幼儿园美术活动《美丽的蝴蝶》优秀说课稿
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《美丽的蝴蝶》。
教材内容主要包括蝴蝶的形态特征、色彩搭配以及蝴蝶翅膀的图案设计。
通过学习，使学生们能够了解蝴蝶的基本特征，提高他们的观察能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的形态特征，提高他们的观察能力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力。
3. 培养学生动手操作的能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握蝴蝶的基本形态特征和色彩搭配。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的蝴蝶翅膀图案。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩色卡纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每位学生准备一张彩色卡纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的形态特征，如翅膀的形状、颜色、图案等。
同时，引导学生发挥想象，讲述自己见过的蝴蝶和它们的生活环境。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解蝴蝶的基本形态特征，如翅膀的形状、颜色、图案等，并示范如何用水彩颜料绘制蝴蝶。
3. 学生动手操作（10分钟）学生按照教师的示范，利用水彩颜料、画笔在彩色卡纸上绘制蝴蝶。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们发挥创意，设计出独特的蝴蝶翅膀图案。
4. 蝴蝶翅膀剪贴（10分钟）5. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：蝴蝶的特征：1. 翅膀形状2. 颜色搭配3. 图案设计七、作业设计1. 请学生回家后，观察身边的蝴蝶，记录下它们的形态特征，并在家长的帮助下绘制一幅蝴蝶画。
答案：学生可根据观察到的蝴蝶特征，发挥创意绘制出属于自己的蝴蝶画。
2. 请学生思考：蝴蝶的生活环境是怎样的？它们为什么会有如此美丽的翅膀？答案：蝴蝶的生活环境多样，它们有着美丽的翅膀是为了保护自己、吸引配偶和适应环境。
幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案4篇
幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案4篇幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案篇1设计意图：喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。
此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。
活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案活动准备：PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频活动过程：一、手指游戏《美丽的花》二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你发现了什么？2、那你喜欢蝴蝶吗？3、美丽的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜，看一看1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。
四、幼儿操作1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）2、"手工安全提示"3、幼儿操作、教师巡回指导五、活动结束今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案篇2活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
活动准备：1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。
（蝴蝶）二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）4)蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
《美丽的蝴蝶》美术优质教案通用
《美丽的蝴蝶》美术优质教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册，第六单元《多姿多彩的昆虫》中的第一课时《美丽的蝴蝶》。
本节课主要引导学生观察蝴蝶的形态、色彩、花纹等特点，通过彩墨画的形式表现蝴蝶的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本结构和特点，培养学生的观察能力。
2. 学生能够运用彩墨画的基本技巧，创作一幅表现蝴蝶之美的作品，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生对自然美的热爱和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：观察蝴蝶的形态、色彩、花纹等特点，运用彩墨画的基本技巧进行创作。
难点：如何将蝴蝶的美丽形态和丰富色彩表现在作品中，使作品具有生动性。
四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶图片、彩墨画作品、示范用笔、墨、颜料等。
学生准备：毛笔、墨、颜料、宣纸、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的美丽形态，引入课题《美丽的蝴蝶》。
2. 新课内容：a. 观察蝴蝶的形态、色彩、花纹等特点，讨论蝴蝶的美。
b. 介绍彩墨画的基本技巧，如用笔、用墨、调色等。
c. 示范蝴蝶的画法，讲解创作步骤。
3. 学生练习：a. 学生根据观察和示范，进行蝴蝶的绘画练习。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《美丽的蝴蝶》2. 蝴蝶的形态、色彩、花纹特点3. 彩墨画基本技巧4. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以《美丽的蝴蝶》为主题，创作一幅彩墨画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蝴蝶的观察和绘画表现较好，但在彩墨画技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他昆虫，尝试运用彩墨画技巧进行创作，提高绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的观察与示范4. 作业设计与评价5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在蝴蝶的形态、色彩、花纹的观察和彩墨画技巧的运用上。
大班美术《美丽的蝴蝶》的教案
大班美术《美丽的蝴蝶》的教案一、教学目标：1. 了解蝴蝶的外形特征和生活习性，学会观察和描绘蝴蝶的细节。
2. 培养幼儿的审美意识和动手能力，通过绘画表现蝴蝶的美丽。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：观察蝴蝶的外形特征，学会描绘蝴蝶的细节。
难点：通过绘画表现蝴蝶的美丽，培养幼儿的审美意识和动手能力。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、绘画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、花纹、身体形状等。
2. 讲解：讲解蝴蝶的生活习性，如蝴蝶如何在花丛中飞舞、吸食花蜜等。
3. 示范：教师示范绘画蝴蝶的方法，重点讲解如何描绘蝴蝶的翅膀和身体。
4. 绘画：幼儿根据观察和示范，自主绘画蝴蝶，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 评选“最美蝴蝶”，鼓励幼儿积极参与和自信表现。
3. 收集幼儿的绘画作品，作为教学成果的展示。
六、教学延伸：1. 开展蝴蝶主题活动，如蝴蝶知识竞赛、蝴蝶手工艺品制作等。
2. 带幼儿去户外观察蝴蝶，了解蝴蝶在不同季节、不同环境中的生活习性。
3. 邀请专家进行蝴蝶知识讲座，增加幼儿对蝴蝶的了解。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 监督幼儿使用绘画工具，防止意外伤害。
3. 在户外观察蝴蝶时，注意幼儿的安全，避免走失或受伤。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、学习效果等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 积极吸收家长和同事的意见，不断改进教学方法。
九、家长沟通与指导：1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 鼓励家长参与蝴蝶主题活动的准备工作，增强家庭与幼儿园的互动。
大班美术《美丽的蝴蝶》说课稿
大班美术《美丽的蝴蝶》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！今天我将为大家解析的是大班美术活动《美丽的蝴蝶》的说课稿。
一、说教材《美丽的蝴蝶》是大班年龄段幼儿美术教育的重要内容，选取这一主题主要是因为蝴蝶色彩斑斓、形态各异，深受孩子们喜爱，同时，通过创作蝴蝶，可以培养孩子的观察力、想象力和动手能力，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于艺术领域的发展目标。
二、说目标本次活动的目标设定为：1. 认知目标：让幼儿了解并能描述蝴蝶的基本特征和生活习性。
2. 技能目标：引导幼儿通过绘画、剪贴等方式制作出形态各异、色彩丰富的蝴蝶，锻炼其手工操作技能和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们对美的感知与欣赏能力。
三、说重难点重点在于通过观察和讲解，使幼儿掌握蝴蝶的基本形态特征，并能够在实际操作中表现出来。
难点则在于如何引导幼儿运用色彩搭配和创新思维，创作出独特且富有美感的蝴蝶作品。
四、说教法与学法采用情境教学法，以故事导入，引发幼儿对蝴蝶的兴趣；示范指导法，教师演示蝴蝶的绘制过程，引导幼儿模仿与创新；实践操作法，鼓励幼儿亲手制作，体验从无到有的创造过程。
在学法上，注重幼儿的主动参与和探索发现，倡导幼儿间相互合作交流，形成自主学习的习惯。
五、说活动准备提前准备各种颜色的画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具材料，以及各类蝴蝶的图片或视频资料，创设良好的艺术创作环境。
六、说活动过程1. 引导阶段：通过讲述蝴蝶的故事，引入主题，引发幼儿兴趣；2. 探究阶段：展示蝴蝶图片，讲解蝴蝶的外形特征及生活习性，引导幼儿观察并讨论；3. 实践阶段：教师演示蝴蝶的制作步骤，幼儿跟随模仿，鼓励大胆创新；4. 展示评价阶段：完成作品后，组织幼儿展示分享自己的“美丽的蝴蝶”，进行集体评价和自我评价。
七、活动延伸活动结束后，可以让幼儿将自己的作品布置在班级环境中，如制作成蝴蝶墙，进一步增强他们的成就感和归属感。
此外，还可以结合科学领域的知识，开展有关蝴蝶生命周期的科普活动，实现跨学科融合。
大班美术活动说课稿美丽的蝴蝶
大班美术活动说课稿美丽的蝴蝶第一篇：大班美术活动说课稿美丽的蝴蝶大班美术活动说课稿美丽的蝴蝶一、说教材：分析教材：本次活动内容选自幼儿园探究式课程中的大班科学活动。
教材中指出科学探究应来源于幼儿生活和感兴趣的事物。
结合当前季节特点，蝴蝶便成了幼儿观察和探究的对象。
我利用多种教学手段，让幼儿在欣赏、了解、探究、发现的过程中、激发幼儿对大自然的探究欲望，培养幼儿爱科学的情感。
分析学情：我班幼儿处于大班的下学期，对周围事物有较强的观察力和探究欲望，在认知方面他们能通过图书等途径对蝴蝶相关知识有了初步的了解，为更进一步学习蝴蝶相关内容打下良好基础。
二、说目标：1、认知方面：了解蝴蝶的成长过程。
观察蝴蝶的外形特征，并探索发现蝴蝶的翅膀图案对称性特点。
2、技能方面：发展动手能力和思维的判断力。
3、情感方面：欣赏美、感受美，表现美。
三、教学重点难点教学重点：了解蝴蝶的成长过程。
教学难点：通过观察蝴蝶外形特征发现蝴蝶翅膀图案的对称性特点。
突破难点：在了解蝴蝶翅膀对称性的基础上，让幼儿运用拼摆、粘贴的方法设计对称性图案。
四、教学准备物质准备：收集大量的蝴蝶图片，或者标本，蝴蝶成长过程的视频短片和图片等。
精神准备：掌握有关蝴蝶的知识。
幼儿和家长的准备：收集蝴蝶图片或者标本，阅读有关蝴蝶的知识，使幼儿有一定的知识储备。
五、教法与学法根据《新纲要》的要求，要让孩子在情境中学习，在探索发现中学习。
围绕教学目标，本次活动采用了情境学习法、观察法、演示法、操作法等。
在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在观察欣赏，探索发现和实际操作中充分调动各种感官感知蝴蝶（包括视觉感知、运动觉感知等）。
本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习态度之中，通过多媒体视频短片的欣赏了解蝴蝶成长过程-探究发现蝴蝶翅膀的对称性-动手设计对称性图案，让幼儿在一个美的环境中感知了解蝴蝶从而达到教学目的。
六、教学流程：第一环节：了解蝴蝶的成长过程。
第二环节：观察蝴蝶的外形特征，发现蝴蝶翅膀的对称性。
美丽的蝴蝶说课稿
美丽的蝴蝶说课稿美丽的蝴蝶说课稿1一、活动教材记得一天午后我带领孩子们在花园旁散步时，忽然发现了一只美丽的蝴蝶，孩子们立刻就被这只蝴蝶吸引住了，有的惊叹蝴蝶的美丽，有的模仿蝴蝶在翩翩起舞，孩子们的那份惊喜触动了我，是呀蝴蝶是美的使者，我何不让孩子再多了解一些对蝴蝶的认识，感受蝴蝶给我们带来的更多的享受呢？带着这个问题我进行了调查，虽然苏教版中班教材里涉及了一节科学课〈〈毛毛虫和蝴蝶〉〉，由于当时幼儿年龄小，对于蝴蝶大多数小朋友还只是停留在对其美丽外表的喜爱，个别孩子虽知道蝴蝶是由毛毛虫变成的，但对蝴蝶生长过程的四个阶段掌握的还并不是很清楚，根据这些我决定来设计《美丽的蝴蝶》这个教学活动。
二、活动目标的制定（1）活动目标：根据教材的内容以及大班幼儿发展的特点，我从能力、认知、情感方面制订了活动目标。
1）利用现代信息技术、信息环境在游戏中引导幼儿观察蝴蝶、体验观察的乐趣。
2）引导幼儿结合游戏活动了解蝴蝶的外形特征、生长过程的四个阶段（卵→毛毛虫→蛹→蝴蝶）。
3）用粘、贴、画不同的形式表现对称美的创造性装饰，感受蝴蝶给人类带来的美丽与色彩。
其中活动的重点是认识了解蝴蝶的外形特征。
引导幼儿知道蝴蝶是昆虫：有两对对称的翅膀，一对触角，一对复眼，一个可以伸缩自如的口器（嘴巴），一个细长的身体，以及胸部有三对足。
此外活动的难点是结合游戏学习了解蝴蝶生长的四个过程。
蝴蝶的成长是十分有趣的，有必要让幼儿更清楚的认识了解蝴蝶，感受大自然的神奇之处。
三、幼儿心理认知能力分析大班的幼儿好奇、好问，思维活跃、求知欲强，他们观察的目的性有所提高，能主动观察周围感兴趣的事物，所以我为他们提供了蝴蝶的标本资源，让他们学习观察，体验观察的乐趣。
同时大班幼儿动手操作能力较强，已经开始有了一定的审美能力。
那么又为幼儿提供了现场实物资源，提供创造性自由表现的机会，让他们大胆创新表现蝴蝶的对称美，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐，感受到蝴蝶的美丽。
大班美术《美丽的蝴蝶》教案7篇
大班美术《美丽的蝴蝶》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
幼儿园美术活动《美丽的蝴蝶》优秀说
课稿
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Kindergarten art activity "Beautiful Butterfly" excellent lecture
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教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
幼儿园美术活动《美丽的蝴蝶》优秀说课稿
各位领导、各位老师，大家下午好，今天我说课的内容是：大班美术活动《美丽的蝴蝶》。
一、说教材
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。
美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。
此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。
通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。
二、说教学目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：
1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。
3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。
三、说教学重点与难点
根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
四、说活动准备
为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、范画一幅。
画蝴蝶的步骤图
2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份
3、《交游》的音乐磁带一盒，录音机一台。
五、说教法
新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
"根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。
1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴
趣。
2、讲解示范法：讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤
六、说教学流程
1、导入。
在导入环节中，我利用"郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞，进行导入，激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。
2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，对称的花纹，比较花纹的颜色。
第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶，引出范画，引导幼儿对蝴蝶进行观察，比较。
通过观察，幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，进一步拥有感性认识，在老师的讲解下，幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有两对翅膀，一般靠近头部的这对长得更宽大，而靠尾部这对长得更窄小。
蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，也就上说两边的花纹是一样的。
头上有一对触角，腹部有6条细细的腿。
通过引导幼儿观察、比较图案的颜色，引出冷暖色。
告诉幼儿红色、黄色是暖色，蓝色、绿色是冷色，像这样一个暖色花纹，一个冷色花纹放在一起，看上去非常鲜艳，对比很明显，也很漂亮。
像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。
3、出示画蝴蝶的步骤图，激发幼儿的绘画欲望。
4、幼儿绘画，老师巡回指导，启发幼儿设计出与众不同的花纹。
5、评价并展示幼儿作品。
6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。