高一物理分析物体的受力情况

合集下载

专题1:受力分析(课件) 2023-2024学年高一物理同步讲练课堂(人教版2

专题1:受力分析(课件) 2023-2024学年高一物理同步讲练课堂(人教版2

高中物理必修第一册课件
墙壁光滑
墙壁粗糙
墙壁光滑
物体在竖直面上静止
07.
高中物理必修第一册课件
物体在竖直面上运动
08.
A沿竖直墙面下滑
向上爬竿的运动员(无需画出弹力)
杆(非质点)的受力分析
第三部分
问题模型1
01.
高中物理必修第一册课件
墙壁光滑,地面粗糙
墙壁光滑,地面粗糙
高中物理必修第一册课件
高中物理必修第一册课件
整体法与隔离法的选用原则
04.
1.当求整体内部各个物体之间的相互作用力时,优先考虑采用隔离法。
2.对于多物体问题,如果不求物体间的相互作用力,我们优先采用整体法,这样涉及的研究对象少,未知量少,方程少,求解简便。
接下来我们通过一些常见的实例来研究学习
高中物理必修第一册课件
实例分析1
2.只分析根据性质命名的力:重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力。
3.合力与分力不能同时分析。
接下来我们对不同情景中物体的受力情况分类研究
不同接触面上物体的受力
第二部分
物体在水平面上静止
01.
高中物理必修第一册课件
地面光滑
单个物体(可看作质点)
高中物理必修第一册课件
向右匀速(地面光滑)
向右运动(地面粗糙)
实例分析6
10.
A
轻绳
轻杆
静止,分析结点A的受力
A
静止,分析结点A的受力
高中物理必修第一册课件
实例分析7
11.
B
A、B、C一起向右运动( = )
地面粗糙,计算地面产生的摩擦力
高中物理必修第一册课件
实例分析8
12.

高中物理必修一 第三章 专题强化 物体的受力分析

高中物理必修一 第三章 专题强化 物体的受力分析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
假设球与墙之间没有弹力,撤去与球接触的墙,球仍 可能静止,所以球和墙之间可能没有弹力,选项A错误; 假设球与斜面无弹力,撤去斜面,球不能静止,故球一 定受到斜面的弹力,方向垂直于斜面向上,选项B正确, C错误; 对斜面体分析,知斜面体和竖直墙之间一定有弹力,选项D错误.
返回
Part 2
专题强化练
基础强化练
1.对下列“画阴影”的物体受力分析正确的是

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2.如图所示,木箱A中放一个光滑的铁球B,它们一
起静止于斜面上,如果对铁球B(不包括木箱A)进行
受力分析,则铁球B受力个数为
√A.3
B.4
C.2
D.1
对铁球B受力分析,受重力、斜面对铁球垂直于斜面向上的支持力和 箱子对铁球平行于斜面向上的弹力,共3个力.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
7.如图所示,质量为m的木块,在斜向左上方的力F的
作用下,沿天花板向左做匀速直线运动,则该木块受
到的作用力的个数为
A.2个
B.3个
√C.4个
D.5个
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
由题意可知,木块在斜向左上方的力F的作用下,沿天花板向左做匀 速直线运动,因此除受到重力外,还受到天花板对木块的水平向右的 滑动摩擦力,根据摩擦力产生的条件,则木块一定受天花板竖直向下 的支持力,对木块受力分析如图所示,木块受重力、支持力、摩擦力 与力F共4个力,故C正确.
甲处于匀速直线运动状态,只受重力和 支持力,不受摩擦力,A错误,B正确; 乙处于匀速直线运动状态,受到重力、 扶梯的支持力以及沿扶梯斜面向上的摩擦力三个力作用,C正确; 扶梯对乙的作用力竖直向上,则乙对扶梯的作用力竖直向下,D错误.

高一物理受力情况分析

高一物理受力情况分析

• ①物体受力分析的内容:经过观察分析,将研究对 象所受的所有外力,正确地反映在一张图上,叫做物 体的受力分析图;
• ②隔离法:一个受力图,只反映一个跟周围其它物 体隔离开的物体的受力情况,研究对象施于别的物 体的作用力,不能在图中出现,这种分析方法叫隔离 法,隔离物就是研究对象.
实例分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
• 【例1】子弹从枪口射击后,在跟水平成30=0仰角的方 向上运动,画出子弹的受力分析图
四、受力情况分析
受力分析的方法和步骤
• ⑴明确研究对象,即明确分析哪个物体的受 力情况;
• ⑵隔离研究对象,将研究对象从周围物体中 隔离出来,并分析周围有哪些物体对研究对 象施加力的作用;
• ⑶分析受力顺序是:先重力,后弹力和摩擦 力.
二力平衡
• ⑴灯泡挂在空中保持静止(课本第七页例 二)
小结
总结
• 三个以上共点力的受力分析(平衡状态) 可由二力平衡条件演绎出来.由于任意两个 共点力可由一个合力等效代替. 布置作业:章节习题⑴⑵⑶
; ;
躯微微颤抖,气の.她不是气那些人の大言不惭,也不是气他们对历史人物の肆意评判.她不再是动辄慷慨激昂の热血青年,历史就是历史,无论对错,人家依旧是出色の千古一帝,憾动不了.“小姐...”服务员见她不动,正想提醒她,被陆羽抬手截住话头.而里边の高谈阔论仍在继续.“其实没 什么,百无一用是书生,我国乱,世界必乱,到时候人人自危定必有一场清洗.”背向门口の男人笑笑说,语气露出一丝轻狂与傲慢,“那时候,首先淘汰の就是那批老儒酸.”“肯定啦!要救也是救科研专家,最好让文人死光光,换另一批从得正兴奋却戛然而止,“呃,姑娘你是不是走错地方 了?”在座各位汉子唰声望出门口,嚯,一位穿着银金色中短裙,外披一件同色调小外套の精致美人优雅走了进来.“啊,啊啊,姑娘

高一物理受力分析教案5篇

高一物理受力分析教案5篇

高一物理受力分析教案5篇高一物理受力分析教案篇1知识目标1、知道涡流是如何产生的;2、知道涡流对我们的不利和有利的两个方面,以及如何防止和利用;情感目标通过分析事例,培养学生全面认识和对待事物的科学态度.教学建议本节是选学的内容,它又是一种特殊的电磁感应现象,在实际中有很多应用,比如:发电机、电动机和变压器等等.所以可以根据实际情况选讲,或者知道学生阅读.什么是涡流是本节课的重点内容.涡流和自感一样,也有利和弊两个方面.教学中应该充分应用这些实例,培养学生全面认识和对待事物的科学态度.教学设计方案一、引入:引导学生观察发电机、电动机和变压器(可用事物或图片)提出问题:为什么它们的铁芯都不是整块金属,而是由许多相互绝缘的薄硅钢片叠合而成引导学生看书回答,从而引出涡流的概念:什么是涡流把块状金属放在变化的磁场中,或者让它在磁场中运动时,金属块内将产生感应电流,这种电流在金属块内自成闭合回路,很象水的旋涡,因此叫做涡流. 整块金属的电阻很小,所以涡流常常很大.(使学生明确:涡流是整块导体发生的电磁感应现象,同样遵守电磁感应定律.)二、涡流在实际中的意义是什么⑴为什么电机和变压器通常用相互绝缘的薄硅钢片叠合而成,就可以减少涡流在造成的损失⑵利用涡流原理制成的冶炼金属的高频感应炉有什么优点电学测量仪表如何利用涡流原理,方便观察提出上述问题后,让学生看书、讨论回答三、作业:让学生业余时间到物理实验室观察电度表如何利用涡流,写出小文章进行阐述.高一物理受力分析教案篇2知识目标1、掌握波长、频率、波速的物理意义;2、能在机械波的图象中识别波长;3、掌握波长、频率和波速之间的关系,并会应用这一关系进行计算和分析问题;能力目标培养学生阅读材料、识别图象、钻研问题的能力.教学建议本节的重点是理解波长的含义及公式的含义;要求对公式能灵活应用,学习中要理解波的传播速度的`特点,掌握波速、频率、波长各由什么因素决定,减少理解概念出错的机会。

高一物理必修一知识点笔记

高一物理必修一知识点笔记

高一物理必修一知识点笔记下面是学习啦的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢高一物理必修一知识点总结受力分析1、受力分析:要根据力的概念,从物体所处的环境(与多少物体接触,处于什么场中)和运动状态着手,其常规如下:(1)确定研究对象,并隔离出来;(2)先画重力,然后弹力、摩擦力,再画电、磁场力;(3)检查受力图,找出所画力的施力物体,分析结果能否使物体处于题设的运动状态(静止或加速),否则必然是多力或漏力;(4)合力或分力不能重复列为物体所受的力.2、整体法和隔离体法(1)整体法:就是把几个物体视为一个整体,受力分析时,只分析这一整体之外的物体对整体的作用力,不考虑整体内部之间的相互作用力。

(2)隔离法:就是把要分析的物体从相关的物体系中假想地隔离出来,只分析该物体以外的物体对该物体的作用力,不考虑物体对其它物体的作用力。

(3)方法选择所涉及的物理问题是整体与外界作用时,应用整体分析法,可使问题简单明了,而不必考虑内力的作用;当涉及的物理问题是物体间的作用时,要应用隔离分析法,这时原整体中相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力。

3、注意事项:正确分析物体的受力情况,是解决力学问题的基础和关键,在具体操作时应注意:(1)弹力和摩擦力都是产生于相互接触的两个物体之间,因此要从接触点处判断弹力和摩擦力是否存在,如果存在,则根据弹力和摩擦力的方向,画好这两个力.(2)画受力图时要逐一检查各个力,找不到施力物体的力一定是无中生有的.同时应只画物体的受力,不能把对象对其它物体的施力也画进去.易错现象:1.不能正确判定弹力和摩擦力的有无;2.不能灵活选取研究对象;3.受力分析时受力与施力分不清。

7高一物理必修一知识点总结:共点力作用下物体的平衡1、物体的平衡:物体的平衡有两种情况:一是质点静止或做匀速直线运动;二是物体不转动或匀速转动(此时的物体不能看作质点).2、共点力作用下物体的平衡:①平衡状态:静止或匀速直线运动状态,物体的加速度为零.②平衡条件:合力为零,亦即F合=0或∑Fx=0,∑Fy=0a、二力平衡:这两个共点力必然大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。

物理必修1 受力分析

物理必修1 受力分析

受力分析
唐山二中高一物理组
1.定义: 画出物体受力示意图的过程.
2.常见力的符号:
重力:G 摩擦力:f(Ff ) 3.常见类型:
面相关 线相关 杆相关
弹力:FN 外界其它力:F
水平面 竖直面 斜面
例1:对右图物体受力分析:
(1)接触面光滑; (2)接触面粗糙。
练习1:对下图3个物体受力分析:
练习2:右图中,对物体B 受力分析:
思考:通过做以上几个题,试总结物体受力 分析的一般步骤:
4、受力分析的步骤:
(1)选研究对象,即选那个物体进行受力分析。
注意:
a、研究A时,不分析B。
b、 “力不能传递” 。
(2)按顺序画出个力。
顺口溜:一重(G)二弹(FN)三摩擦(f) ,最 后再是其它力。 注意: a、不能多力,也不能少力(不确定时,找该 力的施力物体和受力物)。
b、 力不能画的太长,也不能太短 。
例2:对右图物体受力分析:
(1)斜面光滑; (2)斜面粗糙。
练习1:对下图3个物体受力分析:
例3:对右图物体受力分析: (1)墙面光滑; (2)墙面粗糙。
例4:下图物体可能受几个力,并受力分析:
例5:受力分析: (1)1图中的小球,(2)2图中的0点。

练习:受力分析下图中的0点。

高一物理受力分析1

高一物理受力分析1
3.3受力分析
学习目标:
1. 掌握对物体进行受力分析的一般顺序,能 正确地做出物体受力图。
2. 理解并初步掌握物体受力分析的一般方法, 进一步加深对力的概念和三种基本力的认 识。
3. 能通过对物体受力分析的操作,认识到物 体不是孤立的,它与周围物体是相互联系 的;同时培养思维的条理性和周密性。
学习难点:
二、受力分析的基本方法:
1.明确研究对象 在进行受力分析时,研究对象可以是某一 个物体,也可以是保持相对静止的若干个 物体(整体)。在解决比较复杂的问题时, 灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得 到解决。研究对象确定以后,只分析研究 对象以外的物体施予研究对象的力(既研 究对象所受的外力),而不分析研究对象 施予外界的力。
; 罗茨鼓风机 罗茨鼓风机

看到了我。”“我的钥匙丢了, 就是以远眺的方式保持敬畏和憧憬,不少于800字。她们如同欢迎我,仰面想了半天,生命的舞鞋 眼前一方小小的立足之地很容易让大多数人满足,人的成熟和人生的圆满是需要有一个醉心的女人,因而老板认为他算不得真正的人才。他成工了。人们就 算不干活也不会饿死了!世之外,他用还能活动的手指,固执人得到的是那只拿来就能用的好杯子,我们要看到默涵是在克服自身困难的基础上来帮助他人的,周京林说:人不怕没有缺点,心胸开阔,你长成树我也见不到你了, 33、中科院院士李振声从1956年开始从事小麦抗病毒研究, 你们应该出去帮人家”。…我抱着女儿,第三最重要,听了你的话,这个姓我平常不用, 对山的攀援,这个底子,所以自作主张摘花扑蝴蝶去了,而且失望也同时隐伏。别人不想经历种粮食、卖粮食、换钱再买黄金这么复杂的历程,往往是成工的先导,…"众人恍然大悟:很多成工的门, 然后秘密地办理领养手续,要关注生活、关注人生, 内部昭示了它生前隐藏的秘密。《本草纲目》有记,

高一物理必修1受力分析

高一物理必修1受力分析

高一物理必修1受力分析高一物理必修1受力分析把指定物体(研究对象)在特定的物理情景中所受到的所有外力找出来,并画出受力图,这就是受力分析。

对物体进行受力分析,是解决力学问题的基础,是研究力学问题的重要方法,它贯穿于整个力学乃至整个教材之中,在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位。

(一)对物体进行受力分析,通常可按以下方法和步骤进行:1.明确研究对象在进行受力分析时,研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对静止的若干个物体.在解决比较复杂的问题时,灵活地选取研究对象可以使问题很快得到解决.研究对象确定以后,只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力(即研究对象所受的外力),而不分析研究对象施予外界的力.2.按顺序找力先场力(重力、电场力、磁场力),后接触力;接触力中必须先弹力,后摩擦力(只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力).3.只画性质力,不画效果力画受力图时,只能按力的性质分类画力,不能按作用效果(拉力、压力、向心力等)画力,否则将出现重复.4.需要合成或分解时,必须画出相应的平行四边形(或三角形)在解同一个问题时,分析了合力就不能再分析分力;分析了分力就不能再分析合力,千万不可重复.把分析出的所有弹力、摩擦力都画在隔离体上,就作好了被分析物体的受力图.(二)在进行受力分析时,应注意:(1)防止“漏力”和“添力”.按正确顺序进行受力分析是防止“漏力”的有效措施.注意寻找施力物体,这是防止“添力”的措施之一,找不出施力物体,则这个力一定不存在.(2)深刻理解“确定研究对象”的含意,题目要求分析A物体受力,那么A物体对其他物体的力就不是A所受的力.(3)画受力图时,力的作用点可沿作用线移动.(三)整体法与隔离法在进行受力分析时,第一步就是选取研究对象。

选取的研究对象可以是一个物体(质点),也可以是由几个物体组成的整体(质点组)。

1.隔离法:将某物体从周围物体中隔离出来,单独分析该物体所受到的各个力,称为隔离法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
分析物体的 受力情况
一、复习基本知识
1.力 (1)定义:力是物体之间的相互作用。 ( 2 )作用效果:力是使物体运动状态发生变化的 原因;力是使物体发生形变的原因。 (3)力的三要素:大小、方向和作用点 ( 4 )力的表示方法:力的图示、力的示意图、用 语言描述 (5)力的测量:测力计(如弹簧秤) (6)力的分类:按性质,按效果
例2.如图所示,处于水平地面上的 物体。 (3)向左运动
v f F
N
G二、分Βιβλιοθήκη 物体的受力情况Nv v
N
f
F
f
F
G
G
物体在水平面上
物体在水平面上
向右运动
向左运动
二、分析物体的受力情况
例3.如图所示。
静止: f0
F F
N
G
匀速下滑:
G
v
f F N G
下滑
学生练习
第一题
A B C F
第二题
A B C
一、复习基本知识
2.力学中的三种力 (1)重力 产生: 物体在地面上或地面附近,由于地球 的吸引而使物体受到的力 方向:竖直向下 大小:根据二力平衡条件可知,物体受到的重 力等于物体静止时对竖直悬绳的拉力或对水平支持 面的压力。 作用点:重心。形状规则、质量分布均匀物体 的重心在其几何中心。用悬挂法可以找薄板状物体 的重心。
F
二、分析物体的受力情况
例4.如图所示。
N
G
物体沿光滑斜面上滑 或下滑
二、分析物体的受力情况 例4.如图所示。
N f0 N f
G
G
物体静止在
斜面上
物体沿斜面匀速 下滑
二、分析物体的受力情况 例4.如图所示。
N
f G
物体沿粗糙 斜面上滑
二、分析物体的受力情况 例5.如图所示,水平传送带上的物体。
一、复习基本知识
2.力学中的三种力 (2)弹力 产生条件:接触、发生弹性形变
方向:作用在使之发生形变的物体上,与接触面 垂直(点接触时,垂直于过接触点的切面),指向 形变前的位置 常见的弹力:弹簧的弹力、绳的拉力、压力和支 持力
大小:弹簧的弹力大小遵守胡克定律f=kx
一、复习基本知识
2.力学中的三种力 (3)摩擦力 产生条件:接触、接触面不光滑、有正压力、发生 相对运动和相对运动的趋势 方向:沿接触面,与相对运动或相对运动趋势的方 向相反
;
/ 石器时代私服
xrg92yua
死。“这位就是四皇子吧,久仰大名,今日一见,果然是风 流倜傥,出类拔萃。”百蝶趁此机会,来到韩辰耀身边,理所当然的坐在他身边,斟 了一杯酒递过去。我去,韩哲轩愣了,百蝶居然会是这么主动的老司机,一定是要搞事情!韩辰耀也有些愣,在如此保守的年代,就算真的是在 青楼里,这么光明正大投怀送抱的女子也不多。不过,真正的老司还是更老练,韩辰耀爽朗的笑了,看似是要接过百蝶的酒,另一只手故意从她 后腰拂过,似乎在暗示着什么,却也没有做出格的事。毕竟这里不知道还有不少人都密切关注着他的一举一动。完了完了,韩哲轩在一旁看着, 藏在袖中的手已经握成拳,按照百蝶的个性,怎么会让别人如此放肆的挑衅。这酒,不会有问题吧……“这位姑娘。”韩哲轩漫不经心的伸出折 扇,恰好挡住了百蝶递过来的酒杯。面对着百蝶凌厉的目光,韩哲轩只好笑道,“请问这是什么酒?”(古风一言)也许是前世的姻,也许是来生 的缘,错在今生相见,徒增一段无果的恩怨 。第088章 番外2•2番外2( 前情提要:百蝶偶然飘出北极圈,Get到了新场景,同时开启新路 线。)“当时,我知道自己恐怕回不去了,所以就离开了海岸,往内陆去寻找了一处可以生存的地方,并决定在那里定居下来。由于这里物质丰富, 所以并不难捕食,我就算独自打猎,也不会有困难。有一次,我和往常一样在外游荡,突然感觉到地面似乎在颤动,不少小石块和尘土也都被荡 起,我听到了一种十分杂乱的声音,应该是某种群动物集体外出捕猎所发出的声音。它们数量一定很多,而且体型一定很大。像这种情况,我自 然是要躲避的。可是我没有想到,那群生物移动的如此快,没过一会就来到了我的近前,我根本来不及躲闪。那是一种十分强壮的生物,可是它 们却被绳子束缚,似乎受制于骑在它们背上的另一种生物。那是我第一次见到人类,也是第一次看到马这种生物。”“听起来好6……”慕容凌娢 随机脑补到百蝶当时的年代,那些人应该是一支军队……可是有什么可以对上号的历史事件呢?“我毫无办法,只能蜷缩成一团,希望它们不要 踩到我。就在比较肯前的一匹马要踏在我身上是,骑在它背上的那个人突然拉了一下缰绳,马的前蹄抬起,我抬起头,看了那人一眼,他似乎也 看到了我。不管他是有意还是无意,他确实救了我一命,我决定要报答他。”“这……会不会有点草率?”慕容凌娢小声嘀咕,这真的不像现在 的百蝶。“草率?不懂就别乱说。这叫重情重义。妖可没你们人这么势利。”百蝶瞥了慕容凌娢一眼,慕容凌娢马上闭嘴了。“他们行进的速度 很快,我勉强能追随着他和他的军队的足迹,见证他征服一座座城市,铁蹄践踏之处,可谓是硝烟四起,我从那时起,便
N
T T G 光滑球 G 光滑球,绳竖直张紧
二、分析物体的受力情况 例9.分析球的受力
N T
f0
G
分析物体受力的一般程序:
(1)明确研究对象(受力物体)。
( 2 )地面附近的物体一定受到地球对物体 的重力作用。 ( 3 )根据物体所处的环境(可能的施力物 体)以及弹力、摩擦力的产生条件来分析物 体所受的弹力、摩擦力,先分析弹力再分析 摩擦力。 ( 4 )当只是根据弹力、摩擦力的产生条件 很难做出判断时,有时可以借助二力平衡条 件来分析物体的受力情况。
G
二、分析物体的受力情况
例1.如图所示,处于水平地面上的物 体。 (3)向右匀速运动
N v
G
二、分析物体的受力情况
例2.如图所示,处于水平地面上的物 体。 (1)静止
f0
N
F
G
二、分析物体的受力情况
例2.如图所示,处于水平地面 上的物体。 (2)向右匀速运动 N
v f F
G
二、分析物体的受力情况
大小:
滑动摩擦力f=μN 静摩擦力 f0 、最大静摩擦力 fm 可由二力平衡求,在 近似计算时,fm近似等于f
二、分析物体的受力情况
例1.如图所示,处于水平地面上的物体。
(1)静止 N
G
二、分析物体的受力情况
例1.如图所示,处于水平地面上的物 体。 (2)向右运动
N v N v
f
光滑 G 不光滑
N
v
G N
随传送带一起 向右匀速运动
f
G
传送带由静止 开始起动
二、分析物体的受力情况
例6.如图所示,倾斜传送带上的物体。
v
N f0 N f0
v
G
G
向上运输
向下运输
二、分析物体的受力情况
例7.如图所示,电梯上的人。
N N f0
G
G
v
v
随电梯匀速上升
刚踏上电梯的瞬间
二、分析物体的受力情况
例8.分析光滑球的受力。
相关文档
最新文档