新形势下高校辅导员思想政治工作完善和创新路径研究

文|陈 娴新形势下高校辅导员思想政治工作完善和创新路径研究摘要：在我国的高校教育领域中，高校辅导员是一个具有特殊身份的工作人员，在高校的管理工作中起着非常重要的作用，文章针对新形势下高校辅导员思想政治工作现状，对该项工作的完善和创新进行了重点探究，希望实现高校辅导员思想政治工作的顺利进行。

关键词：新形势；高校辅导员；思想政治工作；创新路径高校辅导员在大学生思想政治教育中起着非常重要的作用，在学习方面，辅导员是学生的老师，在生活方面，辅导员是学生的朋友，而且辅导员与学生相处的时间比家长与学生相处的时间还要长，能够充分了解学生的需求。

在当今社会的新形势下，我国高等院校比较注重学生思想观念、价值取向等方面的教育，因此，高校辅导员一定要认识到新形势下学生教育的重要性，寻求全新的教育方法，提高教育质量。

一、高校辅导员思想政治工作中存在的问题高校辅导员在开展大学生思想政治教育时，由于受到一些因素的影响，其教育质量一直得不到提升，其中主要包括以下几方面：首先，高校辅导员在工作态度上存在心不定、缺乏教育兴趣的现象。

在现阶段的高校教育中，与课任教师相比，学校对辅导员缺乏一定的认识，所以，很少有人愿意担任高校辅导员，对其教育工作缺乏一定兴趣，也很难将其作为自身的本职工作。

虽然有一些硕士毕业生在就业时都选择到高校担任辅导员，实则只是想找一块垫脚石，为以后的工作奠定基础；其次，高校辅导员对自身定位不正确，只从日常管理中渗透思想政治教育，缺少思想上的引导。

目前，高校辅导员在进行思想政治教育时，存在严重的重管理、轻教育的现象，将自身角色定位成对学生日常琐事进行管理，缺乏对学生思想方面的教育和引导[1]；再次，高校辅导员在工作过程中表现出的被动、缺乏规范性的特点。

高校辅导员是开展思想政治教育工作的关键，但是，辅导员在工作时总是显得很被动，只有学生发生了非常严重的事件，才针对该事件进行思想教育，而且，在工作的过程中缺乏规范性，使思想政治教育缺乏实效性；最后，高校辅导员采用的教育方式有所欠缺。

高校辅导员思想政治工作是高校顺利开展的关键，但是，由于受到教育方式的影响，在遇到一些问题时不能很好的处理，非常不利于学生政治思想的养成。

二、新形势下高校辅导员思想政治工作的完善和创新路径1、加强对新形势下思想政治工作的认识在完善和创新高校辅导员思想政治工作时，必须要充分认识到在新形势下实现思想政治教育工作改革的重要性。

在经济快速发展当今社会中，社会对思想政治素养较强、综合素质较高的人才有着很大的需求，这就给大学生思想政治教育工作提出了全新的要求。

在这种情况下，高校辅导员一定要认识到在新形势下思想政治工作的重要性，使学生形成正确的人生观、世界观和价值观，远离个人主义、拜金主义，从而提高学生的思想道德和素养。

除此之外，高校辅导员还应该养成“思想政治教育就是党教育方针的落实”的思想，从而对大学生思想政治教育工作引起重视，将其培养成符合社会需求的综合型人才。

2、提高高校辅导员自身综合素质高校辅导员在工作时面对的是知识范围比较广泛、思维相对活跃的当代大学生，他们对待国家的方针和政策有一定的认识，有时会向辅导员提出一些与国家时事有关的热点问题。

所以，高校辅导员一定要跟上时代发展的脚步，不断学习，提高自身的综合素质和理论知识，严格要求自己，同时提高自身的心理素质、道德素养等，在思想政治教育工作具有非常清晰的判断思维，给学生带来良好的教育，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观[2]。

3、以学生为本开展思想政治教育1）强化学生入学教育。

对于刚刚迈入大学生的学生来说，因为在生活、学习以及其他方面都发生了本质上的改变，而且他们的思想还不是特别成熟，在遇到一些困难和挫折时经常不知所措。

这时，高校辅导员一定要对学生进行良好的思想政治教育，强化学生的入学教育，可以通过组织班会、邀请学校领导对学生展开定期教育等，帮助学生尽快适应大学生活，为以后的学习和生活奠定基础。

另外，高校辅导员还要及时转变学生以往错误的认知，如上大学就是吃喝玩乐，只要拿到毕业证即可，应该通过思想政治教育让学生树立正确的人生观，激发学生对学习的兴趣，参加各种学校活动，在非常充实的环境下渡过自己的大学生活。

总之，高校辅导员在开展学生的思想政治教育时，一定要将学生作为主体，这样才能实现学生的良好教育。

2）加强学生心理健康教育。

大学生在学习和生活中，生理、心理都在逐渐趋于成熟，遇到一些困难和问题可能不会及时做出正确的判定，在这种情况下，非常容易出现心理问题，甚至形成心理疾病，而且，心理健康问题也是阻碍大学生健康成长的关键要素。

因此，高校辅导员在进行思想政治教育时，不能只注重日常琐事的管理，更要对学生的思想教育引起重视，在平时用心观察学生的行为，注重学生的思想转变以及心理健康。

一旦发现心理有问题的学生，高校辅导员应该与之建立良好的朋友关系，在生活、学习等各个方面对其进行思想教育，如，某高校的辅导员发现班里的一名学生不爱与人交谈，性格比较内向，这时辅导员就慢慢的与该名学生接触，和他谈心，对其进行思想教育，时间一长，该名学生在性格上发生了改变，愿意与他人接触和交谈，而且学习成绩也得到了提升。

可见，心理健康教育对学生发展有着非常重要的作用，高校辅导员在进行思想政治的教育时，一定要以学生为本，这样才能取得良好的效果。

4、新媒体技术的有效使用1）建设校园网络。

在大学生的教育过程中，不仅可以利用网络为学生建立一个学习的平台，供他们下载学习资料，还可以构建一个集娱乐、学习为一体的校园网络平台，在平台上上传一些具有教育的视频、文字等，让学生进行学习，从而加强思想政治教育的效果。

2）建设校园论坛。

论坛和贴吧的创建也为高校辅导员思想政治教育工作的实施提供了便利，虽然论坛等网络平台为学生和辅导员提供了一个自由的交流平台，但是，由于其隐蔽性、随意性的特点，也引发了各种各样的问题，一些不良的信息在网络基础上渗透到了论坛平台中，不利于学生的发展。

所以，在建设校园论坛时，一定要对其进行有效的监督和管理，使学生在良好的网络环境下接受思想政治教育，使其树立正确的价值观和人生观[3]。

3）建设网络通讯。

近年来，智能手机在社会上已经得到了广泛的普及，网络通讯也受到了人们的关注，不仅具有比较多的功能，种类也在逐渐增加，如微信、易信以及陌陌等。

在这种情况下，网络通讯已经不仅仅局限于人际沟通和交流，还可以作为学习、工作的平台。

在新形势时代下，高校辅导员可以利用网络通讯来实现思想政治的教育，辅导员可以创建微信群、QQ群，这样不管是在课上，还是课下都可以随时随地进行思想政治教育，为学生提供讨论的平台，从而加强学生的思想教育。

三、结束语综上所述，通过分析现代大学生的思想道（下转第236页）文|亢 元大学生形态礼仪中缺失摘要：大学生在进入社会工作以后，首先给人的第一印象往往决定着其是否能够寻找到理想的工作，在工作中是否能够快速的融入到同事群体中。

现今的大学生往往存在着对自身的形态礼仪不够重视，或者错误理解的问题，而在大学学习期间没有树立良好的意识和正确的认识，很容易导致在步入工作岗位的过程中，步步荆棘、难以为继。

本文针对大学生的形态礼仪培养中的问题加以剖析，希望对学生的就业有所帮助。

关键词：大学生；礼仪培养；缺失中国的文明历史长河流淌了数以千年，存在着自身独有的价值衡量标准。

中国传承而来的传统知识和礼仪业已转化成了中华民族血脉中的记忆，在每一个中国人的意识之中深深的埋藏，在不知不觉中规范着中国人如何去想问题、如何去处理问题。

在当今社会，提倡的中国特色社会主义理论下的核心价值观，更是要学习好、掌握好传统知识和礼仪，只有这样才能够真正深入到每一个中国人的日常生活之中。

[1]现今的大学生会产生形态礼仪上的缺失，主要原因可以分为三个方面：首先，对于礼仪认知错误。

就当今的大学生而言，绝大多数人都是从小就在父母的羽翼下生活，没有真正接触过社会，在进入象牙塔后更是完全以专业课程的学习为主，在待人接物，处理人际关系间问题的时候，没有机会更没有意识去实践和应用，从小学习到的礼仪规范行为。

很多学生根本不了解，中国传统文化中在各个环境下，人们所需要保持和维持的形态礼仪，也就没有办法将其与自幼学习的名章典籍相结合，为自身所用。

另一方面，一些学生认为现今的社会是一个受到西方影响严重的社会，对于传统文化中的各类礼仪规范和要求不过是刻板的认识和过时的行为，而随着自由主义和后现代解构主义的思想逐渐甚嚣尘上，更多的学生认为人的自由已经可以凌驾于绝大多数的社会规则之上，只要不是违法乱纪的行为，都不应该受到指摘和批评。

这类学生更加不将自己的形态礼仪当成一件必须要完善和修正的问题。

其次，认知礼仪内涵的缺失。

所谓礼仪，事实上就是为了更好地维系人与人之间的关系和情感，使得每一个社会人在处理和解决问题时，能够更加的方便并使双方的情绪保持在平稳或开心的状态下。

而对于现今的社会而言，特别是大多数都是独生子女的大学生而言，人与人的情感联系变得不再是坚实可靠，不再是为人所认可认同的保证性桥梁和纽带。

大学生在处理问题时，已经难免出现自我为中心，不考虑其他人感受的情况。

在这种情况下，希望大学生们能够保持好作为维系人与人关系手段的礼仪，显然有些缘木求鱼的意味。

同时，中国所独有的三教合流的文化体系中，所有的礼仪和举止不是通过标准化的刻板规定而来。

是在以知识文化为基础的人的认知领域里，通过约定俗成的方式加以延续和传承的。

在这种情况下，想要学习好中国的形态礼仪，必然需要对于从古至今一直在不断延伸发展的儒、释、道三门精神领域的学问有所涉猎和研究，在此基础上，才能够做到举止有分寸，进退皆合矩的程度。

但是，当今的大学生们，从小所接触的学科门类之中，往往只有语文课程、历史课程、政治课程乃至书法课程中，才能对传统文化有所涉及，还并不是真正的学习方面和学习目标。

因此，在进入大学学习阶段以后，很多学生已经不再将学习当做生活唯一重心的情况下，更多涉及到传统文化知识的礼仪学习，就变得更加难以被学生所接受和贯彻了。

再次，日常礼仪行为的短缺《礼记・大学》有云：“此谓诚於中，形於外，故君子必慎其独也。

”[2]精神需要赋形，人格需要可感，谦谦君子应当在日常生活中坚持彬彬有礼的姿态。

即使自己处于一种不被人注意的环境，也应当表现出自己作为知识分子应该有的修养。

在这一点上，我们大学生群体表现得并不尽如人意。

从礼仪日常行为标准的调查情况来看，很多人都承认自己虽然知道礼仪规则，但别人不遵守的时候自己也不会去做；日常生活中并不在意自己或同学的言行是否合乎礼仪。

中国古代源远流长的历史文明带给了我们独特的社会规则和社会秩序，这是中国人不能去除也不应去除的，是需要我们当代年轻人学习和实践并将其继续发扬光大的，是中国特色的人际交往的方式和方法，是成百上千年人与人交往实践中总结出的精华，只有将这些形态礼仪的内容加以应用和实践，才能够使大学生真正具有和具备一个新时代知识分子的容貌和风采。