000
比例尺 线段式：5000
10000km
文字式：一般图上为1厘米表示实地距离……
图上距离
计算：实地距离= 比例尺
（即：用图上距离 比例尺中的分母。）
确定经纬度
A点：西经40度，北纬60度 B点：东经60度，北纬40度 C点：东经40度，南纬20度 D点：西经40度，南纬40度
经线圈：西经度数+东经度数=180º
任何一个经线圈都能把地球一分为二 习惯上以200W和1600E组成的经
线圈将地球分成东半球和西半球。
西经20度
东
东经160度
半
球
与
督学疑惑地问教师怎么回事。教师满怀歉意地 说：“不能怪他们，这地球仪买回来时已经是 这样的了。”
校长见督学的脸色越来越难看，忙解释：“说 来惭愧，因为学校经费有限，我们买的是地摊 货。”
1、地球仪是否装斜了？为什么？
地球仪倾斜装置是因为 地球是斜着身子绕太阳公 转的，地轴与公转轨道面 成66.50夹角。
经纬线比较：
形状 长短
位置关系
经线 半圆形 等长 相交于南北极点
纬线 圆形 不等长 相互平行
二、经度和纬度
经度：为了区别出每一条经线，人
们给经线规定了不同的度数。
国际上规定以通过英国伦敦格林尼 治天文台原址的经线为零度的经线，也 叫本初子午线。经线指示南北方向 与零度经线相对的经线为1800经线。
(一) 地球仪——是地球的模型。
地球仪的主要用途： 1.可直观地表现地球 的面貌和地理事物的 分布。 2.能演示地球的运动 等自然现象。如:自转
误人子弟
督学到某学校视察，看见教室里有个地球仪， 便问学童甲：“你说说看，这个地球仪为何会倾 斜23．5度？” 学童甲惶恐地答道：“不是我弄 歪的！”
督学摇摇头，转问学童乙。学童乙双手一摊， 说道：“您也看见，我是刚刚才进来的！”
2、学会制作小型地球仪。
3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形， 了解地图三要素，了解常用的地图类型及其 作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单 平面示意图。
练习：表示方向的方法有哪几种？它们分别是如何 来表示的？
经纬网：经线表示南北方向，纬线
‘
表示东西方向。
方向标：表示地图上的方向。
一般定向法：上北下南，左西右东。
高纬区 中纬区
4-1、高中低纬
北半球
低纬区
中纬区 南半球
高纬区
纬线是半径不同的同心圆：赤道半径最大
经度与纬度的划分及判断
A
B
自南往北，纬度数升高的为北纬 自西往东，经度数升高的为东经