浅谈高校实验室管理中存在的问题及解决办法
试论高校实验室管理中现存问题与解决路径
试论高校实验室管理中现存问题与解决路径高校实验室是学生进行科学研究和实验的重要场所，实验室管理的好坏直接关系到学校的教学质量和学生的安全。
在实验室管理中，存在着一些问题，如实验室设备管理、安全管理、人员管理等方面存在不合理的现象。
本文将试论高校实验室管理中现存的问题，并提出解决路径。
一、实验室设备管理不规范实验室设备是进行实验和科研活动的必备条件，然而在一些高校实验室中，设备管理存在着不规范的现象。
一些设备长期未进行维护和保养，导致设备损坏和性能下降，严重影响了实验效果。
部分设备闲置多年没有得到利用，浪费了资金和资源。
一些实验室设备购置不符合实际需求，造成浪费。
设备使用方式不规范，导致设备过早损坏，增加了学校经济负担。
针对实验室设备管理不规范的问题，高校应当加强设备管理，建立健全的设备购置、维护和使用管理制度。
要加强对设备的维护和保养，定期对设备进行检查和维修，确保设备的正常使用。
要合理规划设备购置，根据实际需求购置设备，并定期对设备进行评估，避免设备闲置和浪费。
要加强对设备使用的监督和管理，制定使用规范和标准，提高设备的使用寿命。
二、实验室安全管理存在漏洞实验室是进行化学、物理等实验的场所，存在着一定的安全风险。
然而在一些高校实验室中，安全管理存在着漏洞。
一些实验室安全设施不完善，没有完善的紧急救援设施和应急预案，一旦发生事故，后果不堪设想。
一些实验室管理人员对实验室安全管理重视不够，缺乏安全意识，从而造成一些安全事故的发生。
一些学生对实验室安全规章制度缺乏必要了解，存在着安全意识淡薄的现象。
针对实验室安全管理存在的漏洞，高校应当加强实验室安全管理，完善实验室安全设施，建立健全的安全管理制度，定期组织安全演练，提高实验室管理人员和学生对安全管理的认识和重视程度，增强安全意识，提高应对突发事件的能力。
三、实验室人员管理不合理实验室管理人员在实验室运行和管理中起着至关重要的作用，然而在一些高校实验室中，人员管理存在不合理的现象。
教学型高校实验室管理存在问题及对策
教学型高校实验室管理存在问题及对策随着科技的不断发展和教育改革的不断深化，教学型高校实验室在培养学生创新能力、实践能力方面发挥着重要作用。
实验室管理存在一些问题，如实验室资源利用率低、安全隐患较多、管理制度不健全等，这些问题制约了实验室在学生培养中的效果。
对于这些问题，我们需制定一些对策，以提高实验室管理的水平，更好地为学生的学习实验服务。
一、存在的问题1. 实验室资源利用率低在很多高校，实验室资源利用率高低不均衡，有些实验室资源一直处于空闲状态，而有些实验室则需要排队等候使用。
这样的资源浪费，既不利于实验室资源的充分利用，也无法满足学生的实验需求。
2. 安全隐患较多由于一些实验室存在安全隐患，如设备老化、管理不善等问题，使得学生在实验操作过程中存在一定的安全风险。
而这些安全问题，也大大影响了学生的实验体验和实践能力的培养。
3. 管理制度不健全实验室管理制度不健全，规章制度不完善，实验室使用流程不清晰。
这样的管理不够规范，导致了实验室资源的浪费和管理混乱。
二、对策1. 提高实验室资源利用率要提高实验室资源利用率，首先需要进行实验室资源的合理配置与利用。
为此，学校可以通过实验室资源调查，了解各实验室的设备情况和实验课程的需求，进而合理分配实验资源。
也可以鼓励教师在实验室使用方面进行创新，如通过合作实验、跨学科实验等方式提高实验室的利用率。
2. 提高实验室安全管理水平为了提高实验室的安全管理水平，学校可以采取一些措施。
首先是对实验室设备进行定期检修和维护，确保实验设备的正常运行。
其次是建立健全的实验室安全管理制度，明确实验室的安全管理责任，加强实验室安全教育培训，提高学生的安全防范意识和技能。
通过这些措施，可以有效地减少实验室的安全隐患，保障学生的实验安全。
3. 健全实验室管理制度在提高实验室管理水平的过程中，也要健全实验室的管理制度。
要制定实验室管理规范，明确实验室使用的流程和规定，建立完善的实验室管理制度和考核机制。
试论高校实验室管理中现存问题与解决路径
试论高校实验室管理中现存问题与解决路径高校实验室是科学研究和教学的重要场所，对于培养学生的实践能力和提升科研水平具有重要作用。
在实验室管理中存在一些问题，包括实验室资源不足、设备设施老化、管理制度不完善等。
本文将分析这些问题，并提出相应的解决路径。
实验室资源不足是高校实验室管理中常见的问题。
由于学校经费有限，实验室资源的分配往往不足以满足学生的需求。
解决这一问题的路径包括加大经费投入和优化资源配置。
学校应该加大对实验室资金的投入，增加实验室的经费预算，确保实验室有足够的设备、仪器和耗材供学生使用。
学校可以通过建立实验室共享机制，合理安排实验室使用时间，避免资源浪费，提高资源利用效率。
设备设施老化也是高校实验室管理中的问题之一。
随着科技的不断发展，实验室设备的更新换代非常快，而学校的设备更新周期相对较长，导致实验室设备老化。
解决设备设施老化问题的路径包括定期维护保养和更新设备。
学校应该建立定期设备维护保养制度，确保设备的正常运行。
学校可以与企业合作，引进新的设备，并及时淘汰老旧设备。
学校还可以积极争取政府的扶持资金，用于购买新设备，提升实验室的实验条件。
管理制度不完善是高校实验室管理中的一个重要问题。
在许多高校实验室中，存在管理混乱、责任不明确的情况。
解决这一问题的路径包括建立规范的管理制度和完善的管理机制。
学校应该制定科学合理的实验室管理制度，明确实验室的使用规范、设备的保管规定、实验室的安全管理等。
学校可以设立实验室管理岗位，负责实验室的日常管理工作，明确责任，提高管理的效率和规范性。
实验室安全问题也是高校实验室管理中需要重视的问题之一。
实验室安全事故可能导致人员伤亡和财产损失，严重影响实验室的正常运行。
解决实验室安全问题的路径包括加强安全教育和建立安全监管机制。
学校应该加强对学生和教师的实验室安全教育，提高他们的安全意识和操作技能。
学校可以建立安全监管机制，定期检查实验室的安全设施和消防设备，及时处理安全隐患，确保实验室的安全运行。
试论高校实验室管理中现存问题与解决路径
试论高校实验室管理中现存问题与解决路径高校实验室是培养人才、进行科学研究和开展技术创新的重要场所，实验室管理的规范与高效性直接关系到高校科研和教学工作的有效开展。
在实验室管理中，一些现存的问题依然存在，例如实验室安全管理不到位、设备仪器维护不够及人员管理不规范等。
本文将试论高校实验室管理存在的问题，并提出解决的路径。
一、实验室安全管理不到位高校实验室安全是在课程教学、科学研究和技术开发等活动中，为保障师生员工的生命财产安全而采取的一切必要措施。
由于实验室管理人员的不足、安全管理制度的不完善等原因，实验室安全事故时有发生，甚至造成了严重的人员伤亡和财产损失。
解决路径：高校实验室应当加强安全管理人员的队伍建设，确保每个实验室都有专门的安全管理人员。
实验室管理部门应完善安全管理制度，建立健全实验室安全管理规章制度，加强对实验室安全操作规程的宣传和教育，提高师生对实验室安全的认识和重视程度。
二、设备仪器维护不够高校实验室的设备和仪器是科学研究和教学工作的基础设施，设备仪器的正常运转和维护对实验室的工作效率和质量影响巨大。
在实际管理中，设备仪器的维护保养工作常常不够到位，导致设备寿命缩短、性能下降等问题。
解决路径：高校应加强对实验室设备仪器的日常维护保养工作。
建立健全设备仪器台账和维修保养记录，制定设备仪器的使用和维护细则，明确责任人和时间节点，加强对设备仪器的巡查和日常维护工作。
加强设备仪器的更新和维修投入，并进行定期的大型设备维护与检验，以保证设备仪器的正常运转。
三、人员管理不规范高校实验室的人员管理，包括教师、学生以及管理人员等，是实验室管理的重要组成部分。
但在实际管理中，人员管理不规范的情况时有发生，例如实验室人员流动性大、管理混乱等问题。
解决路径：高校应建立健全实验室人员管理制度，包括教师、学生及实验室管理人员的入职管理、培训管理、岗位定级和薪酬福利管理等方面的规定。
加强对实验室人员的日常管理和监督，建立健全人员管理档案，严格执行实验室人员管理制度，对人员流动和管理问题加强管理和指导，确保实验室人员管理规范有序。
高校实验室安全管理面临的问题与对策
高校实验室安全管理面临的问题与对策高校实验室是科研和教学的重要场所，但由于实验室环境复杂和实验设备特殊，安全管理面临诸多问题。
本文将分析高校实验室安全管理面临的问题，并提出相应的对策。
一、问题分析1.安全意识不强。
由于对安全的认识不足，实验人员和学生在实验过程中存在安全意识淡薄的现象，容易发生事故。
2.实验设备老化。
部分高校实验室设备老化严重，存在使用安全隐患，需要进行及时维护和更换。
3.管理制度不完善。
一些高校实验室缺乏完善的管理制度和规范，导致实验过程中出现混乱，安全风险增加。
4.安全培训不足。
对实验人员和学生的安全培训不足，缺乏应急处置的能力，一旦发生事故无法有效处置。
5.环境卫生问题。
一些实验室环境卫生差，存在垃圾滞留、化学物品混存等问题，容易引发安全隐患。
二、对策建议1.加强安全教育。
通过开展安全知识培训、举办安全演习等活动，提高实验人员和学生的安全意识，让他们意识到安全管理的重要性。
2.加强设备维护。
对实验室设备进行定期检查和维护，及时发现并排除隐患，确保设备的安全性。
3.建立健全管理制度。
制定实验室安全管理规程、实验操作规范等文件，明确实验室工作流程和责任分工，强化管理力度。
4.加强安全培训。
针对实验人员和学生不同的实际情况和需求，开展全方位的安全培训，提高应急能力和自救自护意识。
5.加强环境卫生管理。
定期进行实验室环境清理和卫生检查，保持实验室环境整洁，消除安全隐患。
三、总结高校实验室安全管理面临的问题较为复杂，需要综合施策，从安全教育、设备维护、管理制度、安全培训和环境卫生等方面进行全面加强。
只有通过不懈努力，才能够确保高校实验室的安全生产和教学秩序稳定。
希望各高校能够高度重视实验室安全管理，共同努力，共同维护实验室安全。
试论高校实验室管理中现存问题与解决路径
试论高校实验室管理中现存问题与解决路径高校实验室是学生进行实践探究与科研创新的重要场所，实验室的管理对保障学生的安全和科研工作的顺利进行至关重要。
然而，目前在高校实验室管理中仍存在着一些问题，如何解决这些问题是我们迫切需要思考的问题。
一、管理人员缺失高校实验室管理中最大的问题是管理人员缺失，许多学校没有专门的实验室管理人员或管理人员过少，导致对实验室的管理无法到位。
很多时候，实验室的工作人员多为辅导员、教师等非专业人员，缺乏专业知识和经验，无法做好实验室的日常工作和安全管理。
因此，每所高校应该设立专门的实验室管理部门，加强对实验室的管理。
二、缺乏制度规范目前许多高校实验室缺乏相关的制度规范，没有明确的实验室安全管理制度和实验室使用规范，导致各种安全事故的发生。
这种情况反映在实践操作中，例如：实验室设备的保养、卫生消毒那么重要的环节，没有确切的标准操作规程。
应该建立实验室使用、管理、保管的各项规章制度，落实各项管理措施，加强对实验室的管理和监督。
三、设施设备陈旧有些高校实验室设施设备比较陈旧，难以保障学生的实验需求且存在一定安全隐患，这也是一个问题。
一些学校应加强对实验室基建硬件设施的改造、维护和升级，以增强实验教学和科研的质量。
四、实验室安全教育薄弱实验室内危险物质、电气设备等存在安全风险，需要加强实验室安全教育和安全技能培训，增强学生的安全意识和安全防范意识。
实验室的安全教育要从实验前的意识形态教育、实验操作过程中的指导与安全提示等方面全面思考安全教育的问题，确保实验人员安全。
解决路径：一、加强对实验室管理人员的培训。
高校应该对实验室管理人员进行专业化的培训，学习如何做好实验室的日常工作和安全管理，让其尽快掌握实验室的管理技能和知识。
在此过程中，我们应该积极推动实验室管理人员的专业化，人员建设对现场实践经验累积的重视，加强学习，提高管理水平。
二、健全实验室管理制度。
高校应该健全实验室管理制度，建立一套完整的实验室安全管理、使用规范和保管制度，确保实验室能够正常运行，能够为学生提供一个安全、健康的实验环境。
浅谈高校实验室管理中存在的问题及整改措施
浅谈高校实验室管理中存在的问题及整改措施高校实验室是进行科学研究、技术创新、人才培养的重要场所，是高校科研实力的重要体现。
然而，近年来，我国高校实验室管理中存在的问题日益突出，不仅影响了科研工作的顺利进行，也威胁到了实验室安全。
本文将对高校实验室管理中存在的问题进行分析，并提出相应的整改措施。
一、高校实验室管理中存在的问题1. 实验室管理制度不健全虽然大多数高校都制定了实验室管理制度，但在实际操作中，这些制度往往得不到有效执行。
部分实验室管理制度过于陈旧，不能适应现代科研工作的需要。
此外，部分高校实验室管理制度存在漏洞，如实验室药品、器材的采购、使用、处置等环节缺乏有效监管，容易导致资源浪费和安全隐患。
2. 实验室安全管理不到位实验室安全是实验室管理的重中之重。
然而，在实际工作中，部分高校对实验室安全管理的重视程度不够。
一方面，实验室安全设施不完善，如消防器材、紧急疏散通道等配置不足；另一方面，实验室安全教育滞后，部分师生安全意识不强，实验操作不规范，容易引发安全事故。
3. 实验室资源配置不合理高校实验室资源配置存在不合理现象，主要表现在以下几个方面：一是实验室硬件设施不足，部分实验室面积狭小，仪器设备老化，难以满足科研工作的需要；二是实验室软件资源配置不均，如实验经费、实验人员等资源分配不合理，导致部分实验室闲置，而部分实验室却面临人力、物力不足的困境；三是实验室跨学科、跨领域的交流与合作不足，导致资源利用率低。
4. 实验室队伍建设不够完善实验室队伍建设是高校实验室管理的关键环节。
然而，在实际工作中，实验室队伍建设存在以下问题：一是实验室队伍结构不合理，如职称、年龄、学历等结构失衡；二是实验室队伍稳定性差，部分实验人员流动性大，难以形成专业化的实验室团队；三是实验室队伍培训不足，部分实验人员业务素质不高，难以胜任高水平的科研工作。
二、高校实验室管理整改措施1. 完善实验室管理制度高校应结合实际情况，修订和完善实验室管理制度，确保实验室管理工作有章可循。
浅析高校实验室管理存在的问题及优化措施
浅析高校实验室管理存在的问题及优化措施高校实验室作为科研和教学的重要场所，对于培养学生科学素养和科研能力起着至关重要的作用。
实验室管理中存在着许多问题，如安全隐患、设备管理不善等，这些问题不仅影响了实验室的正常运转，还可能对师生的安全和健康构成威胁。
对高校实验室管理存在的问题进行深入分析，并提出相应的优化措施，对于实验室管理的改进和提升具有重要意义。
一、问题分析1. 安全隐患严重高校实验室中存在较大的安全隐患，主要表现在实验室设备老化、实验操作不规范等方面。
受设施设备的影响，实验室内可能存在火灾、爆炸等安全隐患，而学生在实验操作中常常因为操作不规范而受伤的情况时有发生。
2. 设备管理混乱实验室的设备管理混乱也是一个突出的问题，一方面是由于设备的使用频率不高，管理人员对设备的维护和保养不够重视，导致设备老化严重；由于实验室管理人员的管理水平不高，对设备的登记、借用、维护等管理工作经常出现问题。
3. 实验室资源浪费由于实验室管理不够科学和合理，导致实验室资源的浪费现象普遍存在，比如实验室仪器设备的购置不当、使用效率低下等问题都成为了影响实验室资源利用的主要原因。
二、优化措施1. 建立健全的管理制度针对实验室管理存在的问题，高校应当加强实验室管理制度的建设，明确各项管理工作的责任和程序，规范实验室的安全生产制度，加强对实验操作的规范管理，确保实验室的安全生产。
2. 提升设备管理水平高校应当加强对实验室设备的管理，提升管理人员的管理水平，建立健全的设备档案资料，建立完善的设备维护保养制度，加强设备的维护保养工作，确保实验室设备的正常运转。
3. 提高资源利用效率高校应当制定合理的实验室资源使用计划，对实验室资源进行合理配置和使用，加强对实验室仪器设备的购置管理，确保资源的使用效率和使用价值。
高校还应鼓励教师和学生自主开展实验室资源利用计划，激发实验室资源的最大潜力。
4. 强化安全教育针对实验室安全隐患严重的问题，高校应当加强安全教育工作，为学生和管理人员提供相关的安全培训，增强安全意识，提高安全技能，加强实验操作规范管理，减少因操作不当引发的安全事故。
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浅谈高校实验室管理中存在的问题及解决办法
作者：宋明侠
来源：《现代经济信息》2012年第10期
摘要：在大力提倡素质教育的今天，如何能够提高学生的培养质量，培养出符合社会需求的实践型人才是摆在高校面前的一项重要而又亟待解决的任务。
高校实验室作为理科院校实践性教学环节的重要组成部分，其建设与管理的优劣对于培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义[1]。
目前许多高校实验教学一方面面临实验室空间不足、实验室条件简陋、仪器设备陈旧、实验经费短缺、实验员实验技能低下的困难；另一方面又由于实验室管理不科学造成实验室、实验技术人员、实验仪器和耗材等不能实现资源共享而低效利用。
这两个方面的问题是制约实验教学质量提高的主要因素。
因此，如何解决上述问题是摆在高校实验室管理者面前的一项重要课题。
关键词：素质教育；培养质量；实验室管理；高校
中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）05-0-01
一、实验室的具体管理内容及存在的问题
(一)实验耗材管理。
无论是实验教学工作还是科学研究工作，都需要实验药品和玻璃器皿，因此，实验药品和玻璃器皿的管理显得尤为重要，必须要做好登记和保管工作。
学校根据学院的学生人数及所开设的实验课数量，每年拨给学院一定的实验耗材经费。
授实验课的教师自己还有带本科毕业设计的任务，这些学生都在教学实验室做实验，秩序很乱，经常出现乱拿乱用实验药品和玻璃器皿的现象，玻璃器皿损坏率很高，药品浪费很大，学生之间相互推脱责任，使实验员工作很难有效地开展。
同时由于实验室之间不能进行资源共享，造成实验课所需要的实验药品即使用量很少，也得整瓶购买，剩余的由于超过保质期而浪费，致使每年实验耗材经费严重不足。
(二)实验仪器管理。
管理和正确使用实验仪器是实验室管理工作的一个必要环节，要做好实验仪器的合理购买、定期保养、外借登记、用后检查等方面的工作。
1.重视仪器的购置而疏于管理
随着高校实验教学的改革，引进了更多先进复杂的仪器设备，对操作者和管理者以及技术维护方面也提出了更高更专业的要求。
某些高校在实验室建设方面把重点放在了仪器设备的选
购、配置等方面，忽视了购置后必要的管理环节。
实验室为仪器的使用和保管部门，基本是以满足教学为提，而缺乏仪器设备管理的具体制度。
2.重视仪器的使用而疏于维护
仪器设备的日常维护保养应是实验室常规理中重要的组成部分。
由于得不到足够重视，学校在这方面的投资也相对较少。
如果只重视仪器设备总值、大型仪器的档次，而缺乏购置后对仪器设备科学合理的维护，对出现故障的仪器不能及时维修，势必会影响仪器长期高效的发挥自身的使用价值。
一些使用频率较高的仪器设备是由不同批次的学生和不同的实验教师使用，维护的难度很大，而另一些大型精密仪器对管理人员的专业技能要求很高。
如果仪器设备管理人员不能投入足够的精力，那么对仪器的维护维修、功能开发、延长使用寿命等问题就很难得到解决[2]。
3.仪器设备部分闲置，设备资产配置不均衡在高校的教学科研活动中，有些仪器因学科调整，实验项目取消等原因而造成长期闲置。
另一方面，由于课程设置及分配原因，各部门都从自己使用方便出发追求“小而全”，很难做到资产在全校范围内资源共享，不注重资产效益的发挥。
因此就形成了设备购置经费紧张，仪器设备更新较慢，一些仪器无法满足教学科研的要求，而从全校来看，却有许多的资产闲置，无法发挥其使用效益，且重复购置现象严重，造成资金浪费。
4.仪器的报废处置工作还需进一步完善，报废的仪器不能得到妥善处理随着科学技术的发展，加快了实验室仪器设备的更新换代速度。
一些达到使用年限或损坏的仪器未能及时报废，仍然占用浪费了部分实验室资源，并且加大了设备维护管理的难度。
对于待报废仪器，处置工作如果不完善，就可能因报废标准不明确而造成资产流失。
而对于已经报废的仪器，经常不能做到物尽其用，设备资源得不到充分利用。
(三)实验技术人员管理。
实验教学管理要求在实验课开始前，要做好实验准备，包括备齐实验指导用书、实验预实验及实验所用药品及仪器。
在进行实验时，要对学生进行正确的操作指导，并做好实验评定工作，保证实验教学顺利完成。
学院实验技术人员隶属关系是归属于系院，主要根据自己所负责的实验课程而划分的。
这样的管理机制存在许多弊端：
1.由于实验室之间各自为政，实验技术人员只负责完成本实验室的实验教学任务，其余时间闲置，造成了极大的浪费。
2.长期以来受传统教育思想的影响，重视理论，忽视实践。
对实验教学的认识不够深入，认为是理论教学的补充，实验室工作人员一直被看作是教辅人员，服务于教学的二线人员，目前我国实验系列的教师普遍年龄结构老化，职称和学历结构都不尽合理[3]。
高素质人才留不
住，部分人员在达到一定层次就转岗或调动，工作交接存在漏洞，文档材料随人员变动丢失，人员编制上有缺口，人员补充不能及时到位。
二、解决办法
(一)成立实验中心，实验耗材经费由中心支配，根据各门实验课程对玻璃器皿及药品的实际需求量的购置计划进行统筹规划、统一购买、照顾重点、适当调整、合理分配。
各门实验课之间的实验耗材实现资源共享，并建立了实验用品的消耗记录制度和损坏赔偿制度，这样极大限度地避免了实验耗材的浪费；同时对本科毕业设计实验用品实行借条制度，避免了实验用品的有去无回，极大地节约了实验经费，不仅扭转了以前实验耗材经费不足的局面，而且每年能够节余1/4的经费，用于综合实验的更新。
(二)实验室推行计算机网络化管理，可以推进管理工作的科学化、系统化和现代化。
当师生使用仪器时通过登记系统向系统录入电子信息，仪器设备管理部门及科研工作者便可以通过网络实时了解相关实验室仪器设备的台数、使用时段、工作运行状况、使用率等情况，并进行在线预约等，实现仪器设备的动态化管理。
其次，仍要加强仪器设备原始资料的收集整理。
原始资料包括专家论证意见书、审批文件、购销合同、验收报告、产品说明书、技术指标、操作手册、合格证书、设备使用记录册、维护维修登记等纸制材料，应按规定进行分类和编目，统一管理保存。
加大维护维修经费的投入，建立完善的维护维修制度。
为了做好此项工作，管理部门应对大型、精密型仪器设备做好定期的检查和维护，增加维护维修方面的经费投入。
实验室管理人员应投入这方面的精力使自己具备一定的维修技能。
及时更新设备，做好仪器的正常报废工作，妥善处置报废资产。
(三)实验技术队伍是一流大学建设和创新人才培养的重要支撑力量，改革就要坚持以人为本的方针。
要保证实验室各项工作的顺利开展，首先要进行人事管理关系的改革，从而达到提高实验技术人员工作效率的目的；其次要提高实验人员的学历、素质和实践技能。
成立实验中心后，全体实验技术人员归实验中心统一调动，合理安排实验员应承担的实验课、辅助本科毕业设计及研究生的实验工作，并要求实验技术人员利用工作之余，每人至少熟练掌握2台以上大型仪器的操作方法。
学院鼓励提高实验人员的学历，学院有目的、有计划地派出实验人员去进修与培训大型仪器的操作技能，并鼓励积极参加到学院的科研团队中，这样不但改变了实验队伍的知识结构和能力结构，提高了实验教学队伍整体水平，而且还为学院的科研工作做出了应有的贡献。
三、结语
为了加快知识的应用速度以及流动程度，应不断完善实验室管理的网络系统建设，积极应用计算机、网络等先进技术，确保不同学校、不同院系之间实现人力资源共享、实验室资源共享等，通过设置网络虚拟实验室，确保研究项目的跨学科开展，在实验室管理网络中应用创新型管理系统，积极应用现代化管理的先进成果，除了实现实验室管理的智能化以外，还应推动实验室远程教育网络的完善，实现资源的优化配置。
高校实验室管理工作是一项较为细致、繁
琐的工作，必须要做好管理工作，以免产生混乱，对实验教学或者科学研究带来不便。
因此，高校实验室的管理工作必须要在管理人员的严格规范管理下，使实验室的管理走向规范有序的道路，从而更好的服务于高校的各科实验教学及科研项目。
参考文献：
[1]左铁镛.高校实验室的地位是无法替代的[J].实验室研究与探索,2008,27(01):1-3.
[2]陈小飞,欧阳中万.高校仪器设备维修管理探讨[J].高校实验室工作研究2010(04).。