(安徽专版)九年级物理全册小专题(十)电磁实验习题(新版)新人教版
人教版物理九年级全册 磁生电课时练习
20.5 磁生电同步卷3一．选择题（共10小题）1．目前手机无线充电已经较为普及，充电时只需将手机放在专用充电器上（手机无需连接充电线），一段时间后即可完成充电，下列与之原理相同的是（）A．B．C．D．2．小红在探究“什么情况下磁可以生电”时实验装置如图所示，磁感线沿竖直方向，当导体AB水平向右运动时，灵敏电流计指针的向左偏转，下列说法不正确的是（）A．若导体AB沿竖直方向上运动时，灵敏电流计指针将向右偏转B．若图中导体AB水平向左运动，灵敏电流计指针将向右偏转C．若将灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究磁场对通电导体的作用D．若保持导体运动方向不变，只将磁体的N、S极对调，灵敏电流计指针将向右偏转3．如图，所示是小明家所在单元楼的刷卡门禁机，将卡靠近门禁机，机器感应电路中就会产生电流，接通电路打开单元门。
以下电器件中工作原理与此相似的是（）A．动圈式话筒B．扬声器（喇叭）C．直流电动机D．电磁继电器4．腕力球是一种人工动力装置，纯机械不用电池。
手握腕力球运动时，使球芯加速旋转，同时球内的LED灯会发光（如图）。
装置工作时能使灯发光的原理与图中的实验原理相同的是（）A．B．C．D．5．我国自主品牌汽车比亚迪“秦plusdmi”今年3月份正式上市，刚上市就供不应求。
该汽车行驶时主要是以电动机驱动车辆前进，它除了可以通过充电桩充电外，在电量不够时，还可以利用自身带的发电机发电，实现边行驶边充电。
则下列实验能说明该发电机工作原理的是（）A．B．C．D．6．有一种儿童鞋，鞋内安装了磁体和线圈，走路时会使鞋上的发光二极管发光。
下列实验与该工作原理相同的是（）A．奥斯特实验B．磁能生电C．磁极磁性最强D．磁场对电流的作用7．电子车票也称“无纸化”车票，乘客网上购票后，将身份证靠近检验口，机器感应电路中就会产生电流，从而识别乘客身份。
下图能说明这一原理的是（）A．B．C．D．8．如图所示为“探究电磁感应现象”的实验装置。
(安徽专版)九年级物理全册专题复习(三)电学基础实验习题(新版)新人教版
专题复习(三) 电学基础实验考点1探究串、并联电路中电流与电压的规律1．如图甲所示为小红同学探究串联电路中电流规律的电路图．探究前她猜想：A点的电流大于B点的电流，而B点的电流又大于C点的电流．她认为：电流从电源的正极流出来时最大，流过灯泡后电流会变小一点，再流过下一个灯泡，电流就更小了．甲乙(1)图乙是小红连接的实物电路，请帮她改正过来．解：(2)实验过程中小红把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出它的示数．并记录数据．(3)为了使结论更具普遍性，应将L1、L2分别换成规格__不同__(填“相同”或“不同”)的小灯泡，再重复进行实验．(4)分析数据可得出：__在串联电路中电流处处相等__．2．小强和小明同学做探究“并联电路中的电流关系”的实验．甲乙(1)小强同学设计了如图甲所示的电路，老师说小强的电路有一处错误，请你帮忙指出这处错误(请在图甲中错误处打“×”).解：(2)连接电路时，开关必须要__断开__，电流表读数前，明确电流表的__量程__和__分度值__．(3)小强把电流表连入电路前，发现电流表指针位置如图乙所示，出现这种现象的原因是：__电流表指针没调零__．(4)在改正错误后，小强把电流表分别接在a、b、c三处测电流，其读数分别如图丙所示，则I a＝__0.2__A，I b＝__0.3__A ，I c＝__0.5__A .分析实验数据，得到的结论是：__并联电路的总电流等于各支路电流之和__．丙(5)小明连接的实验电路如图丁所示，开关闭合后，灯泡L1__不发光__(填“发光”或“不发光”)．请你改动图中一根导线的位置，使两灯都发光，电流表A1测量灯L1中的电流，电流表A2测干路中的电流，并在改动的导线上打“×”.解：丁(6)实验过程中，小明在电路中换上规格不同的小灯泡多次测量，他这样做的目的是__得出普遍性的结论__.3．小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同.(1)请帮他们画出用电压表测量L2两端的电压时的电路图.解：(2)小丽率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么她连接电路时出现的问题是__连接电路时开关没有断开__．(3)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3 V的量程，小丽说这样不行，规范的操作应该是：__先选用0～15____V的量程试触，如果示数小于3____V，再改用0～3____V的量程测量__．(4)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此可判断出L1处的故障是__L1断路__．(5)他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们换用规格不同的小灯泡进行多次实验，还可以采用的方法是：改变__电源电压__，或在电路中串联一个__滑动变阻器__．L1两端电压/V L2两端电压/V 串联后的总电压/V1.4 3.1 4.5(6)通过实验他们得出结论：__串联电路中总电压等于各用电器电压之和__．考点2探究影响导体电阻的因素4．在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：小明的猜想是：电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：电阻可能与导体的长度有关；小敏的猜想是：电阻可能与导体的横截面积有关．三位同学为上述探究活动准备了四根材料、长度、粗细如图甲所示的电阻线，他们已经完成了乙图的部分实物连接(接点E、F待接入电阻线)．甲乙丙(1)该实验是通过观察__灯泡的亮度__来判断接入E、F间的电阻大小的．(2)要探究小亮的猜想，应该选用__a 、c __两条导线(填导线的代号字母)分别接入E 、F 进行对比．(3)小亮和小明分别对以上实验电路进行了如下改进：小亮把灯泡更换为电流表，小明在原电路中串联接入电流表，你认为__小明__同学的改进更好一些，理由是__小灯泡可以保护电路__．(4)小敏还想探究导体的电阻是否受其他因素的影响．她进行了如下操作：将图丙所示的热敏电阻连接在图乙所示的电路中E 、F 间，先后将热敏电阻放在冷水和热水中进行实验．则小敏的实验探究的是__温度__对导体电阻的影响．考点3 探究电流与电压和电阻的关系5．(2018·聊城)在“探究电流与电压的关系”的实验中；(1)请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图．解：(2)通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示．(R ＝10 Ω)实验序号 1 2 3 4 5 6 电压U /V 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0 电流I /A0.200.220.240.261.400.30对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号__5__，排除错误数据，可归纳得出的结论是__在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比__．(3)如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节__滑动变阻器__，使电阻两端的电压不变．实验得出的结论是__在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比__．6．(2018·重庆B 卷)在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，所用电源电压恒为10 V ．已有的5个定值电阻的阻值分别为20 Ω、30 Ω、40 Ω、50 Ω、60 Ω.(1)根据图甲所示电路，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整．(导线不交叉)解：(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最__右__(填“左”或“右”)端．闭合开关后，发现电流表指针无偏转，电压表指针有明显偏转，原因可能是电阻R __断路__(填“短路”或“断路”)．(3)在实验中，先接入电阻值为20 Ω的电阻，调节滑动变阻器的滑片P 至某一位置时，观察到电流表、电压表指针位置如图丙所示，则电流表示数为__0.4__A ，电压表示数为__8__V ，接下来用30 Ω的电阻代替20 Ω的电阻做实验时，应将滑动变阻器的滑片P 从上一位置向__右__(填“左”或“右”)滑动．(4)为了完成实验探究，依次将剩下的3个定值电阻分别接入图乙的电路中，替换前一次接入的定值电阻，调节滑动变器的滑片P 至合适位置，再读出电流表的示数，计算出每次接入的定值电阻R 的倒数1R ，以电阻的倒数1R为横坐标，电流I 为纵坐标，在坐标系中描点并作出I 1R 图线，如图丁所示．由I 1R图线可初步得出结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体电阻的倒数成__正__比；由此进一步得出结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成__反__比．(5)上述实验中所选滑动变阻器的最大阻值至少为__15__Ω.。
2018年九年级物理全册 小专题(十)电磁实验习题 (新版)新人教版
小专题(十) 电磁实验1．(2018·武汉)图甲是“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验装置．甲(1)为了使通电螺线管的磁场__加强__，可以在螺线管中插入一根铁棒．(2)闭合开关，小磁针A静止后的指向如图甲所示，小磁针的左端为__S__极．在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发现通电螺线管外部的磁场与__条形__磁体的磁场相似．(3)如果把一根导线换成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁，图乙所示的实例中没有应用到电磁铁的是__动圈式话筒__(填实例名称)．乙2．(2018·绥化)在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，电源电压恒定，大、小铁钉各自完全相同，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验．甲图中大铁钉的N极是__钉帽__(填“钉尖”或“钉帽”)．通过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是__在线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强__；通过观察丙图实验现象得出的结论是__在电流一定时，线圈的匝数越多，磁性越强__．将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的有趣的实验现象是__小钢钉不会掉下来__．甲乙丙3．(2017·兰州)如图所示的实验装置，在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体ab.(1)接通电源，这时会看到导体ab向左运动，这表明__通电导体在磁场中会受到力的作用__．(2)若只对调磁体的磁极或只改变导体ab中的电流方向，观察到导体ab均向右运动，这表明__通电导体在磁场中受到力的方向与磁场方向和电流方向均有关__．(3)如果把磁体的两极对调，同时改变通过导体ab中的电流方向，会看到导体ab的运动方向跟原来__相同__(填“相同”或“相反”)．4．(2018·河南)小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”．(1)磁铁不动，闭合开关，导体棒沿__左右__(填“上下”或“左右”)方向运动时，电流表指针发生偏转．(2)导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针__不会__(填“会”或“不会”)发生偏转．(3)断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转．由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做__切割磁感线__运动时，电路中就产生感应电流．(4)小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强度有关．为了探究感应电流的大小与磁场强度是否有关，他应进行的操作是：__让导体棒以相同的速度，在强弱不同的磁场中做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小__．。
九年级物理全册 20.5 磁生电习题2 (新版)新人教版
第5节磁生电1.如图所示四个实验中，属于探究电磁感应现象的是( )2.如图所示是探究“感应电流产生条件”的实验装置.图中a、b接线柱应连接( )A.电源B.灵敏电流表C.电压表D.电流表3.(2014·东营)刷卡机广泛应用于银行、超市等，当带有磁条的信用卡在刷卡机刷过时，刷卡机的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息，下列图中所示原理与刷卡机读取信息原理相同的是( )4.下列各图中能反映发电机工作原理的是( )5.如图是实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表，缓慢转动线圈，观察电流表指针摆动的方向：_____ ___，这说明____________________________ ___________.要使小灯泡变亮，可以采用的方法和措施是：①_________________ __；②________________________.6.(2014·广州)图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，下列哪种情况不会产生感应电流( )7.如图是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光.图中与这一过程的工作原理相同的是( )A.导体在磁场中左右运动时，电流表指针偏转B.验电器可以显示物体是否带电C.不同的电磁铁下吸引的小铁钉数目不同D.通电导体在磁场中受力运动8.与图中动圈式话筒工作原理相同的是( )A.扬声器B.电动机C.手摇发电机D.电磁起重机9.如图是发电机模型，它是根据_____________原理制成的.小风车在风的吹动下，带动线圈转动而_____磁感线，产生的感应电流使电流计指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的是_________电.10.如图所示是一种动圈式话筒，当你对着话筒说话时，声音使与膜片相连的线圈振动，线圈在磁场中振动能产生随声音变化而变化的________，这是_______现象.11.科学研究需要“大胆猜测、小心求证”.下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关”所作的猜测与求证.猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关；猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关；猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关.(1)为了验证以上猜测，某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验.你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?______.(2)要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是_____ ___ __ __.12.如图为探究“磁生电”的实验装置.(1)闭合开关，让悬着的导体AB______(填“左右”“上下”“沿A向B”或“沿B向A”)运动时，电流表会发生偏转.(2)若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是_____________________________.(3)实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议.装置改进：_____________________________________________；操作改进：_________________________________________.参考答案当堂训练1.A2.B3.C4.A5.左右摆动电流的方向是变化的(或发电机发的电是交流电) 快速转动线圈增强磁场(增加线圈的匝数)课后作业6.D7.A8.C9.电磁感应切割交流10.电流电磁感应11.(1)猜测3 (2)磁铁的速度12.(1)左右 (2)左右移动磁铁 (3)换强磁铁(或绕制线圈) 快速移动导体(或磁铁)。
(安徽专版)中考物理复习方案 专题(02)高频实验专题试题-人教版初中九年级全册物理试题
专题(二) 高频实验专题类型一常见实验仪器的使用及读数1.关于温度计的使用,下列说法正确的是 ()A.用酒精灯给体温计消毒B.使用体温计前,应用力向下甩几下C.用寒暑表测量开水的温度D.测量液体温度时,温度计应紧贴容器的壁和底2.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点,你认为其中哪一点是不正确的 ()A.使用前必须检查指针是否指在零刻度B.弹簧测力计必须是竖直放置,不能倾斜C.避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦D.拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值3.如图ZT2-1所示:图ZT2-1(1)在测物体的长度时,两种读数方式中正确的是图,刻度尺的分度值是,铅笔的长度为cm。
(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是。
若用毫米刻度尺测量,四次读数分别为26.04 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。
其中错误的数据是,该物理课本的长度应为。
(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化的影响很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
4.下列是小红做“测量液体温度”的一些实验步骤,请你按照正确的顺序,把下列编号有序排列出来。
A.观察温度计里汞柱液面,当汞柱液面不再升高时,准备读数B.选取适当的温度计C.估测液体的温度D.从被测物体中取出温度计,放在稳妥的地方,整理好仪器E.将温度计与被测物体充分接触F.读数时眼睛视线应与温度计中汞柱液面相平,记录读数正确的实验步骤是。
5.使用温度计时,首先要观察它的量程和认清它的。
小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置分别如图ZT2-2甲所示,其中正确的是。
如图乙所示是用温度计分别测得的冰和温水的温度,那么冰的温度是℃,温水的温度是℃。
图ZT2-26.托盘天平的使用方法:(1)把天平放在水平台上,把游码移至标尺左端的处。
(2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线上,这时横梁平衡。
九年级模考物理试卷安徽【含答案】
九年级模考物理试卷安徽【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的反射？A. 彩虹B. 镜子中的倒影C. 日食D. 月食2. 下列哪个不是电路的基本元件？A. 电阻B. 电感C. 电容D. 发电机3. 力的单位是？A. 牛顿B. 焦耳C. 瓦特D. 安培4. 下列哪种材料是导体？A. 玻璃B. 塑料C. 金属D. 木材5. 下列哪种现象说明分子间存在引力？A. 风筝飞行B. 橡皮泥变形C. 水滴成球状D. 热胀冷缩二、判断题（每题1分，共5分）1. 光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
（）2. 串联电路中，电阻越大，通过电阻的电流越小。
（）3. 动能和势能统称为机械能。
（）4. 磁体周围的磁场方向是从磁体的北极指向南极。
（）5. 声音在不同介质中传播速度相同。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光在真空中的传播速度是______m/s。
2. 串联电路中，总电阻等于各分电阻的______。
3. 动能的大小与物体的质量和______有关。
4. 磁体上磁性最强的部分叫做______。
5. 声音的传播需要______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光的折射现象。
2. 什么是电路的短路？3. 简述动能和势能的转化。
4. 磁场的基本性质是什么？5. 声音的三个特征是什么？五、应用题（每题2分，共10分）1. 一束光从空气斜射入水中，折射角为30°，求入射角。
2. 两个电阻分别为R1=10Ω和R2=20Ω，串联后接在电压为U=30V的电源上，求通过R2的电流。
3. 一个物体质量为2kg，速度为3m/s，求其动能。
4. 两个磁体相互排斥，说明它们相互接触的部分是同名磁极还是异名磁极？5. 声音在空气中的传播速度为340m/s，某人在距离你170m的地方发出声音，多长时间后你才能听到？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析光的反射和折射现象在日常生活中的应用。
九年级物理全册 20.2 电生磁测试 (新版)新人教版
20.2电生磁一、单选题：1.用如图所示的实验将小铁块吸起，下列说法中正确的是（）A．将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力B．滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下C．滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下D．用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下2.下列各图中，有错误的是（）3.关于电磁现象，下列说法不正确的是（）A．用磁感线可以形象地描述磁场B．发电机是根据电磁感应现象制成的C．奥斯特实验说明了电流周围存在磁场D．放在磁场中的导体一定受到磁场力的作用4.丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场．如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放-个（）A．螺线管B．U形磁铁C．小磁针D．电流表5.如图所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少），P是滑动变阻器的滑片．要使弹簧的长度变长，可采取的办法是（）A．不改变滑片P的位置，S由1改接到2B．S接1不变，将滑片P向右滑C．S接1不变，将滑片P向左滑D．S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出6.课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（）A．甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B．甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C．甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D．甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关7.如图所示是有关电与磁实验的装置图，其中是奥斯特用来研究通电导线周围有磁场的是（）8.如图，A是悬挂在弹簧下端的磁铁，B是螺线管的铁芯，S是单刀双掷开关，并与2保持接触．要使弹簧的长度变得更短，可采取的办法是（）A．将螺线管的铁芯B抽出来B．将滑动变阻器的滑片P向右移动C．将S由2改接到1D．减少一节干电池9.在图中，小磁针N极指向相同的是（）A．②③④B．①④C．①②③D．①②③④10.列四个图中，小磁针北极（黑色端）所指方向正确的是（）二、填空题：11.如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧秤挂着一条形磁铁，当开关闭合后，电磁铁与条形磁铁的相互作用为__________（填“吸引”或“排斥”）；当滑片P 从b端向a端滑动过程中，弹簧的长度会变__________（填“长”或“短”）．12.如图所示，通电螺线管的N极在螺线管的__________端（填“A”或“B”）．13.如图所示，开关闭合时，位于螺线管左侧的小磁针将：__________（选填“顺时针”或“逆时针”）旋转．14.如图所示，通电螺线管上方有一静止的小磁针，请根据图中通电螺线管的磁感线方向，判断小磁针的左侧为__________极，A为电源的__________极．15.如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管的小磁针按图示方向转动，则通电螺线管的a端为__________极，电源的d端为__________极；当图中滑片P向左滑动时，小磁针受到的磁场力将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．答案一、单选题：1C2B3C4D5C6C7B8A9C10A 二、填空题：11排斥，长12A13逆时针14N；正15N；负；变大。
物理名校课堂九年级全一册人教版安徽专版
物理名校课堂九年级全一册人教版安徽专版
《物理名校课堂九年级全一册人教版安徽专版》是中国安徽教育出版社出版的教材，九年级初中物理学习和教学的历史性全册，跨越勾践、唐朝、明清时代到人民共和国成立之前和当今时代，学生在学习中接受一系列知识体系的完善和完整成长，为今后学习打下更健全的基础。
本教材全书覆盖了九年级物理的全部知识，共有十章、十二节，包括普通物理学、机械学、声学、电磁学和光学等，结合实验、实操及实际案例，融会贯通四个学段所学物理知识，重点强调内容素质和实践能力培养，充分发挥体现安徽技术特色的教学力量，让学生体会物理在实践中的神奇力量，着力培养同学的实践能力，提高学生的物理能力。
本教材还贴合了安徽省教育部有关专题研究课题及主要高中物理毕业要求，适用于安徽省的九年级学生学习使用，具有较强的实用性和实践性。
本教材分班级用书、练习册。
班级用书以概述性文字、图形组合为主，帮助学生促进学习理解，掌握知识要点，注重学习方法，让学生有较大的灵活性运用，把握变化中的实质，以及对复杂概念的识别和分析，掌握新的物理的创新方法和思维模式。
练习册则有助于深入挖掘和检测学生的学习效果，分章节或整本书在测试学习效果，提供结构化的考试题让学生锻炼自己解决物理问题的能力。
本教材以全人教新版为基础，结合安徽省改革开放带来的变化，从物理学角度和实践角度对九年级物理学专业相关内容进行了修订，在课本内容上体现物理领域的发展，完善了本书的系统性，旨在让学生更全面、深入的体会物理的神奇，培养能够运用物理技术创新的实践能力，提高学生正确理解物理学原理、科学研究和解决物理问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小专题(十) 电磁实验
1．(2018·武汉)图甲是“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验装置．
甲
(1)为了使通电螺线管的磁场__加强__，可以在螺线管中插入一根铁棒．
(2)闭合开关，小磁针A静止后的指向如图甲所示，小磁针的左端为__S__极．在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发现通电螺线管外部的磁场与__条形__磁体的磁场相似．
(3)如果把一根导线换成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁，图乙所示的实例中没有应用到电磁铁的是__动圈式话筒__(填实例名称)．
乙
2．(2018·绥化)在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，电源电压恒定，大、小铁钉各自完全相同，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验．甲图中大铁钉的N极是__钉帽__(填“钉尖”或“钉帽”)．通过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是__在线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强__；通过观察丙图实验现象得出的结论是__在电流一定时，线圈的匝数越多，磁性越强__．将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的有趣的实验现象是__小钢钉不会掉下来__．
甲乙丙
3．(2017·兰州)如图所示的实验装置，在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体ab.
(1)接通电源，这时会看到导体ab向左运动，这表明__通电导体在磁场中会受到力的作用__．
(2)若只对调磁体的磁极或只改变导体ab中的电流方向，观察到导体ab均向右运动，这表明__通电导体在磁场中受到力的方向与磁场方向和电流方向均有关__．
(3)如果把磁体的两极对调，同时改变通过导体ab中的电流方向，会看到导体ab的运动方向跟原来__相同__(填“相同”或“相反”)．
4．(2018·河南)小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”．
(1)磁铁不动，闭合开关，导体棒沿__左右__(填“上下”或“左右”)方向运动时，电流表指针发生偏转．
(2)导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针__不会__(填“会”或“不会”)发生偏转．
(3)断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转．由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做__切割磁感线__运动时，电路中就产生感应电流．
(4)小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强度有关．为了探究感应电流的大小与磁场强度是否有关，他应进行的操作是：__让导体棒以相同的速度，在强弱不同的磁场中做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小__．。