中考分析 不待扬鞭自奋蹄
临川寺中学2015年中考质量分析报告文案
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄2015年中考质量分析报告临川寺中学2015年8月13日老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄---临川寺中学2015年中考质量分析报告2015年中考已经过去，面对成绩，我们静下心来反思这一届的成功与失败，并从纵向把我校近三年中考成绩进行对比分析，认真总结成功的经验，吸取失败的教训，争取为以后提高教育质量打下坚实的基础。
一、2013-2015中考情况分析（一）、2013、2014、2015中考各分数段人数及比率对比表（二）、2013、2014、2015年中考各学科“A、B、C、D”人数及比率统计表2013年中考各学科“A、B、C、D”人数及比率统计表2014年中考各学科“A、B、C、D”人数及比率统计表2015年中考各学科“A、B、C、D”人数及比率统计表（三）、2013、2014、2015各学科“A、B、C、D”人数及比率对比表从以上2013、2014、2015三年中考成绩各类数据对比表中，我们发现成绩整体优势呈现如下：其一，优秀学生比率逐年快速提升，占据一定比例。
尤其全县前十名、前百名、前500名、前1000名学生人数数量大幅稳定增加。
其二，普高线上学生比率均超越全县平均比率六七个百分点。
第三，400分到460分学生人数多，普高线下学生人数大大减少。
就单科数据分析来看，其一是，语文、数学、英语、理化、政史、综合、体育“A、B”层次学生比率逐年增加快而多，“C”层学生比率下降多，“D”层学生虽有但比率小。
尤其是2015年，综合和体育的“A、B”层次学生比率超过93%，（语文、数学、理化、政史）的“A、B”层次学生比率超过62%以上，“C、D”层次学生比率减少多。
其二是，（语文、数学、理化、政史、综合）的优秀率逐年上升，“D”层次学生数控制在个位数内。
就全县总体平均成绩来看，因为不掌握其他学校的成绩和全县各学科的总体平均成绩，所以很难做出横向的比较，也很难对各学科成绩在全县范围内的相对位置做出准确的判断。
以不用扬鞭自奔蹄为题的作文
以不用扬鞭自奔蹄为题的作文“不用扬鞭自奋蹄”，这话说得真带劲！就好像一匹骏马，心里有着自己
的目标和方向，根本用不着鞭子抽打，自己就撒开蹄子往前飞奔。
咱先来说说为啥会有这样的“自奋蹄”精神。
其实啊，这都是源于内心的
那股子劲儿！比如说，一个学生特别想考个好成绩，将来上个好大学，那他不
用老师和家长天天在后面催，自己就会主动学习，做习题、背课文，忙得不亦
乐乎。
再一个运动员梦想着在赛场上夺冠，那他不用教练天天唠叨，自己就会
早早起来训练，跑步、举重、练技巧，一点儿都不偷懒。
这就是内心的渴望带
来的动力，就像给车加满了油，想不跑都难。
我身边也有这样“自奋蹄”的人。
我有个同学叫小李，他特别喜欢画画。
每次下课，别人都出去玩了，他就坐在教室里画呀画。
有时候我们叫他一起去
打球，他都摆摆手说：“你们去吧，我要把这幅画画完。
”后来，他参加了好
多绘画比赛，还拿了不少奖呢！这就是不用扬鞭自奔蹄，自己朝着梦想使劲跑。
那要是没有这股子“自奋蹄”的劲儿会咋样呢？估计就会像没头的苍蝇，
到处乱撞，不知道自己要干啥。
别人在努力进步，他在原地踏步，甚至还往后退。
时间久了，差距就越来越大，等到想追的时候，发现已经晚了。
所以啊，咱们都得学会“不用扬鞭自奔蹄”。
给自己找个目标，定个方向，然后鼓足劲儿往前冲。
别等着别人来催，自己主动出击。
这样，咱们才能跑得
更快，飞得更高，实现自己的梦想，过上自己想要的生活。
让我们都做那匹不用扬鞭就自奋蹄的骏马，在人生的道路上尽情驰骋吧！。
2021年中考道德与法治一轮复习：七年级下册第一单元 青春时光 测试题
2021年中考道德与法治一轮复习：七年级下册第一单元青春时光测试题一、单项选择题1.青春虽然有很多烦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。
一个人要实现自己的人生价值, 提升个人生命的意义,就必须（）学会独立思考培养批判精神开发创造潜力从现在做起,从点滴小事做起,积极探索实践A. B. C. D.2.下列对青春时光中“微行为”的点评,正确的有（）序号微行为点评小光看到自己长出了喉结, 心里很害怕没有正确认识青春期生理变化小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事能够换位思考, 善于关爱同学小美认为男女有别,从不与男同学交往严守男女同学正常交往的原则小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报从点滴小事做起,积善成德A. B. C. D.3.图示法是表示概念之间关系的直观方法。
下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是（）A. 独立思维与批判精神B. “行己有耻”与“止于至善”C. 情感与敬畏感D. 自信与自强4.青春的我们，成长的不仅仅是身体。
下列语句适合填写在图中a、b处的是（）①器官完善②独立思考③矛盾心理④批判精神A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④5.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天。
这首小诗告诉我们（）①男生女生在性格特征、兴趣爱好方面各具特点②男生女生交往有助于我们学习对方的优秀品质③男女生之间互相欣赏就能建立异性之间的友谊④男女生之间交往需要做到内心坦荡、言谈得当A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.对下列同学“微行为”的评价, 你赞同的是（）有法律意识、安全意识为避嫌,女生应拒绝男生的帮助不珍惜受教育权利, 学习不专心面对是非能够做出正确选择A. B. C. D.7.男生和女生虽然有着性别差异,但是男女同学之间也需要正常交往。
高考中考必备作文 不用扬鞭自奋蹄
不用扬鞭自奋蹄不用扬鞭自奋蹄，这句话的意思是指一个人或者一个团队在做事时，不必受到任何外部的刺激和压力，自己就能够积极主动地去完成任务，即说的是自我激励的心态和能力。
这样的自我激励，不仅在工作中能够取得好的成绩，更能在生活和学习上得到极大的成长。
首先，不用扬鞭自奋蹄是一种优秀的态度。
这种积极乐观的心态和能力，是指一个人必须有自我约束、独立思考和面对困难敢于挑战的人格特质，只有通过这些特质的锻炼和提高，才能使一个人在工作、生活、学习等各个方面都不断取得好的成绩。
如果一个人不拥有这些特质，那么就很容易在工作和生活中遇到困境而束手无策，无法得到好的成绩。
其次，不用扬鞭自奋蹄是成功的关键。
在现代社会，成功不仅仅是拥有很高的学历和非常好的资历，它更需要的是一颗激励自己不断学习进步的心。
如果一个人不懂得自我激励，只会想着躺在自己的舒适区里，那么他绝对达不到成功的目的。
因此，仅有拥有自我激励和自我发展的能力，才能让一个人在职业生涯中不断成长和进步，实现自己的职业目标。
再次，不用扬鞭自奋蹄可以使自己的生活更加充实和有趣。
在生活中，我们有很多的爱好和需要去完成的任务。
如果我们每个人都可以拥有自我激励和自我奋斗的心态和能力，我们的生活会变得更加充实和有趣。
我们可以通过自己的努力和奋斗来获得自己想要的生活和结果，同时也能够发现并实现自己潜藏的才能。
最后，不用扬鞭自奋蹄还可以形成一个自我完善和自我成长的过程。
通过自我激励，我们可以不断自我反思、不断地进行改进，不断地进行追求并实现自己的目标，从而达到一个自我完善和自我成长的过程。
这样的自我完善和自我成长，不仅能在工作和生活上得到好的成绩，更能让我们在不断积累经验的过程中，真正实现自我提高和自我完善。
总之，不用扬鞭自奋蹄是每个人都需要拥有的一种重要人格特质。
只有这样我们才能取得好的职业和生活成绩，也能实现自我提高和自我完善，让我们的生活变得更加充实和领略到人生的美好。
因此，每个人都应该努力发扬自我激励和自我发展的能力，不断追求和实现自己的目标和梦想，在这个时代选择出彩，获得好的职业和生活成绩。
激励中考的诗句
激励中考的诗句1. “嘿，中考的娃们，‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
’怕啥，大胆冲。
”哇，你说是不是？就像那个努力复习的同学，充满斗志。
“哎呀，这话说得真提气。
”伙伴说道。
真的是让人信心满满。
2. “哇，中考加油，‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
’要坚强。
”你想想看。
面对困难不退缩。
“哇，这真厉害。
”同学感慨道。
确实让人有了坚持的勇气。
3. “哎呀，中考别怕，‘会当凌绝顶，一览众山小。
’咱得有大志向。
”可不是嘛。
站得高才能看得远。
“这志向真高。
”家人夸赞道。
真的是让人有了奋斗的目标。
4. “哇，中考的同学们，‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
’别气馁。
”你说呢？新的希望在前方。
“哇，这真让人振奋。
”朋友说道。
确实让人看到未来的光明。
5. “嘿，中考冲刺，‘欲穷千里目，更上一层楼。
’努力往上爬。
”你看。
不断进步。
“这真有道理。
”伙伴评价道。
确实让人有了前进的动力。
6. “哎呀，中考奋斗，‘天生我材必有用，千金散尽还复来。
’要自信。
”真的是。
相信自己的能力。
“哇，这自信真足。
”路人赞叹道。
确实让人有了底气。
7. “哇，中考向前，‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
’有决心。
”你想想。
不达目的不罢休。
“哇，这决心真大。
”同事说道。
真的是让人坚定信念。
8. “嘿，中考的娃，‘不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
’别被干扰。
”你说呢？保持清醒。
“这真明智。
”伙伴感慨道。
确实让人专注于目标。
9. “哎呀，中考加油干，‘博观而约取，厚积而薄发。
’多积累。
”可不是嘛。
厚积才能薄发。
“这说得对。
”家人说道。
真的是让人明白积累的重要性。
10. “哇，中考冲呀，‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
’不停歇。
”你说对不？勇敢探索。
“哇，这真有毅力。
”大家都说道。
确实让人在中考路上不断前行。
结论：激励中考的诗句，如长风破浪、坚劲不屈、凌绝顶、沉舟侧畔、更上一层楼、天生我材、破楼兰、不畏浮云、博观约取、上下求索，让人信心满满、有坚持勇气、有奋斗目标、看到光明、有前进动力、有自信、有决心、明智、明白积累重要性、有毅力。
不待扬鞭自奋蹄作文开头和结尾
不待扬鞭自奋蹄作文开头和结尾不待扬鞭自奋蹄众所周知，成功需要自我激励和不懈的努力。
一些人总是等待正确的时机或最佳的机会，然而，等待并不会让任何事情变得更好。
成功取决于自我推动和奋斗。
“不待扬鞭自奋蹄”这个成语深刻地表达了这个观点。
在生活中，我们要始终保持积极的态度和主动性。
成功的过程不是轻松的，需要我们克服挑战、坚持不懈、努力奋斗。
例如，在学业中，不待老师的提醒，我们应该自觉地学习和提升自己的学习能力。
没有人可以替代我们的责任和义务。
我们应该充分发挥我们的自我潜力和努力争取我们想要的成功。
同样地，在职业生涯中，我们需要自我激励和不断进步。
不要局限于现状或成为舒适区的奴隶。
我们应该自己寻找机会和挑战，克服困难，向着成功奋斗。
总之，“不待扬鞭自奋蹄”这个成语给我们一个重要的启示，即在取得成功的道路上，我们需要充分发挥自己的主动性和创造力。
无论遇到任何困难，我们都应该坚持不懈、全力以赴地奋斗，争取取得最终的成功。
不待扬鞭自奋蹄，让我们在未来的人生道路上充满信心和勇气，积极面对挑战，不断追求卓越，实现我们的梦想和目标。
当然，实现自我激励和不懈的努力不是一件容易的事情。
我们需要付出大量的时间和精力，面对各种挑战和困难。
但是，只有通过自我激励和坚持不懈的努力，我们才能实现真正的成功和成就。
在生活中，我们可以通过一些方法来激励自己。
首先，我们可以树立积极的态度和目标，让自己充满信心和勇气。
其次，我们可以制定计划和目标，明确我们要达到的目标和计划。
最后，我们可以不断学习和提升自己的能力，保持竞争力和前进的动力。
因此，我们应该在生活中不断地激励自己，积极面对挑战和困难。
我们要始终坚信自己，相信自己的能力和潜力。
只有这样，我们才能在未来的人生道路上取得真正的成功和成就。
总之，“不待扬鞭自奋蹄”这个成语告诉我们，成功取决于我们的自我激励和努力。
我们应该始终保持积极的态度和主动性，充分发挥我们的潜力和才能。
只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，实现我们的梦想和目标。
【中考冲刺】2023年湖南省娄底市中考模拟语文试题(二)(附答案)
2023年湖南省娄底市中考模拟语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，字音字形完全正确．．．．的一项是（）A．粗犷．（kuàng）咄咄．逼人（duō）糜子根深蒂固B．抽噎．（yē）顿开茅塞．（sè）皎洁眼花瞭乱C．狭隘．（ài）深恶．痛绝（wù）狭隘恍然大悟D．亘．古（gèn）信手拈．来（zhān）堕落人情事故2．下列各句中，加点成语使用不恰当．．．的一项是（）A．电影《长津湖2水门桥》，以场面的气势恢宏，情节的抑扬顿挫．．．．，赢得了观众们的一致好评。
B．2022年北京冬奥会上我国运动健儿在短道速滑团体接力赛中夺冠，这离不开他们锲而不舍．．．．的训练和团结拼搏的精神。
C．春节到来，游子们怀着激动的心情纷纷返乡，家家户户尽享天伦之乐．．．．。
D．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
3．下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）A．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
B．中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。
C．看了屠呦呦与孩子们的书信交流，使我们心灵受到很大触动，忍不住热泪盈眶。
D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。
4．下面文学常识的表述，不正确．．．的一项是（）A．《史记》我国的第一部编年体通史，全书包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
《陈涉世家》选自《史记》。
B．朱自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
我们学过他的《春》和《背影》。
C．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说。
2023年中考作文写作素材：北京“双奥之城”
2023年中考作文写作素材：北京“双奥之城”人物事迹+素材运用【北京冬奥会】一、谷爱凌1、雪道之上，自由飞翔的谷爱凌2003年，谷爱凌出生于美国旧金山，父亲是美国人，母亲是中国人。
8岁那年，谷爱凌加入专业滑雪队。
为了参加训练，她每个周末都要坐4个小时车去滑雪场地。
多年来，谷爱凌也经历了各种伤病。
但对滑雪的热爱，让她坚持到现在。
对于年轻的谷爱凌来说，学习同滑雪一样，是她生活的重要部分。
2020年，在满分为1600分的美国高考SAT考试中，谷爱凌获得1580分，被斯坦福大学录取。
2022年1月9日凌晨，中国选手谷爱凌在自由式滑雪U型场地世界杯决赛里，以97.50高分一举夺冠，创造了一个赛季获得四站世界杯冠军的壮举！【写作运用】自律者得自由，勤奋者获成功。
没有谁能随随便便成功，任何优秀的人都要靠勤奋自律才能成就非凡的人生。
谷爱凌自小就极其自律，为了参加训练，每周坐4小时车赶往滑雪场，永远热情高效地把自己的事情做到最好。
“自助者天助之”，因此，她能不断摘得各种滑雪赛事的桂冠，并取得斯坦福大学的入学资格。
超强的自控力与不停息的刻苦练习，让谷爱凌的人生如开挂般精彩非凡。
2、“更想赢我自己”的谷爱凌2022年2月8日，北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛，谷爱凌完成高难度动作，获得冬奥会历史上首枚自由式滑雪女子大跳台金牌。
在赛后采访和新闻发布会现场，问：为什么要挑战更高难度？安全为主保住银牌行不行？她在赛后发布会上表示：“最后（偏轴空翻转体）1620这个动作，其实前几天我想过，不过我从来没有挑战过，没试过，今天我也是最后5分钟才决定用这个动作来挑战自己的。
我觉得如果不尝试一下的话，就不是一个完整的‘我’，我想让自己表现出最好的一面，我在比赛里面那种心态不是想赢别人，我更想赢我自己。
所以无论我做这个动作最后落（成功）还是不落（失败），我都会为自己感到骄傲。
”【写作运用】站在第三跳的起点上，如果想的是背负的巨大商业价值，或者是身边的镁光灯，那就丝毫无法承受尝试1620带来的后果。
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不待扬鞭自奋蹄——25中学2013年中考质量分析2013年的中考已经结束，面对成绩，我们有收获也有思考。
为了发扬成绩克服不足，并为今后的教学和管理工作提供经验借鉴，现对我校2013年中考质量予以认真总结分析。
一、中考成绩分析今年我校中考人数 37人，其中报考高中29人，报考中师中专职高8人，高中上线人数21人，特长 3人，上线率83.58%（其中700分以上1人，600分以上10人）重点上线人数10人，上线率34.48%，一中二优5人，上线率17.24%。
各科成绩与区成绩比较情况如下：语文数学英语物理化学政治历史地理生物体育区成绩平均分95.56 50.71 69.09 54.35 59.98 81.98 29.36 23.56 23.3828.66 及格率94.56 23.81 51.47 44.9 51.25 91.84 72.34 82.31 85.03100校成绩平均分95.03 44.28 66.24 53.31 56.48 86.24 31.35 22.523.3829 及格率100 20.69 44.83 48.28 51.72 96.55 82.76 79.31 82.76100二十五中八年级考试成绩统计表生物考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分全校62 4671 75.34 3048.394877.420 0 100 30通过上表的各项成绩数据分析，我把成绩分三类，一类比区平均高的，一类持平的，第三类比区平均低的也就是拖后腿的。
我校的政治，历史和语文三科成绩的平均分和优秀及格率均超过区平均水平，政治平均分高出区5分，优秀率高出14点及格率高5点，历史学科平均分高2分，优秀率及格率各高10点；语文平均分持平，优秀高2点及格高6点；物理平均分持平及格率高4点优秀率低10点，生物平均分持平优秀率高5点及格率低3点地理平均分持平，优秀率低17点及格率低3点；数学英语化学三科成绩较差，英语平均分低3分，优秀及格率都低7点，数学平均分低6分，优秀及格率低3点，化学平均分低3分优秀率低16点。
学科差距大，尖子生少，造成我们中考成绩低的主要原因。
总体来说，今年中考成绩与去年比下降，与兄弟学校比更是相差很大。
我作为主抓毕业班工作领导负主要责任。
孙晓梅0 31226072.91548.392167.749931孙晓梅1 31241177.77 1548.392787.110030地理 考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数 学困率最高分最低分 全校 62 4826 77.84 41 66.13 46 74.19 2 3.23 100 26 刘岩0 31 2331 75.19 19 61.29 21 67.74 1 3.23 100 26 刘岩131249580.48 2270.972580.6513.2310029从试卷和学生答题反馈来看，学生各科普遍存在难题答不上，简单题马虎丢分现象，这就反映出学生基础薄弱，能力欠佳的问题。
尤其数学和理化学科，高分少优秀率低直接反映出学生理解能力应变能力不足。
尤其今年的数学试卷和去年相比，选择题填空题都比较难，解答题也比往年难度大。
学生和老师都反映今年的中考数学题比以往任何一年的题都难，这对于我们这样基础和能力薄弱的农村孩子来说，想要取得高分谈何容易,英语学科在我校也一直属于弱势学科，相对来说缺少课外辅导和学习环境，虽然任课教师白丽杰和常玉娟老师利用午自习和课间时间倾尽全力辅导，但部分学生厌学严重，老师回天乏术。
产生这种状况的原因与本届生源流失，基础薄弱存在一定关系。
二、经验与不足（一）成功经验1、管理到位，部门协调配合开学初邓国平校长组织召开领导班子会议，给2013届毕业年级下达本学年的升学目标，跳一跳能够得着，针对我校实际情况，完成重点配额为基本目标，年级组依据学校制定的目标，向班级和科任老师分解目标任务。
为了激发责任意识和教师的积极性，学校专门制定了《九年级中考奖惩方案》，完成或超额重点指标重奖，没完成按成绩考核降次微奖，使所有教师明白自己本学年所肩负的责任和需要完成的目标任务，督促各班和任课教师有效制定自己的年度计划及措施。
学校加大了考试奖励的力度，积极营造竞学氛围。
期中、摸底考试后学校都要召开大会进行全面总结和表彰奖励，及时的表彰奖励激发了全体师生的荣誉感和责任感，营造了一个积极向上的良好氛围。
在初三教师调配上，把徐茂权、谷红伟、白丽杰优秀教师从其他年段调到毕业班；为了强化管理，学校安排主管教学工作的副校长黄其红同志蹲点九年级，具体指导九年级教育教学工作。
学校制定了整体复习计划和教师个人复习计划，总结往届备考经验，分析今年中考新趋势，研究近三年考试说明，稳定教师和学生备考心理。
每次月考联考我们都要组织教师学生家长三个质量分析会，邓校长都亲自参加。
校领导还经常深入初三年组，了解问题并及时解决。
每学期除了集体家访外，发现问题还会及时进行个人家访，与家长沟通，取得家长协助，以稳定考生备考心理。
2、重视学情，关心师生学校领导重视学情和教情调研，每学期通过召开学生会、教师会、教研组长会等形式和途径进行学情和教情调研（书面问卷），对有问题的教师谈话教育，对受欢迎的教师大会表扬，树立典型。
学校领导经常深入班级随机询问学生，了解班级纪律学习情况，了解学生学习中存在的问题，了解学生对各学科、各任课教师的意见和建议，及时进行书面总结，并召开会议及时进行总结改进。
学校关心初三师生，从细微处调动师生积极性。
初三共有八位任课教师，其中有七位市里通勤，一位昂区通勤，但是都能克服交通不便的困难，所有早晚课和周六日补课从没耽误，校长想方设法对初三补课教师进行补助，从15元提高一节20元今年又提高到40元，因为晚课打车一趟25元，市里老师更多。
学生从最后两个月学校对前十名的学生每天提供10元的营养餐，坚持了3年。
对教师和学生的关心换来的是老师们更加努力工作，牺牲个人中午休息时间义务对学生进行辅导。
总之，在这一年的时间里，领导和教师通力合作，以身作则，吃苦耐劳，甘于奉献。
可以说，这一届九年级教师每一阶段的教学，学生每一阶段的学习，学校都会通过制定政策和研讨会议予以积极跟进，确保了教师的教和学生的学有指导，不盲动，有成效。
（二）不足之处1、基础弱班额小教研缺氛围由于农村中学的特定环境，班额小，初一入学五六十人，今年招生45人历史最低，客观减员后到升学只有30人，如果有一人考试失利，升学率就会很大幅度的降下来.我校尖子生偏少，中间学生在班级中占有的比例较大，造成中考的后备力量不足；不少学生的厌学情绪严重，学习知识的主动性不强，很多学生还得靠老师的撵着逼着学，学习习惯很难改变。
另外我校规模较小，许多学科都是单人教学，单打独斗，集体备课环节薄弱，缺少竞争氛围，也很难做到教学相长，多亏进修校中教部各位专家经常深入我们学校进行指导，并把一些教学活动放在我校，非常感谢。
2、优生少低分多老师换太频本届学生在初一两次全区统考中没有排入区前五十名的学生，排入前百名仅有一人姜珊（67名）。
到了初二统考排入三名，姜珊因病休学转入下届，另外一名吴欢欢到初三报考时返回了户口所在地，这样仅剩曾令吉一人，老师和领导都把他当宝对待，可到初三下学期还是出了一点意外（处对象）。
当时流失了2为尖子生对老师是很大的打击，当时就有老师找校长不想教初三了，因为怎么付出都不会完成学校定的指标，校长多次做老师的思想工作才使大家安心下来，尖子生的缺失是造成了升学率降低的主要原因，另外，由于教师调动等各种原因，教师频换也是造成这届成绩不佳的客观原因。
另外，由于教师调动等各种原因，教师频换也是造成这届成绩不佳的客观原因。
（语文换了3人次，李桂华牛立新徐茂权，三个语文老师换了一遍，英语换了3人，祖金鑫杜明白丽杰，数学换了1人赵莉莉张梅梅，一班班主任就换了3次一年一换，初一李桂华初二杜明初三白丽杰，）最后我们取得这样的结果已经是尽全力了。
3、忽视“临界生”，方式方法太单一临界生就是不升学而又不学习的个别学生群体，教师在教学中，尤其是到了复习冲刺阶段，由于复习任务重，工作量大，有些教师就对一些学困生采取了放任自流的态度，使这些学生不光自己放弃了学习，而且影响了其他学生的正常学习，对教学成绩造成了一定的影响。
教师对待这一部分学生缺少有效手段，这也是以后我们亟须解决的一个课题。
4、学生缺少课后辅导榆树屯的学生想找老师在周六周日补补瘸腿的学科在当地找不到好老师，只得打车去区内补课，学生真正是原生态。
三、发扬优点改进不足为今后教学做准备1、强化领导服务教学的意识。
2、要狠抓教育教学工作。
坚持教学工作是学校的中心工作不动摇，学校的各项工作都要服从、服务于教学，扎扎实实抓好教学工作，继续推进我校的课程改革，树立学生在学习中的主体地位，高度关注课堂教学效率、优质生源、学科的“短腿”等问题。
3、进一步加强分层教学。
针对不同班级学生的具体情况，在教学内容和要求上，教学方式、作业量和难度上区别对待，教学面对全体学生，尽可能让更多的学生在力所能及的学习中有所进、有所乐，确保基础。
而对优生段来说，要抓重点学生的短腿学科，责任到人，对象落实到具体学生，工作落实到任科教师，并提出考核要求，与中考奖励挂钩。
4、抓好初一起始年级的教学工作，以各门学科的入门教学为起点，抓好起始年级的教学。
在初一年级加强基础知识与基本技能的训练，夯实学习基础，通过对学生学习习惯、课堂常规、学习方法、作业规范和复习巩固习惯的培养，营造初一良好的学习氛围，为学校教学工作培养后劲。
总之，在以后的工作中，我校的教学工作在上级领导部门的监督管理下，在新的教育教学理念指引下，凭着一份不到长城非好汉的果敢，不断总结经验，创新实践，一定能改变我校教学落后面貌，让家长满意，让社会放心。
2013.11附页二十五中学校九年级2013.成绩统计表第一页语文考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分班级全校29 2756 95.1 19 65.5 29 100 0 0 106 73 0数学考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分班级全校29 1284 44.3 0 0 6 20.7 12 41.4 92 13 0英语考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分班级全校29 1921 66.2 5 17.2 13 44.8 5 17.2 111 21 0物理考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分班级全校29 1546 53.3 4 13.8 14 48.3 8 27.6 91 17 0化学考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分班级全校29 1638 56.5 5 17.2 15 51.7 4 13.8 95 25 0政治考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分班级全校29 2501 86.2 23 79.3 28 96.6 0 0 97 59 0历史考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分班级全校29 909 31.4 17 58.6 24 82.8 0 0 40 18 0地理考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分班级全校29 652 22.5 12 41.4 23 79.3 1 3.45 29.4 8.1 0生物考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分班级全校29 678. 23.4 17 58.6 24 82.8 1 3.45 29.1 6.9 0体育考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率学困人数学困率最高分最低分班级全校29 841 29 29 100 29 100 0 0 30 272013年25中学毕业成绩序号姓名语文数学英语物理化学政治历史地理生物体育总分加分1 曾令吉102 92 102 91 95 95 39.6 28.5 29.1 30 704.2 齐哈2 蒋笑宇106 73 111 80 90 95 39.6 27.3 27.6 28 677.5 齐哈3 王雪波105 70 102 85 91 97 38.8 29.4 28.2 30 676.4 一中4 苑玉莹105 80 91 71 72 93 38.4 27.9 25.8 29 633.1 11中5 王欣悦101 75 89 72 73 93 34.4 26.7 27 30 621.1 职高6 杨秋旺102 75 90 74 70 93 27.6 26.4 26.1 30 614.1 11中7 何其102 52 79 72 88 94 40 27.6 27.3 29 610.9 11中8 刘念101 78 96 58 63 94 34.8 23.7 28.8 30 607.3 11中9 陈莹104 61 96 62 66 95 34.8 27.6 28.5 28 602.9 11中10 吴羽桐102 53 91 62 73 97 34.4 27 27.3 30 596.7 1011 李佳俊97 53 64 83 77 96 37.2 28.5 27 29 591.7 11中12 杨佳文97 58 62 76 83 93 33.6 26.4 29.1 30 588.1 11中13 马帅96 36 89 68 69 90 34.8 23.1 26.4 27 559.3 11中14 周佳辉92 36 76 59 63 92 34.4 21.3 25.5 29 528.2 11中17 徐超99 39 78 38 64 90 32 26.4 21.9 30 518.3 11中15 吴迪91 13 66 66 57 91 34.8 23.1 22.8 29 493.7 11中16 杜鹏飞98 40 51 51 40 94 29.6 21.3 21 29 474.9 11中18 崔金昌97 40 56 43 41 81 25.2 19.8 22.2 29 454.2 11中19 徐明慧97 19 37 45 54 89 28.8 23.7 17.7 28 439.2 11中20 康驭麒87 34 43 67 33 80 27.2 19.2 19.2 29 438.6 11中21 白天齐104 20 44 33 32 88 37.2 15.3 22.8 29 425.3 11中22 魏迪97 30 60 26 32 71 18.4 17.7 21.3 30 403.4 特长23 李文彬79 23 34 26 37 82 34 21.3 28.2 30 394.5 自费1124 白岩峰86 21 21 26 35 84 30.4 18.6 25.5 29 376.525 马超85 32 29 18 25 71 30 21.3 26.2 27 364.526 关宏超84 23 46 26 29 67 22.4 15 12.9 29 354.3 特长27 赵安平75 20 54 26 32 59 18 13.2 13.8 27 338 自费1128 郭微92 14 33 17 29 70 20 17.1 12 30 334.1 特长29 崔恩泽73 24 31 25 25 67 18.8 8.1 6.9 27 305.8 自费11 31 张丽伟91 36 55 47 56 88 373 齐师30 王岩松102 22 55 28 57 96 360 齐师35 吴汇境94 30 55 28 27 80 314 齐师33 沙广慧79 37 24 26 6 64 236 齐师36 岳鹏宇78 18 21 24 26 63 230 齐师32 陶志强75 14 21 14 16 65 205 齐师34 田野25 16 30 15 21 58 165 齐师37 曹子轩 6 20 18 9 8 36 97 8职2013年教师中考成绩统计表序号姓名重点单科平均分/全区重点单科平均分重点得分一般单科平均分/全区一般单科平均分一舨得分总分1 谷红伟 1.01 1.07 1.08 1.10 2.172 杨洋0.98 1.03 1.11 1.13 2.163 黄其红0.90 0.95 1.11 1.13 2.084 刘岩 1.00 1.05 0.95 0.99 2.045 徐茂泉0.97 1.02 0.99 1.01 2.036 孙晓梅0.97 1.02 0.92 0.94 1.957 常玉娟0.96 0.95 0.99 1.00 1.958 赵庆林0.90 0.94 0.94 0.96 1.909 白丽杰0.88 0.93 0.93 0.95 1.8710 张梅梅0.91 0.96 0.71 0.72 1.69注：1、全校重点总平均分/全区重点总平均分为0.95；2、全校一般总平均分/全区一般总平均分为0.98；3、运算结果取两位小数。