桧溪镇中心校2013年秋毕业班工作措施(定稿)
2012--2013学年下期班主任工作计划
2012--2013学年下期班主任工作计划里士村小学：袁景顺本学期我担任四年级的班主任。
新学期开始了，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育为目标，围绕学校素质教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、班级工作重点及目标班级教育工作1、让学生学好：①认真的备好教材，把学生能在本节课用到的所有知识点，尽量的在课一开始就帮学生做好知识的预习，尽量减少知识点的难度和坡度。
②让学生尽量的感受到学习语文的乐趣；认真的备好学生，把学生在上课时所能出现的各种情况以及应对措施，做到胸有成竹，尽量处理好课堂中的预设和生成。
③提高课堂效率，向课堂40分钟要质量，做好培优补差工作。
2、让学生习惯好从行为习惯到学习习惯的培养都需要一个漫长的过程，但是我坚信从点滴做起，坚持不懈的要求学生、规范学生、监督学生到学生自觉养成习惯具体工作：①规范值日制度，分工到位，责任到人，常抓不懈；②规范学生桌子、桌斗摆放，不定时抽查，监督孩子养成习惯；③规范路队制度，坚持按学校要求管理；④完善小干部管理制度，督促学生到校纪律⑤要求学生无论做什么作业字迹工整，按时交作业的习惯；⑥要求学生上课不开小差，争取做到40分钟内掌握老师所讲内容；⑦要求学生养成订正错题的习惯⑧要求学生养成预习习惯。
总之，从小事做起，从点滴规范学生，相信学生一定会养成良好的习惯。
3、让学生活动好配合学校组织的各项活动，努力让学生体会成功的喜悦，结合本班学生的特点爱好，丰富孩子们的课外生活，例如：象棋、跳棋、五子棋等等课间活动，让会玩的孩子出彩，让不会玩的孩子学会玩，最终达到学生间的共鸣，让孩子们除了学习以外，都有其他的兴趣爱好。
三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，做作业表现好的、回答问题积极而正确的适当给分，每得50分孩子就得一个贴画五角星，随着贴画五角星个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。
2013年秋六(2)班主任工作计划
2013年秋六（2）班主任工作计划洪中附小WXY一、指导思想以《学校工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校和少先队组织的各项活动，创造温馨之家，使六（2）班充满活力与创新,成为一个有特色的班级。
二、班级基本情况我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心。
他们好奇心强，求知欲旺，但是男生自制能力较差，时常不能控制自己，大多数男生的学习习惯较差，很多行为习惯有待进一步培养。
希望经过一个学年的努力，能使该班学生的学风、班风有明显的提高。
三、具体措施（一）上好“开学第一课”，做好劳动、卫生、安全和纪律教育1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班会课，利用墙报出有关安全、防火的知识，增强学生的安全意识，提高他们的自我防范能力。
教育学生不玩火，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路上要注意交通安全。
4、一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我从以下几点入手:（1）课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到”。
（2）课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
桧溪镇中心校深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结
桧溪镇中心校深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结我校现有教学班18个。
在校学生864人，教职工41人。
教职工中党员12人。
桧溪镇中心校列为桧溪镇第三批开展学习实践科学发展观活动的单位。
自9月中旬，第三批开展学习实践科学发展观活动全面启动以来，我校根据县教育局、镇党委政府关于深入开展学习实践科学发展观活动工作的统一部署，在县教育局、镇党委政府学习科学发展观领导小组的指导下，学校紧紧围绕“谋划教育事业科学发展，努力办人民满意教育”这一主题，高度重视，精心组织，认真按照学校确定的抓理论学习，树立教育理想；抓思想解放，树立创新意识；抓队伍建设，树立奉献精神；抓能力培养，培养骨干教师；抓勤政廉政，树立服务意识；抓班子建设，增强凝聚力；抓课改教研，树立质量意识；抓思想道德建设，构建和谐校园；抓惠民政策，关注贫困学生；抓基础设施建设，树立大局意识的“十抓”工作要求，学校狠抓落实，整体工作开局良好，进展顺利，学习实践科学发展观活动与我校教育教学工作同研究同安排同检查，有效地实现了两手抓，两不误，两促进的目的。
现将第一阶段工作小结如下：一、具体工作（一）加强领导，落实责任根据县镇文件、会议精神，9月18日，学校召开专题会议，结合学校实际研究确定了活动主题和活动载体，成立了由校长党支部书记为组长的桧溪镇中心校深入学习实践科学发展观活动领导小组，并明确分工和层层落实责任，制定了《桧溪镇中心校关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施方案》。
为学习实践活动的扎实开展提供了保证。
活动过程中，县委学习指导组及镇党委政府指导组领导深入我校调研，及时了解情况，指导工作，为活动的深入开展提供了组织保证。
（二）加强宣传，营造氛围按照学习实践科学发展观活动实施方案结合我校实际情况，在认真学习领会文件精神的同时，加大宣传，营造氛围。
学校制作悬挂条幅2条，开辟宣传黑板报1个。
利用黑板报、宣传栏、学习活动专栏、红领巾广播站进行宣传和动员，营造了学习科学发展观的舆论声势和学习氛围。
桧溪镇中心校教职工年度履职考核方1
桧溪镇中心校教职工年度履职考核方案（2014版）一、指导思想和政策依据（一）以邓小平理论、三个代表和科学发展观为指导思想。
（二）以《中华人民共和国教师法》、《永善县教育系统综合目标管理责任书书》、（昭人社通【2013】201号《昭通市人力资源和社会保障局关于事业单位工作人员2013年度考核工作的通知）为政策依据。
二、原则（一）实事求是，据实考核的原则。
（二）定性考核与定量考评的原则。
（三）民主与科学的原则。
（四）公开、公平、公正、简明的原则。
（五）对位考核、积分量化的原则。
（六）突出重点、注重实绩的原则。
三、方法对教职工德、能、勤、绩的综合考核，且注重教学业绩，据实考评。
教学业绩以每学年春季学期县教育局及秋季学期镇中心校组织的学生主要学业成绩发展水平阶段性评价抽测成绩为唯一依据。
四、目的通过考核，调动教职工的工作积极性，全面提高我镇小学教育教学质量。
五、考核范围和对象桧溪镇小学全体在职在编教职工。
六、考核内容及分值德：4分（一）、政治思想（2分），未做到其中一项不得分。
1、政治理论学习：坚持马列主义、毛泽东思想，高举邓小平理论伟大旗帜，忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，不参与非法犯罪活动。
2、认真学习党的各项方针、政策、坚持正确的政治方向，模范遵守国家的法律法规及各项规章制度。
3、遵纪守法，遵守社会公德。
4、遵守学校各项规章制度,见义勇为,团结合作：同志间相互尊重，团结协作，取长补短，不搬弄是非，不讲他人长短，有健全的人格。
（二）、职业道德（2分），未做到其中一项不得分。
！、爱岗敬业，为人师表：服从分工，听从指挥，善于学习，勇于创新，爱岗敬业，积极献身教育事业。
2、依法执教，关心爱护学生，平等公正地对待学生，不体罚和变相体罚学生。
3、遵守各种会规会纪，做好会议记录。
4、热爱集体，顾全大局，积极参加各种公益活动：按时交纳各项费用（继续教育培训资料费、职工医疗互助费等）；维护学校名誉，从思想上、言行上与学校保持一致。
2013年工作总结 文档 (2)
董家营镇中心校学校工作总结（2013年12月日）一、工作回顾过去的一年，中心学校在上级教育主管部门的正确领导下，以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，不断强化学校内部管理，进一步推进教师队伍建设，加大教育改革力度，优化课堂教学，全面推进高效课堂教学改革，不断提升办学品位，促进学生健康、活泼、快乐成长。
中心学校各项工作有了新的进展和突破，顺利完成了各项工作任务，徐家堡中学中考连续稳居全县农村中学前列，全镇各年级教育教学质量越上新的台阶，成功实现了预期目标。
现将2013年学校动作总结如下：（一）、坚持德育为首，全面推进素质教育一年来，中心学校认真贯彻党的教育方针，坚持以“德育为首，育人为本”的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，进一步加强德育常规工作管理，以养成教育和文明礼仪教育为基础，以弘扬和培育民族精神为重点，各学校深入开展了“文明礼仪、规范守则、健康卫生、安全纪律”及班团队主题教育活动和“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，拓宽和创新了家庭、社会、学校的三结合教育渠道，取得了良好的教育效果。
一年来，中心学校开展形式多样、内容丰富的校园文化展示活动，组织学生观看爱国主义教育影片并撰写观后感；深入开展了爱党、爱国、爱校的教育活动，先后举办了中小学庆元旦、庆六一文艺汇演和庆七一演讲、庆十一诗文朗诵比赛等系列活动，营造了浓厚的育人氛围，使同学们能自觉形成爱党爱国、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的优良品德；各学校举办了体育运动会或小型体育比赛，徐家堡初中教职工举行了乒乓球赛、篮球赛和实心球投篮、拔河比赛、往返托球拍球跑赛及演讲、诗文朗诵等活动，既活跃了教职工课余生活，又增强了教职工体质，更增进了教师间的友谊和团结，也进一步增进了学校的凝聚力和向心力。
这些活动的开展不仅活跃了校园文化生活，更使学校充满活力与生机，还为学生实践能力和创新精神的培养，综合素质的提高，提供了展示才华、发展个性的舞台，使学生得到了全面的发展。
2013年秋季安全工作总结
2013年秋季学期楷甸小学安全工作总结本学期，我校教师认真学习乐白道中心校2013年安全工作计划，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。
始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标，全面贯彻落实《云南省学校安全条例》等法律法规。
深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，保障我校教育教学工作正常开展。
安全有保障，学生学习就有保障。
坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标，确保了学校教育教学质量和声誉的提高。
这学期我校主要作了以下工作：1、开学第一天校领导组织部分教师及食堂承包人、负责人等对学校进行了全面自查。
对全校进行安全自查，并写自查报告交于中心校。
2、加强教师的安全意识，第一周组织教师学习《云南省学校安全条例》和《乐白道中心校2013年安全工作计划》。
还邀请市交警的部分警官到学校组织师生进行交通安全知识教育。
第三周组织全校师生学习《开远市食品卫生知识》。
做好各种传染性疾病的预防和知识的宣传工作。
3、大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。
充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。
使学生树立了遵纪守法的安全意识和珍爱生命的自爱意识。
4、为防止学生发生溺水死亡事故，学校坚持集中开展安全常识教育，宣传预防溺水常识。
5、落实定期检查制度。
我校严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面。
7、加强门卫安全管理，严格落实门卫工作制度，进行签名制，把好校园入口关。
学生出校必须有家长和班主任签字的出门条才给予放行，家长和来访人员必须登记才准入校。
桧溪镇中心校安全目标管理
桧溪镇中心校安全目标管理办法一、各部门，各校区安全目标任务（一）安全教育任务执行率100%。
（二）各项安全目标，安全制度，安全规章制定率100%。
（三）各项安全预案制定率100%；安全责任事故死亡率为“0”。
（四）触犯刑律，判刑发生率为“0”。
（五）无重大治安案件、无重大劳资纠纷、无3人以上集体上访等事件。
学生、职工受到治安处罚不超过1起。
（六）实训操作（含设施损坏、人员伤残）其经济损失控制在1000元以内。
（七）人为严重损坏校产、设施设备，发生率为“0”。
二、安全目标管理措施（一）分级管理，层层落实安全目标任务及管理责任。
1、目标管理机构（1）制定各类安全制度、安全措施、安全预案。
（2）制定各类安全责任书、并督导部门、校区层层签定。
（3）督导各部门、校区成立安全领导小组并报管委会备案。
（4）督导各部门、校区制定安全制度。
（5）督导各部门、校区将安全职责分门别类落实到人，建档备查。
（6）负责安全目标任务的落实及检查考核。
（7）牵头处理重大事故。
2、教育主管机构（1）其负责人是安全教育目标任务的第一责任人。
（2）负责制定安全教育计划，编制安全教育课程，选编安全教育教材，落实安全教育人员。
（校区每期至少安排两次全校性安全教育大会，每班每周安全教育课不得少于两节）（3）制定课堂教学安全规定。
（4）制定课堂教学可能引发的各类不安全因素的预防措施。
（5）制定安全宣传方案并督导实施。
（6）负责处理教育安全事故。
3、后勤管理机构（1）其负责人是后勤安全管理目标任务的第一责任人。
（2）负责制订土木、水电、勤杂工的安全工作条例，并监督执行。
（3）负责制订各校区食堂食品卫生安全制度并监督执行。
（4）负责及时排除各部门、校区的各类安全隐患。
4、各校区（1）校区校长为本校区安全管理目标任务第一责任人，负责具体执行和落实各项安全管理目标。
（2）负责安全教育目标及安全隐患排除任务的实施。
确保校区无任何安全事故发生。
（3）负责处理一般性安全责任事故和安全事故，协助处理重、特大安全事故。
桧溪镇中心校2014考务工作管理责任到人
桧溪镇中心校组织参加昭通市2013-2014学年学生主要学业发展水平阶段性评价抽测考务工作管理责任到人
1、王曾樯负责全面领导、组织此次评价抽测工作。
2、周鸿、王彪负责考场安排，监考教师安排，学习监考规则、考场规则（要求），签订监考教师责任书。
负责监考教师职责、考场规则、试卷装订程序的准备并发放到人，准备座次表、培训监考教师装订试卷，发放和验收试卷等相关工作。
3、王彪、周鸿负责试卷的接送与保管、试卷的验收和其它相关工作。
4、张林王光云负责值班巡视、安全保卫、卫生、开水、医务等工作，并负责监考教师因事因病顶考和其它工作。
按安排场次和考试时间施铃、考勤。
5、各考场监考教师负责本考场监考和试卷装订工作。
6、各班语数任课教师负责考试期间本班级的学生管理及安全教育和防范。
7、各村校长或教导主任负责本村的一切考务工作。
8、教育局派出人员、务基小学巡视教师及本镇派出巡视教师负责本镇考试的巡视工作。
各校联系领导：桧溪小学王曾樯强胜、源胜、簸箕小学周鸿永胜、得胜小学王彪
大家积极主动，团结协作，顺利完成此次评价抽测工作。
永善县桧溪镇中心校
二〇一四年六月二十日。
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桧溪镇中心校
2014学年度毕业班工作措施
小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。
从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。
为了更好地抓好小学毕业班工作，带动和促进整个小学学段教学质量的提高，特制定本措施。
一、建立有效机制，强化毕业班工作的管理
（一）、成立由学校领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组，明确职责任务。
组长：王曾樯（中心校校长）
副组长：周鸿（分管教学副校长）潘云波（分管安全副校长）
成员：龚顺辉王彪王光辉窦远贵何德彬张杰霖袁任潘俊桦及中心校毕业班教师。
1、领导小组职责
针对毕业班教育、教学的现状，定期召开工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作，并做好后勤服务工作。
2、各成员职责
王曾樯：负责组织全镇小学毕业班全面工作，对毕业班工作负总责，指导毕业班教学教研工作。
周鸿：具体抓毕业班教学教研工作，对毕业班工作负具
体责任，指导毕业班语文教学工作。
潘云波：主抓学校安全工作，指导全镇小学毕业班科学学科教学工作。
龚顺辉：负责指导全镇小学毕业班品德与社会学科教学工作。
王彪：主抓教导处，协助周副校长抓毕业班教学教研，并负责指导全镇小学毕业班数学学科教学工作。
王光辉：负责后勤服务工作，为毕业班工作提供后勤服务保障。
各村校长职责：主抓本校毕业班教学教研工作。
中心校毕业班骨干教师职责：负责指导全镇小学毕业班语数教学工作，发挥龙头示范作用。
二、加强毕业班教师的师德建设。
各校开展形式多样的毕业班教师师德教育活动，形成以毕业班年级组为核心的合作团队，使毕业班教师能尽心尽责地做好各项工作。
三、注重德育工作，加强对毕业班学生的升学指导
1、要抓好学生的德育工作。
要将德育融入到毕业班教育教学的各个环节，要认真研究社会环境变化对学生成长的制约与影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的目标与内容、措施与方法，增强毕业班德育工作的针对性和实效性。
2、做好毕业班学生思想教育工作。
要转变学生的学习观念，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
要注重对学校班级文化的建设，使之形成良好的学风和积极向上的和谐班风，使学生想学、乐学、会学，形成浓郁的学习风气。
3、开展毕业班学生的心理健康教育。
毕业班教师要洞察学生心灵，了解他们的所思与所想。
要关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情。
要建立平等、和谐、互助的良好师生关系，使他们以良好的心态面对升学。
4、开展毕业班学生的家庭教育指导。
家庭教育是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分。
毕业班教师要多进行家访，增进与学生家长的沟通与联系，指导家长准确、有效地开展家庭教育，做到家校协同，形成教育合力。
5、开好三个会：一是全班的动员会；鼓励大家要努力学习，在系统的总复习中可以将自己以前的知识漏洞补好！你追我赶，才会更强！二是召集班上的后进生开个小动员会，激发他们对学习的兴趣，扬起学习的斗志。
三是召开家长会，争取家长的配合。
6、成立手拉手活动小组。
结对子：一是帮扶学困生；二是让同学间相互结对子，成为学习上的竞争对手；三是加强全体成员密切协作，打团体战的教育和引导。
三、加强毕业班教育教学的过程管理。
学校行政领导要深入毕业班工作第一线，掌握第一手资料，并根据学校毕业班教育教学实际，制定切实可行的应对方案，做到任务明确、责任到人、措施到位，不断完善学校毕业班工作机制，以确保毕业班工作顺利开展。
（一）、把对“双基”的落实贯彻于整个教学过程，在培养学习习惯、提高能力上做足文章；要从学生实际出发，从教材与课标出发进行教学与布置练习；控制作业量，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。
（二）、充分利用课堂时间解决问题；每位教师应努力提高课堂教学效率，充分发挥每堂课的最大效益。
（三）、贯彻“寓复习于平时”的原则，复习资料与练习要有针对性，练习量适当；提倡选编、自编练习，提高实效性。
（四）、因材施教，分类推进，提倡个别辅导。
要把握教学起点，课堂教学应面向中下面；以班级为主体，科任教师负责制，进行培优辅差工作；使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。
因而，应特别注意综合、平衡地发展各科，克服偏科现象，既要把重点放在拔尖，也要使后进生跟上。
（五）、及时反馈，补缺补漏。
对作业与练习要及时批改，及时讲评，普遍问题在课堂上要讲深讲透，个别问题要
面批辅导；若有布置作业，必须批改；凡有考试，也必须批改，且必须进行分析讲评。
（六）、抓紧各阶段质量分析，准确把握学生水平，实现动态管理。
细致分析各层次学生的具体情况，细致分析薄弱学科的存在问题，找出薄弱环节，以便有针对性地提出改进措施，并把学生落实到各科任教师。
（七）、注意利用有关现代教学手段，提高课堂效率。
四、遵循教学规律，提高毕业班教学质量
（一）、备课要求。
毕业班教师要把好备课关，要根据循序渐进的原则，正确处理好新授课与复习课的关系，把握重点、突破难点、解决疑点，一步一步地夯实基础知识，真正做到举一反三，融会贯通，切不为了赶时间、抢进度而盲目求快。
（二）、上课要求。
狠抓课堂教学环节，切实提高课堂教学效益。
教师要在钻研教材、认真备课的前提下，把课堂教学的科学性与艺术性完美融合，使学生学得扎实、学得轻松、学得愉悦，做到既减轻学生过重的课业负担，又确保课堂教学质量的稳步提高。
（三）、作业要求。
教师要按教学要求，结合学生实际，精心设计与布置作业。
习题要精选、数量要适度、批改要及时、讲评要认真，并督促学生及时订正错误。
班主任要协调好各位任课教师所布置的作业量。
（四）、监控要求。
加强毕业班教学质量监控。
定期举行质量监控测试，并做到测试工作组织严密、要求严格、安排细致，要把好出题、测试、阅卷、分析等各个环节，发现问题及时查漏补缺。
（五）、复习要求。
优化总复习过程，提高复习课教学质量。
根据学生实际情况，把握总复习方向，明确目标，使复习课有计划、有目标、有层次、有措施、有总结、有提高。
使复习目标分层次、分阶段得到落实，提高总复习的效益。
（六）、辅导要求。
辅导学生要因人而异，特别要注重学习困难学生的辅导工作。
认真细致地对学生从学习、思想、生活等多方面予以关心，对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好辅导工作，激发他们的学习积极性与学习兴趣。
五、掌握毕业班特点，处理好几种关系，提高总复习质量。
（一）、处理好上新课与复习课关系。
新课要稳扎稳打，不赶进度，以“新”忆“旧”、固“旧”，以“旧”知“新”，注意彼此联系。
（二）、处理好平时与战时关系。
重视平时的复习工作，反对考前突击。
平时要紧、严、规范，考时要宽、松、灵活。
在阶段复习安排上，要注意“稳步前进，适度超前”的原则。
（三）、处理好教与学的关系。
要培养学生自主学习、创新学习，充分发挥学生学习的主动性和积极性，避免填鸭
式的满堂灌，讲究复习效率，提高复习效果。
同时，要指导学生对知识进行归纳、小结，掌握解题规律，学会学习。
（四）、处理好“讲”与“练”的关系。
提倡“精讲”、“精练”，讲练有机结合，重点知识重点练，一般知识渗透练，在“落实”上做文章。
（五）、处理好劳与逸的关系。
文武之道，一张一弛。
学生要坚持体育锻炼，上好体育课。
（六）、处理好智力因素与非智力因素的关系。
既重视智力因素的核心作用，不断提高学生的智力水平，充分挖掘学生的学习潜能；又要重视非智力因素的引导、维持、调节、控制和强化作用。
总之，认真分析自己班的实际情况，认真了解学生的实际情况，选择制订好管理的措施，才能使自己的班级形成良好的班风和学风，才能创造佳绩，才无愧于学生、无愧于家长、无愧于学校、无愧于社会。
桧溪镇中心校
二0一三年九月五日。