人教版九年级物理实验探究专题突破

★★★实验一：探究水沸腾时温度变化的规律（1）如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化规律的实验装置”，除了图中所示器材外，实验时还需的测量工具有 。

该实验器材装配的合理顺序是（填序号） （①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）。

（2）实验中观察到气泡上升过程中变化的情况如图乙、丙所示，其中沸腾时的情况如图 ；同时，沸腾时杯口有大量“白气”不断冒出，这些“白气”是 形成的。

（3）实验中，当水温上升到90℃时，小明每隔1min 记一次溫度计的示数直至沸腾一段时间后，数据如表一所示，其中第4次温度计的读数是 ℃。

（4）请根据表一记录的数据在图丁中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。

表二 吸收热量温度 （选填“上升、不变”）；沸点为 ℃，（6）实验结论：水沸腾时_______（选填“吸”或“放”）热，但温度 。

（7）实验讨论①实验时同学们发现，从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短水达到沸腾需要的时间，请你提出改进建议 、 、 等。

②通过实验探究你认为水沸腾需要满足的条件有： 、 。

③小明发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是 。

④实验中水的沸点小于100 ℃的原因：水面上方的大气压________1标准大气压.⑤液体温度计是，里面的液体有的用酒精，有的用水银．已知酒精和水银的熔点和沸点如表二所示，则测本实验应选 温度计．（选填“酒精”或“水银”）实验二：探究晶体熔化或凝固规律1、“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，装置如图甲所示，根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（ ）A 、第3分钟时该物质处于液态B 、该物质完全熔化需要7分钟C 、该物质属于非晶体D 、该物质在AB 段的比热容小于在CD 段的比热容2、小明把盐水用容器盛好放入冰箱，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示．则下列说法错误的是（ ）A 、盐水从第10分钟开始凝固B 、盐水在凝固过程中放出热量，温度不变C 、盐水在10到15分钟的过程中内能不变D 、盐水的凝固点为-2℃熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39357 甲 第1题 乙 第2题甲★★★实验一：探究平面镜成像的特点【实验目的】：探究平面镜成像的特点【实验设计】：（1）如何确定像的位置？（2）如何比较像与物大小关系？（3）如何判断成像的虚实？（4）为了使实验得到的结论具有普遍性应改变 进行多次实验。

【实验器材】：两只 相同的蜡烛、玻璃板（作用）、白纸、直角三角板、笔、火柴【实验装置】： 如图1所示。

组装实验器材时应注意 。

【实验步骤】：（1）将玻璃板 放在铺有白纸的水平桌面上。

（2）取两支相同的蜡烛甲和蜡烛乙，点燃玻璃板前的蜡烛甲，并移动玻璃板后的蜡烛乙，按图1中 （选“A 、B ”）方式观察，使乙蜡烛与蜡烛甲在玻璃板后所成的像重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛甲和蜡烛乙的位置A 、A /（如图4）；（3）用光屏替换蜡烛乙，眼睛应按图1中 （选A 、B ）方式观察光屏能否接收到A 的像；（4）多次改变蜡烛甲的位置,重复前面步骤并在白纸上标记出蜡烛甲和蜡烛乙的位置BB /、CC /。

【数据记录】：设计记录实验数据的表格，并按照上述实验步骤进行实验并记录数据。

【数据分析】：（1）实验中发现蜡烛乙与蜡烛甲在玻璃板后所成的像 （选填“能”或“不能”）完全重合，这说明 。

（2）实验中发现用光屏替换蜡烛乙，光屏 （选“能、不能”）接到甲的像，这说明 。

（3）实验后记录的数据如图2所示，接下来的操作是。

【结论归纳】：（1）平面镜所成的像与物大小 ；像的大小只取决于 。

（2）像与物分别到平面镜（玻璃板）距离（3）像与物的连线与平面镜的位置关系是【交流讨论】：（1）选用玻璃板代替平面镜的目是便于 。

（2）选取两支相同的蜡烛是为了便于 ；（3）为了使成像更清晰，玻璃板选择 （选填“透明”“茶色”），实验应在较 （选填“暗”或“亮”）的环境中进行，并需要 （选填“点燃”或“不点燃”）甲蜡烛。

（4）实验中发现无论如何调节乙蜡烛的位置，都发现乙蜡烛和甲蜡烛的像无法完全重合，可能的原因是 。

（5）实验中发现玻璃板后出现两个像，可能的原因是图1 图2 甲 乙★★★实验二：探究凸透镜成像规律1、在“探究凸透镜成像规律的实验”中：（1）如图甲所示，是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为cm。

（2）当烛焰距凸透镜15cm时，能成、、像，生活中的就是利用这个原理制成的。

甲乙（3）当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向（选填“左”或“右”）移，此时所成像将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（4）在上步实验调整好像的位置后，小明取了一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰像，可将蜡烛（选“远离”“靠近”）凸透镜。

（5）一段时间后，成像如图乙，要使像能呈在光屏中央，应将蜡烛往（选“上”“下”）调。

2、在“探究凸透镜成像的规律”实验中。

甲乙丙（1）实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在上。

（2）当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个倒立的实像（选“放大”“缩小”“等大”），生活中利用这个规律制成的光学仪器是。

（3）若保持透镜的位置不变，将甲图中蜡烛和光屏位置互换，则光屏上（选“能”“不能”）成清晰的像。

（4）某次实验，光屏出了现清晰的像，此时保持蜡烛和凸透镜及光屏的位置不变，若用一张不透光的硬纸板，遮住透镜的上半部分，则光屏上（选“能、不能”）观察到完整的像。

（5）通过实验观察可知，图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成的像是。

（填符号）（6）如图丙是实验得到的像距v和物距u关系图象，根据图像可知凸透镜的焦距是cm实验三：探究光的反射定律【提出问题】反射光线与入射光线的位置有什么关系？【设计与进行实验】（1）如图甲所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板(作光屏) 在水平放置的平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点．（2）当一束光贴着左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB．实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在光屏上发了（选填“镜面”或“漫”）反射．（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有性．（4）若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上(选填“能”或“不能”)看到反射光线．这说明。

【分析与论证】（1）为了探究反射光线与入射光线的位置关系，过入射点作与镜面垂直的一条直线(用虚线)很有必要，我们物理学中把这根线叫做线．（2）经过多次实验发现，在光的反射现象中，反射光线、法线、入射光线都在．（3）小文同学在如图甲所示中作出了法线，让光线贴着纸板沿AO法线射向镜面，反射光线沿OB方向射出．测量出两个角的大小都是40°，于是继续补充光的反射规律，得出结论：光反射时，入射角等于反射角．现请你对他这样得出的结论及正确性作出评价：①；②．密度的测量★★★实验一：利用天平和量筒测量形状不规则固体的密度1、在测量小石块密度的实验中，小勇按下列顺序进行了测量：（1）把托盘天平放在水平桌面上，，在调节横梁上的平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向端调节（选填“左”或“右”），直到指针指向分度盘的中央。

（2）将石块放在左盘中，在右盘中用增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图甲所示，则石块的质量是 g；（3）往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将石块放入量筒，再次记录读数，如图乙所示，则石块的体积为cm3，计算出石块的密度为kg /m3（5）实验后小勇发现该石块具有吸水的特性，你认为此次实验测出的密度值偏（选填“大”或“小”），原因是2、小明家中有一个紫砂壶，他想知道紫砂壶的密度，于是将此壶带到学校实验室进行了测量．（1）用天平测壶盖的质量，在测量过程中，他向右盘添加最小砝码时，指针偏向分度盘中线的右侧；当拿掉最小砝码时，指针偏向分度盘中线的左侧，接下来应，直到天平平衡。

若天平平衡时右盘砝码和游码如图甲所示，则石块的质量为 g。

（3）测量壶盖的体积时，他发现壶盖放不进量筒，于是设计了如图乙所示的步骤：a．往烧杯中加入适量的水，把壶盖浸没，在水面到达的位置上作标记；b．然后取出壶盖；c．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，使水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示，则壶盖的体积为cm3．（4）则该紫砂壶密度是 kg/m3．（5）根据以上步骤，你认为这个同学测出的紫砂壶密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”），理由是。

3、测量一块实心复合材料的密度步骤如下。

甲乙丙（1）图甲是小明在调节天平时的情景，你认为错误之处是。

（2）用调好的天平测量该物块的质量时，当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为g.（3）因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示的顺序，测出了该物块的体积，则该物块的体积为cm3，这种材料的密度是kg/m3。

（4）分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值(选“偏大”、“不变”或“偏小”)。

只要将操作的顺序稍加调整，就会大大减小上述误差．你认为调整后的操作顺序依次是（填步骤前的代号）．甲第1题乙甲第2题乙4、小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：甲 乙 （1）用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是：29.6g 和空烧杯的质量是90g 。

（2）如题图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M ，然后放在天平左盘，如题图丙所示，杯、水和鹅卵石的总质量为 g 。

（3）将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M ，如题图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为142g ，则鹅卵石的体积为 cm 3。

（4）根据所测数据计算出鹅卵石的密度为 g ／cm 3。

★★★实验二：利用天平和量筒测量液体的密度1、小明同学在一次对周边水污染情况的调查中，他对污水的密度进行了测量。

（1）他设计的主要实验步骤如下：A 、用调好的天平称量出空烧杯的质量为31.2g ；B 、将烧杯中倒入适量的盐水，用天平称出盐水和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图甲所示，则盐水和烧杯的总质量为 g ；C 、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,液面静止时,液面位置如图乙，则盐水体积为 cm 3．（3）小明根据实验中的测量数据得出盐水的密度ρ= Kg/m 3．（4）实验后在小组交流中，同组的小芳认为小明设计的实验会引入较大误差，那么你认为此次实验操作测得的盐水密度值偏 （选填“大”或“小”），原因是 ．（5）小明很快想到：不需要增加器材，也不需要增加额外的步骤，只要将实验步骤的顺序稍加调整，就会大大减小上述误差．调整后的实验步骤是 （填步骤前的代号）．2、小惠同学为了测量某种高山茶油的密度，进行以下实验：（1）把天平放在水平桌面上，游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．（2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图甲所示，其错误之处是： ．（3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g ，然后将一部分茶油倒入量筒中，如图乙所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图丙所示，由此可知，量筒中茶油的体积是 cm 3，量筒中茶油的质量是 g ，茶油的密度是 g/cm 3．（4）由于第（2）步操作错误，会使测出的密度偏 ，原因是___________________。