宋誉涵—我理解的价值观与中国梦
我的梦,中国梦
我的梦中国梦
保师附校六五班解雨涵辅导老师：石静少年智则国智，少年强则国强！用人会问：你的梦想是什么？我的梦想就是成为祖国的大国工匠，让祖国变得更繁荣富强！我的梦就是中国梦，中国梦就是我的梦！
中国的科技随着时代的变化与时俱进。
2007年，国家大剧院迎来了它的首次试演——芭蕾舞团的《红色娘子军》；2012年神舟七号发射成功;2013年神舟十号发射成功.......
我知道成为祖国的大国工匠必须付诸于行动，所以从现在开始，我要努力奋斗。
要奋斗肯定是非常辛苦的，但是，想想祖国的未来，想想祖国的科技，我一定要好好学习。
现在学好科学，学好数学；初中学好生理化，为梦想好好奋斗！
一份寄语在心中的希望，一份对于祖国富强向往的心，一份不只是梦想的宣言……中国梦，我的梦，就是为之努力的方向。
我的梦，中国梦！。
中国人 中国梦《说课稿
《中国人,中国梦》说课稿今天我说课的内容是道德与法治九年级册第人课《中国人、中国梦》。
下面我从说标说教材、说学情、说教学过程，说作业布置，说课后反思等几个方面进行说课。
一、说课标学生政治认同中明确学生应具有正确的价值取向,热爱祖国，热爱社会主义的情感。
突出强调家、国情怀。
这一课通过学习,重在让学生有爱国情感,培养学生的自信心，做一个自信的中国人,将个人梦想与祖国强国梦结合起来。
二、说教材增了强学生的使命感是本教材的归宿。
本课内容主要讲中国梦和自信的中国人，是团情国策教育的重要内容,本课为学习下册内容提供理论依据。
三、说学情:九年级学生正处于人生观，世界观，价值观形成的关键时期、他们已经掌握了较为扎实的基础知识，具备了初步的分析能力，但对我国的民族复兴大业不一定有深刻的理解和掌握四、说教学过程教学过程主要包括复习导入”一这是课前提问，有利于巩固旧知识,上课以"上节课民族问是题“三个重点问题设置，起到温故而知新。
环节二、知识框架(知识点梳理)，使学生更明了的掌握本课重点知识。
环节考点精讲“将本课知识设计为7个问题，逐洋由易到难入手、让学生掌握、在复习过程采用“限时(记忆、合作复习)小组提问形成检查复习效果，并配以随机抽查、考查学生掌握情况来理清学生界混知识点。
环节五:巩固检测，结合全国近几年的考题来检测学生应试能力。
环节六“板书设计,由于时间紧、板书设计未展示。
环节六"作业设计”，以分层布置形式设计两道题.满足优等生和中间生不同能力需求。
五、说反思好的道法课应对学生起到抛砖引领作业,由于本人对学生学情把握不够深、知识层次、理论层次较浅，很难满足优等生的学习需求、在今后的教学中应引起注意。
我的中国梦(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级下册 粤教版
我的中国梦（教案）教学目标知识与技能1. 让学生了解“中国梦”的内涵，理解国家富强、民族振兴、人民幸福的紧密联系。
2. 培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3. 增强学生的国家认同感和自豪感。
过程与方法1. 通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力和创新精神。
2. 利用多媒体教学手段，提高学生的信息获取和处理能力。
情感、态度与价值观1. 培养学生热爱祖国、为实现“中国梦”而努力奋斗的理想信念。
2. 增强学生的社会责任感和使命感。
教学内容1. “中国梦”的提出与内涵：介绍“中国梦”的提出背景，阐述其内涵。
2. 国家富强、民族振兴、人民幸福的关系：分析三者之间的紧密联系。
3. 实现“中国梦”的途径：探讨如何通过努力实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
4. 青少年如何为实现“中国梦”作贡献：引导学生思考如何在日常生活和学习中为实现“中国梦”作贡献。
教学重点与难点教学重点1. 理解“中国梦”的内涵。
2. 掌握国家富强、民族振兴、人民幸福的紧密联系。
3. 探讨实现“中国梦”的途径。
教学难点1. 如何引导学生正确理解“中国梦”的内涵。
2. 如何让学生认识到实现“中国梦”的重要性。
教具与学具准备1. 多媒体教学设备。
2. PPT课件。
3. 小组讨论记录表。
教学过程第一环节：导入新课1. 利用多媒体展示“中国梦”的相关图片和视频，激发学生的兴趣。
2. 引导学生分享自己对“中国梦”的理解。
第二环节：新课学习1. 介绍“中国梦”的提出背景，阐述其内涵。
2. 分析国家富强、民族振兴、人民幸福的关系。
3. 探讨实现“中国梦”的途径。
第三环节：小组讨论1. 学生分组，针对如何实现“中国梦”展开讨论。
2. 各小组汇报讨论成果，进行全班交流。
第四环节：总结提升1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调实现“中国梦”的重要性。
3. 引导学生思考如何在日常生活和学习中为实现“中国梦”作贡献。
板书设计1. 我的中国梦2. 提纲：- “中国梦”的提出与内涵- 国家富强、民族振兴、人民幸福的关系- 实现途径- 青少年的责任与担当作业设计1. 书面作业：让学生撰写一篇关于“我的中国梦”的短文，分享自己的理解和感悟。
践行社会主义核心价值观,汇聚精神中国梦征文1000字
践行社会主义核心价值观,汇聚精神中国梦征文1000字践行社会主义核心价值观，汇聚精神中国梦一个国家的立国之本，是对人民对国家的理想，有一种理想、一种信仰、一种目标，它起支撑作用，约束着民族的行为准则，支撑着国家的发展进程，也是一个强大的国家的重要基石。
中国由于一个悠久的历史和传统文化的影响，就是这样一个优良的传统，中国拥有深厚的社会主义核心价值观，这个价值观影响着中国人的生活、思想、追求和文化。
从社会根源上说，社会主义核心价值观是中国社会共同追求的价值取向。
社会主义核心价值观的获得离不开中国人民的一片默契和血肉之见，它是对中华民族的传统价值取向的继承，是中国社会主义的深层内涵，是中国社会主义文明建设的核心思想，使我们有理由自豪。
中国拥有崇尚自强、修身齐家治国平天下，注重和谐平等和共同发展，以“上下同欲、利令智昏”、“改变家风、反映天下”、“护江湖、谋大同”、“百家争鸣、一家富足”等优秀传统价值观习俗，为实现中国梦提供基础。
“实现中国梦”，便是凝聚着中华民族的理想和梦想，是一个浓缩的中国精神，是每一个中国人心中都拥有的共同理想。
践行社会主义核心价值观，是实现“中国梦”的必要条件。
它是具体体现在人民日常生活中，包括团结协作、自食其力、保护环境、追求进步、维护和谐等。
它强调了自觉践行社会主义核心价值观的重要性，也蕴涵着一种社会主义的责任感和诚信感，更是一种担当和爱国精神。
践行社会主义核心价值观，就是把社会主义核心价值观融入到个人生活和社会活动之中，从而为实现中国梦的实践奠定基础。
实现中国梦，必须践行社会主义核心价值观。
在当今时代，我们应全面贯彻社会主义核心价值观，牢固树立“四个自信”，全面推进依法治国，实现“人民拥有”和“人民参与”，努力实现共同富裕，共同发展，建设更加美好的中国。
只有践行社会主义核心价值观，才能实现中国梦，才能引领中华民族走向繁荣富强，使我们的祖国实现绿色发展，成为富强的文明国家，让中国梦成为现实。
《社会主义核心价值观托起中国梦》朗诵稿(2)
社会主义核心价值观托起中国梦1：我的梦，是青春洋溢的意气风发2：我的梦，是志在四方的挥斥方遒3：我的梦不在那个遥远的天国；4：我的梦就屹立在东方的热土！1：我的梦启航于长江； 2：我的梦孕育于黄河！3：我的梦，像一面神奇的镜子：4：我的梦，是一阵永久的春风：1：它沐浴着艳丽的霞光，在太阳下巍峨！2：它点亮那闪亮的星座，在月光下闪烁！3：这是我的梦4：这也是我的梦合：这是我们共同的中国梦1：今夜/你入我梦来/带着女娲补天的彩石2：今夜/你入我梦来/携着伏羲老祖的故事3：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你4: 我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你1: 我感受着泰山一览众山小的巍峨/长城一去万里的雄浑2: 我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠3：我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切,你看见了么？4：是的，我看见了，我看见了抵御外辱的刀光剑影/ 看见了浴血沙场的耀眼的红缨1：你听，那是什么声音？2：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声，是郑和下西洋的船楫声，是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声。
合：那是赤壁的惊涛拍岸，是长白山的松涛林海，是天之涯，海之角最动听的啼鸣，是涌入我们灵魂的五千年的中国梦之光辉。
3：暮色苍茫，任凭风云掠过4：坚实脊背,顶住了五千年的沧桑1：岁月长河，风云际会，有志之士，上下求索。
2：风雨如晦，雨脚如注，有识之士，慷慨悲歌。
3：当启明星开启新的纪元，于五大洲的早晨高悬，4：当我们翘首企盼，看举世仰瞻我华夏尊颜。
1：记忆如昨天，社会主义制度在东方巍峨耸立；2：旧日近眼前，改革开放的春风在华夏汩汩涌来。
3: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜4：中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌1：今天我们千遍万遍，礼赞腾飞的祖国；一次一次，讴歌进步的祖国。
2：我骄傲，我是炎黄子孙 3：我自豪，我是龙的传人4：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候，中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬1：中国人民一定会用自己的智慧和汗水写满今天的成绩铸就明天的辉煌！2：盘点着收获的勋章，洋溢着明天的渴望3：我们将目光望向远处，梦到达的地方4：这是我的梦1：这也是我的梦合：这是我们共同的伟大复兴的——中国梦。
新时代精神与社会主义核心价值观凝练
2017·09摘要：经过30多年的改革发展，实事求是、解放思想、与时俱进、科学发展等时代精神已融入社会主义核心价值观，并成为社会主义核心价值观的思想内核。
在经济新常态下，中国梦精神、新发展理念、创新创业思想等逐渐成为时代精神的重要主题，成为凝聚改革共识、促进社会发展的重要精神动力。
所以，应以中国梦精神、新发展理念、创新创业思想等新时代精神凝练核心价值观，推动社会主义核心价值观的创新发展。
关键词：时代精神；社会主义核心价值观；中国梦；新发展理念作者简介：宋镠洋，中国矿业大学（北京）思想政治教育学院博士研究生，主要研究方向为思想政治教育的理论与实践。
（北京100083）中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1007-5968（2017）09-0042-03新时代精神与社会主义核心价值观凝练□宋镠洋核心价值观是指体现时代发展方向、反映多数社会成员利益的社会理想、价值目标等，它是维系社会关系、促进社会和谐、凝聚社会共识的基本价值范畴和道德标准。
经过30多年的改革发展，实事求是、解放思想、与时俱进、科学发展等时代精神已融入社会主义核心价值观，并成为社会主义核心价值观的思想内核。
时代精神是时代发展中形成的、最新的社会精神，它是核心价值观的重要思想来源。
所以，应以崭新的时代精神凝练社会主义核心价值观，不断涵养和培育社会主义核心价值观。
一、时代精神的发展演变、主要特征和最新内容1.时代精神的发展演变。
时代精神是某个时代的人们在社会实践中形成的精神面貌、优秀品格等，也是激励民族和国家奋发图强的精神动力。
时代精神是在历史发展中形成的、随着时代发展不断变化的民族精神，也是一个国家或民族的核心价值观的重要源泉。
在中国革命和建设实践中，毛泽东将抗日救亡、自力更生、舍家为国等时代精神融入革命文化建设之中，并在《为人民服务》《论十大关系》《纪念白求恩》《愚公移山》等理论著作中深刻阐述了时代发展的要求，凝练了实事求是、不怕牺牲、乐于奉献的时代精神。
中国梦
中国梦，我的梦，强国梦！学校：阜宁实验初中班级：初一（1）姓名：季予涵中国——世界文明古国。
有着5000年的悠久历史，而就是这个古时首屈一指的强盛国家，如今却已是远远不及当年啊，所以我一直有个梦想，就是强国！曾经，我一直骄傲着。
因为，我是中国人，我是龙的传人！我的国家地大物博，还是世界人口最多的国家。
可是我渐渐的明白，原来中国的科技与很多国家比差的太多太多了。
那资源呢？我心里安慰着自己。
但是现实很残酷，由于人口太多中国的人均资源属于彻彻底底的穷国。
可是，我没有自卑。
中国梦，我的梦！每个中国人，每个龙的传人！身上都流着沸腾的血液，那样无论在哪，都有我们的立足之地。
漫漫地走在路上，抬头仰望星空，那一颗颗闪亮的星星就如同一份份希望，一份份理想。
我们也许没有秦皇汉武，唐宗宋祖那样的伟大而又雄伟的目标和理想。
没有郑成功，戚继光那样的视死如归，宏图壮举。
没有詹天佑那种杰出才华，也没有毛泽东，邓小平那种高瞻远瞩。
可是我们的强国梦是不灭的。
也许一个人的梦是微不足道的但2个，3个，4个......13亿个梦想就是极为强大的。
在假设每个梦想是一朵绽放的花，那么13亿朵便是一片花海，让人走到哪都是芳香，走到哪都是希望.不论多痛，撑下来，就会成功。
“我的梦想，闪耀着彩色的光，张开翅膀，飞到想去的地方。
我的梦想，伴随笑容而坚强，大声的歌唱，飘过辽阔的海洋。
”《唱的响亮》歌词唱的好。
每个人都有爱和自由，每个人也都必须要坚强，流血不流泪。
面对困难不退缩，迎难而上，努力向前。
在温暖的阳光下自由的呼吸，在清风中摇曳自己的风姿，在朗朗明月下进入美丽的梦境里。
作为祖国的花朵，我一定会努力绽放，不怕风雨阻挡，将希望最大化，成为祖国未来的栋梁。
为祖国做贡献，为强国做出一份力。
我始终相信，每个人都会有一个坎，国家也是。
但过这个坎，必须努力学习。
成功漫漫路上，有地狱的恐惧与诱惑，但只要坚持不懈，百折不挠，就能走向天堂。
走向成功。
实现强国梦！潮起潮落，我坐在沙滩上，看着眼前正在渐渐富强的中国，阳光照射在我身上。
社会主义核心价值观助力中国梦心得体会
社会主义核心价值观助力中国梦心得体会古语有训：“涓流成海、积土成山。
”社会由个人组成，每个人选择怎样的价值观、追求怎样的理想信念、秉承怎样的道德底线，决定了整个社会价值观的基础和面貌。
面对纷繁复杂的形势、社会思想的多元、多变的观念，就愈加需要我们凝聚一种精神力量，在各种价值观的交锋和博弈中，寻找到人们认识的“最大公约数”，淬炼统一的精神“内核”，从而把握住正确的方向，形成强大的发展“合力”。
通过深入挖掘、培养和弘扬自己的核心价值观，凝聚全民共识，这对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，都有着重大现实意义和深远的意义。
社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐；从社会层面倡导自由、平等、公正、法治；从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。
这个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。
一经公布便引起了广泛的共鸣。
践行社会主义核心价值观，是新形势下深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求。
中国梦，是中华民族伟大复兴的梦想，是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想。
中国梦，指明了中国特色社会主义的前进方向和奋斗目标，培育和践行社会主义核心价值观，对于实现中国梦具有十分重要的意义。
历史和现实已雄辩地证明，中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路。
社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的最凝练体现，是中国特色社会主义在思想文化上的最鲜明标记，因而构成中国梦不可或缺的价值内核。
培育和践行社会主义核心价值观，是深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求，和实现中华民族伟大复兴的根本要求是完全一致的。
任何远大的理想变成现实都不是一朝一夕的事情。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，注定是一个长期而艰难的过程。
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我理解的价值观与中国梦
松山五小四年二班宋誉涵
老师让写一篇关于“践行价值观，共铸中国梦”为主题的作文。
这可难坏了刚上小学四年级的我。
因为什么是“价值观”，什么又是“中国梦”。
我也只是极模糊的知道一点点。
为了写好这篇作文，我只能向爸爸请教了。
爸爸在上网查看了以后向我解释了他的意思。
所谓价值观就是理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
通俗点就是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。
所谓“中国梦”，就是指所有的中国人民倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
知道了什么价值观及中国梦的意义，我写作文就有方向了。
这些对我们小学生来说好像还很远，其实却很近。
当我穿着校服，背着新书包，走进校门的那一该，校园的一切让我倍感亲切。
我知道这些都来之不易，所以我会更加珍惜的。
我经常想：人为什么活着？很也问过很多同学，他们的都纷纷地说出了自己的幸福，我总觉得这样回答不对，难道人活道就是为了享受别人给予的幸福吗？这样的人生也太自私了。
此该我才真正意识到，我身上应该承担的责任。
而且我的每一层身份，责任都不相同。
做为一个父母的孩子，责任是体恤和孝敬，做为一个学校的学生，责任是努力与发展。
我们这一代人就应该勇敢地承担起肩负的责任，只有用今天辛勤的汗水，才能汇集明天价值的辉煌。
这就是我所理解的价值观。
作为小学生的我们，其实也是“中国梦”践行者中很重要
的一部分。
同学们要端正自己的学习态度，克服懒惰的天性，抽出更多的时间去完成有意义的事情。
对于理想与现实的矛盾处理，我们需要认清自己，在认清自己的基础上认清世界，
平时多听多看多经历，明确自己的目标，并为之奋斗。
毛泽东主席的一句话，让全国人民都为之动容，“为中华崛起而读书！”也许我们没有那么深刻的人生目标，但首先有一点我们要明确，我们是为了我们自己而学习、读书，而不是为了家长、老师读书，如果，学习成为了一种负担，它不再是轻松、愉快的了，这样的学习，是不可能，也不能够学好的。
个人理想与祖国发展紧密相连的，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
这就是我所理解的中国梦。