2011电大一体化职业生涯规划2答案.docx
大学生职业生涯规划复习内容及答案

大学生职业生涯规划复习内容及答案第一篇:大学生职业生涯规划复习内容及答案大学生职业生涯规划复习内容及答案1、什么是职业生涯规划?答:职业生涯规划是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
2、价值观是什么?答:所谓价值观,是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总体评价和总体看法。
3、技能是什么?技能分哪几种?答:①技能是是通过联系获得的能够能够完成一定任务的动作系统,是通过学习而形成的合乎法则的活动形式,它来自活动主题所做的行为及反馈的动作经验。
技能形成过程中,各种技能动作之间会相互影响。
已形成的技能若促进新技能的形成,叫技能正迁移;已形成的技能若阻碍了新技能的形成,叫技能干扰或技能负迁移。
②技能的分类:知识技能、自我管理技能、可迁移技能4、如何探索自我技能?答:①“认识你自己”。
进行自我技能探索之前,我们必须充分的了解自己。
伟大的哲学家苏格拉底有一句至理名言:“认识你自己”。
我们只有先充分的认识自己、剖析自己,才能将自我的能力与优势发挥到极致,达到事半功倍的效果,在个人的事业上做出一番成绩。
②听听他人的意见。
对于大学生来讲,他们对自身的认知是进行自我技能探索的的重要组成部分,但是,这其中难免存在主观因素,可能认知不清、盲目自大或妄自菲薄,这都会导致学生在探索路上走向歧途。
因此,我们要认识到,适当地追求他人的帮助,通过他人对自身的认知,来更加客观地了解自己、挖掘自己。
5、简述马斯洛的需要层次理论。
答:人的需要有一个从低级到高级发展的过程,这在某种程度上是符合人类需要发展的一般规律的。
低层次的需要基本得到满足以后,高层次的需要便会取代它成为推动行为的主要原因。
需要层次有:生理需要、安全需要、社会需要、自尊需要、自我实现需要。
2011最新电大职业技能实训平台(个人与团队管理)参考答案2

个人与团队管理模拟试题(一)(2010-12-10 22:10:53)标签:杂谈一、单项选择题(1~50题,每题1分,共50分。
请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、不选或错选均不得分)1、小米的新工作需要录入大量文件,可他对打字不是很在行。
他给自己制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字,争取每月把速度提高15字,最终达到每分钟2000字的速度,从而提高自己的计算机办公能力。
他的这个目标不符合SMART原则中的( D )原则。
(A)可衡量的(B)明确的(C)有时间规定的(D)可达到的和可实现的2、小王的大部分工作是为他人服务,或者在需要的时候做一些应急的事务。
对于李明的这种情况,下面说法正确的是(D )。
(A)他的工作是为他人服务,所以他无法做计划(B)他适合制定极其详细的计划(C)他没有必要做计划(D)对一些重复出现的事情可以做计划3、下面关于反馈的说法不正确的是(D )。
(A)反馈是发展个人技能和能力的有效途径(B)我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈(C)反馈是发展自我认知的一个有效途径(D)尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击4、每个人都有自己的目标和愿望,目标思考有助于人们明确自己的方向,下面关于目标思考的说法错误的是(A )。
(A)目标思考是空想,不如踏踏实实做些事(B)目标思考是确认自身价值的过程(C)目标思考是增强自信心的过程(D)目标思考是促使自己上进的过程5、小齐准备进行一次自我评估,他在评估中有一个(A )的态度最重要。
A)实事求是(B)积极(C)乐观(D)坦然6、每个员工都需要有一定程度的压力,但压力过大会让人出现问题,下面因素不太可能导致过度压力的是(D )。
(A)对时间和精力不切实际的要求(B)短时间内要做太多的事(C)误解(D)缺乏热情7、关于头脑风暴法的第二个阶段,下面说法不正确的是(A )。
2011级大二下学期职业生涯考试

《职业生涯规划》(四)(2011级大二下)期末考试试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:60分钟客观题(每小题:2分)1,一个人接听拨打电话的沟通技巧是否高明,常常会影响到他是否能顺利达成本次沟通的目标,甚至也会直接影响到企业、公司的对外形象。
通常情况下,在接听电话时,我们应该注意:A. 在接听电话时,较理想的是,电话铃响完第二次时,取下听筒开始通话,电话铃响时间不宜过短和过长。
B. 如果第一声优美动听,会令打或接电话的对方感到身心愉快,从而放心地讲话,故电话中的第一声印象十分重要,切莫忽视。
C. 通常是打电话一方先放电话,但对于职员来说,如果对方是领导或顾客,就应让对方先放电话。
待对方说完“再见!”后,等待2~3秒钟才轻轻挂断电话。
D. 以上说法都正确。
正确答案:D2,通过利用可得到的教育和培训机会,以获得和保持体面劳动、在企业内部或在各种职务间晋升和应对技术与劳动力市场条件变化的能力,称为:A. 创新能力B. 就业能力C. 学习能力D. 交往能力正确答案:B3,沟通过程中,属于非语言因素的是:① 使用声音:语音与语调、语速、强调;② 使用面部与双手:露出开朗、机警的微笑,礼貌握手;③ 使用眼睛:声音与视觉协调一致;④ 使用身体:身体姿势、身体距离。
A. (1)(2)(3)(4)B. (2)(3)(4)C. (3)(4)D. 以上说法都不对。
正确答案:A4,关于沟通的类型,按组织系统分可以分为:A. 正式沟通、非正式沟通B. 下行沟通、平行沟通、上行沟通C. 书面沟通、口头沟通D. 单向沟通、双向沟通正确答案:A5,关于沟通,下列说法错误的是:A. 沟通必须是双向的,要有传送者和接收者。
B. 整个沟通过程中,沟通双方的角色是一成不变的。
C. 有效的沟通,意义不仅需要被传递,还需要被理解。
D. 沟通技巧和沟通方式要因沟通对象的不同而变化,没有绝对正确的沟通技巧。
正确答案:B6,身体语言比口头语言能够表达更多的信息,因此,理解别人的身体语言是理解别人的一个重要途径。
职业生涯规划作业题库答案

职业生涯规划作业题库答案近年来,职业生涯规划越来越受到青年学子的关注。
为了帮助学生更好地进行职业规划,许多学校纷纷制定了相应的作业题库。
下面我们来一起探讨一下其中一份职业生涯规划作业题库的答案。
1. 个人定位:个人定位是指职业生涯规划中明确自己的个人优势、价值观和目标。
在个人定位阶段,学生需要认真思考并确定自己的兴趣爱好、特长和个人价值观。
答案可能因人而异,但以下是一些常见的个人定位答案示例:a) 我喜欢与人打交道,具备良好的沟通能力,适合从事销售相关的职业。
b) 我对科学和技术非常感兴趣,拥有良好的逻辑思维能力,适合从事工程师或科研人员的职业。
2. 职业研究:在进行职业研究时,学生需要对他们感兴趣的职业进行深入了解,并找到相关的资源来支持自己的研究。
以下是可能的答案示例:a) 我对医学领域很感兴趣,因此我在课余时间阅读了相关的医学书籍,并咨询了一位医生朋友的意见。
b) 作为对戏剧领域的热爱,我观看了许多与表演和导演相关的电影,并参加了几个戏剧课程。
3. 职业规划实施:这一阶段是将个人定位和职业研究结合起来,制定实际的职业规划和行动计划。
以下是可能的答案示例:a) 我计划在大学期间参加相关的实习或志愿者工作,以获取与销售相关的经验。
b) 我计划在高中毕业后进入一所著名的戏剧学校,深造表演和导演技巧。
4. 职业发展:职业发展是指在职业路径上持续学习和进步的过程。
以下是可能的答案示例:a) 我打算在大学毕业后继续深造,获得市场营销方面的硕士学位,以提升自己的专业技能。
b) 我打算不断参加各种表演和导演培训课程,扩展自己的戏剧技能和认识更多的导演。
当然,这只是对于职业生涯规划作业题库答案的一种简单介绍。
实际上,每个人的答案都应该是根据自己的情况和理想来确定的。
通过认真思考和研究,学生将能够更好地规划自己的职业生涯,并迈出成功的步伐。
电大职业生涯规划答案

职业生涯规划〔1〕课程为100%形成性考核,不设终结性考核。
本学期的形成性考核分五次作业任务完成。
二、形成性考核成绩计算2022年秋《职业生涯规划〔1〕》形成性考核成绩计算表2 、以下选项中,属于生涯规划对职业理想的主要作用是〔 )。
〔难度系数:易〕A、社会竞争的需要B、完成人生价值的途径C、有利于端正工作态度D、有利于通向职业理想的目标答案:D答案解析:生涯规划对职业理想的作用主要有:〔1〕有利于通向职业理想的目标;〔2〕有利于选准通向职业理想的途径;〔3〕有利于端正求职择业的态度。
3 、以下选项中,不属于大学生成熟择业的相关条件是( )等。
〔难度系数:难〕A、掌握求职择业的技巧B、较好的经济条件C、应有社会实践和求职的经验D、有自己的职业生涯规划答案:B答案解析:大学生成熟择业的相关条件包含:建立自己的社会关系;专业人员的指导;应有社会实践和求职的经验;掌握求职择业的技巧;有自己的职业生涯规划;掌握人才市场状况;提升个人的知识、能力、品行等。
4 、以下的需求选项中,不属于马斯洛的“人生需求理论〞的内容是 ( )。
〔难度系数:难〕A、生理的需求B、心理的需求C、友爱和归属的需求D、受尊敬的需求答案:B答案解析:马斯洛的“人生需求理论〞包含的需求层次有生理的需求、平安的需求、友爱和归属的需求、受尊敬的需求、自我完成的需求。
5 、以下的需求选项中,属于马斯洛的“人生需求理论〞的内容是 ( )。
〔难度系数:易〕A、生理的需求B、心理的需求C、成功的需求D、学习的需求答案:A答案解析:马斯洛的“人生需求理论〞包含的需求层次有生理的需求、平安的需求、友爱和归属的需求、受尊敬的需求、自我完成的需求。
6 、五业贯穿中的“五业〞包含学业、就业、事业、家业和 ( )。
〔难度系数:易〕A、择业B、基业C、创业D、作业答案:C答案解析:五业贯穿:学业、就业、创业、事业、家业五者之间应当相互贯穿7 、职业的意义不包含〔 )。
2011电大参考答案

开放教育学习指南(省考)__第一次任务答案一、单项选择题(共3 道试题,共30 分。
)1. 电大开放教育的学籍有效期是(D )年。
A. 5B. 6C. 7D. 82. 如某必修课程考试没通过,这门课程(B )。
A. 可修可不修B. 不能用其它课程替代C. 可以用其它课程来替代3. 电大开放教育最短毕业时间为新生注册取得学籍后(C )年。
A. 1.5B. 2C. 2.5D. 3二、多项选择题(共2 道试题,共20 分。
)1. 专业的毕业规则包括:(ABC )。
A. 达到毕业学分B. 达到模块最低毕业学分C. 达到模块最低中央电大考试学分2. 在学籍有效期内,如某课程考核不及格该怎么办?(AB )A. 重新报考并重新参加终结性考试;B. 重新做形成性考核,并重新报考和重新参加终结性考试;C. 等到毕业前学校才提供一次补考机会;三、判断题(共5 道试题,共50 分。
)1. 电大学生每学期需进行课程注册。
(B )A. 错误B. 正确2. 电大学生的考试不需进行报考。
( A )A. 错误B. 正确3. 当课程的形成性考核成绩占课程总成绩的比例在30%以上时,如果形成性考核成绩足够高分,则终结性考核不用及格该课程成绩也有可能及格。
(A )A. 错误B. 正确4. 无形成性考核成绩不能参加终结性考试。
(B )A. 错误B. 正确5. 已取得电大、合作高校、自学考试同层次同课程的学分,且所修课程的教学内容和要求不低于现修专业课程的,可以免修。
( B )A. 错误B. 正确开放教育学习指南(省考)__第二次任务答案一、多项选择题(共5 道试题,共50 分。
)1. 开放教育教师实施教学的方式主要有(ABCDE )。
A. 电视直播B. 面授辅导C. 网上讨论D. 个别指导E. 网上直播2. 开放教育教学计划中的课程类型包括(ACD )。
A. 必修课B. 自选课C. 选修课D. 限选课E. 公选课3. 开放教育专业学习过程一般包括(ABCDE )。
西安电大一网一《职业生涯规划(2)》形考作业一

试卷总分:100 得分:1001.我们最好在什么时候开始考虑个人的职业生涯发展问题A.上大学之前B.大学毕业前C.刚进大学时D.尽早答案:D2.在大学二年级开始至二年级结束前两个月的生涯发展阶段中,生涯规划准备工作不包括A.参加专项行为训练,提升实现目标的行动力B.建立合理的价值体系和认知结构C.学习并运用生涯目标建立方法和生涯抉择方法,完成生涯决策D.围绕职业生涯规划制定相应的成长计划答案:C3.生涯是个人依据他的人生理想,为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程,不同的个体有不同的生涯。
这里指出了生涯的什么特点A.发展性B.终身性C.综合性D.独特性答案:D4.以性别、年龄、社会地位等印象来选择职业目标,如女性较适合从事服务业。
这种生涯规划方法,我们称之为A.目前趋势法B.自然发生法C.橱窗游走法D.刻板印象法答案:D5.职业生涯规划是指一个人对其一生中所有与 {图} 相关的活动与任务的计划或预期性安排A.职业B.生活C.理想D.家庭答案:A6.{图} 是指值得个人投入一生心力,以获得最大人生价值的生涯目标A.职业B.事业C.工作D.生涯答案:B7.{图} 是生活中各种事件的演进方向与历程,统合了个人一生中各种职业与生活角色,有此表现出个人独特的自我发展形态A.工作B.事业C.生涯D.职业答案:C8.职业生涯规划的重要环节和流程是A.知己、知彼、计划、评估B.知己、知彼、评估、决策C.知己、知彼、决策、行动D.知己、知彼、行动、评估答案:C9.个人职业生涯发展中,终身从事某一专业领域,在一种线性等级结构中,从低级不断走向高级,取得更大的权力、责任和更多的报酬的职业生涯发展模式称为A.直线型B.上升型C.螺旋型D.渐进型答案:A10.生涯的特点不包括A.独特性B.综合性C.终身性D.复杂性答案:D11.作为一名职员,应当如何进行职业锚的自我开发A.培养提高抉择能力B.制定人力资源发展规划制C.借助组织职位表,迭择职业目标D.提高取业适应性答案:ACD12.新员工在早期工作中逐渐加深认识,得出更为清晰的职业自我观,这种职业自我观的组成包括A.自省的才干和能力B.自省的态度和价值C.自省的动机和需要D.自省的原因和结果答案:ABC13.下列情形中,可以认定为工伤的有A.在工作时间和工作场所内,因工作原因受到事故伤害B.在上下班途中,受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、火车事故伤害C.因工外出期间,甶于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明D.在工作期间自杀、自残或故意犯罪答案:ABC14.目前,我国基本医疗保险面对的挑战有A.适应流动性不足B.人群待遇差距较大C.保障水平总体过高D.保障可持续性不足答案:ABD15.自我分析有助于职业锚的选择,自我分析包含的内容有哪些A.心理自我B.他人分析C.生理自我D.社会自我答案:ACD16.制度型组织具有组织复杂程度高、组织变革程度快的特点答案:错误17.一个人在目标抉择时应该选择的目标是一步到位的长期目标而不能是短期目标答案:错误18.在基本医疗保险制度中,起付标准以下的医疗费用,由统筹基金支付答案:错误19.聘用制适合多数事业单位的大多数工作岗位答案:正确20.职工基本养老保险的缴费由职工和企业共同承担,企业缴存部分全部纳入社会统筹基金答案:正确21.一个人职业生涯的发展程度,决定着人生需求,特别是高级需求的满足程度答案:正确22.职业生涯由三个维度组成,即时间、广度和深度答案:正确23.只要有报酬有收入的劳动就是职业。
word完整版第二单元职业生涯规划测试题包含答案解析教师卷,文档

WORD 格式 .整理版第二单元职业生涯发展条件与机会一、选择题1、下边对职业学校教育与职业培训的重要差别阐述不正确的事(D)A中等职业学校都设置了面向各个专业的公共课。
B中等职业学校都设置了面向本专业对应职业群的公共专业课。
C中等职业学校为了提高就业竞争力,各专业还设置了针对一个职业甚至一个岗位,与职业资格标准直接挂钩的专业课,表现“特意化”的特别要求。
D初中生和普高生没有专业定向,他们的规划要点在于能否升学以及如何升学,重视于选择合适自己的发展方向或学什么专业。
分析:课本28 页。
2、以下对于中等职业学校专业设置的阐述有误的一项为哪一项(A)A 中等职业教育的要点在于能否升学以及如何升学,重视于选择合适自己的发展方向或学什么专业。
B中职生要学习特定的专业,中等职业学校的专业是依据社会分工需要而区分的。
C职业教育的专业设置常常与社会上必定的职业群相对应。
D职业教育的各专业都有各自的教课计划,以表现本专业的培育目标和要求。
分析:初中教育和普高类教育的要点在于能否升学以及如何升学,重视于选择合适自己的发展方向或学什么专业。
3、下边对中职生面对的两类职业群的阐述不正确的选项是(B)A合适中职生横向发展的职业群主要表现为初次就业是择业面的拓展或此后可能转岗的职业。
B计算机及应用专业的中职生,既能够到计算机公司从事计算机及有关软硬件产品的销售、储运等技术支持工作,也能够到机关、企事业单位办公室担当报表办理、打字、打印、复印的办公函员等工作。
这说的是中职生纵向的职业群。
C合适中职生纵向发展的职业群主要表现为技术等级和职务提高的岗位,是中职生职业生涯发展潜伏的岗位。
D学导游专业的中职生,毕业后从中文导游起步,向外语导游发展,也有可能升迁为旅游社的部门经理。
这说的是中职生纵向的职业群。
分析: B 错误,这说的是中职生横向的职业群。
4、从职业生涯规划的角度看,下边对从业者的思想道德素质说法不正确的选项是(C)A 思想道德素质对其余素质起统率作用,决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。
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一、判断题1.高“职低就”现象意味着工作者所具有的教诲和培训比工作所要求的多。
( √)2.生“涯”指一个人的职业或糊口活动 ,而非糊口模式。
( × )3.执“行”是 CASVE循环的最后一个阶段。
( √)4.“职业”指不同行业和组织中存在的一组相类似职位。
( √)5.组“织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。
( √)6.CIP有助于改善生涯发展 ,因为它排除了在决议计划拟定中怎样定位这一环节。
( ×)7.按照亨考夫的概念 ,高收入的脑外科医生、辩护律师、电影xx和会计也属于服务行业。
( √)8.彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭 ,而是阶级或党派。
( ×)9.独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业业主。
( × )10.独立签约人被定义为依靠自身供给的一种产品或服务而获得消费者的个人。
( √)11.对于不同的雇主 ,工作和家庭糊口的关系是相同的。
( × )12.对于一些刚进入工作市场的新工作者来说,可以或许协商的空间是很宽的。
( ×)13.对于员工来说 ,临时就业和为调派机构工作之间是没有区分的。
( ×)14.工作不仅限于有偿活动,休闲活动也是此中很重要的一部分。
( √)15.工作面试中雇主的兴趣焦点在于三个范畴,个人兴趣、技能和价值观。
( √)16.雇主和求职者是以相同需要进入招聘和聘任过程的。
( × )17.和就业运动有关的最重要元认知是指一个人的积极参与精神。
( √)18.后备员工被定义为只在需要时才被聘任一天或几周的员工储蓄。
( √)19.技能与能力常常用于职业评定,所以二者的含义是相同的。
( × )20.继续教诲并非对于所有工种的工人都是必需的。
( × )21.简历的目的是帮助寻找面试的机会,它应该是一个完整的生命历史。
( ×)22.尽管电子沟通有很大进展,但是很多求职过程仍然依赖标准形式的文字表达和口头沟通。
( √)23.据计数 ,世界各地的女性都比男性工作更长的时间。
( √)24.考虑来自重要他人的意见是很重要的,所有的意见都是有帮助的。
( ×)25.科技不能对职业生涯孕育发生足够的影响。
( × )26.能力包括发展和习得的知识与身躯行为。
( × )27.培训的期限是根据特定职业准备来定义的。
( √)28.任何求职策略的最终目标都是获得一份工作。
( √)29.生涯对于个人而言是独特的,没有两个人有完全相同的生涯。
( √)30.生涯问题解决和决议计划拟定是事件,不是持续的过程。
( × )31.市场仅包括货物互换 ,通例会关于金钱。
( × )32.所谓 A 型人格的人精力充沛 ,过度投入工作 ,其行为一定程度上是男性的特质。
( √)33.通识课的目的是为了扩宽视野,了解当今世界正在发生的事情。
( √)34.系统型决议计划气势派头的人倾向于对人和事件做出整体的反映。
( ×)35.消极的想法会干扰思考自己的价值观、兴趣和技能。
( √)36.消极的自我挫败式思维只有在金字塔模型和CASVE循环的底端才可能出现。
( ×)37.消极自我对话会导致拖延或不开始自己的求职活动。
( √)38.薪俸协商的诀窍是要知道工作会支付多少薪俸以及自己的 39.信息加工金字塔模型中的每层都是建立在更低一级水平基础上的。
( √)40.兴趣的定义是许多人为了乐趣或安享而做的事。
( √)41.影响生涯发展的因素中任何一个都无法单独决定一个人的生涯。
( √)42.由于四种外部的社会形态因素会影响个人的职业发展 ,所以说在信息时代 , 我们需要新的生涯元认知。
( √)43.与自我知识有关的积极元认知 ,是和我们在工作、教诲和娱乐方面的各种选择相接洽的。
( ×)44.在不断获取各种职业选择信息的过程中 ,首先要确保自己对各种选择持积极的态度。
( √)45.在当今社会形态 ,忠诚和长期的承诺仍是工作者和组织之间社会形态契约的一部分。
( ×)46.在一个组织中 ,只存在一种“组织文化”,每个工作团队不能有自己的文化。
( × )47.在自我觉察中 ,成为一个有用的生涯问题解决者意味着“个人能意识到自己就是任务执行者”。
( √)48.执行加工范畴的元认知处于金字塔模型的顶端。
( √)49.执照与证书不同 ,它是由政府部分而非专业机构颁发的。
( √)50.自我知识是职业生涯规划的基础。
( √)二、单选题1.( A 外包 )指组织解雇永久性正式员工 ,与其他公司签约 ,让其来从事被解雇员工的工作。
2.( A 兴趣 )表明我们喜欢哪种活动或更愿意做什么,可以帮助找到特定职位。
3.( B 工作共享 )是指一项工作由两个人来分担。
4.( B 价值观 )激励我们工作 ,并能帮助辨认潜在的雇主和工作环境。
5.( B 简历 )记载了一个人申请某个职位的资格。
6.( B 系统 )型决议计划气势派头的人是有条理的 ,他们见地广泛 ,深思熟虑 ,思维规律性强。
7.( C 技能 )使我们能成功完成某项工作任务。
8.( C 角色冲突 )发生在双方都认为此中一方应继续担当传统养家糊吵嘴色的双工关系中。
9.( C 元认知 )处于“信息加工金字塔”的顶端。
10.( C远程办公 )是指在远离办公室或雇主工作场所的地方工作。
11.( D 合同工作者 )被定义为由公司签订合同让他们去客户的工作场所为客户供给服务的人。
12.( D 临时劳动力 )没有持续就业的契约或合同——工作是有时候间限定的。
13.( D 尚未决议计划 )的个体 ,是指那些对职业选择没有做出承诺的人。
14.( D 收入差距 )是一个重要的劳动力市场趋势 ,与工作者之间收入差距的增长有关。
15.(B 自我对话 )是我们完成一项特定任务时 ,自己对自己已往此刻和未来能力的对话。
16.工“作”对于生涯专家来说是一种可以为自己或他人创造价值的 ( C活动)。
17.工“作”指为个体或他人供给 ( C有价值产品 )的活动。
18.某“些对你来说很重要、很想要的东西或你应该去做的事情”是对 ( D 价值观)的定义。
19.元“认知”隶属的范畴是 ( B 执行加工范畴 )。
20.组“织”指具有特定 ( D 目标 )的机构。
21.组“织文化”常常反映组织创建者的 (D 价值观 ),也就是认为事物“应该如此”的思考方式。
22.《韦伯大辞典》中对 ( B 愿景 )的定义是“在做梦或梦幻中看到的东西”。
23.CASVE循环是一个自身 ( A 不断循环 )的过程。
24.按照里夫金的看法 , “第三次工业革命”的开始是许多人越25.本门课程的课程性质是(B 选修课 )。
26.大大都教堂、慈善集体和社会形态服务组织均属于( A 非营利性组织 )。
27.对于休闲来说 ,其最突出的要素是 ( B 由自己决定的 )。
28.发展自我控制中的自我控制技术是在后天习得的( A 思维过程)。
29.父母都工作的家庭叫做( A 双职 )家庭。
30.改善元认知技能的方法书中关于了若干种,此中包括 ( A 辨别消极想法 )。
31.个体雇员的生涯发展与组织整体发展间的关系是( B 接洽紧密的 )。
32.工作机构变化的一个例子是,公司裁员后从其他公司购进相同的服务 ,这被称为 ( C外包 )。
33.雇主可能故意让面试者觉得沮丧或试探面试者在重压下怎样反映 ,这种面试形式称为 ( D 压力面试 )。
34.过程取向理论中的“生涯彩虹理论”是由 ( D 舒伯 )提出的。
35.积极的自我对话对于决议计划最重要的好处是能孕育发生一种 ( D 积极的期待 )。
36.继续教诲有时候也叫做( A 在职培训 )。
37.杰里米里夫金的基本概念是:全世界和经济正在经历着根本改变 ,这些改变将导致每周40 小时的传统工作方式逐渐(A 衰落)。
38.决议计划拟定是一种广泛的( C生活技能 ),在糊口、生涯发展与规划中被运用得更多。
39.卡尔荣格的人格量表包括( A 感觉 -直觉 )。
40.可以根据个人的内部力量,如兴趣、价值观等 ,以及其与外部力量的关系来设定个人的职业( A 标的目的 )。
方向41.里奇费勒的“新的菱形”理论中最重要的部分是( A 核心员工)。
42.理查德布利斯的基本概念是,那些想要解决生涯问题或做生涯决议计划的人需要辨别其( C潜在技能 )。
43.理查德朱迪等人认为 ,在 21 百年 ,科技带给国家经济、公司和个体工作者的 ( C创造性破坏 )会更大。
44.临时雇员需要将每次任务看成是一次( A 冒险 ),保持积极态度是须要的。
45.罗克奇所定义的东西价值观指我们在日常生活中行动和行为的 ( A 方式 )。
46.面试前的操练 ,关键在于要 ( D 避免 )记忆自己在面试时想说的话。
47.评级很可能以一种知名度竞争的幻想方法来进行,这种方法称为 ( C声誉分析 )。
48.生涯决议计划的规划和求职过程是以( B 信息加工 )为基础的。
49.书中所举的 AMERCO公司是一个供给 ( B 家庭 )支持的典型案例。
50.所谓“ CIP指”的是 (A 认知信息加工 )。
51.谈到正在改变的职业和家庭角色问题时,书中举例说明 ( B搬迁 )增加了双工夫妇生涯规划的复杂性。
52.外包或短期的工作最普遍的形式之一是使用(A 临时雇员 )。
53.我们的元认知技能其实是一种我们思考 ( C自己思维 )的能力。
54.我们将“职业”定义为在不同行业或机构中都有一组相是的( D 工作 )。
55.下面所开列因素中 ( C天然因素 )不属于阻碍个人做出有用决议计划的常见问题。
56.许多年前 ,简历被称为 ( B 资格简历 ),是一种自我推销的东西。
57.以下阻碍个人进行有用决议计划的因素中,( A 经济衰退 )属于社会形态因素。
58.允许员工自己确定自己工作时间和计划的工作方式被称为( A 弹性工作 )。
59.运用于公司的战略思考过程 ,( D 可以 )应用于个人的生涯思考。
60.在了解自己以便做出生涯决议计划的过程中要确保对自己有一个( C积极)的态度。
61.在面试之初 ,留给雇主的第一个印象是( B 着装 )。
62.在自我对话中 ,想成为一个有用的问题解决者 ,你必须有能力认为自己在这个范畴是 ( B胜任的 )。
63.职业教育是以 (A 工作 )为取向的教育形式。
64.职业指导专家弗兰克 .帕森斯介绍生涯选择的重要著作是 ( B《选择一份职业》 )。
65.主张 ( C人的发展 )文化的组织更可能获得生涯的发展。
66.自我知识和职业知识属于金字塔模型中的( B 知识范畴 )。