区学校语言文字工作实施方案
学校语言文字工作实施方案
学校语言文字工作实施方案一、指导思想为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《语言文字规范化工作指导纲要》精神，进一步加强学校语言文字规范化工作，提高全体师生的语言文字规范化意识和应用能力，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、工作目标1. 提高全体师生的语言文字规范化意识，使全校师生深刻理解语言文字规范化工作的重要性，自觉遵守语言文字规范。
2. 加强语言文字规范化培训，提高教师和学生的语言文字应用能力，使教师能够熟练运用规范的语言文字进行教学，学生能够正确使用规范的语言文字进行学习和交流。
3. 完善语言文字规范化工作制度，建立长效机制，确保语言文字规范化工作落到实处。
4. 加强语言文字规范化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化氛围，使校园成为语言文字规范化的典范。
三、工作措施1. 加强组织领导，成立学校语言文字规范化工作领导小组，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 开展语言文字规范化培训，组织教师参加语言文字规范化培训，提高教师的语言文字应用能力。
3. 加强课堂教学管理，将语言文字规范化纳入课堂教学评价体系，督促教师在教学中使用规范的语言文字。
4. 开展学生语言文字规范化活动，组织学生参加语言文字规范化竞赛，提高学生的语言文字应用能力。
5. 加强语言文字规范化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化氛围，使校园成为语言文字规范化的典范。
6. 开展语言文字规范化检查，定期对教师的教学用语和学生用语进行检查，发现问题及时整改。
7. 加强语言文字规范化宣传，利用校园广播、宣传栏、网络等渠道，普及语言文字规范化知识，提高全体师生的语言文字规范化意识。
四、工作步骤1. 宣传发动阶段（2022年9月）：通过校园广播、宣传栏、网络等渠道，宣传语言文字规范化工作的重要性和必要性，提高全体师生的语言文字规范化意识。
2. 组织实施阶段（2022年10月-2023年6月）：开展语言文字规范化培训，组织教师参加培训，提高教师的语言文字应用能力；开展学生语言文字规范化活动，提高学生的语言文字应用能力；加强语言文字规范化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化氛围。
2024年语言文字工作计划（七篇）
2024年语言文字工作计划一、指导思想：以____《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校”。
三、具体措施：（一）加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
1.成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;2.学校语言文字专员（推普员）根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;（二）制度严格规范，工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。
学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。
校园语言文字实施活动策划方案五篇(最新)
校园语言文字实施活动方案1一、指导思想以“赏识激励成才，细节积聚成功”的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。
二、工作思路以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书”“练字”大比拼活动;坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。
三、具体工作1.开展学校语言文字研究活动，提升教师语言文字水平。
与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。
根据区语委办的要求，依据我校教师普通话水平，加大培训的力度，力求提高我校教师的二级甲等所占比例。
2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。
组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，开展“啄木鸟在行动”小分队活动，查找不规范社会用字，宣传规范语言文字知识，提高社会用字的规范水平。
开展“读书”“练字”大比拼系列活动。
先在班内角逐出优胜者，再参加学校级别的大比拼活动。
开展书法笔会活动。
精选有书法特长的学生，组成书法小组，互相学习书写技巧，提升书法水平。
继续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合教师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。
以我校的“繁星文学社”为载体，办好校刊。
3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。
组织好推广普通话宣传周活动，注重多方动员，全面参与。
进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。
校园语言文字实施活动方案2一、进一步加强语言文字工作机构l.充实学校语言文字领导机构。
作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。
学校通用语言文字规范化工作实施方案
通用语言文字规范化工作实施方案为加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化,全面推进素质教育,促进校园文明建设,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高学生的语言文字应用能力,特制定本实施方案。
一、指导思想为把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容,充分发挥学校教育的基础作用,把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合,营造良好的校园语言环境,进一步提高全体师生的语言文字规范意识,促进普通话和文字规范化工作向纵深发展,使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。
二、工作目标1.学校语言文字工作宗旨:“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。
2.学校以普通话为校园语言,教师以普通话为职业语言,学生以普通话为交流语言。
3.普通话成为师生在教学中使用的语言。
4.师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话,并最终做到在校内各种场合都说普通话。
5.教师用字、学生用字、校园环境用字,符合规范标准和要求。
6.做好说普通话,写规范字的推广工作。
三、具体工作（一）加强语言文字规范化宣传工作1.充分利用学校板报,开辟专栏,宣传介绍普通话规范知识,汉字规范知识。
2.在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。
3.举办一次学生墙报、手抄报等活动,提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性,营造良好的语言氛围。
4.利用课余时间,对校内用字,包括各种指示牌、标志牌、标语、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、教师板书、作业批改、书写评语等进行检査监督。
对不规范用字、错别字等提出修改意见。
（二）教育教学工作1.使用普通话(1)全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。
(2)加强普通话口语教学和汉字书写教学。
学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。
按照新课程标准要求,结合本学科教学特点,强化口语教学和写字训练。
学校语言文字工作计划方案(10篇)
学校语言文字工作计划方案（10篇）学校语言文字工作计划方案（篇1）●指导思想围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
●工作目标1.继续积极推广普通话。
师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。
2.继续推行写规范字。
校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。
学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。
●主要工作一、加强语言文字规范化建设。
(一)加强学校语言文字工作的管理。
进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。
组长：邱涛副组长：周珺任丽珺组员：方慧董江曹坤各班语文教师(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：校园：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。
充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。
校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。
二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
(一)以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。
为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：1、日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样;课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。
小学语言文字工作实施方案
小学语言文字工作实施方案小学语言文字工作实施方案随着社会的发展，语言文字已成为人们交流、思考、表达的重要工具。
在小学教育中，语言文字的教学尤为重要。
因此，建立小学语言文字工作实施方案是十分必要的。
一、工作目标1.提高学生的语言文字能力，使他们能够准确地听、说、读、写和表达自己的思想和情感。
2.培养学生的语言文字兴趣和文化素养，提高他们的审美能力和文学鉴赏能力。
3.鼓励学生积极参与语言文字的学习和实践，并培养他们良好的语言文字习惯。
二、工作内容1.语言文字教学针对小学不同年级、不同阶段的语言文字发展特点，精心设计语文教学计划，采用生活化、趣味化的教学方式和手段，营造浓厚的语文学习氛围。
教师可以通过朗读、互动教学、实物演示等多种形式，深入浅出地传授语文知识，引导学生掌握语文技能。
2.阅读推广通过组织各种形式的阅读活动，鼓励学生爱读书、读经典，提高他们的阅读能力和文学鉴赏能力。
教师可以为学生选读适龄、适性的作品，并组织学生参加阅读角色扮演、读书分享、诗歌朗诵等活动。
3.写作指导通过写作指导，教会学生运用正确的写作方法，提高学生的写作能力和表达能力。
教师可以为学生提供题目，引导他们进行思考和归纳总结，培养他们的逻辑思维能力和表达能力。
同时，教师也要注重对学生的写作作业进行批改，及时纠正学生的错误，指导学生进一步提高写作水平。
4.演讲表达通过演讲表达，培养学生自信、大胆、积极的表达能力。
教师可以为学生组织演讲比赛、角色扮演等活动，并向学生传授演讲技巧，引导他们进行演讲准备和实践。
三、工作方法1.从生活中出发，注重实践教学。
2.鼓励多元化的教学方式和手段，提高教学的趣味性和实效性。
3.运用现代化的教学设备，如多媒体教学，引导学生学习。
4.注重与同行学校的交流和合作，互相学习借鉴。
四、工作措施1.明确语文课程目标和教学计划，制定教学大纲和教学计划。
2.每周组织语文教研活动，促进教师之间的学习和交流。
3.进行教育科研活动，探索语文教育创新。
2024-2025学校语言文字工作计划
2024-2025学校语言文字工作计划语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是文化的重要组成部分。
做好学校语言文字工作，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生综合素质，促进学校教育教学质量提升具有重要意义。
为了进一步加强我校语言文字规范化工作，提升学校语言文字工作水平，特制定 2024-2025 学年学校语言文字工作计划。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家、省、市语言文字工作的有关规定，以提高师生语言文字规范意识和应用能力为目标，以推广普通话和推行规范汉字为重点，加强语言文字规范化建设，提升学校文化品位，为推动学校教育教学工作的全面发展提供有力支持。
二、工作目标1、提高师生语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为校园语言，师生在教学、会议、宣传等活动中自觉使用普通话。
2、加强语言文字规范化建设，使学校语言文字工作达到国家规定的标准和要求。
3、深入开展语言文字教育教学活动，提高学生的语言文字素养和综合能力。
4、积极营造良好的语言文字环境，促进学校文化建设和精神文明建设。
三、工作措施（一）加强组织领导，完善工作机制1、成立学校语言文字工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人和语文教研组长为成员，负责统筹协调学校语言文字工作。
2、制定学校语言文字工作计划和实施方案，明确工作目标、任务和措施，确保语言文字工作有序开展。
3、建立健全语言文字工作制度，完善语言文字规范化管理机制，加强对语言文字工作的监督和检查。
（二）加强宣传教育，营造良好氛围1、利用校园网、宣传栏、黑板报、校报等多种形式，广泛宣传语言文字法律法规和规范标准，提高师生的语言文字规范意识。
2、组织开展“推广普通话宣传周”活动，通过主题班会、演讲比赛、书法比赛等形式，营造良好的语言文字环境。
3、加强校园文化建设，在校园环境布置中融入语言文字元素，如设置语言文字宣传标语、展示优秀书法作品等，营造浓厚的文化氛围。
小学语言文字工作实施方案
小学语言文字工作实施方案方案名称：小学语言文字工作实施方案一、方案目标1. 提升学生的语言文字能力，包括听、说、读、写、表达、理解等方面。
2. 培养学生正确的语言文字习惯和规范意识。
3. 提高学生的阅读理解能力和文学素养。
4. 加强家校合作，共同促进学生语言文字能力的提高。
二、实施步骤1. 制定语言文字教学计划：结合学生的实际情况和学校的教学要求，制定一份全面的语言文字教学计划，包括每周的教学内容、教学目标和教学方法等。
2. 注重听说能力的培养：在语言文字教学中，注重培养学生的听说能力，开展听力训练和口语表达训练，提高学生的口头表达能力和沟通能力。
3. 多样化的阅读教学：通过精心挑选的优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力和文字表达能力。
4. 教学资源的优化和更新：及时更新和补充教学资源，包括教材、教辅、阅读资料等，为学生提供多样化的学习材料和资源。
5. 个性化的教学辅导：根据学生的语言文字水平和能力差异，进行个性化的教学辅导，帮助每个学生克服困难，提高语言文字能力。
6. 家校协作促进：与家长积极沟通，了解学生在语言文字方面的困难和问题，共同制定解决方案。
组织家长参与学校举办的语言文字活动，增强家庭对学生语言文字教育的关注和支持。
三、方案效果评估1. 制定评估指标：设定一些明确的评估指标，如学生的语言文字表达能力、阅读习惯、听说能力等方面的提高程度。
2. 定期评估和反馈：定期对学生进行评估，了解他们的进步和问题，并及时向学生和家长反馈评估结果，以便调整教学计划和方法。
3. 学生自我评估：培养学生的自我评估意识，通过定期的自我评估活动，帮助学生认识自己的进步和不足，并制定改进措施。
四、方案保障和推动机制1. 学校领导的重视和支持：学校领导要高度重视语言文字教育，并给予相应的支持和保障，确保方案的顺利实施。
2. 教师的专业发展：学校要积极组织教师参加语言文字教育的培训和研讨活动，提高教师的专业水平和教学能力。
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区学校语言文字工作实施方案
语言文字规范化工作实施方案
为促进我校语言文字规范化工作健康发展，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，结合我校实际，特制订本方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，深入贯彻党和国家语言文字工作政策、法律法规，认真落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（-2020）》和《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，切实发挥学校在语言文字工作中的基础。
二、工作目标
为确保我校语言文字工作达标，努力实现“普及普通话，用字规范化”的目标。
普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，使普通话成为教学语言和校园语言。
语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其它各科教师不低于二级乙等。
用字规范化：要认真执行国家现行文字政策、文字应用管理法律法规和规范标准。
要重规范宣传栏、标语牌、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用字，标本兼治，要把学习文字规范知识，提高文字规范应用水平作为教师业务进行的常规内容。
三、组织机构
为了加强对迎评工作的领导，学校成立语言文字工作领导小组。
组长：李正广
副组长：曹永生、田忠岐、王子权
成员：王延新、常旭、张宪忠、王忠敏、张海亮、孟影
领导小组下设语言文字工作小组，李正广校长任组长，负责协调工作，组织实施。
曹永生、田忠岐负责学校语言文字规范化工作的具体管理和落实。
全体语文教师及各年级的“推普员”和“监督员”。
四、具体措施
1．大力宣传，营造迎评氛围。
在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”的宣传标语。
要经过举办演讲比赛、书法比赛，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传语言文字的法律法规，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范字”的氛围。
2．贯彻两法，强化规范意识。
（1）领导要能熟悉国家语言文字方针政策，具有科学的语言规范观和发展观，能够架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作。
（2）认真组织学习两法，积极贯彻国家语言文字政策，强化学校规范使用语言文字的意识，对教师特别是语文教师用语用字要加大监督检查，以保证国家通用语言文字作为教育教学的基本用语用字。
（3）要把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，要对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实。
教师讲义、板书、作业批改、评语书。