成立基层干部学院
基层干部教育培训学风建设探讨.docx
摘要基层干部教育培训既要重视教，也要重视学，学风建设至关重要。
基层干部的学风建设要以学员学习为中心，改造主观世界、保障教研环境、落实奖惩管理制度、关注学员内在需求、重视运用校园符号与仪式，从个人自身与外在环境两个方面营造出积极向上的学风氛围，提升干部教育培训的质量。
关键词学风；基层干部；教育培训；建议对策毛泽东同志在《整顿党的作风》中指出，学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。
习近平总书记在中央党校建校80 周年大会上强调，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风。
学风之重，无以复加。
教育培训是干部学习的重要平台，学风的好坏，直接影响干部教育培训的成效。
基层干部教育培训中面临的问题，既有干部教育培训的一般共性，也有自身的特点，如何系统地打造良好的学风，对提升培训质量意义重大。
一、基层学员学习中折射的问题表象表象是内在的反映，学风问题实质是党风问题的一种表现形式，是三观的直接折射，学员如何对待自身学习是学风问题的直接反映。
基层干部教育培训中学员学风问题主要存在四个方面。
一主观能动学习的思想态度需要端正一些学员将培训学习作为自身放松的难得机会，以致上课期间无视管理规定迟到早退，课堂中进进出出，手机铃声此起彼伏，或找出各种借口直接请假。
培训班安排的小组研讨，学员普遍存在应付心态，思想碰撞的初衷变成自由松散的形式摆设。
从发挥主观能动性的角度看，基层干部教育培训中学员学习自觉性不高普遍存在。
二个人自身没有明确的学习目标有的基层干部认为学习是配合组织的工作，从而将如何在组织的安排与个人想法间实现平衡成为思考的重要内容。
有的基层干部认为，组织培训学习是一种变相的福利，可以不用考虑工作，乐于参加培训是可以以现场培训学习的名义参观游览，还可以横向或纵向接触不同条线或不同部门的同僚或领导，在相互请吃中加深感情，以备日后不时之需。
提升基层社会主义学院办学水平的实践探索
提升基层社会主义学院办学水平的实践探索近年来，随着基层社会主义学院的快速发展，如何提升学院的办学水平成为了摆在我们面前的一项重要课题。
本文将从拓宽课程设置、优化教学方法、加强师资队伍建设和加强实践教学等方面，提出一些实践探索，以期提高基层社会主义学院的办学质量与水平。
拓宽课程设置是提升基层社会主义学院办学水平的重要手段之一。
当前的基层社会主义学院课程设置比较单一，主要以理论课为主，缺乏实践性和针对性。
应该在课程设置上注重社会需求和学生需求，结合本地实际情况开设实践课程，如农村社区建设实践、社会调查与研究实践等，既提高学生的实践能力，又增强了学生的综合素质。
优化教学方法是提升基层社会主义学院办学水平的重要途径。
传统的课堂教学模式已经无法满足学生的需求，应该借助现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
教师应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，通过小组讨论、问题解决等互动教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
加强师资队伍建设是提升基层社会主义学院办学水平的重要保障。
基层社会主义学院的教师队伍大多来自于地方的基层干部，他们具有丰富的实践经验，但在教学方法和理论研究方面相对较弱。
学院应该加强对教师的培训和研修，提高他们的教育水平和专业素养，培养一支高水平的教师队伍。
学院可以引进一些优秀的教育专家和学者，为学生提供更好的教学资源和指导。
加强实践教学是提升基层社会主义学院办学水平的重要途径。
基层社会主义学院的目标是培养社会主义建设者和接班人，实践教学是必不可少的。
学院可以与当地社区、企业、政府等单位合作，开展学生实习和社会实践活动，让学生亲身参与到基层社会主义建设中去，提高他们的实践能力和社会责任感。
云南农村干部学院
云南农村干部学院云南农村干部学院云南农村干部学院云南农村干部学院是中共云南省委批准成立的农村干部教育培训工作机构。
学院依托云南农业大学的教学管理资源，从事农村干部教育培训工作，是我省农村干部的教育培训基地。
云南农村干部学院由省委领导和云南农业大学领导兼任学院领导。
云南农村干部学院的教育培训对象是：县(市、区)分管农业农村工作的党政领导班子成员;县级涉农部门负责人;乡党委(镇党委)、村干部;新农村建设指点员骨干;大学生村官骨干;农村实用人材。
云南农村干部学院的教育培训内容是：牢牢围绕我省农村经济社会发展需要和农村干部工作及成长发展需要，有针对性地展开党在农村工作的方针政策、科学发展观与社会主义新农村建设、国情省情教育、农村基层组织建设、农村工作法律法规、农村工作理论与实践、农村改革发展热门与难点、边疆民族地区农村发展与稳定、扶贫开发与生态建设、民族宗教政策、新情势下做好大众工作的方法、现代农业科学技术等方面知识和内容的培训。
云南农村干部学院的办学目标是：通过系统规范的教育和培训，努力提高我省基层干部和农村各类人材的素质和能力，建设1 支取信念、讲奉献、有本领、重品行的农村干部人材队伍，为做好我省农业农村工作提供坚强的人材支持和干部保障。
云南农村干部学院紧扣需求精准培训?我们的培训内容，都围绕农村工作实际需要和基层干部的特点组织安排。
云南农村干部学院办公室主任杨金江告知记者，每期培训班的课程设计，学院都坚持以问题为导向，培训前组织需求调研，秉承做甚么、学甚么，缺甚么、补甚么的原则。
我们为准备今年4月底到5月的培训，1月初就到基层调研。
杨金江表示，今年农村干部学院第1 次组织展开乡镇农经站、农科站、综合站等站长培训，因之前没有相干培训经验，开始时其实不知道培训甚么内容好，去大理州等4 个地方调研后，了解到培训对象期望学习农村3 资(资源、资产、资金)管理，土地矛盾纠纷调解与仲裁等内容，就专门找了教师早做准备，让学员们学到了最想学的内容。
湖南行政学院1997年农村基层干部行政管理班招生简章
湖南行政学院1997年农村基层干部行政管理班招生简章【招生对象】1、持有湖南省乡镇行政管理学历者，从事基层行政管理工作有一定经验者。
2、持有中专或专科学历，从事乡镇行政管理工作或社会管理工作，并有较强的政治理论修养、服务意识和实践能力者。
3、湖南省以及地方政府及单位发展规划要求推广及招收者。
【招生科目】本课程主要以宏观经济、行政法规及社会管理知识为主，培养基层干部的学习和实践能力。
【培养目标】培养把马克思主义列宁主义实践原理、国家政治制度、行政法规等经济管理理论知识和服务实践能力融会贯通，在基层工作实践中建立、完善、调整、改变行政管理机构，建立良好的管理绩效，具有分析解决行政事务的能力的高素质基层干部。
【招生形式】1、推荐招生：根据地方政府及各部门的发展规划，由教育部、公安部和地方政府等有关部门推荐招生。
2、直接招生：报考者可将报名材料直接寄至湖南行政学院乡镇行政管理班招生处办理。
【报名材料】1、《湖南行政学院招生入学材料表》；2、学历证明（经县级以上教育行政部门认定学历证明材料）、有关联系方式及联系人；3、推荐信。
【收费标准】学费：两个学期每人收取学费8000元；住宿费：每月50元；书籍费：600元押金，完成学习并正常还书后退还押金；【考试方式】考试方式为闭卷考试，内容包括政治理论、行政法规、行政制度、宏观经济、社会管理知识等。
【上课地点】湖南行政学院主校区乡镇行政管理班。
【报到时间】7月1日至7月30日，报到时间应按照录取函中的要求完成，逾期报到视为自动放弃录取资格，已缴学费不予退还。
【联系方式】招生办公室：0731-XXXX地址：湖南省XX市 XX大道 xx号电话：0731-XXXXXXX邮箱：**********。
党员领导干部基层联系点制度
为增强党员领导干部联系基层、参加双重组织生活的自觉性，加强学校领导班子建设，学院党委按照《中国共产党章程》和《中国共产党党内监督条例（试行）》的规定和要求，结合学院院系二级管理改革的具体情况，制定了《江西青年职业学院领导联系基层系（部）、参加双重组织生活的若干规定》。
《规定》中要求：一是院领导按分工分别联系一个系（部）、一个班级和一个支部。
做到四个一，即：每个月参加一次所联系系（部）的活动；每学期参加联系系（部）的一次调研活动；每学期参加联系班级的一次班会；每学年分析一次联系系（部）的教职工思想状况。
二是院领导要坚持听课制度，每人每学期至少在联系的系听4节课。
三是院领导要经常深入到教职工中去，同教职工、学生特别是所联系系（部）的主要领导干部谈心，及时发现问题、指导工作、总结经验。
四是联系基层制度的执行情况，每年年终由组织人事处负责汇总，并在民主生活会上向党委汇报。
作者：周士权来源：办公室点击次数： 345为增强党员领导干部联系基层、参加双重组织生活的自觉性，加强学校领导班子建设，所谓过双重组织生活，就是公司党委委员和领导班子成员中的党员领导干部除参加公司党委组织生活外，还要积极主动参加综合党支部、及所在党小组的组织生活；各职能室主任中的党员领导干部除参加综合支部的组织生活外，还要积极主动参加所在党小组的组织生活。
据介绍，此举旨在进一步加强领导干部自身党性修养、增进思想交流、密切上下级关系、加强广大党员对机关党员领导干部的民主监督。
公司综合党支部要求，机关党员领导干部要以普通党员身份自觉参加党支部和党小组的组织活动，遵守有关规定，积极发表意见，如实汇报思想，认真开展批评与自我批评，自觉接受党组织和党员的监督。
并要严格执行支部大会通过的决议，努力完成党支部和党小组交办的各项工作任务。
机关党员领导干部出国或者外地出差十五日以上，回单位后要向支部和党小组汇报思想，以及出差期间遵章守纪情况。
机关党员领导干部每季度要按时填报“勤政廉洁记实卡”，并交所在党小组组长签署审查意见，再由支部书记签署审查意见后报公司党办。
豫章师范学院：百年学府培根铸魂育新人 十年奋进改革发展谱新篇
豫章师范学院：百年学府培根铸魂育新人十年奋进改革发展谱新篇深秋时节，豫章师范学院校园里，缤纷的树叶在阳光的映照下色彩斑斓、美如画卷。
树荫下，“豫章社彩”社团的青年学子商讨开展党的二十大精神校园宣讲活动，专心致志、热烈积极。
与时代同向、与祖国同行，走过114年历程的豫章师范学院，始终坚持社会主义办学方向，坚持为党育人、为国育才，致力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“2017年升本以来，学校锚定‘应用型、地方性、师范性’的办学定位，以转型引领内涵发展，以改革深化内涵建设，秉持立足南昌、面向全省、辐射全国，服务基础教育和地方经济社会发展的理念，向着特色鲜明、优势突出、省内有地位、国内有影响的应用型普通本科高校不断迈进。
”豫章师范学院党委书记赵恒伯表示。
2022级新生开学第一课强化党建引领凝聚奋进力量今年“七一”前夕，豫章师范学院组织党员领导干部来到井冈山，开展“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题党日活动。
在革命烈士陵园，全体党员重温入党誓词；在黄洋界哨口，大家深刻感悟井冈山精神；在互动教学中，革命先烈后代与大家共同追忆峥嵘岁月。
全面加强党的领导和党的建设，是落实育人根本任务的基础，是保证学校事业高质量发展的关键。
近年来，张羽师范大学党委坚持以政治建设为统领，以德育为根本任务，切实加强党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，不断加强党对教育的全面领导。
加强理论学习，把牢政治方向。
学校党委积极落实第一议题制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育工作的重要指示批示精神和习近平总书记视察江西重要讲话精神，按照党中央决策部署和省委、省政府工作要求，把全面贯彻落实党的教育方针，切实把立德树人根本任务，为党育人、为国育才的初心使命贯穿办学治校全过程、各领域。
严格落实党委领导下的校长负责制，坚持民主集中制，抓好“三重一大”决策执行监督，促进权力规范运行，形成党委统一领导、分工合作、协调运行的工作机制，切实发挥党委把方向、管大局、保落实的作用。
浅谈基层党校教学中存在的问题及对策
浅谈基层党校教学中存在的问题及对策作者：辛越来源：《读书文摘（下半月）》2018年第12期[摘要：新中国成立以来基层党校在党员干部培训中成效显著，很大程度上促进了基层党员干部队伍思想、素质、能力、廉洁等方面精神素养的提升。
党的十八以来，面对新形势、新情况，加强领导干部党性教育面临新机遇、新挑战，十九大报告中指出中国特色社会主义进入新时代，所面临的国际、国内发展形势与党员干部队伍自身发展的变化，这就要求进一步加强基层党校对于基层党员干部党性学习和教育。
基于此，本文从基层党校存在的问题出发，探讨完善党校教学的机制、提升培训方式方法来加强基层党员干部党性教育和相关培训。
关键词：基层党校；问题；对策]基层党校教学是对基层党员干部进行教育和培训的重要特殊形式。
习近平总书记强调，要坚持长期以来党内教育和实践中形成的良好品质，用党员标准严格要求自己，不断强化党内教育，才能真正做到“不忘初心，继续前进”。
所以必须继续扩大基层党校对基层党员干部培训的重要作用，着重加强基层党员干部的党性教育，凝聚基层社会主义建设力量，锻造实现伟大中国梦的基层冲锋队、先锋队，从而加强党的基层建设、巩固党的基层执行地位、提升党的基层执政能力。
一、基层党校教学活动中存在的问题（一）基层党校教学内容不合理在基层党校教学内容非常单一，主要是以党性教育和管理知识为主，讲课内容主要是根据上级党校安排，基层党校根本就没有自己的教学内容设计。
基層党校一般是存在于县级行政区，而我国地域广阔各个县域之间的情况各不相同，一味只是翻录上级教学内容为教学目标显然无法对本县域的特殊情况进行相关培训教育。
再者各个党校老师也不是根据本地情况或上级要求来为学生设计教学内容，而是以自己的研究方向为教学内容，这根本和党员基层干部的学习需求是相违背的，教学内容没有现实的应用意义。
还有些教学内容非常的陈旧、枯燥，很多党性教育课程成为了党史的学习，教学内容不能深入打动学生心灵，无法激起学员的认同感。
干部教培机构如何“走在前，做示范”？
干部教培机构如何“走在前，做示范”？│文本刊全媒体记者曾那迦“各位要想一想，跟其他县级党校相比，我们的特色和教研优势到底是什么？”日前，当廉政瞭望·官察室记者来到都江堰市委党校（成都村政学院）时，该校上下为成都村政学院成立十周年的“大事”紧锣密鼓地忙碌着。
记者见到四川省首届“干部教育名师”、都江堰市委党校（成都村政学院）教授邓蓉时，她正在为即将登上学院十周年论坛暨“党建引领壮大新型农村集体经济”研讨会讲台的3名骨干教师进行详细的发言指导。
该学院是基层干部教育培训在新时代的一个缩影。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央就加强和改进干部教育培训工作提出了一系列新理念新思想新要求。
时代在变，党员干部面对的环境和任务在变，干部教育培训的要求自然也要更新。
近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）。
修订后的《条例》明确新时代干部教育培训内容体系主要包括党的理论教育、党性教育、履职能力培训和知识培训4个方面。
此前有基层干部向记者反映，有些培训内容重复度高，授课老师水平良莠不齐，课程内容不接地气，理论指导实践的操作性不足。
甚至还有干部将教育培训视作负担。
某省应急管理厅一名处级干部向记者说，“理论必须学，但培训机构和讲师应注意因材施教。
有的培训内容陈旧、教材滞后，讲师一个课件走天下，培训厅级、处级、乡镇干部，都用同样的课件，讲的内容大同小异，最后容易让人感觉‘听君一席话如听一席话’。
好的培训一定是量体裁衣，兼顾共性与个性。
”随着干部教育培训愈发被重视，近年来，中共中央党校（国家行政学院）等重要阵地高质量打造党的创新理论学习培训课程。
同时，除地方党校外，各地还雨后春笋般冒出各类干部培训学院、机构，其中一些凭借独创新颖的形式、扎实过硬的教学质量脱颖而出，但也不乏滥竽充数者，难逃被淘汰的命运。
精品课“独领风骚”作为党教育培训干部的主阵地之一，中央党校（国家行政学院）近年来紧跟党的理论创新步伐，坚持把习近平新时代中国特色社会主义都江堰市委党校（成都村政学院）创新教学模式，开发现场教学“情境课堂”。
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成立基层干部学院
作者：边强卫星宇
来源：《党员生活》2018年第09期
4月23日，襄阳基层干部学院揭牌仪式在襄阳职业技术学院举行。
学院由市委组织部统
筹协调，旨在建立全面提升本地基层干部政治素养和理论水平的专业教育平台。
学院成立后，全市计划每年集中轮训3000名村（社区）“两委”干部、乡镇（街道）干部、駐村第一书记等基层干部。
揭牌仪式结束后，第一期示范培训班开班，来自全市12个县（市、区）、经济开发区的120名社区工作者，将围绕党务工作理论与实践、基层社会治理的热点难点问题、新形势下做好群众工作的方法等内容，进行为期5天的培训。