绘本故事《我爱你》幼儿园教案
2023年小班我爱你教案3篇
2023年小班我爱你教案3篇小班我爱你教案篇1设计意图：新《纲要》在艺术领域中指出：引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣，能用自己喜欢的方式进行表现活动。
根据新《纲要》在艺术领域中的这一目标与要求，结合小班上学期幼儿的年龄特点：幼儿年龄较小，主要以具体形象思维为主，爱本身是一个非常抽象的概念，对于小班孩子来说很难理解。
本次活动通过引导幼儿看一看、学一学、画一画活动，感受人物之间各自不同程度的爱，并引导幼儿用自己喜欢的方式把爱有多少表达出来，将爱具体化，让师幼体验在不同爱的世界里共同快乐成长！本次活动主要通过生活画面和故事图片欣赏，来充分调动幼儿的兴趣，同时引导幼儿感受爱的不同表达方式。
幼儿年龄段：小班。
活动目标：对于刚入园不久的小班幼儿来说，他们对“爱”这个抽象概念的理解很模糊，以及幼儿的年龄特点和现有水平，我确立本次活动的目标为：1、通过教师夸张的语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。
2、愿意安静的倾听故事。
3、引导幼儿用自己喜欢的符号把爱你有这么多画出来。
活动重难点：制定重难点的依据是：我班幼儿在情感及认知方面的特点，即小班幼儿理解水平有限，对理解抽象概念的“爱”有一定的困难，所以让幼儿充分感受故事人物之间不同方式的爱尤为重要。
活动重点：感受故事中动物、人物之间不同的爱。
活动难点：会用符号表示爱有多少。
（引导幼儿用点、线、圈等符号表示）活动准备：为使活动呈现趣味性、综合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下准备：1、音乐—————小小智慧树《我爱你》。
2、课件1。
3、课件2。
教法、学法：托尔斯泰指出：“成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣。
”教师不是为了教而教，而是应采用恰当的教学方法。
根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。
本次活动我主要采用观察法、讲述法、操作法。
小班我爱你教案
小班我爱你教案小班我爱你教案六篇小班我爱你教案篇1活动目标：1．引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。
2．在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。
活动准备：1．一日生活中的课件照片2．幼儿对老师的工作已有简单的了解。
3．儿歌图片《老师像妈妈》活动过程：一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。
1．引导幼儿讨论：你发现老师都有哪些本领？（画画，唱歌，跳舞，英语，弹钢琴等）2．启发幼儿看看表征板上的自己画的画和衣帽橱上拼插的玩具，回忆上幼儿园以后自己都学会了什么？（引导幼儿发现自己的进步，明确都是老师教会自己的）二、回忆在幼儿园每天的一日活动各环节中，老师给小朋友们提出的要求，引导幼儿了解教师对幼儿的关心和帮助。
1．教师请大家共同讨论回忆一下来幼儿园一日活动个环节中，小朋友做每件事情时，老师都给大家提出了什么要求。
（引导幼儿重点说出教师提醒幼儿注意安全、保护身体和养成好习惯的要求）2．教师引导幼儿通过大家逐一列举出的各项要求，引导幼儿思考：为什么老师要提出这么多要求？如果没有这些要求会怎么样？（引导幼儿在思考中了解到老师向幼儿提出要求是为了关心每个小朋友的安全和健康）三、出示日常生活中教师帮助小朋友的照片，引导幼儿通过课件照片了解老师在生活中给与大家的帮助。
1．看图讲述：猜一猜教师逐一出示课件照片，引导幼儿观看教师指导幼儿吃饭、睡觉、排队、玩游戏的照片。
请幼儿说说照片里有谁，猜一猜照片中发生的事情。
2．通过幼儿讲述的事情，教师带幼儿思考：如果没有老师的帮助，小朋友们能不能自己一个人独立完成所有的事情？为什么？（引导幼儿感受到老师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开老师的关心和照顾，激发幼儿感激老师、爱老师的情感）四、看图片学说儿歌《老师像妈妈》，激发幼儿通过语言表达对老师的爱。
最新-幼儿园教案：《我爱你》(优秀5篇)
幼儿园教案：《我爱你》（优秀5篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？幼儿园教案：《我爱你》1活动目标：1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。
重点难点：1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。
活动准备：若干各种玩具活动过程：一、介绍玩具的名称。
1.教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。
）2.教师：你们请来的是什么玩具呀？(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车。
”……)二、玩玩具。
教师：噢！这么多的玩具都想跟我们做好朋友。
好！现在小朋友快跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。
（幼儿按自己的'意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。
）三、送玩具回新家。
教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。
大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让玩具住在哪里呢？（玩具柜。
）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，让这些玩具住。
（在教师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。
玩完玩具送回家，玩具乐的笑嘻嘻。
”边把玩具送进玩具柜）四、与玩具道“再见”。
在教师启发下，幼儿边走边与玩具说话：“玩具再见。
”“玩具我爱你！”“玩具我喜欢你！”“玩具，我下午再来看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”幼儿园教案：《我爱你》2学习目标：引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演节奏问好：宝宝好–（4拍、一拍一动）律动：丰收之歌/闪烁小星祖国祖国我爱你歌词：材料准备：小鸟图，小草图，太阳图、国旗图乐器准备：三角铁，鼓，响板，手铃操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—2、律动：丰收之歌。
我会说我爱你绘本教案
我会说我爱你绘本教案一、教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。
二、教学目标：1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。
并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。
2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。
三、教学准备：玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。
四、教学过程：律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。
刚才我说了一句我爱你。
想想看，还有谁说过我爱你呢？（我妈妈，爸爸）妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？（开心）。
哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。
那你把我爱你说给别人听过没有？（说过）。
今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。
瞧--出示课件。
他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。
乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。
小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。
乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。
乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。
乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？哦，那么现在看看和你们猜得一样不？哦，一棵大树。
乐乐对着大树大声说：大树，我-爱-你。
乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的什么？（白云）对，乐乐会对白云说什么呢？（白云，我爱你。
）乐乐回到了哪儿？（家）谁在等着他？（小狗）教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢？（小狗，我爱你）。
哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。
哦，快看，小狗听了可真开心啊。
这么好听的话，小狗想再听一遍。
再说一遍怎么样？哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。
哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。
那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。
哇，说得好动情呢。
幼儿园绘本教案小班(推荐9篇)
幼儿园绘本教案小班（推荐9篇）幼儿园绘本教案小班第1篇一、教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。
二、教学目标：1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。
并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。
2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。
三、教学准备：玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。
四、教学过程：律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。
刚才我说了一句我爱你。
想想看，还有谁说过我爱你呢?(我妈妈，爸爸)妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样?(开心)。
哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。
那你把我爱你说给别人听过没有?(说过)。
今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。
瞧--出示课件。
他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。
乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。
小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。
乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢?哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么?一朵黄颜色的小花。
乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。
乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢?哦，那么现在看看和你们猜得一样不?哦，一棵大树。
乐乐对着大树大声说：大树，我-爱-你。
乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的.什么?(白云)对，乐乐会对白云说什么呢?(白云，我爱你。
)乐乐回到了哪儿?(家)谁在等着他?(小狗)教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢?(小狗，我爱你)。
哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。
哦，快看，小狗听了可真开心啊。
这么好听的话，小狗想再听一遍。
再说一遍怎么样?哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。
哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。
那我们也说说看怎么样?看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。
我爱你绘本教案
我爱你绘本教案教案名称：我爱你绘本教案教学目标：1. 通过阅读绘本《我爱你》，培养学生对爱、关爱的理解和感受。
2. 帮助学生理解家人之间的爱与亲情，并激发他们表达爱的能力。
3. 引导学生学会分享和关心他人，培养他们的合作意识和团队精神。
教学资源：《我爱你》绘本、白板、彩色粉笔、图片、幻灯片、音乐、小礼物等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍绘本《我爱你》，并引起学生对爱的讨论。
2. 教师与学生共同创设温馨、和谐的教学氛围。
二、阅读与理解（15分钟）1. 教师出示绘本《我爱你》，进行朗读，并引导学生跟读。
2. 教师提问，帮助学生理解故事情节和人物关系。
三、情感体验（15分钟）1. 学生分组讨论并分享自己与家人之间的爱与关怀。
2. 学生用图片、文字等形式，表达对家人的爱与感激。
3. 学生在小组内进行展示，并相互给予鼓励和反馈。
四、合作游戏（15分钟）1. 教师组织学生进行合作游戏，如传球游戏等。
2. 游戏中，学生需要相互合作、互相关心，提高团队凝聚力。
五、创意表达（20分钟）1. 学生利用绘画、手工等形式制作“爱”的小礼物。
2. 学生向自己亲近的人赠送小礼物，并表达爱意。
3. 学生在班级分享自己的创意过程和心情。
六、反思总结（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和感受。
2. 学生积极发言，分享自己在教案中的体验和成长。
3. 教师给予学生肯定和鼓励，为学生营造积极正向的学习氛围。
教学延伸：1. 学生可以在家中寻找其他关于爱与亲情的绘本并阅读。
2. 学生可以编写一篇关于家人爱的作文，表达自己的感受和思考。
注意事项：1. 教师应关注学生的情绪和身心健康，在教学过程中给予适当的关怀和引导。
2. 教师应鼓励学生勇于表达自己的爱与感激，不批评或嘲笑任何学生的创作和分享。
3. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教案中的游戏和创作内容。
小班社会教案及教学反思《我爱你》 (2)
小班社会教案及教学反思《我爱你》教案：小班社会教案《我爱你》教学目标：1. 帮助学生理解和学会使用表达“我爱你”的方式。
2. 培养学生表达爱的能力和情感交流的能力。
3. 培养学生的情感和同理心。
教学准备：1. 绘本《我爱你》2. 图片或实物：卡片、花朵等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师介绍今天要学习的主题：“我爱你”。
教师可以向学生展示一些图片或实物，让学生猜测和说出它们。
2. 阅读与讨论（10分钟）：教师先读绘本《我爱你》，然后与学生共同讨论故事中的情节和人物。
教师可以问学生一些问题，如：“故事中的小动物们都是怎么表达爱的？”、“你们有没有听过其他人说过‘我爱你’？”等。
3. 情感表达活动（15分钟）：教师分发卡片给每个学生，并告诉他们在卡片上写下一个他们爱的人或事物，并用自己的方式表达爱。
教师可以给学生提供一些建议和模板：“我爱你，因为……”、“我爱你，就像太阳爱花一样。
”等。
4. 分享与展示（10分钟）：学生们可以互相分享自己写的卡片，讲述自己爱的人或事物。
教师可以鼓励学生用艺术的方式表达爱，如画画、唱歌等。
5. 教学反思（5分钟）：教师与学生一起反思今天的学习活动，让学生说出他们学到了什么，有什么收获。
教师还可以鼓励学生提出问题或建议，以便改进教学。
教学反思：这节课的教学目标是帮助学生理解和学会使用表达“我爱你”的方式，并培养他们的情感交流能力。
通过阅读绘本、讨论故事情节和角色，学生对爱的表达有了更深入的理解。
在情感表达活动中，学生通过写卡片和展示的方式，表达了自己对爱的理解和情感。
这样的活动不仅培养了学生的情感表达能力，也促进了课堂氛围的融洽和学生之间的情感交流。
在今后的教学中，可以加入更多的情感交流活动，帮助学生更好地表达和理解爱的情感。
同时，也可以引导学生从更多的角度去理解爱，比如爱的表达不仅可以是口头的，还可以是行动上的。
幼儿园中班教案《我爱你》含反思
幼儿园中班教案《我爱你》含反思教案标题：《我爱你》教学目标：1.帮助幼儿建立正确的人际交往观念，学会表达爱和接受爱。
2.培养幼儿的情感表达能力和友善的态度。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
4.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学内容：1.孩子们对爱的理解和表达的方式。
2.接受爱的感受和表达。
3.角色扮演和创作小剧本。
教学准备：1.《我爱你》绘本或图片。
2.彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.礼品盒和装饰材料。
4.小剧本的道具和服装。
教学过程：步骤一：导入活动（10分钟）教师出示《我爱你》绘本或图片，引导幼儿讨论并回答问题：“什么是爱？你们是如何表达爱的？”帮助幼儿理解爱的含义，并鼓励他们分享自己的表达方式。
步骤二：探究活动（15分钟）1.幼儿分成小组，每组为一对，共同制作一份爱的礼物。
教师提供彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料，帮助幼儿发挥创造力，设计并制作礼物。
2.幼儿在制作礼物的过程中，互相交流并表达自己的爱意。
可以在礼物上附上写有“我爱你”的卡片或装饰。
步骤三：表演活动（20分钟）1.教师引导幼儿观看一段关于友谊和爱的小剧本视频。
2.幼儿自愿参与角色扮演，并根据小剧本内容分组排练。
教师提供必要的指导和帮助。
3.各小组依次表演小剧本，其他幼儿观看并欣赏，并给予肯定和赞许。
4.观看完所有小剧本后，教师和幼儿讨论感受和故事中出现的爱。
步骤四：反思活动（10分钟）1.教师提出问题：“在小剧本中，你们看到了哪些表达爱的方式？哪个给你最深的印象？”帮助幼儿回忆和总结。
2.教师鼓励幼儿分享自己制作礼物和表演小剧本的感受，以及接受爱的感受。
3.教师总结幼儿的观点，并强调爱的重要性，鼓励幼儿用友善和关爱的态度对待他人。
步骤五：延伸活动（剩余时间）1.幼儿继续用手工材料制作属于自己的爱的礼物，并与同伴交换。
同时，每人向一位同伴表达对他的爱。
2.幼儿根据自己创作的小剧本内容，自由发挥，编写并表演自己的小故事。
3.教师提供背景音乐，帮助幼儿更好地表达自己的情感和故事。
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绘本故事《我爱你》幼儿园教案
1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。
并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。
2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。
律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。
刚才我说了一句我爱你。
想想看，还有谁说过我爱你呢？妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？。
哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。
那你把我爱你说给别人听过没有？。
今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。
瞧--出示课件。
他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。
乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。
小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。
乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。
乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。
乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？哦，那么现在看看和你们猜得一样不？哦，一棵大树。
乐乐对着大树大声说：大树，我-爱-你。
乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的什么？对，乐乐会对白云说什么呢？乐乐回到了哪儿？谁在等着他？教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对
小狗说什么呢？。
哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。
哦，快看，小狗听了可真开心啊。
这么好听的话，小狗想再听一遍。
再说一遍怎么样？哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。
哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。
那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。
哇，说得好动情呢。
下来看看，还有你最爱的伙伴吗？哇，好幸福啊，我也要试试。
教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。
小二班的小朋友，我爱你们。
师幼拥抱。
把爱说给我，我会很开心很高兴的，你们开心吗？我还得到了一个大大的拥抱。
瞧，把我爱你说给别人听，自己会很高兴，别人也会很高兴，还能得到一个大大的拥抱，这感觉简直太美好啦。
乐乐把玩累了的小狗送回了家。
乐乐的肚子饿了。
要开饭了，乐乐会说什么呢？猜猜看？这么多好吃的，是妈妈给乐乐准备的，我们的妈妈呀，每天给我们做好多好多好吃的饭，还会为我们做很多很多的事情。
你们知道吗？来，闭上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。
看你们也笑眯眯的样子，原来想着妈妈笑眯眯的样子就会是一件很幸福的事。
妈妈为我们做了哪些事情呢？
瞧，老师遇到难题了，你们愿意帮助我吗？为什么妈妈每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，还要为我们做这么
多这么多的事情呢？有谁能告诉我？为什么呀，因为妈妈爱着我们，深深得爱着我们。
你们爱妈妈吗？爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱你。
让我们沉浸在妈妈的爱里面，听一个温暖的故事，一个我爱你的故事。
有一天，老师教了一句我爱你。
老师说，爱是要说出来的。
回家的路上，乐乐可忙坏了，小花我爱你，大树我爱你，白云，我爱你。
回到家，乐乐一看到妈妈就大声地喊：妈妈，我爱你。
小狗我爱你。
爸爸很吃惊，刚一凑过来，乐乐说对爸爸说：爸爸，我爱你。
开饭了，乐乐拿起筷子，大声地说：米饭我爱你，青菜我爱你。
该睡觉了，乐乐爬进温暖的被窝儿，欢快地说：小床，我爱你，枕头我爱你，小布熊我爱你。
妈妈和爸爸，你看看我我看看你，突然一起说：我爱你。
这就是我爱你的故事。