【新版】人美版三年级美术上册《伸缩玩具》【创新教案】
三年级上册美术教学设计-第13课伸缩玩具(会伸缩的动物)▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解伸缩玩具的特点，掌握制作伸缩玩具的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生审美素养。
3. 培养学生热爱生活、关注环境的美好情感。
二、教学内容1. 欣赏伸缩玩具作品，了解伸缩玩具的特点。
2. 学习制作伸缩玩具的基本方法。
3. 创作具有个性的伸缩玩具作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解伸缩玩具的特点，掌握制作伸缩玩具的基本方法。
2. 教学难点：如何设计制作出具有创意的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：伸缩玩具样品、制作材料、教学课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示伸缩玩具样品，引导学生关注伸缩玩具的特点，激发学生兴趣。
2. 教学新课：讲解伸缩玩具的定义、制作方法及注意事项。
3. 示范制作：教师示范制作伸缩玩具的过程，讲解制作技巧。
4. 学生制作：学生根据所学内容，动手制作伸缩玩具。
5. 作品展示：学生展示制作完成的伸缩玩具，互相评价、交流。
六、板书设计1. 伸缩玩具特点（1）形态可变（2）趣味性强2. 制作方法（1）剪裁（2）拼接（3）上色3. 创作建议（1）关注生活（2）发挥想象（3）注重细节七、作业设计1. 完成一幅伸缩玩具作品。
2. 写一篇关于制作伸缩玩具的感想体会。
八、课后反思本节课通过欣赏、学习、制作伸缩玩具，提高了学生的审美素养和动手能力。
在教学过程中，注意引导学生关注伸缩玩具的特点，培养学生的创新意识。
同时，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
在今后的教学中，还需加强对学生制作技巧的指导，提高学生作品质量。
一、教学过程详细补充1. 导入环节在导入环节，教师可以通过展示各种类型的伸缩玩具样品，如伸缩狗、伸缩猫、伸缩蛇等，来吸引学生的注意力。
同时，教师可以提问：“你们见过这样的玩具吗？它们有什么特点？”通过问题的形式引导学生关注伸缩玩具的特点，激发学生的兴趣。
2. 教学新课环节在教学新课环节，教师需要详细讲解伸缩玩具的定义、制作方法及注意事项。
三年级上册美术-13《伸缩玩具》【教案】
13《伸缩玩具》教案教学目标：1.知识与技能知识：简单了解伸缩玩具的活动方式和活动原理（四边形易变形）。
技能：利用合适的材料设计、制作伸缩骨架，并根据预先的设计完成伸缩玩具的制作，培养学生的设计能力和动手能力。
2.过程与方法通过欣赏、小组讨论、体验游戏、教师演示等多样的教学方法，引导学生探究设计、制作伸缩玩具的基本方法。
在探究学习和合作学习的体验中，感受设计美化生活的乐趣。
启发学生进行大胆创作，并感受设计为人服务的设计理念。
3.情感、态度和价值观通过实践活动，培养学生的探究精神和创新精神。
教学重点：通过观察、分析伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。
用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具的设计、制作过程及乐趣。
教学难点：伸缩骨架制作的牢固性；伸缩骨架与形象设计的巧妙结合；作品的新奇美观。
教学准备：课件、带有钻眼的冰棍棒、关节扣、卡纸、剪刀、双面胶等教学过程：一、创设情景，激趣导人1.老师知道同学们平时最爱玩。
瞧，今天我把珍藏的熊大和小拳头的玩具给你们带来了。
2.发放玩具，让学生小组之间玩一玩。
3.有的同学已经发现了，老师拿的这个玩具的材料有些特别，是什么呀?生:会动，会伸缩，是用冰棒棍制成。
师:这节课，我们就来运用冰棒棍做一件特别的玩具，感受冰棒棍带给我们的乐趣。
二、讲授新课小组探究：请同学们研究研究它是怎样做的。
1.师:观察手中的玩具，你发现它的连接组合有几种方法？小组观察讨论。
师: 出示冰棒棍的两种基本的连接方法。
对比三角形，引导学生简单了解伸缩原理。
小结：三角形稳定，四边形的易变形。
2.拿出你准备的冰棒棍，摆一摆。
生:摆出各种交叉方法，用两脚钉固定。
（1）将两根长冰棍棒十字交叉，中间固定后，再与两支短冰棍棒进行组合。
（2）将两个或多个十字交叉的骨架进行组合，可以创作出更多伸缩骨架形式。
3.师:检验一下，自己制作的冰棒棍能自由伸缩吧？生想象开合的伸缩骨架像什么？4.说说自己的创意。
三年级上册美术教案-第13课 伸缩玩具 ▏人美版
三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具 | 人美版一、教学目标1.了解伸缩玩具的概念、发展历史以及形式特点；2.能通过拼装自己的伸缩玩具，发挥创意、塑造形象；3.能运用基本造型手法进行造型表现；4.能够评析同学作品，尊重和欣赏自身和他人的审美成果。
二、教学重点1.伸缩玩具的制作方法；2.发挥想象力和表现能力，创造符合自己预期的玩具形象。
三、教学难点1.发挥创造力和表现能力，塑造符合自己预期的玩具形象；2.评析自己和他人的作品，针对性提出建设性的意见和建议。
四、教学内容和步骤A. 教学内容本课程将讲解和实践伸缩玩具的制作方法，帮助学生更好地领悟美术的基本构成要素和表现手法，通过创作和欣赏分享，拓宽学生的审美视野和体验，激发学生对美的热爱和探究。
B. 教学步骤第一步：导入（5分钟）教师引导学生观察一些日常中的伸缩玩具，以及生活中的伸缩概念，然后让学生猜测今天的课题，“我们今天来制作一些什么伸缩的东西呢？”第二步：知识讲解（10分钟）1.讲解伸缩玩具的起源、发展历程和分类；2.介绍伸缩玩具的构成要素和制作方法。
第三步：示范制作（20分钟）1.为学生演示制作全套伸缩玩具的步骤，包括切割、拼装、装配和修饰等；2.强调制作过程中的细节和注意点，如尺寸精确、结构稳固、色彩和纹理配合等。
第四步：自主制作（30分钟）1.学生根据教师示范和说明，自己选材、设计并制作伸缩玩具；2.学生可以采用单人、小组或全班制作的方式。
第五步：展示和评议（30分钟）1.展示自己和他人的制作成果，对于不足之处进行交流和提出宝贵意见；2.教师鼓励学生针对自己和他人的作品进行评价和表扬，提高学生的审美能力和自我认知。
第六步：结束（5分钟）教师总结教学内容和重点，帮助学生回顾课程目标和收获，布置下节课的作业。
五、教学材料和工具1.单向卡纸、水彩画材料、剪刀；2.折叠和拼装示意图和影片资料；3.展示作品的展板或鞋盒。
六、课堂评估1.个人制作和展示成果的效果和质量；2.同学之间相互欣赏和评议的表现。
三年级上册美术教学设计-第13课 伸缩玩具(会伸缩的动物) ▏人美版
三年级上册美术教学设计-第13课伸缩玩具（会伸缩的动物）▏人美版一、教学目标本节课的主要教学目标是：1.了解伸缩玩具的类型和组成结构，进一步了解物体的形态结构和动态特征。
2.培养学生的动手能力和创新意识，在制作伸缩玩具过程中培养学生的耐心和创造力。
3.提高学生的美术创作能力，让学生能够自主设计并制作出自己心中想象的伸缩玩具。
二、教学重点难点1. 教学重点•了解伸缩玩具的类型和组成结构•提高学生的美术创作能力2. 教学难点•学生制作伸缩玩具时需要进行细致的计算和设计，需要耐心和创新意识。
三、教学准备•教师准备：黑板、彩色粘纸、色纸、剪刀、胶水、涂料等制作工具材料。
•学生准备：书写工具、色纸、彩笔等制作工具材料。
四、教学步骤1. 了解伸缩玩具的类型和组成结构1.教师向学生介绍伸缩玩具的种类，讲解伸缩玩具的组成结构。
2.教师可以通过图片和视频等形式给学生展示不同种类的伸缩玩具。
2. 制作伸缩玩具1.教师讲解伸缩玩具的制作方法，并向学生展示一些有趣的伸缩玩具例子。
2.学生自主制作伸缩玩具，并在教师的指导下改进设计和制作。
3. 组织展示1.教师组织学生展示自己制作的伸缩玩具，并相互交流讨论。
2.教师对学生的作品进行点评和评选，鼓励学生分享自己的设计和制作心得。
五、教学后记通过本次课的教学，学生们不仅了解了伸缩玩具的类型和组成结构，还能够在制作伸缩玩具的过程中锻炼自己的动手能力和创新意识，培养自己的耐心和创造力。
同时，通过展示和交流，学生们能够相互学习和借鉴，提高自己的美术创作能力。
希望学生们能够在今后的学习中，继续发挥自己的创意和想象力，创作出更多有趣的伸缩玩具。
人美版 美术 三年级上册 第十三课《伸缩玩具》教案
学生作品欣赏
说一说，下面的作品设计形象哪有特点？哪个设计的最有创意？
手风琴最有创意
说一说，下面的设计形象哪个颜色更好看？说明好看的原因。（欣赏伸缩玩具人）
说一说，下面的制作哪个更有创意？说明原因。（欣赏大怪鸟、青蛙）
说一说，下面的作品哪个设计的更好看？你想制作一个什么样的伸缩玩具？说说你的创意。
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
出示图片：伸缩玩具引入
观看图片，说一说这两个玩具有什么特点？多媒体出示课题，板书课题：伸缩玩具
观看回答
激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问题：看一看，这些玩具是怎么制作出来的？有什么特点？
能够伸缩活动
2.思考与讨论
看一看伸缩玩具可以以用什么材料？伸缩玩具的骨架是怎么动起来的？
能够伸缩活动是利用了四边形容易变形的特性。
说一说,哪一个骨架能伸缩活动？
四边形易变形、三角形稳固
我们在固定时使用什么工具打孔？小孔应该打在什么地方？怎么固定才牢固？
两个冰棍棒大约0.5毫米的位置，用大头针固定更牢固。
3.学习制作方法
方法一：⑴打孔。（2）固定骨架。⑶绘画剪出图案。⑷粘贴完成。
方法二：⑴打孔固定骨架。（2）涂色。⑶绘画剪出图案。⑷粘贴。⑸添画整理完成。
欣赏小丑人、时尚的阿姨、拳击运动员
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：发挥想象力，利用废旧物做一个新奇、会动的伸缩玩具，并给它起一个名字。（注意安全使用剪刀、大头针等内容。）
教师指导制作
五、课堂总结：
自评：说一说，自己制作了什么伸缩玩具？采用了哪些材料制作的？
互评：说一说，谁设计制作的伸缩玩具精细、新颖又有趣？
人美版三年级美术上册《第13课伸缩玩具》教学设计
1.理论介绍：首先，我们要了解伸缩玩具的基本概念。伸缩玩具是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了伸缩玩具在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调伸缩玩具的设计原理和制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-伸缩玩具制作的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等；
-展示桌和展示架，用于展示学生的作品。
2.课程平台：
-无需使用特定的课程平台。
3.信息化资源：
-互联网上的伸缩玩具图片和视频，用于引导学生观察和启发创新设计；
-美术教育网站和资源，提供额外的学习资料和教学案例。
4.教学手段：
-讲授法：教师讲解伸缩玩具的设计原理和制作步骤；
8.伸缩玩具的审美鉴赏：引导学生欣赏伸缩玩具的美学特点，提高审美鉴赏能力。
1.美术技能：通过实践操作，提高学生的决实际问题的能力。
2.创新意识：引导学生观察、分析伸缩玩具的特点，鼓励学生发挥想象，设计出独特的伸缩玩具，培养学生的创新意识。
3.团队协作：在制作过程中，学生需要与同伴沟通、合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
-示范法：教师示范制作伸缩玩具的过程；
-实践操作：学生动手制作伸缩玩具；
-小组合作：学生分组合作完成伸缩玩具的制作；
-展示评价：学生展示作品，进行互相评价和教师评价；
-讨论交流：学生在课堂上进行讨论和交流，分享制作经验和创意。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是人美版三年级美术上册第13课《伸缩玩具》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过有趣的伸缩玩具？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索伸缩玩具的奥秘。
人美版小学美术三年级上册《伸缩玩具》名师教案
《伸缩玩具》名师教案教学目标：知识与技能：了解伸缩玩具的活动方式和活动原理，利用打好孔的冰糕棍及关节钉制作伸缩骨架，并根据骨架进行联想从而设计完成伸缩玩具。
培养学生的设计能力和动手能力。
过程与方法：通过欣赏、讨论、探究等多种方式，引导学生探究设计制作伸缩玩具的基本方法，在探究学习和合作学习的体验中，感受设计美化生活的乐趣。
启发学生进行大胆创新，并感受设计为人服务的设计理念。
情感、态度和价值观：培养学生探究精神和创新精神，以及对美术学习的兴趣。
教学重、难点：重点：通过观察、分析、玩伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。
用剪贴、制作、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具制作过程及乐趣。
难点：伸缩骨架是否能伸缩，伸缩骨架的形象联想是否巧妙并能结合适合的材料将想象到的形象表现出来，作品新奇、美观。
教学设计（一）导课一根普通的冰糕棍可以怎么玩？《出彩中国人》一个东北小伙子的冰糕棍表演激发学生关注冰糕棍。
原来这些被我们吃过就扔掉的冰糕棍也能大放异彩，真了不起！今天郑老师也想和你们用冰糕棍做成好玩的玩具！板书—玩具设计意图：在导入环节，通过一段《出彩中国人》的视频片段，激发学生的学习兴趣，让他们在惊喜中了解不起眼的冰糕棍也能大放异彩，用冰糕棍做成好玩的玩具，出示课题——玩具。
（二）研究骨架1、一根冰糕棍----观察、数圆孔。
2、三根四根冰糕棍----利用关节钉，将冰糕棍连接起来。
小组玩一玩研究连接好的形状能不能动。
（发现三角形稳固不能动的特点，举例：金字塔、自行车。
四边形不稳定易动的特点，举例：生活中常见的伸缩衣架、伸缩门。
）我们今天就要利用四边形不稳定能变形这种原理来制作一个好玩又能动的—伸缩玩具（板书）3、六到八根冰糕棍------在了解原理的基础上尝试制作一个与众不同的能动的玩具骨架。
设计意图：通过冰棒棍组成的形状的研究，让学生自主探索用关节钉连接冰糕棍的方法，以及了解伸缩原理的形成原因，出示完整课题——伸缩玩具。
三年级上册美术教学设计-第13课伸缩玩具▏人美版(10)
教学设计一、教学目标知识与技能：引导学生了解伸缩玩具的设计原理，掌握基本的制作方法，能够独立完成一个伸缩玩具的制作。
过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新意识。
情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生审美素养，培养学生团结协作、自主探究的精神。
二、教学内容本课主要教授伸缩玩具的设计原理、制作方法以及创作技巧。
学生将学习如何运用夸张、变形等手法，创作出具有个性的伸缩玩具。
三、教学重点与难点重点：掌握伸缩玩具的制作方法，能够独立完成一个作品。
难点：如何运用创意和设计原理，创作出具有特色和趣味性的伸缩玩具。
四、教具与学具准备教具：伸缩玩具样品、制作材料、工具等。
学具：学生自带废旧物品（如气球、塑料瓶等）、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示伸缩玩具样品，引导学生观察其特点，激发学生兴趣。
学生分享自带的废旧物品，讨论可以制作成什么样的伸缩玩具。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解伸缩玩具的设计原理、制作方法以及创作技巧，并进行示范。
学生认真观察，理解制作过程。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，开始独立制作伸缩玩具。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
六、板书设计板书内容：伸缩玩具制作方法步骤1. 设计图纸2. 剪裁材料3. 组装零件4. 调整形态5. 装饰美化七、作业设计学生回家后，根据课堂所学，独立制作一个伸缩玩具，并拍摄制作过程的照片，下节课分享。
八、课后反思重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，我详细描述了教学过程中的各个环节，包括导入、讲解与示范、学生创作、作品展示与评价等。
这一部分是教学设计的核心，也是教学活动的主体。
在这里，我需要详细说明每个环节的具体内容和实施方法，以及如何引导学生参与其中，达到预期的教学目标。
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《伸缩玩具》创新教案
课程类型：
造型与表现。
教学目标：
1.了解伸缩玩具骨架转动的特点及原理；
2.用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。
教学重、难点：
重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。
难点：创作出新奇、牢固、美观、生动的作品。
课前准备：
冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。
教学过程：
一、课前准备
检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课
1、引导学生欣赏用冰棍棒制作的伸缩玩具。
2、分析用冰棍棒制作玩具的方法。
提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？
3、引导学生研究教材内容。
提问：
（1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。
（2）想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴？
学生分组观察冰棒棍的组合。
培养学生的想象能力。
4、结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。
5、引导学生研究教材剩余内容。
了解冰棒棍玩具制作的步骤。
三、作业要求
发挥想象力，利用废弃物做一个新奇会动的伸缩玩具。
给它起一个名字，并用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
四、学生作业
学生作业，老师巡回辅导。
五、小结
作品展示：
用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
请同学们进行自评、互评。
课后反思：
这是一节手工课，需要学生动手制作.主要是为了教育学生要学会废物利用，同时爱护我们的环境，用自己的行动去号召大家.我课前准备的较为充分，我的教学用具都准备妥当，使学生们都能够积极参与，动脑设计并制作出了自己喜欢的各种各样类型冰棒棍玩具，而且其中还有几组同学的作品设计很新颖奇特，在合作中他们相互配合，取长补短相处的很愉快，使得作业质量之高很令我感到满意和讶异。
在最后课堂即将结束时的总结中，学生们都说出了自己心中的感悟：将废物有效利用起来，并且亲自动手做出自己喜欢的玩具，不但可以将废物再次变为可利用的再生资源，同时也感到无比的快乐。
但是部分学生的课前准备做的不够充足,有些人都没有带冰棒棍和图钉.而且要注意学生在使用图钉时要特别注意安全,不要被钉子钉破手。
主要从以下几方面来评价学生的作品的：学生能否与小组同学密切配合，能否创作出新颖、生动的作品，制作是否美观、牢固、实用。
所以，在课后延伸这个环节当中，我还让学生在课下收集其他的废旧材料，并利用它们来制作出一个漂亮的工艺品。
不足之处是部分学生在构图生动有趣，颜色搭配和造型表现方面还出现很多欠缺的部分，课下还需要他们多查阅有关的资料，用来开阔视野，老师从而再加以引导，方可达到理想的预期目的。