A1-3关于印发2017年语言文字工作督察方案的通知
语言文字工作督导方案（精选5篇）
语言文字工作督导方案语言文字工作督导方案（精选5篇）工作方案是有较强导向性的粗线条的工作筹划。
在公司计划开展某项工作的时候，上级通常需要多份工作方案以便参考，那么我们该怎么去写工作方案呢？下面是小编为大家整理的语言文字工作督导方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
语言文字工作督导方案1本学年，我校语言文字工作将以深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》为目标，以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，积极稳妥，深入有序地推进学校语言文字工作的开展，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。
现为切实提高我校语言文字规范程度和应用水平，结合学校实际情况，特制定工作计划如下：一、进一步加强语言文字工作机构l.充实学校语言文字领导机构。
作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。
2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。
班级推普员在各年级语文教师的统一指挥下开展工作。
二、建章建制，加强语言文字工作综合管理1.推普例会制学期初，召开语言文字工作组例会，根据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的计划、工作重点；学期中再召开例会，做阶段性评估；学期结束召开小结会，对存在问题商量决策。
这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结经验、发现问题、不断改进、积极创新。
2.推普员培训制一支素质良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。
因此，将结合大队部培养小干部的制度，培养了一批能干的推普员。
他们将管理班级语言文字工作，承担着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促学生、老师规范使用语言文字的任务。
三、与日常活动结合，增强语言文字工作的实效性我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，纳入学校常规管理之中，增强语言文字工作的实效性。
1、纳入日常教学一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广普通话和用字规范化。
语言文字工作督导方案范文
语言文字工作督导方案范文一、督导背景随着我国社会经济的快速发展，语言文字规范化工作日益受到重视。
为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《语言文字工作督导办法》，加强对语言文字规范化工作的督导，提高全社会的语言文字规范化水平，制定本督导方案。
二、督导目标1. 提高各级政府、有关部门和社会各界对语言文字规范化工作的重视程度，确保语言文字规范化工作纳入经济社会发展总体规划。
2. 加强语言文字规范化工作队伍建设，提高督导人员业务素质和能力。
3. 建立健全语言文字规范化工作督导机制，确保督导工作制度化、规范化、常态化。
4. 推动各地语言文字规范化工作取得明显成效，全社会语言文字规范化水平得到提升。
三、督导内容1. 督导各级政府、有关部门是否将语言文字规范化工作纳入经济社会发展总体规划，制定相关政策措施，明确工作目标、任务和责任。
2. 督导各级语言文字工作部门是否建立健全工作机制，加强队伍建设，提高语言文字规范化工作水平。
3. 督导各级各类学校、新闻媒体、公共场所等是否严格执行语言文字规范，开展宣传教育活动，提高全社会语言文字规范化意识。
4. 督导各级政府、有关部门是否加强对语言文字规范化工作的宣传和培训，提高全社会语言文字规范化水平。
5. 督导各级政府、有关部门是否加强对语言文字规范化工作的督促检查，对存在的问题及时整改，确保工作落实到位。
四、督导方式1. 听取汇报：听取各级政府、有关部门和单位关于语言文字规范化工作情况的汇报，了解工作进展、成效和存在的问题。
2. 查阅资料：查阅相关文件、资料和记录，核实工作情况，分析存在的问题。
3. 实地考察：深入学校、新闻媒体、公共场所等地，实地查看语言文字规范化工作落实情况，了解第一手资料。
4. 召开座谈会：召开座谈会，听取社会各界对语言文字规范化工作的意见和建议。
5. 反馈意见：向被督导单位反馈督导意见，提出整改要求和建议。
五、督导时间本督导方案自发布之日起实施，督导时间为2022年1月至2023年12月。
语言文字工作监督制度
语言文字工作监督制度一、背景为了提高语言文字工作的质量和规范，加强对语言文字工作的监督，制定本监督制度。
二、监督责任1. 监督机构：本监督制度由语言文字管理部门负责执行。
监督机构：本监督制度由语言文字管理部门负责执行。
2. 监督对象：所有从事语言文字工作的人员。
监督对象：所有从事语言文字工作的人员。
三、监督内容1. 语言文字质量：监督对各种文档、宣传资料和公开发布的内容的语言文字质量进行评估。
语言文字质量：监督对各种文档、宣传资料和公开发布的内容的语言文字质量进行评估。
2. 语言文字规范：监督对语言文字使用是否符合规范进行评估，包括书写规范、用词准确性和语法正确性等。
语言文字规范：监督对语言文字使用是否符合规范进行评估，包括书写规范、用词准确性和语法正确性等。
3. 语言文字一致性：监督对使用的语言文字是否与公司公开形象一致进行评估。
语言文字一致性：监督对使用的语言文字是否与公司公开形象一致进行评估。
四、监督方法1. 抽查检查：对随机抽取的语言文字工作进行监督和检查。
抽查检查：对随机抽取的语言文字工作进行监督和检查。
2. 定期评估：对特定的语言文字工作进行定期评估，以确保符合要求。
定期评估：对特定的语言文字工作进行定期评估，以确保符合要求。
3. 投诉处理：接受员工和外部人员的投诉，并及时进行处理和调查。
投诉处理：接受员工和外部人员的投诉，并及时进行处理和调查。
五、监督结果1. 评估报告：对监督结果进行记录和生成评估报告，包括评分和建议改进措施。
评估报告：对监督结果进行记录和生成评估报告，包括评分和建议改进措施。
2. 通知和培训：将监督结果通知相关人员，并提供必要的培训和指导。
通知和培训：将监督结果通知相关人员，并提供必要的培训和指导。
六、监督纪律1. 监督违规：对发现的违规行为，将采取相应的纪律措施，包括警告、记过、降职等。
监督违规：对发现的违规行为，将采取相应的纪律措施，包括警告、记过、降职等。
国家教育委员会、国家语言文字工作委员会关于对普通中小学普及普通话工作进行检查评估的通知-
国家教育委员会、国家语言文字工作委员会关于对普通中小学普及普通话工作进行检查评估的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教育委员会国家语言文字工作委员会关于对普通中小学普及普通话工作进行检查评估的通知（１９９４年９月１４日）普及普通话是基础教育的重要内容，国家语委、国家教委国语［１９９０］１９号、国语［１９９２］９号两个文件分别对小学和普通中学普及普通话工作提出了明确的目标和要求。
多数省（自治区、直辖市）采取积极措施，认真贯彻这两个文件精神，取得明显成效，有的省市还对中小学普及普通话第一阶段的工作情况进行了检查评估。
但也有少数地区对这项工作尚未给予足够的重视，措施不力，进展缓慢。
为进一步推动工作，如期实现文件规定的目标要求，两委决定对全国普通中小学普及普通话工作的进展情况进行检查评估。
现将有关事项通知如下：一、关于检查评估的标准为使中小学普及普通话工作逐步规范化，并使各地检查评估的标准能大体一致，国家教委和国家语委制定了《城镇普通中小学普及普通话工作评估指标标准》，使于各地有所遵循。
该标准为市区和县（县级市）城关的中小学普及普通话工作第二阶段（即实现普通话成为校园语言）的优秀级标准，各省、自治区、直辖市要依据这个标准制定第一阶段和第二阶段检查评估的操作方案，并根据本地实际分别确定各项评估要素的良、中、差级标准和分值，但评估要素的条目原则上不得增减，三项指标分值的调整幅度不要超过２０％。
二、关于检查评估的办法１．首先由学校（含高校、部队和企事业单位所属的普通中小学，下同）进行自我评估；在学校自我评估的基础上，地方主管教委（教育局）和同级语委联合对学校进行检查评估，并由上级教委（教育局）和语委对此评估结果进行复查（复查面不小于学校数量的五分之一）；省、自治区、直辖市教委（教育厅、局）和语委对地方检查评估的结果进行抽查；国家两委对省、自治区、直辖市的检查评估工作进行检查，检查内容包括组织工作、检查评估标准、试题、评估结果等，必须时对业经检查评估的学校进行抽查。
关于实施语言文字规范化工作检查的通知
关于实施语言文字规范化工作检查的通知
根据上级要求，为加强语言文字规范化工作，提高文字表达准
确性和规范性，现决定进行检查，以确保各部门和人员的文字工作
符合相关规范和要求。
具体事项通知如下：
检查时间和范围
1. 检查时间：自即日起至XX年XX月XX日止。
2. 检查范围：全体部门和人员。
检查内容
1. 文字准确性：检查文字使用是否准确、恰当，避免使用模糊、不准确或歧义的词语和表达方式。
2. 文字规范性：检查文字是否符合语法规则、用词规范和标点
符号使用准则，避免错别字、语法错误和标点符号滥用等问题。
3. 文字风格：检查文字表达是否简练、清晰，避免冗长、啰嗦
或含糊不清的表达方式。
4. 文字格式：检查文字排版是否规范，包括字体、字号、行距等方面。
检查要求
1. 各部门负责人要组织本部门全体人员认真研究和贯彻落实相关语言文字规范化文件和要求。
2. 严格按照规定的时间和范围完成检查，并将检查结果如实上报。
3. 对发现的问题，要及时进行整改和改进，并向相关部门汇报整改情况。
4. 检查过程中，配合检查人员的工作，如实提供相关材料和信息。
请各部门领导高度重视，并通知全体员工积极配合和支持检查工作的顺利进行。
如有任何疑问，请及时与本部门联系。
特此通知。
日期：XXX年XX月XX日。
语言文字督查、检查制度
语言文字督查、检查制度
1、学校用语用字规范化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。
2、语言文字办公室、教务处负责教师的语言文字监督检查，教务处、德育处、团支部负责学生规范用语用字情况的监督检查。
3、各处室主要负责人、各年级主任、各教研组长和各班主任对其所负责处室、年级、教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。
4、学校语言文字工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，每学期组织一至两次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，组织专项检查或抽查。
5、在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。
6、语言文字规范化工作检查的结果与先进年级组、文明处室、文明班级的评选挂钩，与教师评聘、升级、评优和业绩考核挂钩。
7、学校每年对语言文字规范化工作做出突出贡献的教师和取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。
语言文字工作督导评估暂行办法
语言文字工作督导评估暂行办法随着社会的不断发展和进步，语言文字工作在社会交流和文化传承中起着重要的作用。
为了确保语言文字工作的质量和标准化，国家采取了一系列督导评估措施。
本文将就语言文字工作督导评估暂行办法进行探讨和分析。
一、背景介绍语言文字工作是任何国家文化建设的重要方面。
而督导评估作为一种全面监测和评估语言文字工作的工具，对于提高语言文字工作的质量和效率有着重要意义。
语言文字工作督导评估暂行办法的出台，旨在规范督导评估工作的具体实施，并为相关部门提供指导。
二、督导评估的主要内容语言文字工作督导评估主要包括以下几个方面的内容：1. 语言文字工作目标和任务的厘定：督导评估需要明确语言文字工作的目标和任务，包括提升语言文字表达能力、推广文化遗产、促进跨文化交流等。
2. 语言文字工作质量的评估标准：督导评估需要建立相应的评估指标和标准，以确保语言文字工作的质量和有效性。
评估标准可以包括文字准确性、语言表达规范性、文化传承程度等方面。
3. 语言文字工作的督导方法和措施：督导评估需要制定相应的督导方法和措施，包括实地考察、文件审查、专家座谈等。
同时，可以结合信息技术手段，采用大数据分析等方法进行评估。
4. 语言文字工作的评估结果和建议：督导评估的最终目的是为了提供评估结果和改进建议。
评估结果应该客观、准确地反映语言文字工作的实际情况，并提供相应的改进意见。
三、督导评估的实施过程语言文字工作督导评估的实施过程需要遵循以下步骤：1. 制定评估计划：督导评估应该事先制定详细的评估计划，明确评估的目标、任务、方法和时间安排等。
2. 收集资料和信息：评估人员需要收集相关的语言文字工作资料和信息，包括文件资料、统计数据、专家意见等。
3. 进行实地考察：评估人员可以组织实地考察活动，深入了解语言文字工作的实际情况，与相关从业人员进行面对面交流。
4. 分析和评估数据：评估人员需要对收集到的数据进行分析和评估，以确定问题和改进方向。
教育部、国家语委关于印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的通知
教育部、国家语委关于印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家语言文字工作委员会•【公布日期】2017.03.14•【文号】教语用〔2017〕2号•【施行日期】2017.03.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文教育部国家语委关于印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的通知教语用〔2017〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：现将《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》印发给你们，请遵照执行。
请及时总结经验，发现问题，将实施过程中的有关情况报我部语言文字应用管理司。
教育部国家语委2017年3月14日国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案为贯彻落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，确保“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”目标的实现，推动“国家通用语言文字普及攻坚工程”（以下简称普及攻坚工程）有效实施，制定本方案。
一、总体要求（一）充分认识在我国普及国家通用语言文字的重要意义。
我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国，树立国家通用语言文字认同感，有利于培育中华民族共同体意识、增进文化认同和国家认同，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强中华民族的凝聚力和向心力。
加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用规范水平，具有重要的政治和社会意义，不仅能够方便各地域间人们的沟通、各民族间的交流交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建设中华民族共有精神家园产生重要作用。
强国必先强语，强语助力强国。
（二）高度重视基本普及国家通用语言文字在国家发展大局中的重要作用。
随着新型工业化、城镇化的深入发展，社会人口流动更加频繁，全国统一的劳动力市场逐步形成，迫切需要国民具备普通话的沟通能力和较高的语言文字应用水平，提升自身的综合素质。
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关于印发*******2017年语言文字工作
督查方案的通知
各处室、各年级：
日前，我校被定为语言文字示范校迎检单位，学校将2017年语言文字工作督查方案发至学校语委办公室，请认真贯彻执行。
1.组织学生开展活动的情况（10分）：分班拟订活动计划，活动经常化，形式多样，有普通话学习板报。
2.教学语言（10分）：普通话成为教学语言，教师所教课程均使用普通话。
课堂上使用方言每节扣1分。
3.校内使用普通话情况（5分）：教师与教师之间，老师与学生之间，学生与学生之间。
每次会议、活动或集会等不使用扣1分。
4.教师普通话水平（10分）：教师参加等级测试，取得一级乙等10分，二级甲等8分，二级乙等6分，职称三等级5分，职称四等级4分。
5.学生普通话水平（10分）：教师所教学生在课堂上坚持使用普通话且语言较规范，条理较清楚，自然流畅，水平不断提高。
*******区第*******学
2017年6月1日。